三年級(jí)數(shù)學(xué)小樹有多少棵教案

Word版本，下載可自由編輯三年級(jí)數(shù)學(xué)小樹有多少棵教案教學(xué)內(nèi)容：

P2P3

教學(xué)目標(biāo)：

1、使同學(xué)掌控一位數(shù)乘整十、整百數(shù)的口算乘法的計(jì)算方法，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。

2、進(jìn)一步理解乘法的意義，體悟數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的親密聯(lián)系。

教具預(yù)備：

教學(xué)掛圖

學(xué)具預(yù)備：

數(shù)字卡片

教學(xué)重點(diǎn)：

能計(jì)算一位數(shù)乘整十整百數(shù)的口算

教學(xué)難點(diǎn)：

掌控計(jì)算的方法

教學(xué)方法：

歸納法、練習(xí)法

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)

1、師生一同復(fù)習(xí)乘法口訣。

2、老師向同學(xué)展示口算乘法題，由同學(xué)單獨(dú)完成。

二、新授

1、小樹有多少棵？老師展示教學(xué)掛圖，并提出問(wèn)題：小樹有多少棵？

2、將同學(xué)的方法板書到黑板上，并讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)20×3計(jì)算時(shí)是怎樣想的？

3、同學(xué)完成本道題

4、老師再提哦出問(wèn)題：4捆一共有多少棵？5捆呢？

5、完成P1第2題，并說(shuō)說(shuō)你發(fā)覺(jué)了什么規(guī)律？

6、完成P1第3題，做完說(shuō)說(shuō)計(jì)算時(shí)是怎樣想的。

三、練習(xí)

完成練一練第1~3題

1、1~2同學(xué)單獨(dú)完成。

2、第三題前兩問(wèn)可讓同學(xué)先爭(zhēng)論怎樣算，然后再做。最終一問(wèn)有開放性，同學(xué)要對(duì)自己提出的問(wèn)題解答。

四、數(shù)學(xué)嬉戲。

老師先向同學(xué)說(shuō)明嬉戲的規(guī)章，并演示幾次，讓同學(xué)明白玩法后，再相互進(jìn)行嬉戲。

五、小結(jié)

這節(jié)課你學(xué)了什么？學(xué)得怎樣？

同學(xué)相互背誦，接力背誦也能夠有其他方式。

同學(xué)聽算，寫在練習(xí)本上，做完后集體訂正。

同學(xué)可能消失兩種方法：

1、20+20+20=60

2、20×3=60

同學(xué)相互溝通20×3的計(jì)算方法：2×3=6所以20×3=60

將答案寫在書上。

同學(xué)先單獨(dú)思索，然后自己完成，最終在小組內(nèi)與伙伴溝通。

同學(xué)做完后在全班溝通自己發(fā)覺(jué)的計(jì)算規(guī)律，說(shuō)法能夠不一樣，只要意思正確，老師都賜予確定。

同學(xué)單獨(dú)完成，溝通算法。

第一題先仔細(xì)看圖，明白圖意，然后再解答。

其次題單獨(dú)完成后集體訂正。

有肯定的趣味性和挑戰(zhàn)性，能夠兩人玩，也能夠多人玩，可拓展到課堂外及放學(xué)后進(jìn)行。

同學(xué)相互說(shuō)一說(shuō)

板書設(shè)計(jì)：

小樹有多少棵？