團(tuán)結(jié)友愛主題班會(huì)教案

Word版本，下載可自由編輯團(tuán)結(jié)友愛主題班會(huì)教案活動(dòng)目標(biāo)

1、利用唱歌表演，理解團(tuán)結(jié)的含義。懂得團(tuán)結(jié)就是力氣的道理。

2、試試用這種方法學(xué)習(xí)互助與合作的技能，體悟團(tuán)結(jié)互助的勝利和喜悅。

3、初步引發(fā)集體主義情感，培育幼兒集體主義精神。

4、培育幼兒的試試精神。

5、幼兒能夠用完整的一般話進(jìn)行溝通。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：讓幼兒理解團(tuán)結(jié)的含義，在活動(dòng)中熟悉合作的意義，體悟團(tuán)結(jié)互助的勝利喜悅感。培育幼兒合作意識(shí)。

2、難點(diǎn)：引發(fā)幼兒集體意識(shí)，萌發(fā)集體榮譽(yù)感。

活動(dòng)預(yù)備

老師預(yù)備：螞蟻頭飾8個(gè)；豆粒頭飾1個(gè)；小老鼠、老爺爺、老奶奶、小妹妹頭飾各1個(gè)；大蘿卜頭飾1個(gè)；兒歌《拔蘿卜》音樂；豆子很多、杯子數(shù)個(gè)。

幼兒預(yù)備：

每人預(yù)備一把筷子。

教學(xué)預(yù)備：

會(huì)唱《螞蟻搬豆》

活動(dòng)過程

一、引入部分：

1、老師講故事《團(tuán)結(jié)的力氣》，激活幼兒探究的愛好。幼兒聽后回答老師提問：老國王去世的時(shí)候，心情是怎么樣的？為什么會(huì)這樣？

二、活動(dòng)過程

1、請(qǐng)幼兒分別操作折一根筷子和一把筷子，引領(lǐng)幼兒理解故事的含義。

老師引領(lǐng)幼兒折一根筷子。

老師引領(lǐng)幼兒折一把筷子。

老師引領(lǐng)幼兒說一說，為什么一把筷子不簡單折斷？

2、老師引領(lǐng)幼兒利用各種音樂嬉戲，進(jìn)一步理解團(tuán)結(jié)的力氣以及合作的喜悅。

（1）進(jìn)行音樂嬉戲《螞蟻搬豆》活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒理解團(tuán)結(jié)的力氣。

師生同唱歌曲后提問，引領(lǐng)幼兒總結(jié)故事含義，懂得團(tuán)結(jié)力氣大的道理，鼓舞孩子要象小螞蟻一樣團(tuán)結(jié)互助。師生共同爭論歌曲中有哪些角色，該如何表演，幼兒分小組表演。再抽一個(gè)小組的小伴計(jì)全班展現(xiàn)。

（2）進(jìn)行音樂嬉戲《拔蘿卜》的活動(dòng),引領(lǐng)幼兒感受合作的喜悅.

播放《拔蘿卜》CD,引領(lǐng)幼兒理解合作帶來勝利的喜悅.幼兒爭論怎樣團(tuán)結(jié)?

共同爭論有哪些角色?該如何表演?老師引領(lǐng)幼兒合作完成音樂嬉戲《拔蘿卜》.

3、拓展活動(dòng)：組織幼兒玩《數(shù)豆子》嬉戲

分別請(qǐng)1名幼兒與3名幼兒到臺(tái)上競賽數(shù)豆子。

引領(lǐng)幼兒分析結(jié)果，爭論緣由。

4、老師總結(jié)

三、結(jié)束、延長活動(dòng)

在活動(dòng)結(jié)束之后，進(jìn)行談話活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒說一說，在日常生活當(dāng)中該如何合作？怎樣合作最有效？小伴計(jì)之間該如何友好相處？

區(qū)角活動(dòng)：

將筷子、豆子、杯子材料放于活動(dòng)區(qū)，便于幼兒隨時(shí)操作。

教學(xué)反思

在活動(dòng)中，語言表述方面：有大部分幼兒利用老師的引領(lǐng)和嬉戲體悟后能單獨(dú)表述自己的意愿，有一小部分幼兒需要聽伙伴共享總結(jié)后才能自己理解總結(jié)，幼兒初步熟悉到了團(tuán)結(jié)的力氣。

思維品質(zhì)方面：在折筷子和兩次音樂嬉戲體悟后，孩子們基本上都能對(duì)老師的提問做出反映。有一半的孩子反映快速。

道德品質(zhì)方面；利用本次活動(dòng)，我班幼兒初步有了團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，但還不太會(huì)把它如何運(yùn)用到我們的現(xiàn)實(shí)生活中。需要老師在日常一日活動(dòng)中多引領(lǐng)。

同時(shí)在活動(dòng)中，老師還需要提煉提問的技巧和方法，在幼兒小