《我來到這個世界為的是看太陽》

我來到這個世界為的是看太陽【教學(xué)目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)詩歌的基本知識2、理解詩歌的意象、象征手法3、感悟詩歌精煉的語言、豐富的感情和鮮明的節(jié)奏4、聯(lián)系自身實際，明確人生目標(biāo)，確立積極向上的人生態(tài)度，增強(qiáng)自身設(shè)計職業(yè)理想目標(biāo)的自覺性?！窘虒W(xué)重點】1、理解詩歌的意象、象征手法2、感悟詩歌精煉的語言、豐富的感情和鮮明的節(jié)奏【教學(xué)時數(shù)】2課時【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課本單元所選課文是一組關(guān)于以理想、生命、人生為主題的中外現(xiàn)代詩歌?，F(xiàn)代詩也叫“白話詩”，是詩歌的一種，與古典詩歌相對而言?，F(xiàn)代詩形式較為自由，內(nèi)涵更具開放性，重視意象的經(jīng)營超過修辭，有高度的概括性、鮮明的形象性、濃烈的抒情性以及和諧的音樂性，形式上分行排列?，F(xiàn)代詩按照表達(dá)方式可以分為敘事詩與抒情詩；按照形式可以分為格律詩與自由詩。對于現(xiàn)代詩的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)把握住以下幾點：①體味詩歌所抒發(fā)的強(qiáng)烈感情；②正確理解詩中營造的意象。討論：人來到這個世界到底是為了什么？二、講授新課1、作家作品巴爾蒙特在20世紀(jì)初的俄國詩壇中占有重要地位。他一生執(zhí)著于太陽的崇拜，自稱為“太陽的歌手”，以太陽為題材的作品成為他創(chuàng)作的高峰。巴爾蒙特作為俄國象征派領(lǐng)袖人物之一，追求音樂性強(qiáng)、詞藻優(yōu)美、意境深遠(yuǎn)的詩風(fēng)。他的詩歌以鮮明的形象性和獨到的藝術(shù)手法得到世人的贊譽(yù)。作品有《在北方的天空下》、《我們將像太陽》等。2、解題詩人輕靈的詩句，道出的正是我們每個人心底的一份渴望。這是對生命的敬畏與贊美，這是對自然的熱愛與謳歌。詩人通過細(xì)膩的筆觸，描述出了我們心底深處難以言傳和表達(dá)的一種情愫。太陽是生命的源泉，帶給人間光明和幸福。古往今來，無數(shù)文人墨客曾為她唱過深情的贊歌。這首躍動著太陽心情的詩寫于1903年，是巴爾蒙特的詩集《我們將像太陽》的開篇之作。3、初讀課文①讀準(zhǔn)字音，注意詩歌音韻美和約：原指敵對雙方終止戰(zhàn)爭恢復(fù)和平的約定，詩中指約定。真主：是伊斯蘭教信仰的唯一神的名稱，是創(chuàng)造萬物、無所不能、無所不在的宇宙的唯一主宰，詩中是主人的意思。忘川：希臘神話中陰界河流名稱。在中國的神話傳說中，人死之后要過鬼門關(guān)，經(jīng)黃泉路，在黃泉路和冥府之間，由忘川河劃之為分界。忘川河水呈血黃色，里面盡是不得投胎的孤魂野鬼，蟲蛇滿布，腥風(fēng)撲面。忘川河上有奈何橋，奈何橋邊坐著一個老婆婆，她叫孟婆，要過忘川河，必過奈何橋，要過奈何橋，就要喝孟婆湯，不喝孟婆湯，就過不得奈何橋，過不得奈何橋，就不得投生轉(zhuǎn)世。媲美：比美。讀出節(jié)奏，標(biāo)出停頓和重音示例：我/來到這個世界/為的是/看太陽,和/蔚藍(lán)色的原野。我/來到這個世界/為的是/看太陽,和/連綿的群山。讀出情感，把握詩歌的基調(diào)積極進(jìn)取、樂觀的人生態(tài)度4、再讀課文，分析結(jié)構(gòu)第一部分（1-2）寫詩人莊嚴(yán)的宣告。第二部分（3-4）寫詩人的自我告白。第三部分（5）寫詩人再次宣告。三讀課文，剖析串講開篇詩人即宣告來到這個世界上就是為了看到太陽、看到海洋，看到山崗，猶如劃破長空的一聲春雷，先聲奪人，起到振聾發(fā)聵的藝術(shù)效果。在這里描寫了哪些景物？這些意象營造出一種什么樣的氣勢？太陽、原野、群山、大海和峽谷等意象的使用，營造出一種宏偉闊大的氣勢，使詩人的豪情盡顯紙上，張揚(yáng)出詩人對大自然和生命的熱愛，對理想和光明的渴求。③“我來到這個世界為的是看太陽”和“我來到這個世界為的是看大?！?，使用了什么修辭手法？有何作用？排比復(fù)沓手法的使用，使詩人高揚(yáng)的詩情最后激發(fā)到頂點，發(fā)出了“我是世界的真主”的莊嚴(yán)宣告，一個個性高度張揚(yáng)的詩人形象躍然紙上。④第3節(jié)解釋了第2節(jié)節(jié)末“我是世界的真主”中“真主”含義：真主即主人，我當(dāng)之無愧，我是世界的主人，而不是它的奴隸，我是命運(yùn)的主人，而不能聽從命運(yùn)的安排。找出詩人宣告“我是世界的真主”的原因。“我的理想來自苦難，但我因此而受人喜愛”有什么含義？我創(chuàng)造了自己的理想，而這個理想是來自于苦難，是戰(zhàn)勝苦難成就的理想，這樣的理想來之不易，更難能可貴，所以才“受人喜愛”。在這個意義上，“我”歌唱自己的“理想”和“啟示”，因此這樣的歌聲才“無人媲美”。分析這兩個自然段之間的關(guān)系，有何作用？意義逐層深化，為前面高昂的詩情奠定堅實的基礎(chǔ)，提供了抒情的支點，如果沒有這樣的深化，前面“我來到這個世界為的是看太陽”以及“我是世界的真主”的宣告是蒼白無力的。最后詩人再次發(fā)出“我來到這個世界為的是看太陽”的宣告，詩中反復(fù)吟詠“我來到這個世界為的是看太陽”，有什么作用？領(lǐng)悟“太陽”的象征意義它不僅僅代表自然界中的一個星體，更重要的是它象征著一個嶄新的富有生機(jī)的世界，象征著希望、光明、愛等生命中一切崇高美好的事物，是生命不息追求的東西，是世界萬物生生不息的源泉。主題思想全詩通過對太陽的執(zhí)著向往，張揚(yáng)出詩人對大自然和生命的熱愛，表達(dá)了詩人對希望、光明、愛等生命中一切崇高美好的東西的追求。總體特色色彩明快，意象鮮明，格調(diào)清新，句法簡單，用詞簡潔。運(yùn)用排比復(fù)沓手法不斷提升作品主題。詩句長短相間，錯