2023年幼兒園英語教案

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幼兒園英語教案

時間：2023-01-2509:32:39

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幼兒園英語教案

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幼兒園英語教案

幼兒園英語教案（一）：

幼兒英語教案：myfamily（我的家）

年齡：小班

嬉戲目標：

1、會用it’s句型介紹自我的mummy、daddy、grandma、grandpa。

2、學習新詞mummy、daddy、grandma、grandpa，能正確發(fā)音并準確地用這些詞稱呼長輩。

材料打算：

1、小熊一家的圖片及頭飾

2、幼兒每人帶一張全家福照片

嬉戲過程：

一、myfamily

1、look?。╯howthephotos）whatarethese？（photos）

2、whoishe（she）？

3、師生一齊邊指邊說：mummy、daddy、grandma、grandpa

4、引導幼兒用it’s介紹自我的mummy、daddy、grandma、grandpa

5、introduceyourfamilytoyourfriends．（幼兒與同伴溝通）

二、bear’sfamily

（出示小熊一家圖片）whoarethey？（bear’sfamily）

whoisshe？whoishe？（幼兒練習用it’s作答）

三、now。let’splayagame。

who’dliketobemummy(daddy、grandma、grandpa)bear？

（幼兒五人一組，分別扮演小熊的一家，各自戴上頭飾）

pleaseintroduceyourselvestootherchildren。

welebear’sfamily。

幼兒園英語教案（二）：

幼兒英語教案：MyBody（我的身體）

一、目標：

1、復習單詞eyemouth，學習新單詞headhandfoot。

2、在嬉戲中讓幼兒感受到學習英語的歡樂，激發(fā)幼兒學習英語的愛好。

二、活動過程：

1、warmup(熱身)：Englishsong:

Goodmorning。

Goodmorning，GoodmorningGoodmorningtoyou。GoodmorningGoodmorningGoodmorningtoyou。

2、Reviewing(復習)：

Eye（眼睛）Mouth（嘴巴）

A、老師來說，請小摯友來做出相應的動作。

B、一個小摯友來說，其他小摯友來做相應的動作。

3、Learnnewwords(學習新單詞)：

Head（頭）Hand（手）Foot（腳）

出示一個缺了頭，手，腳的娃娃。依據幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。

A、開火車：

一個一個輪番來念，保證每個孩子都能夠發(fā)音正確。

B、看誰的眼睛最最亮：

把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來說一說看到的是什么，并用英文說出來。

C、老師把自我身上的部位指出來，請小摯友來說英文。

4、Havearest（休息一下）：

Englishsong：

clapmyhands，clapmyhands，stampmyfeet，stampmyfeet，shakemybottom，shakemybottom，Iamveryhay。

5、playgames（做嬉戲）:

A、幼兒之間的互動嬉戲：

請一個小摯友來說，另一個小摯友來做相應的動作，其他的小摯友來做裁判，看他們兩個人說的好不好，做的對不對。對的要說YES，不對的要說NO。并且指出來他們哪里說的不對，就應怎樣改正。

B、擊鼓傳花：

隨著鼓聲的停止，拿到花的小摯友要回答老師的提問（說出相應的部位相應的英文單詞）。

6、end(結束)：

AnEnglishsong：Goodbye，teacher。

Goodbye，teacher。Goodbye，teacher。Goodbye，teachersoalong，seeyouagain，seeyouagain，seeyouagaintomorrow。

Goodbye，teacher。Goodbye，teacher。Goodbye，teachersoalong，seeyouagain，seeyouagain，seeyouagaintomorrow。

幼兒園英語教案（三）：

大班英語教案Comeinandgoout

一、活動目標：

1、理解并學習ein、goout。

2、專心參加嬉戲活動，能基本聽懂老師的指令，大膽地用英語進行溝通。

二、活動打算：

盒子、小玩具一只、ein、goout圖片各一張、充氣玩具一只、呼啦圈兩個。

三、活動過程：

（一）Warmup(律動)：Ifyouarehappy。（集中幼兒留意力）

（二）輸入inout。

利用盒子和小玩具、手輸入in、out。（群眾與個別練習）。

Game：walkingwalking。（個別與小組練習）

（三）輸入eingoout

1、利用圖片輸入ein，goout。（群眾與小組）

2、Game1：DoasItellyou。（群眾、個別操練、學說ein，goout）

3、Game2：paperscissorsstone理解、鞏固并再次學說ein，goout。

（四）結束

Game：bunnyandwalf。

幼兒園英語教案（四）：

幼兒英語教案：Whiteandblack

目標：

1、在嬉戲中學習單詞white，black，能大膽地運用It’s。的句型來表達。

2、情愿與同伴共同嬉戲并大膽表達。

打算：黑兔白兔圖片各一、黑白圈圈各一、顏色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象圖片若干。

流程：

一、情景引趣

1、歌曲BabyBunny

2、兔媽媽找寶寶

T:I’mmummyrabbit。Icannotfindmybabies。Canyouhelpme?YoushouldanswerthequestionWhatcolorcanyousee?

C:Icanseered。

二、學習新單詞white，black

1、黑兔和白兔

T:Thankyouforyourhelp。Look，whatcolorismybaby?

T:It’sblack

2、黑兔或白兔

T:Nowmybabiescanchange。Lookcarefully，isitwhiteorblack？

3、送給小兔子的禮物

T:Iwanttogivesomegiftstomybabies。Iwillaskmybabiesfirst，andcanyousendittothem?

C:It’sblack/white。

三、嬉戲：BadWolf

1、小兔乖乖

T:Doyouwanttoberabbitsnow，youcanputonyourears。Ifyourearsarewhite，youarewhiterabbits，ifyourearsareblack，youareblackrabbits。

2、大灰狼來了

T:NowI’mabadwolf。Iamsohungry。Iwannahavemylunch。Musicon，youcanjumphereandthere。Musicoff，ifyouarewhite，youshouldruntothewhitecircle。Ifyouareblack，youshouldruntotheblackcircle。

玩法：老師扮演大灰狼，幼兒做小兔子，音樂響起，幼兒可四散在教室中，音樂停，不一樣顏色的兔子需回答不一樣顏色的家中。

幼兒園英語教案（五）：

幼兒英語教案：Thetailofanimals

一、活動目標：

1、熟識各種動物，駕馭單詞tail（尾巴）tiger（老虎），進行簡潔的數學配對。

2、培育幼兒的視察潛力、確定潛力。

3、培育幼兒酷愛、關切、愛惜小動物的情感

二、活動重點：區(qū)分各種動物的尾巴，進行簡潔的配對。

駕馭tail，tiger。

三、活動難點：幼兒能與老師互動，領悟老師的.問題并做出相應的回答。

四、重難點解決方法：透過課件及動物圖片，老師示范，引導幼兒反復跟讀駕馭發(fā)音，理解意思。

五、活動打算：教學課件、自制動物的圖片

六、活動過程：

1、Greeting

T:Goodmorning，boysandgirls。Howareyoutoday?Areyouhay?（幼兒回答）

2、Warmup

Let’shaveawarmup，ok?FollowMelody。(與幼兒一齊做熱身運動)

3、Newlearning

透過反復利用動物課件學習單詞tail。

Today，Melodywillintroducefivefriendstoyou。Look!Who’sing?（出示課件）Thisismytail，Icanswim。WhoamI?Yes，I’mfish。Hello!

依次出示狗（Icanwoof。I’mdog。）、兔子（Icanjump。I’mrait。）、孔雀（I’mbeautiful。I’mpeacock。）

完整出示四個動物，進一步加深印象。同時引出tiger。

點數后：Who’snothere?Oh，tiger。Where’stiger?（tiger）出示哭的tiger。

幫忙tiger找尾巴，進一步學習tail、tiger。

出示動物教具，幼兒動手操作，為動物找尾巴。

4、ENDING

老師做出評價，動物向孩子們說Thankyou。

幼兒園英語教案（六）：

幼兒英語教案：onetofive

活動目標：

1，感知單詞onetofive與數字1-5的對應。

2，能夠標準發(fā)出單詞onetofive。

3，樂于參加活動嬉戲，體驗獲得新學問的歡樂。

活動打算：

布做的小魚五條一組（5份），自作flash片段

活動重難點：

重點：感知單詞onetofive與數字的對應，及在新學問的獲得中感受到歡樂。

難點：活動的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數字單詞和阿拉伯數字的對應關系不簡潔的。

活動過程：

1，導入活動，引發(fā)幼兒愛好。

導入語：goodmining，mybabies。Look，whatisit?

幼兒：魚（英語情境教學中，要求老師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒能夠用母語回答。）

師：Yes，youareright。Itisonefish老師再放一個一條小魚，，Now，twofish，加小，three，four，five。請幼兒跟讀。師followme，onetwothreefourfive。(老師在發(fā)單詞時能夠用手指來表示相對應的數字)

2，老師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數字的對應。

One老師站直，老師做個數字2的形態(tài)（手向前，腿向后，）two。求幼兒綻開想象，用身體表現數字，老師說出英語單詞。后面的能夠請幼兒來想象仿照。

3，觀看動畫，鞏固單詞。

一條小魚油過來，念道onefish。又一條小魚游來，咬住前一條小魚的尾巴，twofish。

又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，threefish。依次到5條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數字歌。（印地安小孩改編）

請幼兒跟讀。Followme。

4，幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。

將小魚分到每個組上，（小魚設計很奇妙，小魚的尾巴上有個鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。）

師：Nowweareplayagame，playcoectthesefishes。Dscoverssmallfish'ssecret，Thenlinksthesmallfish。(此刻我們來玩?zhèn)€小嬉戲，小魚接龍，細致視察，去發(fā)覺小魚的隱私，然后把它們連起來，并且每連一條魚，請念出相應的單詞，老師能夠適當指導)

幼兒自由操作，老師下去視察，指導。

5，玩嬉戲，在嬉戲中感受單詞與數字的對應。

嬉戲規(guī)則：四小凳子排成一排，請5個小摯友上來，老師數到5，然后喊到起先，小摯友們圍著凳子轉，老師說停，幼兒找到一個凳子坐下，站著的回座位。

師：Wehavefourchairs，and，havefivechildren。WhenIsaystart，pleasewalkaroundthechair。WhenIsaystop，yousitdownrapidly。Theboywhoarestandmustgoback。

選擇幼兒來嬉戲，老師用英語數數。最終成功者得到小魚獎品。（這個活動和這個嬉戲的結合非常貼切，每完成一輪，就數下人數和椅子，數字與英語單詞的對應關系變得非常明顯又搞笑。）

活動延長：

接著想象用身體語言來表達數字。

活動說明：

我們的英語教學不是一味的要幼兒死記英語單詞，而是感知一個英語的情境，為了發(fā)展幼兒的語感，所以活動中，是以各種搞笑的方式來讓幼兒了解英語單詞和中文意思的對應。

幼兒園英語教案（七）：

幼兒園小班英語活動：Colour

設計意圖：

我班幼兒經過半年多的英語學習，相識了幾種顏色，依據孩子此刻的狀況，我就設計了本次活動，活動中利用生活中孩子熟識的彩色墊子，透過看看、聽聽、做做、說說等嬉戲形式激發(fā)幼兒參加英語活動的愛好，在此過程中不僅僅提高他們的英語表達潛力與理解潛力，同時也讓幼兒體驗到英語學習的歡樂。

活動目標：

1、在聽聽、說說、玩玩的過程中復習顏色單詞redgreenyelloworangeblue，學習purple。

2、能專心參加嬉戲，體驗英語活動的歡樂。

活動打算已學過單詞redgreenyelloworangeblue，玩過嬉戲Wolf，wolf，areyouhungry?彩色墊子16塊

教學重難點：鞏固對顏色單詞的相識與發(fā)音

活動流程：復習顏色學習purple――嬉戲鞏固――結束活動

活動過程：

一、復習顏色、學習purple

1、Goodmorningboysandgirls。Ihavesomecards。Look，whatcolourisit?

OK，youareveryclever!Clapyourhands!

2、Look，whatcolourisit?（紫色）Purple

3、開火車練習

二、盒子嬉戲

1、colourbox

Now，IWillmadeacolourbox。Whatcolourisit?XX，helpme。yellow，giveme。What’sthis?colourbox。

2、(轉動)Whatcolourisit?

3、（拋落）Whatcolourisit?（個別幼兒上來拋盒子）

三、跳墊嬉戲

1、拆開放地上Whatcolourisit?

2、Let’splayagame。IfIsayred，you（師踏上紅色墊子）

IfIsayblue，you（師踏上藍色墊子）。Ok?

三個幼兒單獨嬉戲。兩個幼兒合作嬉戲。

OK，youareverywonderful!

四、結束活動

1、嬉戲Wolf，wolf，areyouhungry?

師接著拿出剩余十塊墊子，邊認邊放四周地上。

Now，we’llplayagame。YousayWolf，wolf，areyouhungry?IfIsayno，yousayWolf，wolf，areyouhungry?again。IfIsayYes。youdengdeng(師做蹲在墊子上抱胸動作)understand?(yes)OK，let’sbegin。

（嬉戲兩次）

3、Areyouhappytoday?ButIamsotired，now，let’shavearest．

幼兒園英語教案（八）：

英語：Bananaandpeach

活動目標：

1。學習新單詞bananapeach

2。樂意參加到活動中

活動打算：

1。草地背景圖，monkey

2。實物bananapeach

3。水果拼盤（bananapeach）

活動過程：

一．引起愛好，組織教學

1。出示背景圖，集中幼兒留意力．

2。出示monkey引起幼兒愛好

(1)whoising?Oh，themonkey。

(2)sayhello，monkey。

二．透過monkeyishungry引出教學資料

1。詢問幼兒小猴子最喜愛吃什么東西？

2。幼兒自由回答，老師相應出示幼兒所說的水果．

3。引導幼兒開口說＂bananapeach

三．結束部分

1。幼兒品嘗水果拼盤中的水果．

2。請幼兒說出自我所吃水果的名稱（bananapeach）

幼兒園英語教案（九）：

高矮胖瘦

（一）教學目標

1。復習單詞：short/tall/fat/thin

2。學習新句子：He/sheistall/short/thin/fat。

3。培育幼兒的視察力，體驗競賽的歡樂。

（二）教學打算圖片、單詞卡片、大白紙兩張上方畫了蘋果、梨子。

（三）教學過程

一、起先部分

熱身活動：

聽音樂復習歌曲：

歌詞為：Mommymommy，whereismommy?Kitchen，kitchen，sheisinthekitchen。Daddydaddy，whereisdaddy?Bedroom，bedroom，heisinthebedroom。(讓幼兒透過復習歌曲，鞏固he和she的用法。為下方的活動環(huán)節(jié)進行鋪墊。)

二、基本部分

1。出示單詞short/tall/fat/thin卡片，幼兒讀出單詞。并與老師一齊用肢體動作夸張表現出高、矮、胖、瘦。

2。嬉戲：Passinggame。老師說：Let’splayagame。Passthiscardonebyone，andreaditonebyone。(請幼兒一個一個傳卡片，同時大聲的把單詞讀出來)

3。請兩個不一樣性別的幼兒上來比高矮、胖瘦、老師提問：whoisshort?whoistall?Whoisthin?whoisfat?幼兒學習用heis?；騭heis。。來回答。

4。依次請兩個兩個幼兒上來比高矮、胖瘦，全班幼兒群眾用heis?；騭heis。?；卮鹄蠋煹奶釂杦hoisshort/tall/fat/thin?。然后能夠幼兒問：whoisshort/tall/fat/thin?老師用heis?；騭heis。?；卮稹?/p>

5。嬉戲：Whichgroupisbetter?將全班幼兒分成兩隊：蘋果隊和梨子隊。請五對男女家長上來比較高矮，然后請幼兒相互問話，蘋果隊提問：whoisshort/tall/fat/thin?梨子隊用heis?；騭heis。。回答。然后梨子隊提問，蘋果隊回答。提問和回答正確的組都能夠得到貼紙嘉獎。老師在白紙上畫的蘋果隊和梨子隊下方依據幼兒競賽狀況分別貼上貼紙。最終看哪隊小摯友得到的嘉獎最多。

三、結束部分

1。老師：Let’scount!兩組幼兒分別點數得到貼紙的個數，老師宣布appleteamorpearteamisbetter。同時激勵沒有獲勝的隊加油。

2。老師：Classisover!Goodbyeeveryone!小摯友：GoodbyeMiss

幼兒園英語教案（十）：

大班英語活動:WhatColour?

教學目標：1、能聽懂會說本課單詞、對話。要求發(fā)音精確，理解詞義，語調自然。

2、能用whoareyou？并用I’m進行對話溝通。

3、激發(fā)愛好，培育幼兒大聲講話的習慣及自信。

教學資料：1、對話

2、詞匯：YellowRedOrangeBlueGreenWhite

教具：一個五彩魔術盒，彩色繩，花瓣似的色片。

Step1：師生互致問候。

T:Hello，Goodmorning，boysandgirls!

S:Hello，Goodmorning，MissWu。

Step2:句型Whoareyou？I’m操練。

T:First，Let’splayagame，Ok?

1）玩捉迷藏嬉戲引入句型，老師蒙住眼睛，走進幼兒中摸到幼兒問：Whoareyou？請幼兒回答I’m（三次以上）

2）T:Next，Let’stalk。

示范：雙人活動。

Step3:學習新單詞

T:Let’sstop!Nowwell，look，Ihaveredcoat。Hownice!again。

Doyoulikered?Whatcolour?Again。

1）學習yellowredorangebluegreenwhite

依次出示彩色花片（組成一朵花）學習單詞。分全班男孩女孩小組讀。

T:well，Now，Let’splayanothergame，Ok?

2）老師指色片，幼兒讀單詞。

3）老師讀單詞，幼兒指（請24名幼兒）。

Step4:復習單詞。

T:Well，Thisgamewithcolours。

GuesswhatamIholding?

It’saMagicbox。

1）出示彩盒。

T:Openthebox，It’saMagicrope。

Guessfirstwhatcolour?

2）請幼兒猜顏色說對單詞，即拉出同色的繩子。

猜對了就歡呼Yes，猜錯了，就說No，sorry。

T:Atlast，Nowlook。

3）將繩子系在椅子兩邊，走鋼絲。

老師示范，走到什么顏色上，幼兒齊讀單詞。

請一名幼兒來走，剩下的幼兒讀。

幼兒園英語教案（十一）：

英語活動:WhatColour

教學目標：

1、能聽懂會說本課單詞、對話。要求發(fā)音精確，理解詞義，語調自然。

2、能用whoareyou？并用I’m進行對話溝通。

3、激發(fā)愛好，培育幼兒大聲講話的習慣及自信。

教學資料：1、對話

OrangeBlueGreenWhite

教具：一個五彩魔術盒，彩色繩，花瓣似的色片。

Step1：師生互致問候。

T:Hello，Goodmorning，boysandgirls!

S:Hello，Goodmorning，MissWu。

Step2:句型Whoareyou？I’m操練。

T:First，Let’splayagame，Ok?

1）玩捉迷藏嬉戲引入句型，老師蒙住眼睛，走進幼兒中摸到幼兒問：Whoareyou？請幼兒回答I’m（三次以上）

2）T:Next，Let’stalk。

示范：雙人活動。

Step3:學習新單詞

T:Let’sstop!Nowwell，look，Ihaveredcoat。Hownice!again。

Doyoulikered?Whatcolour?Again。

1）學習yellowredorangebluegreenwhite

依次出示彩色花片（組成一朵花）學習單詞。分全班男孩女孩小組讀。

T:well，Now，Let’splayanothergame，Ok?

2）老師指色片，幼兒讀單詞。

3）老師讀單詞，幼兒指（請24名幼兒）。

Step4:復習單詞。

T:Well，Thisgamewithcolours。

GuesswhatamIholding?

It’saMagicbox。

1）出示彩盒。

T:Openthebox，It’saMagicrope。

Guessfirstwhatcolour?

2）請幼兒猜顏色說對單詞，即拉出同色的繩子。

猜對了就歡呼Yes，猜錯了，就說No，sorry。

T:Atlast，Nowlook。

3）將繩子系在椅子兩邊，走鋼絲。

老師示范，走到什么顏色上，幼兒齊讀單詞。

幼兒園英語教案（十二）：

大班英語教案-tall和short

一、活動資料：

英語：tall和short

二、活動目標：

1、駕馭tall（高）和short（矮）

2、復習巨型iamtall。iamshort。

3、激發(fā)幼兒參加活動的專心性并在活動中培育幼兒相互學習的優(yōu)良品行。

三、活動打算：1、選擇3名幼兒排練小童話劇《長頸鹿和山羊》。

2、布置童話劇場景：用綠色皺紋紙剪粹鋪成草地，用白板紙畫背景，有大樹、圍墻、蔬菜，圍墻下有一個洞。

3、一顆小樹和一盆花。

4、每個幼兒一張長頸鹿或山羊的掛牌。

四、活動過程：

1、師生相互問候。goodmorningboysandgirls!

goodmorningteacher!

2、利用童話劇引出高和矮的兩個概念。童話劇主要資料：有一天，長頸鹿

遇上了山羊，他們相互譏笑對方個子的高矮。長頸鹿認為個子高，能夠

吃到樹上的樹葉；山羊認為個子矮，能夠鉆進圍墻的破洞里吃到簇新的

蔬菜。最終，熊大叔來評理說：個子高，有高的好處；個子矮，有礙的

好處。你們就應相互學習，取長補短。

3、利用圖片教授單詞talla，short。

師：ok，剛才我們看了表演，有誰告知我長頸鹿的個子怎樣樣？

生：高！

師：yes，tall!pleasereadaftermetall’。

師：boysandgirlspleasetellme，isittall?

生：no!矮！

師：yes，good！山羊長得矮。用英語來說就是short’。pleasereadaftermeshort’。

4、在活動中鞏固練習單詞的發(fā)音。

①透過花和樹的比較進行復習。

師：手指樹，問：look，whatisthis?

生：itisatree。老師手指樹花，問：whatisthat?生：flower

師：lookatthem，whichoneistall?treeorflower。

生：tree。

師：yes，thetreeistall。whichoneisshort?

生：flower。

師：yes，good!theflowerisshort。

②透過桌子和椅子高矮的比較進行復習。

③透過老師與幼兒高矮的比較進行復習。擴展句子iamtall。iamshot。

師：lookatme。（老師蹲下）老師變得怎樣樣？

生：short。

師：yes，iamshort。pleasereadaftermeiamshort’。

now，老師此刻長得怎樣樣？（師站起來，將雙臂舉起）

生：tall。

師：yes，iamtall。pleasereadaftermeiamtall’。分別請幾名幼兒上來，重復老師的動作，請小摯友回答問題。

老師發(fā)口令，幼兒說英語并做動作。

師：ok，boysandgirls，listentomecarefully。當我說tall’請站起來并舉起雙臂說iamshort’。areyouready?老師發(fā)口令，幼兒反復說和做。

六、活動延長：幼兒自愿選取扮演長頸鹿或山羊，用英語說出tall和short。

幼兒園英語教案（十三）：

大班英語：BigandSmall

Teachingaim:

1。beabletoreadthewords:bigandsmall

2。saythesentence:Icanseeabird/tree/orange

3。enjoythegame:

Teachingpreparation:

Animalscard(各種動物卡片apicture(一幅背景圖)與幼兒相等的圓(有大與小)

Teachingcourse:

Step1:Greeting

Hello!Boysandgirls。

Whatisyourname?Mynameis

Howoldareyou?Iamfour。

Whichclassareyouin?K1F。

Letusplayagame?(potato)Ok?

Step2:Newlesson

T:Whatseasonisit?

C:springising。

T:Thisisapictureaboutspring。Yousayopen。Ok?

Onetwothreeopen。

T:Whatcanyousee?

C:Icanseeabird/orange/tree。。。

(幼兒回答完，出示小的動物卡片，引出small。把兩個相同動物

作比較，請幼兒說出big/small)

T:Whatisthis?

C:circle(拿