2021年九年級(jí)語文考試測試卷附答案

2021年九年級(jí)語文考試測試卷附答案

分值：120分時(shí)量：120分鐘

一.積累與運(yùn)用。(共30分)

1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.棲息(qi)拾級(jí)(shi)娉婷(ping)潸然淚下(shGn)

B.安謐(mi)星宿(xiti)逶迤(wCi)悲天憫人(min)

C.肆虐(It!尷尬(gdn)帶挈(qi)咄咄逼人(du。)

D.喧囂(xido)凝重(1ing)招徒(1di)泰然處之(ch(i)

2.下列選項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)

A.洶涌冠冕搖曳原弛蠟象B.礫石制裁貿(mào)然彬彬有理

C.寬宥灰燼精髓俯抬即是D.嬉鬧空曠聒噪循規(guī)蹈矩

3.下列句中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

A.我家的相冊里有幾張全家福照片，在它們的背后蘊(yùn)藏著一些

婦孺皆知的故事。

B.失去妻子和車子的祥子生活窮困潦倒，自暴自棄，最終落得

個(gè)馬革裹尸的悲慘結(jié)局。

C.儒勒凡爾納憑借海闊天空的想象力，給我們描繪了奇幻美妙

的海底世界。

D.同學(xué)一句話揭了他的短，惹得他火冒三丈，氣沖斗牛。

4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()(2分)

A.“中國成語大會(huì)”節(jié)目受到中小學(xué)生喜愛，是因?yàn)槠湫问叫?/p>

穎，有文化內(nèi)涵的原因。

B.中國體育健兒正在積極備戰(zhàn)2020年奧運(yùn)會(huì)，他們將在賽場

上努力拼搏，爭創(chuàng)佳績。

C.隨著粵劇表演及廣彩制作等活動(dòng)引入課堂，讓更多學(xué)生受到

了廣府傳統(tǒng)文化的熏陶。

D.讀者深受喜愛的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風(fēng)

質(zhì)樸、寓意深刻的作品。

5.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)

A.“但愿人長久，千里共嬋娟”中的“嬋娟”指“月亮”。在

古代，月亮的美稱與雅號(hào)還有嫦娥、素娥、玉蟾、玉盤等。

B.“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”中的“風(fēng)騷”，本指《詩經(jīng)》里的

《國風(fēng)》和楚辭中的《離騷》，后泛指文章辭藻。

C.《醉翁亭記》中，“射者中，弈者勝”的“射”指射箭，

“弈”指下棋。

D.《月夜憶舍弟》中的“舍弟”是對人謙稱自己的弟弟。常用

的謙辭還有：家父、鄙人、寒舍、拙作等。

6.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

①只顧著把時(shí)間填滿，卻“只見動(dòng)作，不見前進(jìn)”，那只會(huì)是

瞎忙、空忙、白忙。

②李大釗有句話說得好，“人生最有趣味的事情，就是送舊迎

新，因?yàn)槿祟愖罡叩挠?，是在時(shí)時(shí)創(chuàng)造新生活。”

③前者只有勤勉之名，卻往往無尺寸之功；后者才是名副其

實(shí)，在不棄微末中收獲成長。

④勤勉恐怕并不簡單地等于“讓自己忙碌起來”。

⑤真正的勤勉，從來不是盲目地忙，而是時(shí)時(shí)有所創(chuàng)造、事事

有所成就、處處有所精進(jìn)。

A.④②①⑤③B.②④⑤①③C.⑤①③②④D.①⑤③④②

7.名著閱讀（6分）

（1）央視《天下足球》欄目曾將足壇明星與“水滸人物”一一

對應(yīng)，請你根據(jù)球星的特點(diǎn)判斷出對應(yīng)的“水滸”人物（綽號(hào)或姓

名）。

貝克漢皮爾

球星韓端吉格斯

姆洛

鏗鏘玫遠(yuǎn)射一球隊(duì)速度奇

瑰絕大腦快

相貌出百步穿坐鎮(zhèn)只聞其

特點(diǎn)

眾楊后場聲

冷血?dú)洑獗七\(yùn)籌難覓蹤

手人帷幄影

對應(yīng)

“水滸人①②③④

物”

（2）有同學(xué)根據(jù)《西游記》擬了上聯(lián)：“降妖優(yōu)魔，孫行者揚(yáng)

威取經(jīng)路。”下聯(lián)取材于《水滸傳》或《儒林外史》，你認(rèn)為最恰

當(dāng)?shù)氖牵海ǎ?分）

A.無視禮教，杜少卿攜妻游山水B.懲兇除惡，晁天王聚義梁

山泊

C.報(bào)仇雪恨，黑旋風(fēng)泄憤山神廟D.視財(cái)如命，嚴(yán)監(jiān)生臨死眼

不閉

8.綜合性學(xué)習(xí)（4分）

（1）君子自強(qiáng)不息，寫一個(gè)自強(qiáng)不息的人物事例，一句話概括

人物姓名和事件即可。（2分）

（2）一些同學(xué)背著家長和老師上網(wǎng)吧，網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營。

對此，你作為一個(gè)學(xué)生，怎能袖手旁觀？請對同學(xué)和網(wǎng)吧老板進(jìn)行

勸說。（2分）

①你對正貪戀上網(wǎng)的同學(xué)說：

②你對違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧老板說：。

9.詩詞默寫（8分）

①李白《行路難》一詩中，運(yùn)用夸張寫宴飲歡樂場面的句子

是，。②蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中蘊(yùn)含“人生不如意之

事十之八九”的感慨的詞句是，。

③韓愈的《左遷藍(lán)關(guān)示侄孫湘》一詩中，“朝”與“夕”對

比，表明自己一心為國卻遭貶謫的詩句是，。

④，邊秋一雁聲。（唐?杜甫《月夜憶舍弟》）

⑤寂寂江山搖落處，。（唐?劉長卿《長沙過賈誼宅》）

二.課內(nèi)閱讀（共17分）

（一）閱讀《酬樂天揚(yáng)州處逢席上見贈(zèng)》，回答10——11題。

（4分）

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)（劉禹錫）

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻

似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯

酒長精神。

10.下列關(guān)于這首詩的賞析，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.首聯(lián)概寫詩人“二十三年”的被貶遭遇，“凄涼地”三個(gè)

字，舉重若輕，“棄置身”三個(gè)字，點(diǎn)明是被貶逐、被“拋棄”，

這一聯(lián)表達(dá)了他無限的辛酸和悲涼。

B.頷聯(lián)用兩個(gè)典故，寫詩人被貶后歸來的感觸：當(dāng)年參加改革

的諸多友人多已離世，自己孤身歸來，物是人非，恍如隔世，無限

悲痛悵惘之情，油然而生。

C.頸聯(lián)中“沉舟”和“病樹”兩個(gè)意象表現(xiàn)詩人剛健昂揚(yáng)的精

神，“千帆過”和“萬木春”兩個(gè)意象又表現(xiàn)了詩人難以平靜的心

緒，此聯(lián)盡顯慷慨激昂的氣概。

D.尾聯(lián)點(diǎn)明酬答之意，回應(yīng)首聯(lián)，扣住詩題，既有對友人的感

謝之情，也表達(dá)了共勉之意，是全詩的點(diǎn)睛之筆，表示要抖擻振

奮、積極進(jìn)取、重新投入生活。

11.這首詩的頸聯(lián)的情、景、理相結(jié)合，歷來為人所稱道，那么

這句詩蘊(yùn)含什么深刻的哲理，表達(dá)了詩人怎樣的情感呢？（2分）

（二）閱讀下列兩段文字，回答12——17小題。（13分）

甲：嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物

喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)

亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天

下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

乙：①太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰

醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而

寓之酒也。

②至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低僂提

攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。酉良泉為

酒，泉香而酒洌；山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之

樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓

歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

12.下列句子中加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.予嘗求古仁人之心（心情）或異二者之為（行為）

B.宴酣之樂，非絲非竹（睡著）是進(jìn)亦憂，退亦憂（做官）

C.故自號(hào)日醉翁也（取號(hào)）往來而不絕者（斷）

D.野芳發(fā)而幽香（香花）低僂提攜（提拔）

13.下列句中加點(diǎn)虛詞意義相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.予嘗求古仁人之心處江湖之遠(yuǎn)則憂其君

B.或異二者之為或以錢幣乞之

C.雜然而前陳者頹然乎其間者

D.起坐而喧嘩者，眾賓歡也雜然而前陳者

14.下列句式不同于其他三項(xiàng)的的一項(xiàng)是（）（2分）

A.居廟堂之高則憂其民B.行者休于樹

C.微斯人，吾誰與歸D.往來而不絕者，滁人游也

15.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（4分）

（1）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

（2）但僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。

16.甲文以抒情為主，表達(dá)了作者（,o）（填寫原文），乙文

以記敘為主，表達(dá)了作者（）的政治思想。（3分）

三、課外閱讀（共23分）

（一）閱讀《海洋中的魚醫(yī)生》一文，回答17?19小題。（6

分）

①生活在海洋中的魚類，也有自己的醫(yī)生-----種體態(tài)小巧，

行動(dòng)輕盈的小魚。魚醫(yī)給魚治病，不是通過用藥，而是州尖尖的嘴

巴為病魚清除細(xì)菌和壞死的細(xì)胞。實(shí)際上魚醫(yī)是以病魚身上的寄生

蟲為美味佳肴的。

②病魚就診時(shí)，必須頭朝下，尾巴朝上，筆直地懸浮在水中。

如果是喉嚨生病，那么病魚就得乖乖地張大嘴巴讓魚醫(yī)鉆進(jìn)嘴里

去。病魚會(huì)不會(huì)把魚醫(yī)吃掉呢，根據(jù)海洋學(xué)家的觀察分析，這種事

情不會(huì)發(fā)生。即使是遇上敵害，病魚也會(huì)將魚醫(yī)吐出后再逃之夭

夭。

③海年學(xué)家試圖在魚醫(yī)經(jīng)?；顒?dòng)的水域?qū)Ⅳ~醫(yī)捉走，結(jié)果，前

往求醫(yī)的大為減少。令人驚訝的是，魚醫(yī)失蹤兩周后，該水域的很

多魚都染上疾病，一些魚的鱗、腮和鰭上開始出現(xiàn)膿腫。海洋學(xué)家

又做了一個(gè)試驗(yàn)，在一些魚池中放有魚醫(yī)，而在另一些魚池中不放

魚醫(yī)。結(jié)果，有魚醫(yī)的水池里，魚都不生病，而在沒有魚醫(yī)的水池

中，疾病迅速蔓延。

④魚醫(yī)治病的速度快得令人難以置信。一位海洋生物學(xué)家留連

續(xù)6小時(shí)在水中觀察魚醫(yī)治病，經(jīng)他統(tǒng)計(jì)，一條魚醫(yī)在這6小時(shí)內(nèi)

竟醫(yī)治了300條病魚！

⑤海洋學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，拜訪魚醫(yī)的病魚以雄魚居多。有時(shí)，一條

雄魚一天中竟幾次找不同的魚醫(yī)看病。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，原來是雄魚

間為了爭奪雌魚，常常發(fā)生激烈的“情戰(zhàn)”，因而負(fù)傷的機(jī)會(huì)較

多。此外，海洋學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，有些雄魚根本沒有負(fù)傷，也沒有病，

但它們?nèi)匀活l繁地去找魚醫(yī)。對此他們猜想，雄魚們可能是為了取

悅雌魚，而找魚醫(yī)為自巴“美容”的。

17.下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（）（2分）

A.魚醫(yī)給魚治病，實(shí)際上是以病魚身上的寄生蟲為美味佳肴。

B.根據(jù)海洋學(xué)家觀察分析，即使遇上敵害，病魚吃掉魚醫(yī)的事

情也不會(huì)發(fā)生。

C.魚醫(yī)治病的速度快得令人難以置信，一條魚醫(yī)6小時(shí)內(nèi)可以

醫(yī)治300條病魚。

D.雄魚去找魚醫(yī)治病的唯一原因，是因?yàn)榇启~間為了爭奪雌魚

發(fā)生激戰(zhàn)，經(jīng)常負(fù)傷。

18.下列關(guān)于本文語言的運(yùn)用分析正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“一位海洋生物學(xué)家曾連續(xù)6小時(shí)在水中觀察魚醫(yī)治病，經(jīng)

他統(tǒng)計(jì)，一條魚醫(yī)在這6小時(shí)內(nèi)竟醫(yī)治了300條病魚！”中的“竟”

字是表示范圍的限制。

B.“對此，他們猜想，雄魚們可能是為了取悅雌魚，而找魚醫(yī)

為自己‘美容'的。”中的“可能”一詞表估計(jì)，用得不準(zhǔn)確。

C.“病魚就診時(shí)，必須頭朝下，尾巴朝上，筆直地懸浮在水

中?！敝械摹氨仨氁辉~強(qiáng)調(diào)了病魚就診時(shí)采用的唯一姿勢。

D.“經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，原來是雄魚間為了爭奪雌魚，常常發(fā)生激

烈的‘情戰(zhàn)'，因而負(fù)傷的機(jī)會(huì)較多?！边\(yùn)用了平實(shí)的說明語言。

19.下列關(guān)于本文說明方法的運(yùn)用分析不正確的一項(xiàng)是（）（2

分）

A.“經(jīng)海洋學(xué)家統(tǒng)計(jì)，一條魚醫(yī)在這6小時(shí)內(nèi)竟醫(yī)治了300條

病魚！”運(yùn)用了列數(shù)字的方法，給人以具體、準(zhǔn)確的印象。

B.選文第⑤段運(yùn)用了舉例子的方法，通過具體的、有代表性的

例子來說明事物。

C.選文第③段運(yùn)用了分類別的方法，讓我們清楚、全面的認(rèn)識(shí)

事物。

D.選文中第①段的第一句運(yùn)用了摹狀貌的方法有助干把說明的

對象說得更具體、生動(dòng)。

（二）議論文閱讀（8分）

生命的品格

國風(fēng)

①眾所周知，人的生命是有限的，從一定意義上說，我們無法

把這個(gè)物質(zhì)的生命延長到我們理想的程度，那我們所能做的就只有

如何提高這有限的生命的歷程的質(zhì)量，使這有限的人生旅途更有意

義?！朵撹F是怎樣煉成的》中的主人翁保爾？柯察金說過：'人的一

生應(yīng)該是這樣度過的，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度華而悔恨，

也不因碌碌無為而羞愧……'一個(gè)普通的士兵說出了最樸實(shí)的真

理。而許多人卻常常哀嘆人生苦短，全然不知道人生的長短并不只

是以壽命來衡量的，賦予人生更豐富的內(nèi)涵，使之更有意義、有價(jià)

值，也就等于延長了生命。

②要懂得珍惜。生命只有一次，時(shí)光不會(huì)流轉(zhuǎn)。要珍惜生活給

予我們的每一點(diǎn)賜予，珍惜每一寸光陰。一寸光陰一寸金，寸金難

買寸光陰?？追蜃痈袊@：“逝者如斯夫！不舍晝夜。”要把有限的

時(shí)間花在有意義的事情上。花在學(xué)習(xí)上，多讀一本書，多學(xué)一點(diǎn)東

西，多了解一點(diǎn)世界。少壯不努力，老大徒傷悲?；ㄔ诠ぷ魃?，多

做一些有益于社會(huì)的事情。當(dāng)我們離開這個(gè)世界時(shí)，真正做到不虛

度華而悔恨。珍惜一粒米、一寸布、一張紙、一支鉛筆?！耙恢嘁?/p>

代，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！蔽覀兿硎艿拿恳?/p>

份食物，我們使用的每一件物品，都凝聚著多少人辛勤勞動(dòng)的汗

水。我們吃飯時(shí)只看到雪白的大米，卻看不到農(nóng)民在烈日的暴曬下

赤腳在田里耕種；我們用精美的鉛筆學(xué)習(xí)寫字，卻不知道制造一根

鉛筆從伐木工人到油漆包裝送到文具店，需要經(jīng)過多少人的勞動(dòng)。

珍惜朋友之間的友誼。人海茫茫，能回首相聚是緣分。要珍惜別人

對自己的每一份關(guān)愛，哪怕是一個(gè)招呼，一個(gè)微笑。滴水之恩，當(dāng)

涌泉相報(bào)，決不能以怨報(bào)德。必須懂得尊重別人，感受別人，體恤

別人。

③要有悲憫情懷。人生在世，當(dāng)心存感激，有一顆感恩的赤誠

之心。我們生長于世，靠大地養(yǎng)育，大地是我們的一切。小時(shí)候，

我們離不開父母的養(yǎng)育，吃著母親的奶水長大；長大了，離不開別

人的幫助，吃著別人生產(chǎn)的糧食，穿著別人縫制的衣服，住著別人

建造的房子；學(xué)習(xí)過程中，是別人教我們讀書寫字；生病了，也是

別人照顧著。我們的每一步，都離不開別人。所以，要尊重別人，

包容別人。要常懷一顆慈悲的心去幫助別人。要把關(guān)懷別人、救助

別人當(dāng)做自己的天職，變成自己的天性。正所謂：“予人玫瑰，手

有余香。”

④要有面對苦難的意志和勇氣。人誕生到世間的第一個(gè)反應(yīng)的

啼哭，就預(yù)示了人的一生在世間注定要經(jīng)受種種磨難，因此要要勇

于面對苦難。同時(shí)，地藏菩薩說過：“我不下地獄，誰下地獄?！?/p>

要把為了別人而承受苦難看做是自己的榮耀和責(zé)任。人世間的許多

事情，正是通過忍受磨難才能感悟，所謂“大其心則能體天下之

物”。有時(shí)候，通過忍受磨難，才能表達(dá)真理和愛，才能喚醒人性

中的良知。一個(gè)人只有敢于并勇于承受磨難，才能鍛煉成無所不克

的意志，才能不斷增長道德勇氣，以致可以無畏地直面死亡。孟子

說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體

膚……所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！闭f的也就是這個(gè)意思。

⑤人世間，我們每個(gè)人都是匆匆過客，一名行者，沿途的風(fēng)景

再好，你只能盡情地看，不可能帶走；路邊的旅店再舒適，你也只

是一個(gè)路人；弱水三千，你只能取一瓢飲。人赤條條來到世間，也

赤條條離開世間，生時(shí)沒有帶來任何東西，死時(shí)也帶不走任何東

西，無論你是君主還是囚徒，是富豪還是乞丐，概莫能外。這是造

物主給人的定數(shù)，是任何人都改變不了的。所以，要有一個(gè)明白的

頭腦，把人生想透徹。在滾滾紅塵中，要學(xué)會(huì)“愛惜自己的羽

毛”。王陽明說：“人心本是天然之理，精精明明，無纖介染著，

只是一無我而已?！敝挥羞M(jìn)入無我之境，才能超然物欲之外，“本

來無一物，何處染塵?！?。自始至終干干凈凈地做人，走完人生的

旅程，這就是生命的品格。

20.下列對文章內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.第①段強(qiáng)調(diào)“生命是有限的”。

B.第②段強(qiáng)調(diào)“要懂得珍惜”。

C.第③段強(qiáng)調(diào)“要有悲憫情懷”

D.第④段強(qiáng)調(diào)“要有面對苦難的意志和勇氣"。

21.下列論據(jù)不能有力論證第④段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《老人與海》一書中，桑迪阿果為了帶回自己抽獲的一條大

魚，與鯊色、與自然、與自己的心靈搏斗。

B.《西游記》中，唐僧師徒一路斬妖除魔，歷經(jīng)千辛萬苦，終

于取得真經(jīng)，修成正果。

C.培根說：幸運(yùn)并非沒有恐怖和煩惱，厄運(yùn)并非沒有安慰和希

望。

D.張海迪說：“在人生的道路上，誰都會(huì)遇上困難和挫折，就

看你能不能戰(zhàn)勝它。”

22.本文第④段中引用了孟子的話，這是什么論證方法？有什么

作用？（3分）

（三）記敘文閱讀（9分）

獨(dú)腿人生

羅偉章

朋友住在城南一幢別墅里，與閑市區(qū)有一段距離，下公交車之

后，若步行，緊走慢趕，至少也要40分鐘。眼看約定的時(shí)間到了，

我順手招了一輛人力三輪車。

朋友曾在電話中告知：若坐三輪，只需3元。為保險(xiǎn)起見，我上車

前還是問了價(jià)?！?元。”見我猶豫。車夫開導(dǎo)我說：“出租車起價(jià)

就是6元呢?！边@個(gè)賬我當(dāng)然會(huì)算，可5元再加1元，就是3元的

兩倍，這個(gè)賬我同樣會(huì)算?！斑@不是訛人嘛?！蔽遗e目張望，希望再

有一輛三輪車來。車夫說：”上來吧，就收你3元?！?/p>

車夫一面蹬車，一面以柔和的語氣對我說：“我要5元其實(shí)沒多

收你的?！薄叭思乙呀?jīng)告訴我，只要3元呢?！薄叭绻谇耙粋€(gè)

站，就只收3元。你以后來這里，就在前一站下車?！彼┲肆?/p>

三輪車車夫統(tǒng)一的黃馬甲，剪得齊齊整整的頭發(fā)已經(jīng)花白，至少有

55歲的年紀(jì)。

車行一小段路程，我總覺得有點(diǎn)不大對勁，上好的馬路，車身

卻微微顛簸，而且，車輪不是滑行向前，而是向前一沖，片刻的停

頓之后，再向前一沖。我正覺奇怪，突然發(fā)現(xiàn)蹬車的人只有一條腿！

右腿上一截黃黃的褲管，挽一個(gè)疙瘩，懸在空中，隨車輪向前“沖”

的頻率前后晃蕩著。他的左腿用力地蹬著踏板，臀部時(shí)時(shí)脫離坐

墊，身子向左傾斜，以便把所有的力量都用在左腿上，從他左腿并

不肥大的褲管隨風(fēng)擺動(dòng)的情形，我猜想他唯一的好腿一定瘦得可憐。

我的喉嚨有些發(fā)干，心里被一種奇怪的惆悵甚至悲涼的情緒糾纏

著，籠罩著。我想對他說，不要再瞪了，我走路去。我當(dāng)然會(huì)一分不

少地給他錢，可我又怕自己的做法顯得嬌情，玷污了一種圣潔的東

西。

前面是上坡路。我說：“這里不好騎，我下車，我們把車推過

去?！彼泵χ浦梗骸皼]關(guān)系沒關(guān)系，這點(diǎn)坡都騎不上去，我咋個(gè)掙

生活??？"言畢，快樂地笑了兩聲，身子便弓了起來，加快了蹬踏的

頻率。他的獨(dú)腿頑強(qiáng)地與后退的力量抗?fàn)幹?，車輪發(fā)出“吱吱”的

尖叫，車身搖搖晃晃，極不情愿地向前扭動(dòng)。車夫黝黑的后頸上高

高^起一股筋來，頭使勁地向前聳。他是在跟自己較勁，與命運(yùn)抗

爭！

坡總算爬上去了，車夫重重地喘著粗氣。不知怎的，我心里的恫

悵和悲涼竟然了無蹤影。在我面前的，無疑是一個(gè)強(qiáng)者，他把路扔

在了后面，把坡扔在了后面，為自己“掙”來了坦蕩而快樂的生

活。

待他嘴息稍定，我說：“你真不容易啊！”他自豪地說：''這算

啥呢!今年初，我一口氣蹬過八十多里，而且?guī)У氖莾蓚€(gè)人