第12課 漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝【核心素養(yǎng)時(shí)代新情境教學(xué)】2023-2024學(xué)年七

究天人之際，通古今之變，成一家之言新教材新課標(biāo)新中考?xì)g迎步入初中歷史殿堂新課導(dǎo)入看視頻說(shuō)一說(shuō)漢武帝為什么忍受不了，為此他采取了什么措施？第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝新教材新課標(biāo)新中考第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固董仲舒互動(dòng)探究（一）：“推恩令”的實(shí)施什么是大一統(tǒng)？中央加強(qiáng)在政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化等各方面進(jìn)行統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)，形成高度中央集權(quán)的政治局面，這就是“大一統(tǒng)”。大統(tǒng)一多指地域的統(tǒng)一為什么要鞏固大一統(tǒng)呢？漢武帝很煩惱政治上：諸侯坐大，豪強(qiáng)橫行，威脅中央思想上：諸子百家說(shuō)三道四，批評(píng)中央政策經(jīng)濟(jì)上：富商大賈控制國(guó)家經(jīng)濟(jì)命脈軍事上：匈奴襲擾，忍辱和親公元前141年，漢景帝病逝，不滿(mǎn)16歲的漢武帝劉徹即位，接管了龐大的漢帝國(guó)。漢初奉行“無(wú)為而治”的統(tǒng)治理念，從漢高祖到漢景帝幾十年來(lái)實(shí)行休養(yǎng)生息政策，文景之治下，四海統(tǒng)一，國(guó)富民強(qiáng)，然而繁華背后，危機(jī)四伏……互動(dòng)探究（一）：“推恩令”的實(shí)施歸納：以下材料說(shuō)明什么問(wèn)題？西漢初期中央與封國(guó)力量對(duì)比圖材料一：……孝王筑東苑，方三百余里……出從千乘萬(wàn)騎。東西馳獵，擬于天子

——《史記·粱孝王世家》材料二：“役財(cái)驕益，或至兼并豪黨之徒，以武斷于鄉(xiāng)曲?！?/p>

——《史記·平準(zhǔn)書(shū)》①王國(guó)問(wèn)題：諸侯王勢(shì)力強(qiáng)大威脅中央②豪強(qiáng)勢(shì)力：豪強(qiáng)地主與官府分庭抗禮如何解決？互動(dòng)探究（一）：“推恩令”的實(shí)施什么是推恩令？最近有點(diǎn)難，皇帝不好當(dāng)。主父偃臣有一計(jì)！“愿陛下令諸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，實(shí)分其國(guó)，不削而稍弱矣。”——《史記?平津侯主父列傳》實(shí)施“推恩令”：諸侯王除嫡長(zhǎng)子繼承王位外，可將封地再次分給其子弟作為侯國(guó)，由皇帝制定封號(hào)。漢武帝是如何解決王國(guó)問(wèn)題的？

諸侯王國(guó)侯國(guó)侯國(guó)侯國(guó)侯國(guó)王國(guó)侯國(guó)侯國(guó)侯國(guó)侯國(guó)王國(guó)侯國(guó)侯國(guó)“推恩令”比起之前的直接削藩妙在哪兒？互動(dòng)探究（一）：“推恩令”的實(shí)施歸納：“推恩令”妙在哪里？推恩令的作用：分化實(shí)力轉(zhuǎn)移矛盾兵不血刃“大國(guó)不過(guò)十余城，小侯不過(guò)十余里”

皇帝諸侯王侯諸侯王侯侯侯中央統(tǒng)轄的郡諸侯王侯侯侯侯大大削弱了諸侯王的勢(shì)力，加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制，其根本目的是鞏固統(tǒng)治名為推恩德實(shí)為削你國(guó)作用：1.方法緩和，不費(fèi)一兵一卒，削弱諸侯國(guó)勢(shì)力2.得到封地的諸侯子弟，對(duì)皇帝感恩戴德，也不會(huì)再反抗中央?；?dòng)探究（一）：“推恩令”的實(shí)施歸納：漢武帝在政治上還面臨怎樣的難題？如何解決？強(qiáng)宗豪右（豪強(qiáng)），田宅逾制，以強(qiáng)凌弱，以眾暴寡。二千石（官員）不奉詔，遵舊典，倍公問(wèn)私，旁詔守利，侵漁百姓，聚斂為奸?！稘h儀》地方豪強(qiáng)勢(shì)大、官員徇私枉法皇帝司隸校尉中央刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史全國(guó)劃分為13個(gè)監(jiān)察區(qū)，稱(chēng)為“十三”州部地方負(fù)責(zé)監(jiān)督地方官員，并抑制和打擊地方豪富。監(jiān)督和檢舉京師百官以及皇族的不法行為。建立刺史制度-13州部“刺”，檢核問(wèn)事之意。加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制互動(dòng)探究（二）：“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”歸納：漢武帝在統(tǒng)治思想上面臨什么難題？如何解決的？董仲舒西漢初，朝廷對(duì)地方的控制很弱，統(tǒng)治者奉行“無(wú)為而治”的政策，諸子百家的學(xué)說(shuō)在社會(huì)上很流行。諸侯王門(mén)下聚集很多賓客，常常批評(píng)皇帝的政策?！獣?shū)P58今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡（無(wú)）以持一統(tǒng)；法制數(shù)變，下不知所守。學(xué)秦始皇？理智告訴朕不能。你有何良策？諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)?！稘h書(shū)》思想不統(tǒng)一，威脅中央統(tǒng)治采納董仲舒建議，罷黜百家，尊崇儒術(shù)在官方層面，排斥除了儒學(xué)之外的諸子百家，將董仲舒創(chuàng)建的新儒學(xué)（把儒家思想與當(dāng)時(shí)的社會(huì)需要相結(jié)合,并吸收了其它學(xué)派的理論）視為正統(tǒng)思想?；?dòng)探究（二）：“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”2.建議人：董仲舒①把儒家學(xué)說(shuō)立為正統(tǒng)思想，使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱。②興辦太學(xué)，以儒家的《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》作為教材，培養(yǎng)統(tǒng)治階級(jí)需要的儒學(xué)人才。儒士進(jìn)入政權(quán)機(jī)構(gòu)。文化措施：“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”4.內(nèi)容漢代講經(jīng)圖排斥和抑制其他各家學(xué)說(shuō)，把儒家學(xué)說(shuō)定為治國(guó)的指導(dǎo)思想。5.影響：儒家居于主導(dǎo)地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠(yuǎn)。3.目的：加強(qiáng)中央集權(quán)互動(dòng)探究（二）：“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”比較漢武帝和秦始皇在統(tǒng)一思想方面實(shí)施的措施有何不同？“焚書(shū)坑儒”“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”相同點(diǎn)目

的實(shí)

質(zhì)

加強(qiáng)思想控制，加強(qiáng)中央集權(quán)文化專(zhuān)制采用

家思想，對(duì)其它思想粗暴鎮(zhèn)壓把儒學(xué)說(shuō)立為

思想，使尊君守禮思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱不同點(diǎn)結(jié)

果鉗制了文化發(fā)展激化了社會(huì)矛盾加速了秦朝的滅亡實(shí)現(xiàn)了思想統(tǒng)一，鞏固了漢朝

局面，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。法正統(tǒng)大一統(tǒng)方式互動(dòng)探究（三）：鹽鐵官營(yíng)私人鑄幣還沒(méi)有完全禁絕，鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)也大都掌握在豪強(qiáng)手中，因此社會(huì)上出現(xiàn)了許多富商大賈，控制了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)命脈。有些豪強(qiáng)唯利是圖，不關(guān)心國(guó)事，如漢初諸侯王叛亂時(shí)，他們因擔(dān)心朝廷不能獲勝而不肯借貸?！獣?shū)P59當(dāng)時(shí)的農(nóng)民見(jiàn)經(jīng)商容易致富，也紛紛棄農(nóng)經(jīng)商。漢武帝在經(jīng)濟(jì)上面臨哪些問(wèn)題？地方財(cái)力雄厚，國(guó)庫(kù)財(cái)政空虛；農(nóng)業(yè)也受到影響桑弘羊怎樣才能“有錢(qián)”？臣有良策…經(jīng)濟(jì)問(wèn)題對(duì)策私人鑄幣富人控制鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)富豪唯利是圖鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢(qián)鹽鐵官營(yíng)國(guó)內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價(jià)互動(dòng)探究（三）：鹽鐵官營(yíng)秦半兩漢五銖“銖”是古代一種重量單位，一兩的二十四分之一為一銖。五銖錢(qián)是我國(guó)錢(qián)幣史上使用時(shí)間最長(zhǎng)的貨幣，從漢武帝直到唐高祖，五銖錢(qián)流行了七百多年。（元狩五年）罷半兩錢(qián)，行五銖錢(qián)?！稘h書(shū)·武帝紀(jì)》都是印證在經(jīng)濟(jì)上鞏固統(tǒng)一的措施的實(shí)物史料漢代耬車(chē)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的發(fā)展，反映了漢代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。鹽鐵專(zhuān)賣(mài)的作用：使國(guó)家的財(cái)政狀況有了很大改善，為漢武帝許多政策的推行奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)?；?dòng)探究（四）：北擊匈奴請(qǐng)問(wèn)朕憑什么叫漢“武”帝？因?yàn)殡拚娴暮苣艽?！匈奴是約公元前3世紀(jì)興起于今內(nèi)蒙古陰山山麓的一個(gè)游牧部族，他們不斷蠶食、征服周邊弱小民族，并南下侵?jǐn)_中原，秦始皇曾派蒙恬北擊匈奴，收復(fù)河套。秦末漢初，游牧于蒙古草原的匈奴族，在首領(lǐng)冒頓單于（mòdúchányú)的率領(lǐng)下，統(tǒng)一了蒙古草原，并不斷南下襲擾。西漢初怎樣解決邊疆的匈奴問(wèn)題？漢高祖漢文帝漢景帝西漢建國(guó)之初，國(guó)力疲弱，不得不對(duì)匈奴實(shí)行“和親”，將宗室女子嫁給匈奴首領(lǐng)單于，每年還要送給匈奴大量糧食和布匹。衛(wèi)青霍去病看我們的吧！互動(dòng)探究（四）：北擊匈奴歸納：漢武帝如何解決邊疆問(wèn)題？公元前127年，衛(wèi)青，河南之戰(zhàn)奪回河套地區(qū)公元前121年，霍去病，河西之戰(zhàn)占領(lǐng)河西走廊公元前119年，衛(wèi)青、霍去病，漠北之戰(zhàn)沉重打擊，部分匈奴西遷①②③亡我祁連山,使我六畜不繁息,失我焉支山,使我婦女無(wú)顏色——《匈奴歌》合作探究分析對(duì)比對(duì)比西漢與秦朝的疆域圖，看看有什么變化？漢武帝一系列鞏固措施的影響：漢武帝鞏固了大一統(tǒng)的局面，使西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期。中考演練1．（2023?大慶）漢武帝下詔規(guī)定諸侯王除以嫡長(zhǎng)子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為侯國(guó)，由皇帝制定封號(hào)。這樣，侯國(guó)越來(lái)越多，諸侯王的封地和勢(shì)力越來(lái)越小。由此可知，漢武帝推行的措施是（）A．實(shí)施“推恩令” B．“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” C．鹽鐵專(zhuān)賣(mài) D．北擊匈奴2．（2022?濰坊）漢武帝時(shí)，有大臣主張：此國(guó)家大業(yè)，所以制四夷，安邊足用之本，不可廢也?！皣?guó)家大業(yè)”是指（）A．鹽鐵專(zhuān)賣(mài) B．北擊匈奴 C．推恩諸侯 D．罷黜百家AA中考演練3．（2023?武威）漢武帝曾派著名農(nóng)學(xué)家趙過(guò)到邊疆地區(qū)傳播農(nóng)耕技術(shù)，他在西北邊疆地區(qū)推廣了代田法，還把“三犁共一?！钡母骷夹g(shù)帶到西北邊