牙齒咔咔咔主題集

江寧示范幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)方案—第一學(xué)期大班第一周設(shè)計(jì)者：大一班一．主題名稱(chēng):牙齒咔咔咔二．活動(dòng)名稱(chēng)：寶貝牙齒旅行記重要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言三．活動(dòng)目的：1．理解故事內(nèi)容并體驗(yàn)故事中換牙的樂(lè)趣2.根據(jù)畫(huà)面線索復(fù)述故事 結(jié)合本班實(shí)際情況修改建議四．活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)、故事大書(shū)五．活動(dòng)過(guò)程：一、請(qǐng)幼兒自主閱讀幼兒用書(shū)中的故事，說(shuō)說(shuō)對(duì)故事的猜想你覺(jué)得這是一種有關(guān)什么的故事？故事的主角是誰(shuí)？二。、出示故事大書(shū)講述故事：分段討論故事內(nèi)容1、講述故事的第1-3頁(yè)，引發(fā)幼兒對(duì)換牙的樂(lè)趣2、講述故事的第4-7頁(yè)，通過(guò)提問(wèn)協(xié)助幼兒理解妞妞找牙的過(guò)程3、講述故事的第8-9頁(yè)，協(xié)助幼兒理解換牙的概念三、教師完整講述故事，再請(qǐng)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)嘗試復(fù)述故事效果分析：實(shí)施者：江寧示范幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)方案—第一學(xué)期大班第二周設(shè)計(jì)者：大一班一．主題名稱(chēng):牙齒咔咔咔二．活動(dòng)名稱(chēng)：你的牙齒我的牙齒重要涉及領(lǐng)域：健康科學(xué)三．活動(dòng)目的：1.比較自己的牙齒與別人的牙齒2.認(rèn)識(shí)牙齒的3種基本類(lèi)型3.對(duì)觀察比較的成果進(jìn)行簡(jiǎn)樸統(tǒng)計(jì)結(jié)合本班實(shí)際情況修改建議四．活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)、掛圖、玩具卡、紙筆、小鏡子。五．活動(dòng)過(guò)程：一、將幼兒分成2人一組，先請(qǐng)他們用鏡子觀察自己的牙齒，再用放大鏡觀察同班的牙齒1.請(qǐng)幼兒觀察自己的牙齒并在玩具卡上進(jìn)行統(tǒng)計(jì)2.請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒，并統(tǒng)計(jì)觀察成果二、請(qǐng)幼兒再次觀察自己的牙齒并閱讀幼兒用書(shū)，通過(guò)掛圖認(rèn)識(shí)3種牙齒的類(lèi)型與功效1.請(qǐng)幼兒用小鏡子再次觀察自己的牙齒，初步認(rèn)識(shí)3種牙齒類(lèi)型2.閱讀幼兒用書(shū)12-13頁(yè)，認(rèn)識(shí)3種牙齒的功效3.統(tǒng)計(jì)全班幼兒牙齒數(shù)量、蛀牙數(shù)量效果分析實(shí)施者江寧示范幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)方案—第一學(xué)期大班第二周設(shè)計(jì)者：大一班一．主題名稱(chēng):牙齒咔咔咔二．活動(dòng)名稱(chēng)：不同的牙齒重要涉及領(lǐng)域：科學(xué)、語(yǔ)言三．活動(dòng)目的：發(fā)現(xiàn)不同年紀(jì)段人之間牙齒的不同流利清晰地講述自己的調(diào)查成果結(jié)合本班實(shí)際情況修改建議四．活動(dòng)準(zhǔn)備：1．幼兒用書(shū)2.完畢的學(xué)習(xí)單五．活動(dòng)過(guò)程：一、請(qǐng)幼兒介紹自己的學(xué)習(xí)單，分享各自的調(diào)查成果1.你調(diào)查了家里誰(shuí)的牙齒，他們的牙齒和你的有什么不同二、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)第12頁(yè)，初步理解成人與幼兒牙齒不同的因素你的牙齒和大人的牙齒有哪些地方不同三、請(qǐng)幼兒根據(jù)調(diào)查成果討論年輕人與老年人牙齒的不同之處效果分析：實(shí)施者：江寧示范幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)方案—第一學(xué)期大班第二周設(shè)計(jì)者：大一班一．主題名稱(chēng):牙齒咔咔咔二．活動(dòng)名稱(chēng)：牙齒的好朋友重要涉及領(lǐng)域：社會(huì)科學(xué)三．活動(dòng)目的：1.理解與牙齒協(xié)同工作的其它器官2.主動(dòng)發(fā)表自己的意見(jiàn)結(jié)合本班實(shí)際情況修改建議四．活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一份小零食五．活動(dòng)過(guò)程：一、給每位幼兒發(fā)一份小零食，讓他們體驗(yàn)牙齒與其它器官的合作這些好吃的東西是什么味道？吃這些東西的時(shí)候你用到了哪些器官？二請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)牙齒的好朋友有哪些，他們是如何分工合作的吃東西的時(shí)候牙齒負(fù)責(zé)什么，嘴唇有什么作用舌頭又能做什么說(shuō)話(huà)的時(shí)候，牙齒、嘴唇、舌頭少了一種行不行？如果少了舌頭會(huì)如何？效果分析：實(shí)施者：江寧示范幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)方案—第一學(xué)期大班第二周設(shè)計(jì)者：大一班一．主題名稱(chēng):牙齒咔咔咔二．活動(dòng)名稱(chēng)：這是誰(shuí)的牙重要涉及領(lǐng)域：益智三．活動(dòng)目的：1.精確地給多個(gè)動(dòng)物找到對(duì)應(yīng)的牙齒2.理解不同外形牙齒的功用結(jié)合本班實(shí)際情況修改建議四．活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)電子資源五．活動(dòng)過(guò)程：一、請(qǐng)幼兒觀察多個(gè)動(dòng)物牙齒的圖片，猜一猜分別是哪些動(dòng)物的牙齒這個(gè)牙齒會(huì)是誰(shuí)的呢？他的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)幼兒在動(dòng)物圖片中找到與之對(duì)應(yīng)的牙齒圖片這些動(dòng)物的牙齒在哪里？請(qǐng)幫忙找一找效果分析： 實(shí)施者：江寧示范幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)方案—第一學(xué)期大班第二周設(shè)計(jì)者：大一班一．主題名稱(chēng):牙齒咔咔咔二．活動(dòng)名稱(chēng)：6能夠怎么分重要涉及領(lǐng)域：數(shù)學(xué)三．活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)6以?xún)?nèi)數(shù)的分解和構(gòu)成，理解6以?xún)?nèi)數(shù)的不同分發(fā)。2.學(xué)習(xí)6以?xún)?nèi)數(shù)的加法，認(rèn)識(shí)加號(hào)、等號(hào)。結(jié)合本班實(shí)際情況修改建議四．活動(dòng)準(zhǔn)備：1.《我的數(shù)學(xué)》第1、2、3、4頁(yè)搭配第四頁(yè)的玩具卡小兔子圖片若干、娃娃車(chē)圖片4.數(shù)字卡、加號(hào)、等號(hào)。五．活動(dòng)過(guò)程教師以游戲情景邊操作圖片邊編出一道題，請(qǐng)幼兒列出算式，并復(fù)習(xí)加號(hào)、等號(hào)的使用方法?！尥捃?chē)接小兔子上幼兒園，車(chē)上已有5只小兔子，又來(lái)了一只，一共有多少只呢？——列成算式就是5+1=6.請(qǐng)幾名幼兒嘗試用上述方式自己編總數(shù)是6的題，教師在幼兒編出不同的題后，列出算式，請(qǐng)幼兒觀察算是之間的關(guān)系，總結(jié)出6的不同分法，并用組合式表達(dá)出來(lái)，并討論哪種組合式的統(tǒng)計(jì)辦法又快又準(zhǔn)?！€能夠怎么編題？列成算式應(yīng)當(dāng)是如何寫(xiě)呢？——6能夠有幾個(gè)辦法呢？我們用組合式表達(dá)應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)呢？——用什么辦法能夠統(tǒng)計(jì)得又快有準(zhǔn)呢？3.請(qǐng)幼兒看《我的數(shù)學(xué)》第1頁(yè)，試試畫(huà)線連一連，并用組合式統(tǒng)計(jì)下來(lái)。效果分析：實(shí)施者：江寧示范幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)方案—第一學(xué)期大班第二周設(shè)計(jì)者：大一班一．主題名稱(chēng):牙齒咔咔咔二．活動(dòng)名稱(chēng)：牙刷的表演節(jié)目重要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言、藝術(shù)三．活動(dòng)目的：理解兒歌內(nèi)容并用動(dòng)作精確表演。2.嘗試以歌唱、肢體動(dòng)作愉快地進(jìn)行表演。結(jié)合本班實(shí)際情況修改建議四．活動(dòng)準(zhǔn)備：1.“兒歌”:《牙刷的表演節(jié)目》掛圖：《牙刷的表演節(jié)目》CD：《牙刷的表演節(jié)目》、錄音機(jī)：五．活動(dòng)過(guò)程：學(xué)念兒歌、理解兒歌內(nèi)容——教師完整念兒歌一遍，請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)?！?qǐng)幼兒結(jié)合看表演的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)兒歌中的舞臺(tái)、幕布、主角、配角分別是什么?！蠋熗暾顑焊?。觀賞《牙刷的表演節(jié)目》——出示掛圖，請(qǐng)幼兒觀賞面目，感受畫(huà)家是如何體現(xiàn)牙刷上臺(tái)這一場(chǎng)景的?！?lì)幼兒思考：畫(huà)家沒(méi)有體現(xiàn)出的兒歌內(nèi)容能夠怎么體現(xiàn)？學(xué)唱歌曲：《牙刷的表演節(jié)目》——播放CD，請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，感受歌曲的歡快與熱鬧?！獙W(xué)唱歌曲。4.情景劇表演——幼兒自愿氛圍歌唱組、表演組、激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作并體現(xiàn)兒歌內(nèi)容。效果分析：實(shí)施者：江寧示范幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)方案—第一學(xué)期大班第三周設(shè)計(jì)者：大一班一．主題名稱(chēng):牙齒咔咔咔二．活動(dòng)名稱(chēng)：抓牙蟲(chóng)重要涉及領(lǐng)域：健康、社會(huì)三．活動(dòng)目的：快速傾聽(tīng)規(guī)定并清晰地講出保護(hù)牙齒的辦法。2.敏捷地參加游戲并體驗(yàn)與同伴游戲的愉快。結(jié)合本班實(shí)際情況修改建議四．活動(dòng)準(zhǔn)備：輕快地音樂(lè)、錄音機(jī)、海報(bào)紙、筆五．活動(dòng)過(guò)程調(diào)動(dòng)幼兒已有的保護(hù)牙齒的經(jīng)驗(yàn)——和幼兒一起回想保護(hù)牙齒的多個(gè)辦法，并用簡(jiǎn)樸易記的標(biāo)志形式展示在海報(bào)紙上。如：吃完?yáng)|西要漱口、少吃糖、定時(shí)檢查牙齒、睡前要刷牙等。師生共同玩游戲“抓牙蟲(chóng)”玩法一：——將幼兒分成兩組，一組當(dāng)蛀牙蟲(chóng)，另一組當(dāng)牙齒?！蠋煱l(fā)出口令：蛀牙蟲(chóng)追逐牙齒，被追到的牙齒能夠立刻站好，雙手合攏說(shuō)出一種保護(hù)牙齒的辦法，蛀牙蟲(chóng)就不能抓他，然后繼續(xù)去抓其它牙齒。——如果有牙齒來(lái)不及說(shuō)出保護(hù)牙齒的辦法，被蛀牙蟲(chóng)抓到的話(huà)，則必須暫停游戲。玩法二：——請(qǐng)幼兒圍坐成一種圓圈當(dāng)牙齒。——由一位幼兒在圈外當(dāng)蛀牙蟲(chóng)，當(dāng)蛀牙蟲(chóng)摸其中一位幼兒的背，表達(dá)那一顆牙被蛀了。——被拍到背的幼兒要起身抓這位當(dāng)蛀牙蟲(chóng)的幼兒，抓到蛀牙蟲(chóng)時(shí)就說(shuō)出自己保護(hù)牙齒的辦法，此幼兒可繼續(xù)做牙齒。——如果當(dāng)蛀牙蟲(chóng)的幼兒已經(jīng)坐回被拍到背的幼兒的位置，則被拍到背的幼兒就必須當(dāng)蛀牙蟲(chóng)，繼續(xù)游戲。效果分析：實(shí)施者：江寧示范幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)方案—第一學(xué)期大班第三周設(shè)計(jì)者：大一班一．主題名稱(chēng):牙齒咔咔咔二．活動(dòng)名稱(chēng)：唱一唱刷牙歌重要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言、藝術(shù)三．活動(dòng)目的：分辨兒歌語(yǔ)詞節(jié)奏變化產(chǎn)生的不同效果。2.根據(jù)韻律變化配合做對(duì)應(yīng)的肢體動(dòng)作。結(jié)合本班實(shí)際情況修改建議四．活動(dòng)準(zhǔn)備：1.“音樂(lè)DOREMI”:《刷牙歌》CD：《刷牙歌》故事：《蛀牙王子》4.打擊樂(lè)器、錄音機(jī)五．活動(dòng)過(guò)程講述故事《蛀牙王子》——與幼兒回想故事中提到了哪些保護(hù)牙齒的辦法?！獑?wèn)問(wèn)幼兒保護(hù)牙齒的辦法自己有無(wú)做到。學(xué)唱歌曲《刷牙歌》——播放CD，請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)《刷牙歌》——教師能夠扮演成牙醫(yī)的模樣，請(qǐng)幼兒跟著老師唱，還能夠自己配上動(dòng)作，體現(xiàn)刷牙的情境：（老師）牙齒前面刷一刷，（幼兒）牙齒前面刷一刷。（老師）上面刷完下面刷，（幼兒）上面刷完下面刷。（老師）牙齒背面刷一刷，上面刷完下面刷。（幼兒）牙齒背面刷一刷，上面刷完下面刷。（老師）門(mén)牙前后刷一刷，（幼兒）門(mén)牙前后刷一刷。（老師）背面牙齒刷一刷，（幼兒）背面牙齒刷一刷?！賹⒂變悍殖扇M，分別念出不同的節(jié)奏（第一組）刷牙，刷牙；（第二組）亮晶晶，亮晶晶；（第三組）咕嚕咕嚕咕嚕嚕?！煜す?jié)奏之后，教師能夠加入樂(lè)器，讓幼兒邊念邊敲節(jié)奏。用肢體語(yǔ)言表演刷牙的情景，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣——全班幼兒圍成圓圈當(dāng)牙齒，教師做刷牙的人，根據(jù)兒歌的節(jié)奏邊念邊做刷牙的動(dòng)作，被刷到的幼兒站起來(lái)?！?qǐng)個(gè)別幼兒做刷牙的人重復(fù)游戲。效果分析：實(shí)施者：江寧示范幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)方案—第一學(xué)期大班第三周設(shè)計(jì)者：大一班一．主題名稱(chēng):牙齒咔咔咔二．活動(dòng)名稱(chēng)：蕩秋千的小白牙重要涉及領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言三．活動(dòng)目的：感受兒歌獨(dú)特的詼諧幽默。2.仿編與自己經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的兒歌。結(jié)合本班實(shí)際情況修改建議四．活動(dòng)準(zhǔn)備：1.“兒歌”:《小白牙》掛圖：《小白牙》CD：《小白牙》、錄音機(jī)4.書(shū)面紙、圖畫(huà)紙、筆、乳牙盒五．活動(dòng)過(guò)程念兒歌《小白牙》——小白牙為什么會(huì)蕩秋千？——為什么摔了出去？——新弟弟又是誰(shuí)呢？——出示掛圖，請(qǐng)幼兒結(jié)合畫(huà)面理解兒歌內(nèi)容。展示乳牙盒，分享掉牙的經(jīng)驗(yàn)——看看有無(wú)人已有乳牙裝在里頭了呢？——嘴巴里缺的位置長(zhǎng)出新牙了嗎？——長(zhǎng)出來(lái)的牙齒是什么樣子的呢？畫(huà)一畫(huà)：一顆牙齒掉下來(lái)——將自己牙齒的故事畫(huà)下了?！?qǐng)有掉牙經(jīng)驗(yàn)的幼兒重點(diǎn)將自己牙齒掉下來(lái)的情境畫(huà)下來(lái)?！變航涣?、分享自己的故事。效果分析：實(shí)施者：江寧示范幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)方案—第一學(xué)期大班第三周設(shè)計(jì)者：大一班一．主題名稱(chēng):牙齒咔咔咔二．活動(dòng)名稱(chēng)：牙齒旅行記重要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言、社會(huì)三．活動(dòng)目的：理解故事情節(jié)并體驗(yàn)成長(zhǎng)的愉快。懂得乳牙掉落、恒牙萌生的過(guò)程。嘗試與同伴分享自己換牙的經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合本班實(shí)際情況修改建議四．活動(dòng)準(zhǔn)備：1.“故事時(shí)間”:《寶貝牙旅行記》2.故事大書(shū)：《寶貝牙旅行記》3.牙齒統(tǒng)計(jì)海報(bào)、書(shū)面紙、圖畫(huà)紙、筆等五．活動(dòng)過(guò)程講述故事：《寶貝呀旅行記》講述故事P1，能夠請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：——為什么妞妞的牙齒會(huì)搖來(lái)?yè)u去?——為什么要準(zhǔn)備一種小窩？——你自己的牙齒有無(wú)搖動(dòng)過(guò)？當(dāng)時(shí)是什么感覺(jué)？繼續(xù)講故事至結(jié)束：——后來(lái)發(fā)生什么是？——妞妞到哪里去找她的牙齒？——最后妞妞在哪里找到了她的牙齒？分享自己的掉牙經(jīng)驗(yàn)——看看有那些人掉了牙？掉了幾顆？——你有無(wú)掉過(guò)牙？是怎么掉的？——怎么發(fā)現(xiàn)牙齒后來(lái)，你是怎么解決掉下來(lái)的牙齒？——教師將這些討論的內(nèi)容統(tǒng)計(jì)在牙齒統(tǒng)計(jì)海報(bào)上。效果分析：實(shí)施者：江寧示范幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)方案—第一學(xué)期大班第三周設(shè)計(jì)者：大一班一．主題名稱(chēng):牙齒咔咔咔二．活動(dòng)名稱(chēng)：掉牙的習(xí)俗重要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言、社會(huì)三．活動(dòng)目的：通過(guò)理解掉牙習(xí)俗感受不同國(guó)家、民族和地區(qū)文化的差別。感受掉牙習(xí)俗所寄予的美妙愿望，對(duì)自己的換牙經(jīng)歷充滿(mǎn)期待。結(jié)合本班實(shí)際情況修改建議四．活動(dòng)準(zhǔn)備：1.“中華文化”:《掉牙的習(xí)俗》2.故事：《一顆超級(jí)頑固的牙》五．活動(dòng)過(guò)程閱讀中華文化：《掉牙的習(xí)俗》——認(rèn)真觀察P12的畫(huà)面，說(shuō)一說(shuō)小孩掉了的牙齒丟在什么地方？——帶著幼兒念一念中國(guó)孩子掉牙的童謠：大門(mén)牙。搖啊搖，哎呀，掉了牙！啊媽說(shuō)：“上排牙齒丟床底，下排丟屋頂。掉了牙，丟了牙，長(zhǎng)好牙，”——告訴幼兒諸多國(guó)家和地區(qū)都有自己的有關(guān)掉牙的習(xí)俗?！?qǐng)幼兒閱讀畫(huà)面，理解美國(guó)、北美原住民、埃及、巴西等地的掉牙習(xí)俗。講述故事：《一顆超級(jí)頑固的牙齒》——芽芽嘗試了哪些讓牙齒掉下來(lái)的辦法？——最后牙是怎么掉下來(lái)的呢？——你懂得芽芽是哪個(gè)國(guó)家的小朋友嗎？效果分析：實(shí)施者：江寧示范幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)方案—第一學(xué)期大班第三周設(shè)計(jì)者：大一班一．主題名稱(chēng):牙齒咔咔咔二．活動(dòng)名稱(chēng)：誰(shuí)最高重要涉及領(lǐng)域：數(shù)學(xué)三．活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)比較物體高矮，初步體驗(yàn)物體高矮不變性與相對(duì)性。結(jié)合本班實(shí)際情況修改建議四．活動(dòng)準(zhǔn)備：1.《我的數(shù)學(xué)》第5頁(yè)2.椅子，一塊約10厘米高的長(zhǎng)條積木五．活動(dòng)過(guò)程教師請(qǐng)兩位幼兒站到大家面前比高矮——先都站到平地上比，請(qǐng)其它幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)高誰(shuí)矮？為什么？——再請(qǐng)其中一位矮的幼兒站在椅子上，請(qǐng)其它幼兒說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)高誰(shuí)矮？為什么?教師再請(qǐng)兩位幼兒站到前面比高矮，其中一位幼兒站在10厘米高的長(zhǎng)條積木上時(shí)，與另一位幼兒同樣高。教師請(qǐng)幼兒比較誰(shuí)高誰(shuí)矮？為什么？教師請(qǐng)甲和乙兩名幼兒比高矮（甲比乙高），再請(qǐng)乙和丙兩位幼兒比高矮（乙比丙高），最后請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)最高？乙為什么有時(shí)是高的，有時(shí)是矮的？——（甲和乙比）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，他們兩個(gè)誰(shuí)更高？誰(shuí)矮某些？為什么？——（乙和丙比）是乙高，還是丙高呢？為什么？——請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)，他們?nèi)齻€(gè)人誰(shuí)最高？誰(shuí)最矮？為什么？4.打開(kāi)《我的數(shù)學(xué)》第5頁(yè)，請(qǐng)幼兒把最高小朋友的圈圈里涂上紅色，最矮小朋友的圈圈里涂上綠色。請(qǐng)幼兒想一想：為什么同一種人有時(shí)候比較高？有時(shí)候比較矮？效果分析：實(shí)施者：江寧示范幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)方案—第一學(xué)期大班第三周設(shè)計(jì)者：大一班一．主題名稱(chēng):牙齒咔咔咔二．活動(dòng)名稱(chēng)：牙齒衛(wèi)士在行動(dòng)（一）重要涉及領(lǐng)域：社會(huì)、藝術(shù)三．活動(dòng)目的：1.理解宣傳概念并與同伴合作完畢宣傳畫(huà)。2.將自己的想法用圖畫(huà)的形式恰當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)出來(lái)。結(jié)合本班實(shí)際情況修改建議四．活動(dòng)準(zhǔn)備：1.保護(hù)牙齒的幻燈片或圖片。2.大圖畫(huà)紙，彩色筆。五．活動(dòng)過(guò)程1.總結(jié)保護(hù)牙齒的多個(gè)辦法?！】档难例X對(duì)我們的身體有什么用？（幫我們咀嚼食物；幫我們吃飯；潔白整潔的牙齒讓我們看起來(lái)有精神；協(xié)助我們體現(xiàn)情緒......）——如果恒牙掉了或者長(zhǎng)了蛀牙，就再也長(zhǎng)不出心得牙齒。（你懂得哪些保護(hù)牙齒的好辦法嗎？）——老師運(yùn)用制作好的幻燈片總結(jié)保護(hù)牙齒的好辦法。多吃蔬菜；檢查牙齒；用對(duì)的的辦法早晚刷牙、選擇適宜的牙刷和牙膏、飯后漱口、不猛咬硬物、不多吃糖、不用手摸或用舌頭舔糖牙。2.討論用哪些好的方式能夠?qū)⒈Ｗo(hù)牙齒的好辦法宣傳出去。（展示前期牙齒統(tǒng)計(jì)表、拜訪牙醫(yī)統(tǒng)計(jì)；刷牙情景劇表演、演示對(duì)的刷牙辦法、保護(hù)牙齒好辦法宣傳畫(huà)等。）3.制作宣傳畫(huà)?！杂山Y(jié)伴，小組討論宣傳畫(huà)的內(nèi)容及分工?！〗M合作制作護(hù)齒好辦法的宣傳畫(huà)，能夠運(yùn)用之前已收集的材料進(jìn)行制作與裝飾?！谱魍旰蠼榻B小組宣傳畫(huà)，幼兒互相參觀。4.制訂宣傳計(jì)劃——在教師的協(xié)助下，幼兒擬定宣傳內(nèi)容、形式、地點(diǎn)和時(shí)間并進(jìn)行分工?！變悍纸M整頓宣傳材料，在教室協(xié)助下布置展板，做好宣傳活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。效果分析：實(shí)施者：江寧示范幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)方案—第一學(xué)期大班第三周設(shè)計(jì)者：大一班一．主題名稱(chēng):牙齒咔咔咔二．活動(dòng)名稱(chēng)：有趣的氣球重要涉及領(lǐng)域：健康三．活動(dòng)目的：1、在活動(dòng)中嘗試用身體的各個(gè)部位碰擊氣球使氣球不落下。2、自由探索多個(gè)玩氣球的方式，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3、萌發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的熱愛(ài)之情。結(jié)合本班實(shí)際情況修改建議四．活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：氣球個(gè)數(shù)多于幼兒的人數(shù)、大垃圾袋兩個(gè)、圓形即時(shí)貼若干、塑料泡沫墊一塊、背景音樂(lè)。場(chǎng)地準(zhǔn)備：空間足夠大的空?qǐng)龅亍Ｎ澹顒?dòng)過(guò)程1.熱身活動(dòng)：韻律《兔子舞》2.游戲：長(zhǎng)了翅膀的氣球給幼兒分發(fā)氣球（人手一種）用手讓氣球"飛"起來(lái)。教師：（拿著氣球示范）小朋友們看，我們能夠用手讓氣球飛起來(lái)，不要讓氣球落地。3.自由探索用身體各部位玩氣球。教師：除了用手能夠讓氣球飛起來(lái)，我們還能夠用身體的那些部位讓氣球飛起來(lái)呢？幼兒自由探索后請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)身體部位并大膽的在同伴面前展示后，教師在自己身體部位上粘貼圓形即時(shí)貼。4.游戲"氣球不落地"。兩人一組夾球運(yùn)球，運(yùn)到指定地點(diǎn)，規(guī)定幼兒在玩氣球的過(guò)程中，不許落地，落地幼兒一旁觀看。5..放松活動(dòng)一起坐在墊子上在舒緩的音樂(lè)聲中拍拍身體的各個(gè)部位，放松四肢，幼兒協(xié)助整頓氣球，結(jié)束活動(dòng)。效果分析實(shí)施者：江寧示范幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)方案—第一學(xué)期大班第四周設(shè)計(jì)者：大一班一．主題名稱(chēng):牙齒咔咔咔二．活動(dòng)名稱(chēng)：換牙我不怕重要涉及領(lǐng)域：健康、社會(huì)三．活動(dòng)目的：懂得換牙是正?，F(xiàn)象。懂得牙齒健康對(duì)身體的重要性。3.用分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)的辦法開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)。結(jié)合本班實(shí)際情況修改建議四．活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)11的“牙齒統(tǒng)計(jì)海報(bào)”“牙”字卡、“換牙”詞卡3.供統(tǒng)計(jì)用的紙、筆五．活動(dòng)過(guò)程教師出示“牙”的字卡，請(qǐng)幼兒猜是什么字，再出示“換牙”的字卡，引入話(huà)題。與幼兒共同回想故事《寶貝旅行記》找一找：誰(shuí)換牙了?！鍪尽把例X統(tǒng)計(jì)海報(bào)”，激勵(lì)幼兒數(shù)一數(shù)有多少小朋友換過(guò)牙？男孩子有多少？女孩子有多少？換一顆牙的有多少？換牙最多的孩子是誰(shuí)，換了幾顆牙？換牙我不怕——為什么我會(huì)換牙？——換牙你怕嗎？為什么？——換牙時(shí)會(huì)有什么感覺(jué)？會(huì)有什么不方便？——換牙的時(shí)候要注意什么？——教師小結(jié)：換牙是正常現(xiàn)象，沒(méi)有什么可怕的，每個(gè)人都要換牙的，老師、父親、媽媽都跟你們同樣換過(guò)牙，這是小朋友長(zhǎng)大的標(biāo)志哦。一旦牙齒松了、乳牙未掉又長(zhǎng)出了恒牙，這時(shí)候就闡明我們立刻要換牙了，需要父親媽媽帶我們?nèi)タ囱泪t(yī)。被換掉的是乳牙，新長(zhǎng)出來(lái)的是恒牙，恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時(shí)不要用舌頭舔，不要用手摸，否則長(zhǎng)出的牙齒會(huì)不整潔的。效果分析：實(shí)施者：江寧示范幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)方案—第一學(xué)期大班第四周設(shè)計(jì)者：大一班一．主題名稱(chēng):牙齒咔咔咔二．活動(dòng)名稱(chēng)：雞婆婆找假牙重要涉及領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言三．活動(dòng)目的：懂得牙齒對(duì)說(shuō)話(huà)發(fā)音精確的作用。2.感受故事人物形象和情節(jié)發(fā)明的幽默感。結(jié)合本班實(shí)際情況修改建議四．活動(dòng)準(zhǔn)備：故事：《雞婆婆找假牙》自制動(dòng)物頭套、故事偶3.黑色書(shū)面紙或黑色膠布五．活動(dòng)過(guò)程扮一扮，演一演——老師事先用黑色書(shū)面紙或膠布，裁成門(mén)牙大小，貼在自己門(mén)牙處扮成掉牙?！蠋煷魃想u婆婆頭套，借助動(dòng)物紙偶的互動(dòng)，表演故事《雞婆婆找假牙》的劇情。問(wèn)一問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)（有關(guān)牙齒保健的問(wèn)題）——雞婆婆說(shuō)的話(huà)，你聽(tīng)得懂嗎？——為什么動(dòng)物聽(tīng)不懂雞婆婆說(shuō)的話(huà)？——牙齒掉下來(lái)后，有什么影響？——講話(huà)有無(wú)影響？說(shuō)話(huà)會(huì)不會(huì)不清晰？——請(qǐng)有換牙經(jīng)歷的幼兒講述吃蘋(píng)果等較硬的、酸性食物時(shí)有什么感覺(jué)。憶一憶，想一想——家里有無(wú)人裝了假牙?。俊獱敔斈棠萄b了假牙有無(wú)不方便的地方？——爺爺奶奶要是不裝假牙，會(huì)有哪些地方不方便？——小結(jié)：牙齒除了協(xié)助我們咀嚼食物之外，還能夠協(xié)助我們說(shuō)話(huà)說(shuō)得更清晰，如果嘴里缺了牙，會(huì)不美麗、說(shuō)話(huà)別人也可能聽(tīng)不懂、吃東西時(shí)不方便，因此更要好好愛(ài)惜自己的牙齒。效果分析：實(shí)施者：江寧示范幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)方案—第一學(xué)期大班第四周設(shè)計(jì)者：大一班一．主題名稱(chēng):牙齒咔咔咔二．活動(dòng)名稱(chēng)：牙齒咔咔咔重要涉及領(lǐng)域：健康、科學(xué)三．活動(dòng)目的：發(fā)現(xiàn)不同部位牙齒的不同功用。2.講述咀嚼不同食物的感受。結(jié)合本班實(shí)際情況修改建議四．活動(dòng)準(zhǔn)備：故事：《神牙將軍》牙齒的圖片每位幼兒自帶兩份軟硬不同的食物。如：米飯等。與啃有關(guān)食物：瓜子、蘋(píng)果、梨。與磨有關(guān)的食物：干胡豆、磨牙棒、高粱飴。與撕咬有關(guān)的食物：雞翅。5.統(tǒng)計(jì)紙：“食物軟硬排行榜”五．活動(dòng)過(guò)程講述故事《神牙將軍》品嘗食物——每個(gè)幼兒都有自己的神牙將軍，請(qǐng)幼兒分別選擇一種食物品嘗，讓神牙將軍發(fā)揮作用，——請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的食物，并將食物分類(lèi)擺放?！?qǐng)一位幼兒將每類(lèi)食物試吃某些，提示其它幼兒觀察同伴在咬合咀嚼時(shí)的情形?！?qǐng)?jiān)嚦缘男∨笥颜f(shuō)一說(shuō)：吃每一種食物用來(lái)咀嚼的牙齒是同樣的嗎？分別用哪幾顆牙齒？有些帶殼的食物，如瓜子，會(huì)用什么牙齒咬開(kāi)呢？幼兒分組品嘗，并交流統(tǒng)計(jì)成果——品嘗后，請(qǐng)幼兒將食物的軟硬程度統(tǒng)計(jì)在食物軟硬排行榜中，——請(qǐng)每組幼兒說(shuō)說(shuō)哪種食物比較容易咬斷、咬開(kāi)、咬碎，哪一種食物比較不容易咬碎?！阆矚g哪一種食物？為什么？——咬硬的食物和軟的食物，有什么不同的感覺(jué)？咬和咀嚼時(shí)會(huì)有什么聲音？小結(jié)：牙齒的不同功用——出示牙齒的圖片嗎，請(qǐng)幼兒回想牙齒的種類(lèi)和功效。——吃軟的食物時(shí)經(jīng)常會(huì)用到哪些牙齒？——吃硬的食物時(shí)又會(huì)用到哪些牙齒？效果分析：實(shí)施者：江寧示范幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)方案—第一學(xué)期大班第四周設(shè)計(jì)者：大一班一．主題名稱(chēng):牙齒咔咔咔二．活動(dòng)名稱(chēng)：這是誰(shuí)的牙重要涉及領(lǐng)域：科學(xué)三．活動(dòng)目的：認(rèn)識(shí)動(dòng)物的牙齒及不同功用。2.比較動(dòng)物牙齒與人類(lèi)牙齒的差別。結(jié)合本班實(shí)際情況修改建議四．活動(dòng)準(zhǔn)備：1.“自然放大鏡”：《動(dòng)物牙齒大奇觀》掛圖：《動(dòng)物牙齒大奇觀》3.活動(dòng)前可參觀附近的博物館，觀察食肉、食草恐龍骨骼化石，對(duì)比食肉，食草恐龍牙床、牙齒的不同。也可讓孩子觀察視頻《動(dòng)物牙齒的秘密》，其中涵蓋了狗、貓、魚(yú)、兔、雞、鴨等，4.有關(guān)動(dòng)物牙齒的參考書(shū)籍五．活動(dòng)過(guò)程說(shuō)一說(shuō)恐龍的牙齒——恐龍化石牙齒是同樣的嗎？哪里不同？——為什么會(huì)不同？（食肉恐龍牙齒尖而大，食草恐龍牙齒小而密）說(shuō)一說(shuō)老鼠的牙齒——老鼠長(zhǎng)干什么壞事？老鼠為什么愛(ài)啃東西？——老鼠啃木頭是為了磨牙，在我們小時(shí)候長(zhǎng)牙過(guò)程中也有磨牙期，回家問(wèn)問(wèn)媽媽?zhuān)盒r(shí)候你是咬什么東西來(lái)磨牙的。對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物的牙齒的討論——如狗、貓、鳥(niǎo)、魚(yú)等，這些動(dòng)物有無(wú)牙齒？——這些動(dòng)物的牙齒和我們的牙齒有什么不同？——為什么會(huì)不同呢？——它們的牙齒有什么用途？和我們同樣用來(lái)吃東西的嗎？尚有別的用途嗎？觀賞“自然放大鏡”《動(dòng)物牙齒大奇觀》——（指一種動(dòng)物張嘴露出牙齒的模樣）這個(gè)動(dòng)物牙齒的形狀是什么樣子？——猜猜它為什么露出牙？是肚子餓了嗎？——為什么動(dòng)物的牙齒長(zhǎng)得不同？——?jiǎng)游锒加醒例X嗎？動(dòng)物也會(huì)換牙嗎？5.總結(jié)動(dòng)物牙齒的功用，如：河馬的牙齒用來(lái)打架、海象的長(zhǎng)牙用來(lái)挖蛤蠣的、河貍的門(mén)牙用來(lái)咬斷樹(shù)木蓋房子。效果分析：實(shí)施者：江寧示范幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)方案—第一學(xué)期大班第四周設(shè)計(jì)者：大一班一．主題名稱(chēng):牙齒咔咔咔二．活動(dòng)名稱(chēng)：動(dòng)物們來(lái)刷牙重要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)三．活動(dòng)目的：制作牙齒形狀不同的動(dòng)物偶和配套的刷牙工具。2.清晰地向朋友介紹自己的作品。結(jié)合本班實(shí)際情況修改建議四．活動(dòng)準(zhǔn)備：1.“創(chuàng)意小玩家”：《張開(kāi)大嘴咔咔咔》提前告知幼兒收集多個(gè)紙、紙杯、紙盒、空罐、樹(shù)脂3.剪刀、蠟筆等美勞素材五．活動(dòng)過(guò)程請(qǐng)幼兒閱讀“創(chuàng)意小玩家”《張開(kāi)大嘴咔咔咔》，并討論：——說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物偶及其牙齒是怎么做的?！@幾個(gè)動(dòng)物牙齒的特點(diǎn)是什么？——?jiǎng)游锱技捌溲例X還能夠用什么材料來(lái)體現(xiàn)。激勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意制作動(dòng)物偶與牙刷——將幼兒分為多組，如：猴子組、兔子組、斑馬組、鱷魚(yú)組、老虎組?！龑?dǎo)幼兒思考選擇什么樣的美勞材料來(lái)制作動(dòng)物偶與牙齒。——思考如何讓動(dòng)物偶活動(dòng)的部位牢固?！霉P畫(huà)一畫(huà)動(dòng)物的五官。——請(qǐng)幼兒參考“創(chuàng)意小玩家”中的辦法制作牙刷。制作完畢后，請(qǐng)各組幼兒分享自己創(chuàng)作的動(dòng)物偶與造型牙刷，介紹玩偶的外形與牙齒特性。動(dòng)物們來(lái)刷牙（刷牙的時(shí)間到了，張開(kāi)大嘴一起來(lái)刷牙）——可激勵(lì)幼兒用不同的方式來(lái)刷牙，如給自己的動(dòng)物偶刷牙，給別的動(dòng)物偶刷牙?！?lì)幼兒邊刷邊念刷牙的兒歌。效果分析：實(shí)施者：江寧示范幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)方案—第一學(xué)期大班第四周設(shè)計(jì)者：大一班一．主題名稱(chēng):牙齒咔咔咔二．活動(dòng)名稱(chēng)：牙齒表情超級(jí)變重要涉及領(lǐng)域：健康、社會(huì)三．活動(dòng)目的：收集牙齒與表情的多個(gè)資料并與同伴分享。2.懂得牙齒與人臉表情有一定的關(guān)系。結(jié)合本班實(shí)際情況修改建議四．活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物或人臉表情的錄像或圖片相機(jī)，海報(bào)紙、筆、圈選單3.“牙齒表情超級(jí)變”小報(bào)人手一份五．活動(dòng)過(guò)程觀看動(dòng)物和人臉表情的錄像或圖片，并組織幼兒討論：——?jiǎng)游飼?huì)張大嘴巴露出牙齒、齜牙咧嘴來(lái)體現(xiàn)情緒，人們體現(xiàn)感情的方式是如何的？——邀請(qǐng)幼兒做出不同的表情，互相看看不同情緒下嘴巴會(huì)有什么變化，牙齒是張開(kāi)還是合起來(lái)，牙齒有無(wú)露出來(lái)。和幼兒一起舉辦一種“牙齒表情超級(jí)變”，配合不同的情緒時(shí)牙齒、臉部表情體現(xiàn)是怎么樣的，例如：——冷的時(shí)候，牙齒會(huì)怎么樣？——威脅別人時(shí)，牙齒會(huì)怎么樣？——憤怒的時(shí)候會(huì)有什么表情？——牙痛的時(shí)候會(huì)有什么表情？——將幼兒的表情一一拍下來(lái)，幼兒能夠扮演不同的情緒時(shí)會(huì)有什么表情，老師拍照時(shí)可近某些，焦點(diǎn)在幼兒的表情與牙齒上。展示“牙齒表情超級(jí)變”小報(bào)——請(qǐng)全部的幼兒一起來(lái)票選?！边x前可先一起設(shè)定不同的選項(xiàng)，如最美、最特別的、缺牙最多的、最整潔等的選項(xiàng)，讓幼兒來(lái)一一表決或票選?！?dāng)選的幼兒能夠再一起上臺(tái)做一次該表情，請(qǐng)大家激勵(lì)他們。效果分析：實(shí)施者：江寧示范幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)方案—第一學(xué)期大班第四周設(shè)計(jì)者：大一班一．主題名稱(chēng):牙齒咔咔咔二．活動(dòng)名稱(chēng)：牙齒護(hù)衛(wèi)在行動(dòng)（二）重要涉及領(lǐng)域：社會(huì)、語(yǔ)言三．活動(dòng)目的：1.體驗(yàn)公益宣傳的意義并樂(lè)于參加活動(dòng)。2.學(xué)習(xí)邀請(qǐng)別人參觀并解說(shuō)展板內(nèi)容。結(jié)合本班實(shí)際情況修改建議四．活動(dòng)準(zhǔn)備：1.展示前期牙齒統(tǒng)計(jì)表，保護(hù)牙齒好辦法宣傳畫(huà)資料2.小麥克風(fēng)、采訪筆記本、筆。五．活動(dòng)過(guò)程1．協(xié)助幼兒進(jìn)行分工，可分為展板解說(shuō)組、情景劇表演組、刷牙辦法宣講組、采訪組等，明確各自的工作職責(zé)?！狝組：展板解說(shuō)組。幼兒佩戴小麥克風(fēng)，禮貌的邀請(qǐng)小朋友，、家長(zhǎng)觀看“小衛(wèi)士互牙行動(dòng)”主題宣傳展板，向行人解說(shuō)圖畫(huà)的意義，保護(hù)牙齒的辦法等?！狟組：情景劇表演組。幼兒禮貌的邀請(qǐng)小朋友，、家長(zhǎng)觀看“牙刷的表演節(jié)目”，宣傳每天刷牙?！狢組：刷牙辦法宣講組。幼兒運(yùn)用牙齒模具向小朋友、家長(zhǎng)演示對(duì)的的刷牙辦法，并請(qǐng)小朋友現(xiàn)場(chǎng)試一試?！狣組：幼兒兩人一組，