三年級作文描寫文具

三年級作文描寫文具【篇一：我最喜愛的文具】

我最喜愛的文具是一個書包，這是一個朋友送給我的，我給你們分享這其中的快樂吧！

這件事發(fā)生在一天下午，那天是我的生日，我所有的朋友都來了。小明送了我一個大書包，這個書包十分漂亮，這書包的前面印著一只米老鼠，它正在踢足球。側(cè)面有兩個網(wǎng)袋，一個是用來裝杯子，而另一個是用來裝文具盒的。這書包還有兩個可以放書的地方，這兩個我一個用來放書，另一個用來放作業(yè)本。還有其他朋友也送了我禮物，我們沉靜在歡樂之中。

小明現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但是他送給我的書包和友情還在。

【篇二：文具袋】

單看外形，我是一個再普通不過的小袋子。

我是由塑料做成的。除了邊和上面的圖，全都是深藍色的。我可以用來放好多好多其它學(xué)習(xí)用具。比如說尺子，你想把它放在文具袋的哪個部位呢？左看看，右看看，呀，這兒可以，我把它放在了文具袋中間最大的袋子里。當(dāng)然，我那么多袋子里不光可以放尺子，但在這兒就不一一點名了。

怎樣，我是不是主人不可缺少的學(xué)習(xí)用具？

【篇三：小小文具袋】

哈羅，大家好，我叫文具袋。表面看我是一只綠色的小貓?？次壹饧獾亩?，一大大的腦帶，長長的胡須，紅通通的臉蛋和笑瞇瞇的嘴巴，你說可不可愛。

我有三層，第三層是最漂亮的，因為他是只小貓。我的第一層是裝鉛筆和鋼筆。第二層裝水彩筆、紅筆和碳素筆等。最漂亮的這層是用來裝尺子、擦頭和膠帶。

我是這樣來的，一天，主人的哥哥參加運動會獲獎了，他們的獎品是我和我和兄弟姐妹們，哥哥的妹妹太喜歡我了，所以哥哥就把我送給了妹妹。

我現(xiàn)在的主人特別喜歡我，從早到晚都帶著我，我喜歡我的主人，主人了喜歡我。

【篇四：我的文具——自動筆】

我的自動筆三年級以來一直都陪伴著我。

它的外表長著一個黃色的向日葵和一個落日，遠處還有幾座連綿起伏的大山，以及兩行英文字母，真是美極了！

它的底部有一個筆頭，筆頭的下面有一個小洞，只要把鉛放進去，再按一下上面銀色的按鈕，就可以寫字了。

在自動筆不用的時候，我就將它放進文具盒媽媽的懷抱里，那里有鋼筆大哥、粉紅色的橡皮妹妹和性格開朗的圓珠筆姐姐……陪伴著它，讓它不會感到孤獨。

我真喜歡我的自動筆，我更會愛惜我的自動筆。

【篇五：文具的辯論會】

書包里有一間漂亮的房子，那里住著幾口人，沒錯這房子就是文具盒。

一天，它們吵了起來。鉛筆弟弟先發(fā)言，他說：“我的作用最大，小主人寫字時總離不開我，而且我有五彩的身體，長得最漂亮。”鉛筆弟弟剛發(fā)完言，小刀哥哥也發(fā)言了，說：“我的作用最大，要是鉛筆頭斷了，怎么辦？就得我上場，把鉛筆弟弟削好，要不然鉛筆弟弟你還能用嗎？”這時，尺子姐也發(fā)言了，她說：“我的作用最大，要是小主人要畫圖形，沒有我鉛筆弟弟畫線能畫直嗎？”“我作用大，我作用大……”這時，字典爺爺來了，就說：“孩子們，不要爭了，你們各有各的用處，都有貢獻?！?/p>

最后，文具盒恢復(fù)了往日了平靜。

【篇六：文具的爭吵】

在一個夜深人靜的夜晚，傳來了一陣小小的爭吵。是鉛筆和鋼筆在爭吵，鉛筆說：“我寫出的字又干凈又容易擦，我應(yīng)該比你好！”鋼筆也不甘示弱地說：“上三年級才能夠用我，一、二年級的才用你，你有什么資格和我相提并論?！笨摄U筆說：“我沒用，走就是了！”到了第二天，主人用鉛筆寫字，發(fā)現(xiàn)鉛筆不見了，主人急得連忙找了起來，就在主人灰心喪氣的時候，鉛筆回來了，它對鋼筆說：“我錯了，不應(yīng)該與你爭吵?！变摴P說：“我也不應(yīng)該瞧不起你?！?/p>

于是，鉛筆和鋼筆以后過著團結(jié)和睦、幸福美滿的生活。

【篇七：文具袋】

文具袋是我們小學(xué)生都會有的一樣物品。樓房是人類的家，土地是螞蟻的家，那文具袋是誰的家？答對了，是文具的家。

我要給大家推薦的這種文具袋的袋皮是藍色的，圖畫是一個小女孩吹著蒲公英，蒲公英飛向遠方帶走了小女孩的苦惱。畫面上還有一只大大的蝴蝶，仿佛蝴蝶馬上就要起飛了！

這個筆袋一共有三間，第一間在袋皮的下面，用來裝修正帶和尺子。第二間用來裝筆，什么鋼筆、中性筆、圓珠筆、紅筆，都在這一間。最特別的一間是第三間，這是網(wǎng)子連網(wǎng)子的一間，帶網(wǎng)子的當(dāng)然是鉛筆、橡皮的樂園了。

我推薦的這個文具袋是不是很奇特？

【篇八：文具家園】

在小主人的鉛筆盒里生活著一群快樂的文具。

他們各有各的本領(lǐng)與優(yōu)點?？墒俏木邆兌己苡憛捨木吒绺纭z帶，因為他總是喜歡欺負(fù)別人，而文具們總是想幫助他改掉這個習(xí)慣。

在一次舞蹈晚會上，大家都欣喜若狂。水筆姐姐跳著優(yōu)美的華爾茲，伴隨著音樂翩翩起舞。而膠帶哥哥正和鉛筆妹妹吵架而悶悶不樂。到底怎么了，原來是為了搶蛋糕呀！不知怎么，漸漸地就吵起來了。鋼筆爺爺走過去對膠帶說：“孩子??！你應(yīng)該要學(xué)會分享，不能應(yīng)該依賴武力去橫行霸道，也該讓讓妹妹?！蹦z帶慚愧極了，