中班幼兒游戲活動(dòng)方案

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中班幼兒游戲活動(dòng)方案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒的快跑，平衡和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、加強(qiáng)了幼兒的自信心和志氣。提高了幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和技能。

3、進(jìn)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好愛(ài)好。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

皮球假設(shè)干

活動(dòng)過(guò)程：

老師帶幼兒到戶外地場(chǎng)，指導(dǎo)做簡(jiǎn)約的熱身動(dòng)作。并和幼兒一起布置好場(chǎng)地。

1、游戲?qū)?/p>

小伙伴，我們小伙伴都特別喜愛(ài)玩球，今日我們就和皮球來(lái)賽跑，看誰(shuí)跑得快!!好不好?(幼兒回答，好)。

2、老師首先說(shuō)明游戲的規(guī)章和過(guò)程，并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來(lái)賽跑)的`玩法，其他幼兒仔細(xì)看。

3、幼兒開(kāi)始游戲游戲

幼兒四散站在場(chǎng)地上，把皮球滾出去，同時(shí)向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再繼續(xù)滾，繼續(xù)追，游戲反復(fù)進(jìn)行。

幼兒交替游戲，每個(gè)幼兒都參加到游戲中去。

4、游戲結(jié)束

師生共同整理場(chǎng)地，帶回教室休息。

中班幼兒游戲活動(dòng)方案2

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》〔試行〕為幼兒園課程改革指明白方向，使我們對(duì)幼兒園的課程有了新的理解――活動(dòng)的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新不在于名稱(chēng)的新穎,不在于材料的花哨，而在于活動(dòng)真正引發(fā)幼兒參加的愛(ài)好，在于真正符合幼兒的需要，在于能激發(fā)幼兒的操作，探究和體驗(yàn)，在于能與幼兒的已有閱歷建立肯定的聯(lián)系。

因此，老師要充分挖掘和利用現(xiàn)實(shí)生活中的教育資源，不斷發(fā)覺(jué)新的活動(dòng)線索，切實(shí)為孩子營(yíng)造一個(gè)有助于生成的'氛圍。在我們的日常生活中，孩子接觸到的各式瓶子種類(lèi)繁多，他們特別喜愛(ài)去撫弄、玩耍，那么如何把握這一廢舊物品的利用，生成一堂有趣的教育活動(dòng)呢？考慮到本班的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展水平，我將以“我和瓶寶寶一起玩”為活動(dòng)主線，寓教于游戲中，著重活動(dòng)的綜合性和趣味性，讓孩子在開(kāi)心的玩一玩，說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中，自然融入到對(duì)各種知識(shí)與技能的掌控中。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒積極參加活動(dòng)，體驗(yàn)和同伴一起操作的歡樂(lè)感受。

2、引導(dǎo)幼兒愿意在活動(dòng)中數(shù)一數(shù)，擺一擺瓶寶寶，促進(jìn)其小肌肉動(dòng)作的進(jìn)展。

3、啟發(fā)幼兒學(xué)用簡(jiǎn)約的語(yǔ)言表述自己的操作體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.各式瓶子人均四~五個(gè)；

2..塑料地毯拼擺成拱形，供幼兒席地坐；

3.制作小樂(lè)器所需的材料如綠豆、赤豆、黃豆及小勺假設(shè)干；

4.錄音機(jī)，磁帶?！膊僮鲿r(shí)背景音樂(lè)為《波爾卡進(jìn)行曲》；律動(dòng)為《大家一起來(lái)做操》〕。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題，啟發(fā)幼兒對(duì)操作內(nèi)容和要求產(chǎn)生愛(ài)好。

〔1〕師：你們知道這里邊藏了什么嗎？請(qǐng)你來(lái)猜猜看！〔三塑料筐的小瓶用布遮掩著〕

〔2〕師：〔掀開(kāi)遮布〕哇，是什么呀？瞧，這些瓶寶寶多淘氣啊，它們把帽子扔得污七八糟，天氣冷了，不戴帽子會(huì)怎樣呢？那就讓我們一起幫他們找到合適的帽子戴上吧！

a.分三組進(jìn)行操作〔用小手旋瓶蓋〕，比比哪組又快又精確。

b.引導(dǎo)同伴間相互檢驗(yàn)戴得正確與否，還可進(jìn)行組與組間的相互合作。

c.集中小結(jié)：小伙伴多能干呀，我們的瓶寶寶都找到了合適的帽子，瓶寶寶可興奮啦，它們想邀請(qǐng)小伙伴和它們一起玩玩，你們情愿嗎？好，待會(huì)兒別忘了告知大家，你和瓶寶寶玩了哪些好玩的游戲。

二、引導(dǎo)孩子和瓶寶寶一起玩，并嘗試用短語(yǔ)表述操作體驗(yàn)。

1、分三組進(jìn)行操作，鼓舞孩子〔如滾，搭，排等〕想出不同的玩法；

2、引導(dǎo)孩子在老師的啟發(fā)下與所提供的材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)相互作用。老師依據(jù)孩子的操作狀況，予以相應(yīng)指導(dǎo)。

3.集中幼兒，師：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你和瓶寶寶是怎么玩的”。

三、老師示范用瓶寶寶玩，鼓舞孩子每人動(dòng)手制作兩個(gè)“小樂(lè)器”，在韻律活動(dòng)中結(jié)束活動(dòng)。

四、延伸活動(dòng)：

帶上瓶寶寶一起到戶外進(jìn)行體育熬煉。

建議與思索：

依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平的不同，“瓶寶寶”的游戲還可設(shè)計(jì)以下活動(dòng)，如：

1、瓶寶寶編上號(hào)，可以認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字，進(jìn)行倒數(shù)，順數(shù)和相鄰數(shù)等知識(shí)的掌控。

2、依據(jù)瓶子的大小、外形進(jìn)行分類(lèi)。

3、高矮排序：瓶寶寶要去做早操了，矮的在前面，高在后面，請(qǐng)你來(lái)排排隊(duì)。

4、點(diǎn)數(shù)，知道總數(shù)。瓶寶寶排好了隊(duì)，讓我們數(shù)數(shù)共有多少人呢？等等。

中班幼兒游戲活動(dòng)方案3

游戲目標(biāo)：

1、讓幼兒知道自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做，并教會(huì)小伙伴穿衣服、鞋帽等技能，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;

2、培育幼兒做事要有始有終的習(xí)慣。

游戲預(yù)備：

1、由老師預(yù)備布娃娃一個(gè)，并預(yù)備適合娃娃穿的衣服、鞋帽;

2、向家長(zhǎng)說(shuō)明本活動(dòng)的目的，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)長(zhǎng)期協(xié)作，共同培育幼兒喜愛(ài)勞動(dòng)的'情感和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。要求家長(zhǎng)為孩子預(yù)備合適的衣服鞋帽，利用幼兒自帶的衣服鞋帽布置表演場(chǎng)景;

3、預(yù)備掛衣架和儀表鏡，或利用教室墻壁鏡;

4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看孩子們穿拖衣服鞋帽的表演活動(dòng)。

游戲過(guò)程：

1、幫娃娃穿脫衣服鞋帽引發(fā)幼兒自己動(dòng)手穿脫的愛(ài)好;

2、讓幼兒動(dòng)手練習(xí)給娃娃穿脫衣服等，從而掌控一系列的技能和要領(lǐng)，同時(shí)滿意幼兒親身體驗(yàn)的心理需要;

3、引導(dǎo)幼兒自己練習(xí)穿脫衣服，邊學(xué)邊練，學(xué)做結(jié)合;

4、采納表演形式，比一比誰(shuí)穿得整齊、擺放整齊。讓幼兒在接受訓(xùn)練的過(guò)程中達(dá)到練習(xí)嫻熟，熟中求巧，形成習(xí)慣。

中班幼兒游戲活動(dòng)方案4

一、活動(dòng)目標(biāo)

喜愛(ài)上幼兒園，體驗(yàn)與老師、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：錄制“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動(dòng)的照片。資源利用：請(qǐng)幾個(gè)大班或中班的幼兒參與。

材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《幼兒園里真歡樂(lè)》。

三、活動(dòng)指導(dǎo)

1.引導(dǎo)幼兒觀看錄像或照片，說(shuō)說(shuō)幼兒園里的.一日活動(dòng)。

提出問(wèn)題：小伙伴在幼兒園里做什么?你最喜愛(ài)玩什么?

引導(dǎo)幼兒自由溝通自己的想法，鼓舞幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法。

2.操作《幼兒園里真歡樂(lè)》

中、大班幼兒幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)圖片內(nèi)容。

鼓舞幼兒在自己喜愛(ài)的活動(dòng)下方的小圓臉上畫(huà)笑瞇瞇的嘴巴。

3.開(kāi)展“小帶小”活動(dòng)，鼓舞幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂(lè)游戲。音樂(lè)游戲：找伙伴

中班幼兒游戲活動(dòng)方案5

一、活動(dòng)名稱(chēng)：《釣瓶子》

目的：培育幼兒動(dòng)作的精確性，協(xié)調(diào)協(xié)作技能。

材料：純潔水空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚(yú)桿”

玩法：用系有小木棍的釣魚(yú)桿將瓶子釣起，家長(zhǎng)與孩子競(jìng)賽，在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi)，誰(shuí)釣的多為勝。

二、活動(dòng)名稱(chēng)：《踩氣球》

利用資源：水池

目標(biāo)：

1、熬煉幼兒小腿肌肉；

2、培育幼兒勇猛精神和合作技能。

玩法：

一、活動(dòng)身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。

二、吹氣球：母〔父〕子合作吹氣球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比，哪個(gè)家庭吹得多?！沧層變簲?shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎(jiǎng)品〕

三、水中踩氣球：

1、把氣球仍進(jìn)水池里：母〔父〕子競(jìng)賽，看誰(shuí)仍得遠(yuǎn)。

2、踩氣球：母〔父〕子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球？

四、放松身體：用毛巾擦小腿，母〔父〕子相互溝通。

三、活動(dòng)名稱(chēng)：《摘果子》

目標(biāo)：

1、練習(xí)向上跳躍的動(dòng)作。

2、通過(guò)練習(xí)進(jìn)展幼兒的制造性和動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性。

預(yù)備：

自制水果假設(shè)干掛在樹(shù)枝上，略高于幼兒、家長(zhǎng)一手臂?；@子20只。

玩法：

一、活動(dòng)身體：重點(diǎn)下肢運(yùn)動(dòng)

二、摘果子：

1、看一看樹(shù)上有什么果子？

2、按家長(zhǎng)的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。

3、母〔父子〕子一起摘果子。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)競(jìng)賽哪個(gè)家庭摘得最多。

三、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰(shuí)摘得多，一共摘了多少只。

中班幼兒游戲活動(dòng)方案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒積極的參加意識(shí)和變廢為寶的意識(shí)。

2、加強(qiáng)了幼兒身體素養(yǎng)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的技能。

3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起游戲。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、哨子一個(gè)，廢舊報(bào)紙假設(shè)干，小紅旗一個(gè)橡膠小鹿四個(gè)

2、錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶《一起加油》

活動(dòng)過(guò)程：

老師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)約的熱身動(dòng)作。

1、導(dǎo)入游戲

老師今日和大家一起來(lái)做個(gè)新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報(bào)紙)今日我們就用它來(lái)做游戲，幼兒感到很新穎，也很期盼，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會(huì)老師要看你們自己的表演。

老師首先說(shuō)明游戲的規(guī)章和過(guò)程，并自己親身去演示吸紙跑的過(guò)程，幼兒睜大了眼睛，新奇的'看著。

老師強(qiáng)調(diào)，吸紙跑這個(gè)游戲需要是你把報(bào)紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過(guò)程中不能隨意停下來(lái)，需要繞過(guò)中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn)，假如中途停下來(lái)，報(bào)紙就會(huì)自己掉下來(lái)。假如紙掉下來(lái)了，你需要撿起報(bào)紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。

2、游戲分組

將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙，他跑回來(lái)把報(bào)紙交給下一個(gè)小伙伴，看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表?yè)P(yáng)!

3、開(kāi)始游戲

幼兒預(yù)備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。在音樂(lè)的協(xié)作下，幼兒焦灼而勞碌起來(lái)，有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范，有的幼兒報(bào)紙掉下來(lái)好幾次，但他不放棄，撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn)。

4、活動(dòng)結(jié)束

表?yè)P(yáng)鼓舞，老師做實(shí)時(shí)總結(jié)。

中班幼兒游戲活動(dòng)方案7

目標(biāo)：

1、學(xué)念數(shù)字1-10。

2、加強(qiáng)對(duì)各種水果蔬菜特征的認(rèn)識(shí)。

玩法：兩名幼兒面對(duì)面，一邊拍手，一邊一說(shuō)一答。

附兒歌：

你說(shuō)一我對(duì)一，韭菜葉兒是扁的。

我說(shuō)二誰(shuí)對(duì)二，什么菜葉有香味?

你說(shuō)二我對(duì)二，香菜芹菜有香味。

我說(shuō)三誰(shuí)對(duì)三，什么青青兩頭尖?

你說(shuō)三我對(duì)三，豆角青青兩頭尖。

我說(shuō)四誰(shuí)對(duì)四，什么身上帶著刺?

你說(shuō)四我對(duì)四，新摘的黃瓜身上帶著刺。

我說(shuō)五誰(shuí)對(duì)五，什么東西叫馬鈴薯?

你說(shuō)五我對(duì)五，土豆也叫馬鈴薯。

我說(shuō)六誰(shuí)對(duì)六，什么圓圓象個(gè)球?

你說(shuō)六我對(duì)六，洋白菜圓圓象個(gè)球。

我說(shuō)七誰(shuí)對(duì)七，什么有圓有長(zhǎng)的`?

你說(shuō)七我對(duì)七，茄子有圓有長(zhǎng)的。

我說(shuō)八誰(shuí)對(duì)八，又甜又香什么瓜?

你說(shuō)八我對(duì)八，又甜又香是香瓜。

我說(shuō)九誰(shuí)對(duì)九，又脆又甜有沒(méi)有?

你說(shuō)九我對(duì)九，又脆又甜蓮花藕。

我說(shuō)十誰(shuí)對(duì)十，什么紅紅綠綠吃?

你說(shuō)十我對(duì)十，西紅柿紅紅綠綠吃。

中班幼兒游戲活動(dòng)方案8

活動(dòng)目的：

熬煉幼兒身體協(xié)調(diào)技能，加強(qiáng)親子之間的合作技能。

活動(dòng)預(yù)備：

籃球4個(gè)、高蹺木4對(duì)、小凳子8個(gè)、

活動(dòng)過(guò)程:

1、幼兒與家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩側(cè)，間隔大約為8米。高蹺木放于起始點(diǎn)的小凳子上，籃球放在家長(zhǎng)身后的小凳子上。每場(chǎng)競(jìng)賽分4組進(jìn)行。

2、當(dāng)老師喊口令"開(kāi)始"時(shí)，幼兒腳蹬高蹺木走向家長(zhǎng)，同時(shí)家長(zhǎng)把自己裝到大袋子里預(yù)備好。當(dāng)幼兒走到家長(zhǎng)身邊時(shí)，家長(zhǎng)先把幼兒抱到大袋子里，然后拿起小凳子上的籃球，同時(shí)與幼兒面對(duì)面站好，兩人一同跳到終點(diǎn)，再把籃球放到終點(diǎn)的.小凳子上擺好，不能讓球滾下。

3、最先到達(dá)終點(diǎn)的即為獲勝組。

4、規(guī)章：幼兒需要與家長(zhǎng)一同站在大袋子里跳回終點(diǎn)不能跑或走;幼兒需要腳踩高蹺木走到家長(zhǎng)身邊。

中班幼兒游戲活動(dòng)方案9

游戲目的：

使幼兒在與人交往的過(guò)程中學(xué)習(xí)掌控自己的身體，進(jìn)展對(duì)物體的掌握技能。

相宜年齡及游戲人數(shù)：5歲～6歲幼兒及其家長(zhǎng)，人數(shù)不限。

游戲預(yù)備：

一根吸管。

游戲玩法：

1、幼兒和家長(zhǎng)圍坐成一個(gè)大圓圈，由其中一人先用鼻尖和上唇夾一根吸管。

2、做出怪像逗對(duì)方發(fā)笑，并把吸管傳遞給對(duì)方，一個(gè)一個(gè)相互傳遞，把吸管弄掉的就算失敗。

考前須知：在圍圈的過(guò)程中留意調(diào)整幼兒與家長(zhǎng)的.距離，以避開(kāi)距離過(guò)遠(yuǎn)傳遞時(shí)掉落，鼓舞孩子大膽將吸管傳遞給身邊的伙伴或叔叔、阿姨，掌握好自己的身體以保證順當(dāng)交接吸管。

中班幼兒游戲活動(dòng)方案10

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)談話、游戲讓幼兒鞏固方案的內(nèi)容。知道綠色食品、伙伴、好習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)組成

了健康的身體。

2、通過(guò)游戲讓幼兒體驗(yàn)勝利感。

二、活動(dòng)預(yù)備

套套娃一個(gè)，紙條〔上面分別寫(xiě)有習(xí)慣、伙伴、綠色食品、運(yùn)動(dòng)、健康身體〕

三、活動(dòng)過(guò)程

1、出示套套娃，請(qǐng)幼兒尋寶，引起幼兒闖關(guān)愛(ài)好。

師：在套套娃的身體里藏有一個(gè)寶藏，你們想擁有嗎？

2、通過(guò)闖關(guān)，讓幼兒鞏固方案健康身體的組成

〔1〕第一關(guān)：習(xí)慣

師：你們有習(xí)慣嗎？習(xí)慣有兩種你們知道是那兩種？哪些是壞習(xí)慣？好習(xí)慣有哪些？

你們喜愛(ài)好習(xí)慣還是壞習(xí)慣？

〔大家一起用坐得好的習(xí)慣打開(kāi)套套娃〕

〔2〕第二關(guān)：伙伴？

師：你們有伙伴嗎？跟伙伴見(jiàn)面你們會(huì)怎么樣做？你是怎么樣交到伙伴的？假如和伙伴吵架你會(huì)怎么做？

〔和伙伴相互擁抱，用伙伴的能量打開(kāi)套套娃〕

〔3〕第三關(guān)：綠色食品

師：什么樣的食品稱(chēng)為綠色食品？綠色食品有哪些？你們喜愛(ài)綠色食品嗎？為什么？

〔請(qǐng)幼兒用身體擺出一種喜愛(ài)吃的水果來(lái)，用綠色食品的能量打開(kāi)套套娃〕

〔4〕第四關(guān)：運(yùn)動(dòng)

師：你們喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)嗎？平常都有運(yùn)動(dòng)嗎？都在哪里做些什么運(yùn)動(dòng)？做運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有哪些好處？

〔請(qǐng)小伙伴做一種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，用運(yùn)動(dòng)的能量打開(kāi)套套娃〕

3、找出寶藏，知道寶藏的奧秘就是讓我們擁有健康的.身體

師：原來(lái)寶藏的奧秘就是健康的身體，我們?cè)趺礃硬拍軗碛薪】档纳眢w呢？[]

4、結(jié)束

師評(píng)：我們得到了寶藏，要懂得與別人共享，現(xiàn)在我們就出去跟你們的好伙伴說(shuō)說(shuō)，讓他們也擁有健康的身體。

中班幼兒游戲活動(dòng)方案11

一、區(qū)角創(chuàng)設(shè)背景：

幼兒在《調(diào)顏色》這一活動(dòng)中，表現(xiàn)特別感愛(ài)好，知道了紅、黃藍(lán)三種顏色中，紅、黃混合會(huì)變出橙色；紅、藍(lán)混合會(huì)變出紫色；黃、藍(lán)混合會(huì)變出綠色。在整個(gè)活動(dòng)中幼兒用心致志，仔細(xì)調(diào)色，從而得出了更美的顏色。但考慮到進(jìn)一步進(jìn)展幼兒對(duì)顏色混合會(huì)產(chǎn)生哪些改變的新奇，我想在今日的《創(chuàng)意空間》里，讓幼兒通過(guò)自己操作，用混合后的顏色去涂畫(huà)。要求三個(gè)幼兒一小組，這樣幼兒能把作品完成得更完滿。同時(shí)也表達(dá)了中班幼兒的一個(gè)相互協(xié)作、友愛(ài)的精神。

二、區(qū)角名稱(chēng)：創(chuàng)意空間

三、區(qū)角活動(dòng)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步感知顏色混合后的改變，對(duì)色調(diào)改變感愛(ài)好。

2.樂(lè)于參加“操作活動(dòng)”在活動(dòng)中發(fā)揮想象力。

3.體驗(yàn)同伴合作的歡樂(lè)。

四、區(qū)角設(shè)計(jì)說(shuō)明：

1.我們?cè)趬Ρ谏嫌昧思t、黃、藍(lán)三種顏色的呼啦圈拼搭在一起，另外用了紅黃藍(lán)三色的皺紋紙拼成的瓣子式的長(zhǎng)帶子圍成了三個(gè)愛(ài)心形也拼搭在一起，這四種外形意在表達(dá)相親相愛(ài)。在呼啦圈和愛(ài)心組合的圖形里面分別呈現(xiàn)了五彩繽紛的剪紙、貼紙，這樣能讓幼兒熟識(shí)折紙的基本方法和步驟，同時(shí)讓幼兒動(dòng)手剪出美麗的圖案，既培育了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦技能，又培育了他們對(duì)藝術(shù)的愛(ài)好，從而感受藝術(shù)的`美。

2.我們用了紅黃藍(lán)三色拼成瓣子的帶子圍成了四個(gè)小正方形，呈現(xiàn)在墻壁上，里面分別貼上幼兒的繪畫(huà)、手工作品。這一塊可以激勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)，畫(huà)出好的作品給大家看，時(shí)也加強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感。

3.地面上擺放了三張桌子及幾張小椅子，這是供幼兒作畫(huà)時(shí)用的，幼兒可以在這里大膽想象，盡情地完成作品。

五、材料的投放說(shuō)明：

調(diào)色盤(pán)3個(gè)〔一組一個(gè)〕，紅黃藍(lán)水彩顏料各一瓶，紅黃藍(lán)顏色卡片各兩張，畫(huà)筆6-9枝，三杯水〔供調(diào)色用〕，圖畫(huà)紙〔每個(gè)幼兒兩張〕

六、游戲規(guī)章：

幼兒合作操作試驗(yàn)

1.要求每組三個(gè)幼兒，相互協(xié)作、相互援助完成作品。

2.作畫(huà)過(guò)程中肯定要留意水彩不能亂涂。

七、入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)說(shuō)明：

這個(gè)區(qū)是美工區(qū)，我把它命名為“創(chuàng)意空間”?；顒?dòng)標(biāo)識(shí)是由紅、黃、藍(lán)三原色三個(gè)圓圈交叉組成的，同時(shí)也呈現(xiàn)出混合后的橙色、綠色、紫色等，紅、黃、藍(lán)三原色代表色調(diào)的世界、藝術(shù)的世界、充斥抽象和創(chuàng)意的世界，這個(gè)標(biāo)識(shí)同時(shí)也和本次的區(qū)角游戲相呼應(yīng)。

八、游戲指導(dǎo)：

指導(dǎo)過(guò)程：

1.提問(wèn)引入游戲活動(dòng)。

〔1〕小伙伴告知老師做什么是你最歡樂(lè)的？

〔2〕出示紅、黃、藍(lán)三色引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)三原色。

師念兒歌《顏色好伙伴》，一邊念一邊利用顏色操作，呈現(xiàn)色調(diào)的改變。

2.老師通過(guò)提問(wèn)，提示幼兒了解色調(diào)的改變。

〔1〕什么顏色和什么顏色是好伙伴，手拉手，會(huì)變出什么顏色可以用來(lái)畫(huà)西瓜？

〔2〕什么顏色和什么顏色是好伙伴，手拉手，會(huì)變出什么顏色可以用來(lái)畫(huà)葡萄？

〔3〕什么顏色和什么顏色是好伙伴，手拉手，會(huì)變出什么顏色可以用來(lái)畫(huà)橘子。

〔4〕提問(wèn)：綠色、橙色、紫色除了畫(huà)這些東西外，還能畫(huà)什么？

3.幼兒嘗試顏色變變變的游戲。

老師：要求幼兒兩兩合作，體驗(yàn)涂色的樂(lè)趣，體驗(yàn)同伴合作的歡樂(lè)。

4.展示幼兒作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5.活動(dòng)延伸。

通過(guò)今日的游戲，我們知道了兩種色調(diào)做了伙伴就會(huì)涌現(xiàn)一種新的顏色。小伙伴們回去可以做色調(diào)混合游戲，看看紅+白、紅+黑、綠+藍(lán)等任意兩種顏色調(diào)在一起會(huì)有什么改變。

中班幼兒游戲活動(dòng)方案12

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)走、跑、平衡、鉆、爬的基本動(dòng)作；

2、能積極探究解決問(wèn)題的`方法；

3、培育合作技能、克服困難的精神。

活動(dòng)預(yù)備

1、老師預(yù)備：易拉罐假設(shè)干，椅子六把，桌子兩張，報(bào)紙棍等。

2、幼兒預(yù)備：熟識(shí)歌曲旋律，會(huì)唱歌曲《去郊游》。

活動(dòng)指導(dǎo)

一、熱身活動(dòng)：

幼兒一起唱歌曲《去郊游》，邊唱邊做動(dòng)作，做好熱身運(yùn)動(dòng)。

二、創(chuàng)設(shè)情境：

在場(chǎng)地上劃分五個(gè)區(qū)域穿樹(shù)林〔易拉罐〕，走木樁〔易拉罐〕，過(guò)小橋〔椅子〕，鉆山洞〔桌子〕，"公園"〔六名幼兒手舉報(bào)紙棍圍成〕。游戲開(kāi)始，每一名幼兒需要走過(guò)四個(gè)場(chǎng)地〔可以相互援助〕，來(lái)到"公園"，勝利到后學(xué)小兔子跳回到起點(diǎn)。

三、游戲："比比誰(shuí)先回家"

游戲規(guī)章：將幼兒分成四隊(duì)，每隊(duì)9人，聽(tīng)老師口令開(kāi)始，每隊(duì)的第一個(gè)小伙伴開(kāi)始跑，通過(guò)五個(gè)區(qū)域穿樹(shù)林〔易拉罐〕，走木樁〔易拉罐〕，過(guò)小橋〔椅子〕，鉆山洞〔桌子〕，"公園"〔六名幼兒手舉報(bào)紙棍圍成〕，歸隊(duì)后，每隊(duì)的第二個(gè)小伙伴就開(kāi)始跑，就這樣直到最末一個(gè)小伙伴歸隊(duì)，哪隊(duì)先跑完，哪隊(duì)為勝。

四、放松活動(dòng):

一起唱歌曲《去郊游》，邊唱歌曲邊踏步走回教室。

考前須知

在游戲中要留意安全，有自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

中班幼兒游戲活動(dòng)方案13

一、活動(dòng)目標(biāo)

進(jìn)展幼兒腿部能量及動(dòng)作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，精確性，提高平衡技能。

二、活動(dòng)內(nèi)容

踢繩毽

三、活動(dòng)方法

1.踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳交替踢毽。

2.一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋，踢，接的`動(dòng)作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。

3.連續(xù)踢毽子，用左(右)叫內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。

4.集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪番踢毽子，使毽子不落地。

四、規(guī)章要求

1.根據(jù)規(guī)定動(dòng)作及要求踢毽子。

2.踢毽子過(guò)程中，假如未踢中或未接住毽子，使毽子落地那么為失敗。

3.記數(shù)競(jìng)賽時(shí)，從踢中次數(shù)最多的一隊(duì)為勝。

五、教與學(xué)提示

1.年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。

2.先讓幼兒個(gè)人掌控簡(jiǎn)約的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進(jìn)行競(jìng)賽。

3.因地制宜制作各種不同的毽子，進(jìn)行踢繩毽子游戲活動(dòng)。

中班