寫班主任的作文

寫班主任的作文【篇一：班主任】

我們的班主任王老師，是我們的語文老師。她個子中等，但有一雙炯炯有神的大眼睛，閃灼著智慧的光芒，她穿著樸素、大方。全班同學(xué)都非常喜歡她。

王老師只是淵博，上課生動、有趣。有一次我們學(xué)習《陶罐和鐵罐》一課，老師先讓我們讀課文，然后老師讓我們思考一個問題，陶罐和鐵罐分別是什么樣的人，同學(xué)們紛紛舉手，老師高興地把回答問題的機會送給了每一個同學(xué)，一個個新奇的詞語從同學(xué)口中蹦了出來，無論同學(xué)們回答的對錯與否，老師總是微笑著說：”好！說的真棒！“，”嗯，這個詞語不準確，再考慮考慮！“。老師不斷的啟發(fā)引申，極大地激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習興趣。更讓我們沒想到的是老師居然還讓我們排練課本劇，她興致勃勃的為同學(xué)們準備好道具、頭飾。在老師的組織引導(dǎo)下，同學(xué)們分飾不同的角色，大家精心準備，融入自己想象的臺詞。一下子，陶罐和鐵罐活了起來，我們的課本劇儼然就是一幕幕話劇?！蹦銈冄莸锰美玻旖蛟拕F再招演員，可以考慮咱們班同學(xué)！“王老師笑著稱贊我們。大家在寬松、愉快的課堂中，表演著、學(xué)習著、歡笑著、無所顧忌，把一周的煩惱都扔掉。那節(jié)課真叫快樂，那是真正的快樂！不知不覺一堂課過去了同學(xué)們更深的體會陶罐和鐵罐的性格特點，也加深了對課文的理解。

這就是我們的班主任王老師，在她的帶領(lǐng)下，我們班一定能再攀學(xué)習的高峰。

【篇二：班主任】

今天是個陽光明媚的好日子，也是新學(xué)期的第一天，讓我意外的是，我們的換新班主任了。

我們的新班主任叫張靜，她的眼睛炯炯有神，每當她看我一眼的時候，我的每根神經(jīng)都會緊張起來，一下子我就做的很直，真是奇怪。不過，每次上課，他都會笑著過來，這又讓我全身放松下來。她最明顯的特征還是她那紅色的眼鏡，在我看來，那個眼鏡實在太像奧特曼電影里賽文的變身器。我說個同學(xué)們聽，他們還都覺得我在開玩笑。還好只有媽媽相信我說的話。我們的張老師的性格還真像賽文，她總會實現(xiàn)自己的諾言。不過，我更希望張老師能盡快認識我記住我。最好對我嚴厲一點，把作業(yè)留少一點，讓我們多玩一會兒，讓學(xué)習更有趣一點，把我們的成績在提高一點。

張老師，我一定當你的優(yōu)秀學(xué)生，好好學(xué)習，長大之后當一個為國做出貢獻，成為國家的棟梁之才。

【篇三：班主任的作文】

四年級開學(xué)的時候，我來到班上，看到了我的新班主任弓建敏，弓老師。本來，我以為弓老師是一位嚴厲的老師，可是我錯了，因為弓老師第一天給我的印象像認識了一個新朋友一樣。

弓老師雖然有一些嚴格，但是她還是像媽媽一樣對待我們。弓老師擁有一頭長長的卷發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，小巧的鼻梁上還有一副眼鏡。在眼睛的下方還有像花一樣顏色的嘴，這就是我們的弓老師。以前有些同學(xué)的作文寫得不好，弓老師就吧同學(xué)寫的不好的地方給改出來，然后一字一句的教。

記得有一次，我沒有把作文的意思讀明白，所以作文就寫錯了。而弓老師卻把我叫到面前微笑著說“來，讓我看看你那里不會，跟我說，我告訴你?！比缓笙茸屛野牙淖x了一遍，又把重點句子畫了出來讓我體會意思，還不時的摸了摸我的頭發(fā)。

看到弓老師辛苦的汗水一滴滴的流下來，我就可以想象弓老師有多么的辛苦，老師謝謝你。

【篇四：班主任】

今年8月24日，我已經(jīng)五年級了，開始重返校園去讀書。

我們新?lián)Q的教室設(shè)在東教樓的四樓，這學(xué)期我們來了一位新班主任教我們班。老師姓武，教書已經(jīng)教了十幾年了。是一位非常有教學(xué)經(jīng)驗的老師。

開學(xué)頭幾天，武老師教我們第一篇課文師恩難忘，這篇課文是一篇記敘文。武老師把這篇課文講得非常生動。她先把這篇文章念一遍，然后，又連起來講一遍，然后，給我們解釋不理解的問題和句子，還給我們提出一些問題讓我們來思考。我聽的入了迷，直到下課鈴聲響了，我還在回味武老師講課的內(nèi)容，一直到我的同桌石佳文清捅了我一下，我才驚醒。

武老師除了講課生動，還注意我們良好的學(xué)習習慣，經(jīng)常鼓勵表揚我們。有一次，在萬老師的數(shù)學(xué)課上，武辰看老師沒注意就開始搗亂了，恰巧，被武老師看見了，我心想：武辰這次一定會死定了?？墒牵蚁氲氖清e的，武老師嚴肅的對他說：“犯錯沒關(guān)系，就怕不改，只要該了就是好孩子。”從此，武辰上課再也不搗亂了。

有人說：“老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人。沒錯，武老師就是一支照亮我們，燃燒自己的蠟燭。您的教誨之恩，我終生難忘。

【篇五：班主任】

新學(xué)期開始了，我們已經(jīng)步入了五年級。上學(xué)期期末，我們班的同學(xué)就猜測到：我們會換一個班主任老師?？墒菚Q一個什么樣的老師呢？我心里一直疑惑不解。

新學(xué)期的第一天，我懷著激動的心情走進教室。只見一位年輕的老師站在講臺上。這位老師又高又瘦，微卷的長發(fā)自然地垂在肩頭，一雙烏黑的眼睛充滿了智慧，閃爍著親切的目光。那位老師笑了笑說：“大家可能已經(jīng)猜到了，我就是大家的新班主任。我姓武，你們可以叫我武老師?！闭f著，她頓了頓說，：“你們可能認為我是一位嚴厲的老師，我并不否認，但是，我的嚴格也是為了大家好?！?/p>

聽到這里，我就深深地體會到武老師是一位有責任心的老師。

第二天，武老師制定了版規(guī)，并讓同學(xué)們一起討論修改。武老師一邊把同學(xué)們的意見記錄下來，一邊說著：這么好的建議我怎么沒想到呢？”武老師可真是一位平易近人的老師?。?/p>

又過了兩天，武老師開始講新課了。她先找了一組同學(xué)來朗讀課文，并讓其他同學(xué)來找出這一組同學(xué)朗讀中的錯誤。然后告訴我們，預(yù)習不能馬虎，要認真對待學(xué)習。然后開始娓娓動聽地講起課來。武老師真是一位教學(xué)有方的老師??！

這就是我們的新班主任，一位和藹可親，平易近人而又教學(xué)有方的武老師。真希望她能和我們一起走過小學(xué)間最難忘，最快樂的時光！

【篇六：我眼中的班主任】

如果說中學(xué)是人生的一大轉(zhuǎn)折點，那么她就是我在這個轉(zhuǎn)折點上的引路人。

記得當初我剛踏進中學(xué)的大門，一切都是那么的陌生。膽小的我抓緊行李袋，跟著父母來到我所在的班，一進去，我第一次看到她——我的班主任。卷曲的栗色披肩發(fā)，高挺的鼻梁上架著一副粉色邊框眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛閃著智慧的光芒。再加上搭配得體的服裝，一種親切的感覺油然而生。待家長們離去后，班主任走上講臺，說：“同學(xué)們，以后這個班就是你們的家了，我是你們的班媽媽兼語文老師，希望我們能成為最好的朋友！”看著老師嘴角那抹和藹可親的微笑，我先前的害怕被拋到九霄云外。

第二次見面，是在軍訓(xùn)營地。那天晚上我們累得筋疲力盡。正當我暗自垂淚時，班主任來了！黑暗中，她伸出那雙溫暖的手握住了我們的小手。那一刻，我感動得熱淚盈眶。

在返校后的第一節(jié)語文課上，她由和藹可親的班主任變成了嚴厲、博學(xué)的語文老師。我們不過是犯了一點小錯就被她狠狠地批評了一次。但這煩惱不一會兒就煙消云散了，因為我被她那獨特的聲音所吸引，就像身處課文所描寫的環(huán)境里一樣，我不得不佩服她的才華。從此，班主任又給我留下嚴厲、博學(xué)的印象。

一直以來，班主任都以一副強者的姿態(tài)來面對我們，但一件事后，我發(fā)現(xiàn)班主任其實背負著很多秘密，她也有脆弱的一面。那次運動會，當我們在為運動員們吶喊加油時，班主任卻悄悄地哭了，但只有一個學(xué)生發(fā)現(xiàn)，她偷偷地看了眼班主任的手機，原來是班主任的朋友得了絕癥。那個同學(xué)在晚自習開始前，商量與全班一起鼓勵班主任。

鈴響過后，班主任邁著沉重的步伐走進了教室?！捌鹆ⅲ　彪S著班長的一聲指令，我們齊刷刷地站了起來，異口同聲地說：“老師，您別難過了，我們永遠是您堅強的后盾！”那一刻，我清楚地看到班主任的眼里閃著感動的淚光。看來，我們要多關(guān)心關(guān)心班主任，不能讓她一個人扛著。

這就是我眼中的班主任：和藹可親、嚴厲博學(xué)、脆弱多情。她是我在人生道路上的引路人，引導(dǎo)我走向成功的彼岸！

【篇七：班主任】

我們班的班主任是一位年級組長，她的腦子里裝滿了一堆堆忘不掉的知識。她還是一位美麗的語文老師，對我們要求很嚴格，她有一個美麗的名字—金梅。

金老師的個子很高，又很瘦，遠看，像一只美麗的蝴蝶；近看，像一位美麗的仙女。當我們考試考得好的時候，金老師會表揚我們，讓我們更有信心再進步，取得比以前更好的成績；當我們考得不好的時候，她又會給我們鼓勵，讓我們重新樹立信心，爭取下次考好，取得進步；但是，有時候金老師也會批評我們，而且是很嚴厲的批評，不過我們都知道，金老師批評我們是讓我們下次不再犯錯誤，這是老師對我們學(xué)生無私的愛，因為：批評才會讓我們知道自己的缺點和不足，才會讓我們努力和進步。

記得有一次，期中考試我沒有考好，而有些同學(xué)考得不錯，得到了金老師的表揚和獎勵，我有點悶悶不樂，這時候金老師點了我的名字—郝韞，我不知道為什么金老師會叫我，只聽到金老師對全班的同學(xué)講，雖然郝韞這次考試成績不太理想，但是有一道題班里的同學(xué)都答得不好，但是郝韞卻答的相當好，證明她還是用心的在學(xué)，只是這次發(fā)揮不好，下次加油，相信她會考得好的。我感動了，金老師對我們太好了，我暗暗下決心：下次一定好好考，考出自己的水平，考出好成績。

金老師，我非常的感謝您，您教我們許許多多的知識，讓我們學(xué)會自立，學(xué)會獨立生活，等我考上大學(xué)，一定來報答您，我愛您，親愛的金老師，您用辛勤的汗水讓我們快樂的學(xué)習和成長！

【篇八：班主任】

一轉(zhuǎn)眼我都上小學(xué)五年級了，那些一路伴我成長的老師們，是那么可敬可愛。尤其使我難忘的是我們的班主任藺老師，她那時而溫柔；時而嚴厲；時而高興；時而生氣的音容笑貌時時浮現(xiàn)在我的眼前。

記得那是去年暑假開學(xué)第一天，同學(xué)們還沒有從假期自由散漫中恢復(fù)過來，看吧，有的熬夜太多現(xiàn)在趴在桌子上夢周公去了；有的站在椅子上練金雞獨立；有的跑來跑去連著旋風腿，這真是老虎不在家，猴子稱大王。這是老師悄悄來到了教室，看到我們的熊像，強壓著胸中的怒火，用嚴厲的目光來回掃視著我們，不知是誰喊老師來了，我們我們慌慌張張的回座位，看，有的撞了頭，有的把椅子弄翻了，有的書撒了一地……老師看著我們的傻樣，剛剛還像發(fā)怒的獅子，現(xiàn)在像一只可愛的小花貓了，你說可笑不可笑，

記得還有一次自習課，藺老師臉上掛了一層寒霜的進了教室，把一位同學(xué)的作業(yè)仍到了講桌上，氣呼呼的說；作業(yè)拉了不少，還不認真。停了一