孩子戶外拓展策劃方案范文（3篇）

第9頁共9頁孩子戶外?拓展策劃?方案范文?一:夏?令營的宗?旨和目的?教給孩?子一套學(xué)?習(xí)、記憶?的方法。?在體驗教?學(xué)中，培?養(yǎng)孩子感?恩的心態(tài)?和樹立強?大的自信?。讓孩子?在快樂中?，擁有一?次非凡而?難忘的智?慧成長。?二:夏?令營活動?宣傳方案?1、電?視臺宣傳?。根據(jù)當(dāng)?地電視臺?情況，選?擇合適的?電視臺合?作。宣傳?重點是本?次夏令營?的特色，?除強調(diào)給?孩子帶來?樂趣和成?長的同時?，還應(yīng)注?意廣告宣?傳中要抓?住父母的?心，讓父?母覺得這?正是他們?孩子成長?需要培養(yǎng)?的。宣傳?方式可以?通過廣告?片的制作?或者是通?過游字。?廣告制作?可以外包?給廣告公?司，游字?費用較低?但效果不?是很突出?。是和電?視臺聯(lián)動?，部分電?視臺也愿?意制作一?期夏令營?的活動，?這樣電視?臺負責(zé)宣?傳，本機?構(gòu)負責(zé)組?織活動，?報名可以?通過電視?臺和直接?到本機構(gòu)?報名。設(shè)?置人數(shù)檔?次，若電?視臺宣傳?低于人，?本機構(gòu)將?不負任何?費用，人?數(shù)在某一?檔次，電?視臺提成?利潤的，?人數(shù)在電?視臺提成?利潤的。?讓電視臺?有動力去?宣傳第?二種方式?，支付適?當(dāng)?shù)膹V告?費，并允?許電視臺?制作節(jié)目?，另外給?電視臺一?定的名額?免費參加?，限于電?視臺工作?人員的子?女。名額?的設(shè)置根?據(jù)報名人?數(shù)的一定?比例，報?名人數(shù)多?，給電視?臺名額也?多?；蚴?直接通過?基本廣告?費用加上?電視臺報?名人數(shù)支?付一定的?獎勵。?2、報紙?合作:選?擇當(dāng)?shù)赜?影響力的?報紙，前?期通過每?周一次的?報廣宣傳?和軟文宣?傳。在活?動報名階?段，加大?廣告投入?次數(shù)。在?活動報名?截止前_?___天?，可以多?用幾個版?面進行宣?傳。合作?方式可以?直接支付?廣告費，?或是和報?紙進行有?獎活動，?比方說在?報社報名?，每第十?名報名者?可以減免?一半的活?動費用。?通過給一?定名額到?報社作為?回報3?、鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣?傳:鄉(xiāng)鎮(zhèn)?有大量的?留守孩子?，暑假孩?子父母不?知道如何?安排。可?以招聘部?分兼職人?員，在部?分鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣?場通過帳?篷和宣傳?單頁，_?___展?架的形勢?進行為期?幾天的現(xiàn)?場直接報?名。兼職?人員的費?用直接支?付就好了?，鼓勵積?極性可以?給報名人?數(shù)多的團?隊適當(dāng)?shù)?獎金作為?激勵4?、和社區(qū)?合作:選?擇一些比?較大的社?區(qū)，和社?區(qū)合作。?社區(qū)幫忙?或允許進?入宣傳，?給社區(qū)一?定的報名?優(yōu)惠。?5、和學(xué)?校進行合?作:學(xué)校?缺乏戶外?教學(xué)的條?件，可以?通過提供?戶外教學(xué)?的幫助，?或通過贈?送名額給?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?等方式進?行合作。?成本較低?，只需要?學(xué)校老師?幫忙宣傳?，讓孩子?將單頁帶?回家父母?參考。父?母對學(xué)校?推薦的活?動信任度?更高，這?種方式成?本低效果?好。6?、步行街?和廣場宣?傳:夏天?家庭一般?在傍晚出?門，聚集?在廣場等?地方。廣?場一般有?大的戶外?LED電?子屏，可?以支付一?定的費用?，在傍晚?以一定的?頻次進行?本次夏令?營活動的?宣傳。?后繼服務(wù)?:1、?參加第一?次活動的?人員，如?果參加第?二次將優(yōu)?惠一定的?比例2?、活動結(jié)?束后制作?光碟送給?每個參賽?家庭3?、活動結(jié)?束后，贈?送父母一?張免費咨?詢卡，可?以到本教?育機構(gòu)對?孩子的問?題進行免?費咨詢或?是通過免?費參與本?教育機構(gòu)?的活動，?來給父母?教育孩子?提高參考?和幫助。?孩子戶?外拓展策?劃方案范?文（二）?一、活?動準備?1、一次?性臺布數(shù)?個2、?彩虹傘?3、小禮?物人手一?份4、?彩色皺紙?人手一條?5、歡?快的音樂?和錄音機?，電池?6、長繩?一條7?、照相機?二、游?戲安排?1、親子?游戲:?(1)豬?八戒背媳?婦:家長?背著幼兒?跑到對面?，讓幼兒?拿一個禮?物(酸奶?)，(?2)玩報?紙:a、?走小路:?家長把兩?張報紙依?次鋪在地?上，讓幼?兒從報紙?上走到對?面，b?、玩紙球?:把報紙?揉成球，?隨意地踢?、投擲，?(3)?彩虹傘:?a、炒豆?豆:把紙?球放在彩?虹傘中間?，全體幼?兒一起拉?起彩虹傘?，抖動彩?虹傘，炒?豆豆，?b、鉆山?洞:兩位?家長拉起?彩虹傘的?對角，成?一個山洞?，幼兒排?著隊從山?洞里鉆過?，c、?捕魚:拉?著彩虹傘?的對角當(dāng)?成魚網(wǎng)，?幼兒當(dāng)成?小魚，?(4)彩?帶舞:讓?幼兒隨著?音樂自由?起舞，(?準備:彩?色皺紙每?人一條，?音樂，錄?音機，)?(5)?跳長繩:?幼兒全體?坐成一個?大圓圈，?家長們來?跳長繩，?2、大?家圍坐在?一起聽著?歡快的音?樂進行野?餐，3?、集體統(tǒng)?一玩__?__個游?樂項目?4、大家?三五成群?，自由活?動三、?活動宗旨?增進老?師家長們?的相互了?解，溝通?教育心得?，增強孩?子們的活?動能力及?團隊精神?，第一?次活動以?認識為主?，簡單游?戲為輔，?四、活?動時間及?地點_?___月?____?日(暫時?定)上午?9:00?，___?_植物園?(綠色世?界)正門?，(以?后定期組?織活動時?將輪換選?擇周日和?周六，以?便不同時?段的家庭?參加，)?五、活?動準備?1、自帶?一條小布?條，2?、自帶食?物與同學(xué)?分享，?3、自帶?一至兩件?寫上祝福?語的禮物?與同學(xué)交?換，六?、活動內(nèi)?容9:?00—9?:30集?合拍照(?由一有像?數(shù)較高的?數(shù)碼相機?家長帶，?需找人配?合)9?:30—?11:0?0親子活?動1、?我們大家?一起邊唱?邊舞《感?恩的心》?，(請爸?爸媽媽先?在家里跟?孩子學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)哦)?2、企?鵝行走:?小孩和家?長面對面?，小孩雙?腳放在大?人雙腳上?，從一個?地點走到?另一個地?點，3?、三人四?足:以家?庭為單位?，若干個?家庭為一?個比賽組?，道具:?橡皮繩?或布條和?折返點標(biāo)?志物，終?點紅線，?方法:學(xué)?生和家長?單腿捆綁?在一起，?在___?_米距離?處折返回?起點競速?，先撞紅?線為勝，?4、接?力游戲:?坐轎子，?兩個家長?搭檔抬孩?子5、?抓尾巴:?家長背著?小孩，小?孩后面褲?子上放一?個手絹，?不斷移動?，在保護?自己“尾?巴”的同?時，去抓?別人的“?尾巴”?6、拔河?比賽:拔?河比賽三?場:孩子?與孩子拔?一場，家?長加油，?第二場由?家長參與?，孩子加?油，第三?場由家庭?參賽，孩?子在前，?家長在后?，一起參?與，(?繩子向?qū)W?校借)?11:0?0—11?:30食?物分享、?自由活動?、結(jié)束?1、每位?家長預(yù)先?帶上食物?和餐布，?可以幾位?家長和學(xué)?生一組，?(野餐完?后要把用?餐過程中?的垃圾清?理干凈)?2、自?由活動，?可以在周?邊踩單車?，劃船，?或孩子們?之間自己?活動，家?長們可以?觀察自己?的孩子跟?同班同學(xué)?的交往，?他(她)?的朋友，?也可以幫?助孩子們?交流交往?，孩子?戶外拓展?策劃方案?范文（三?）一、?活動設(shè)計?的背景?新學(xué)期伊?始，老孩?子升班，?新生入園?，幼兒園?隨即進入?較為忙碌?的時刻，?教師身心?較為疲憊?，與此同?時，新的?教師團隊?剛剛穩(wěn)定?，團隊成?員處于磨?合期，教?師節(jié)來臨?，教師對?節(jié)日有“?放松身心?”、“收?獲尊重與?感動”的?心理期待?，二、?活動目的?a.放?松身心，?體驗大家?一起游戲?的快樂，?b.增?進團隊成?員之間的?相互了解?，提高團?隊凝聚力?，三、?活動介紹?戶外拓?展培訓(xùn)，?把受訓(xùn)人?員帶回到?大自然中?，通過專?門設(shè)計的?具有針對?性和富有?挑戰(zhàn)性的?課程，利?用種.種?典型場景?和活動方?式，讓團?隊和個人?經(jīng)歷一系?列考驗，?磨練克服?困難的毅?力，培養(yǎng)?健康的心?理素質(zhì)和?積極進取?的人生態(tài)?度，增強?團結(jié)合作?的團隊意?識，通過?學(xué)員親身?體驗、感?悟、加以?培訓(xùn)師的?引導(dǎo)、提?煉，達到?心理訓(xùn)練?、人格訓(xùn)?練、管理?訓(xùn)練的培?訓(xùn)目的，?拓展訓(xùn)練?，作為老?師、平時?在課堂上?教書育人?，用授課?的方式在?指導(dǎo)學(xué)生?，而在?拓展訓(xùn)練?中、卻能?體驗團隊?協(xié)作、團?隊配合、?在歡樂的?活動中感?悟課堂上?感悟不到?的東西，?也許只是?一瞬間的?感動、也?許只是一?瞬間的感?恩、有時?只是一瞬?間的體會?，卻能深?深的銘記?在心中，?也許體?驗式培訓(xùn)?的一些活?動還能運?用到我們?平時的授?課中，如?：CS野?戰(zhàn)，安全?的激光對?抗游戲，?模擬戰(zhàn)場?的緊張刺?激，模擬?軍人的軍?旅生活，?穿上軍裝?、戴上頭?盔、畫上?迷彩油、?拿起武器?、在戰(zhàn)場?上叱咤風(fēng)?云，__?__米高?空行走，?只有相信?同伴，才?能邁出“?高空一小?步，人生?一大步”?等項目，?四、活?動組織?總指揮_?___、?副總指揮?____?、聯(lián)絡(luò)員?____?活動時?間：__?__年_?___月?____?日(星期?六)活?動地點：?____?參與人?員：全體?工會成員?(除公、?私事請假?外，)?全程的攝?影、報道?五、活?動方案?1、活動?準備1?)要求全?體參與人?員著休閑?裝、運動?鞋，2?)準備游?戲所需道?具，(隊?旗兩面;?“灰太狼?”“喜洋?洋”“兔?八哥”隊?名打印出?來貼在即?時貼上，?____?個字分開?;硬心型?卡___?_張，3?5—50?的大型拼?圖兩套，?獎品若干?，幸運禮?包兩個，?里面寫著?“請你大?喊：我受?傷了，沒?法走路，?誰來幫幫?我?”)?3)提?前踏察活?動場地，?是遠離幼?兒園情境?的，當(dāng)?shù)?有山、有?空場地的?休閑旅游?區(qū)，方便?教師們在?拉練之后?還可以自?由活動，?4)工?作人員安?排：總策?劃，總指?揮：__?__、第?一現(xiàn)場，?第三現(xiàn)場?負責(zé)人：?____?、第二現(xiàn)?場負責(zé)人?：___?_、現(xiàn)場?布置：_?___、?主持人：?____?通知所?有教職員?工，后勤?職工自愿?參加，教?師必須參?加，中午?午餐安排?：園長負?責(zé)各類獎?品，2?、活動流?程：1?)上午9?:00準?時在__?__山腳?下集合?2)主持?人帶領(lǐng)大?家開展熱?身游戲，?目的在于?活動教師?的四肢，?為拉練做?好準備，?3)園?長宣布活?動開始，?介紹此次?拓展活動?的安排：?此次活動?的主題是?：體驗行?進中的美?好，我們?將分__?__個隊?伍進行拉?練比賽，?比賽全程?為___?_公里，?我會在路?上設(shè)置_?___個?障礙，每?個團隊的?全體成員?完成障礙?后，才能?繼續(xù)前進?，最后，?哪個團隊?最先到達?目的地，?哪個團隊?獲勝，好?，現(xiàn)在發(fā)?給每個隊?一面隊旗?，大家出?發(fā)!(教?練注意記?錄好時間?)4)?主持人：?“1,2?”報數(shù)，?分成兩組?，選出隊?長，排好?順序，準?備出發(fā)前?，沒人講?一個笑話?，團隊笑?過后，方?可以出發(fā)?，最后一?人給主持?人講，?5)到達?第一現(xiàn)場?，(負責(zé)?人：__?__)游?戲《森林?尋寶》，?找齊隊名?，知道“?我是誰”?①場地：?一片樹林?，②道具?：提前把?兩個隊的?名字(灰?太狼隊、?喜羊羊隊?，兔八哥?隊，逐字?分開藏起?來，藏到?樹枝樹葉?之間或石?頭縫理，?③游戲規(guī)?則：最先?到達指定?的場地的?隊伍獲得?優(yōu)先尋寶?權(quán)，第二?組等待，?第一組可?以決定用?哪一個名?字做隊名?，等兩組?都找齊隊?名之后，?將名字貼?在自己的?隊旗上，?繼續(xù)前進?，6)?到達第二?現(xiàn)場(負?責(zé)人：_?___)?游戲《愛?心傳遞》?①場地：?開闊的場?地②道具?：心形卡?片___?_張③游?戲規(guī)則：?小隊排成?一列，列?首者用鼻?子和嘟嘴?夾著一張?心形卡傳?給下一個?，下一位?也須用鼻?子和嘟嘴?夾著心形?卡傳給再?下一個，?一直到列?尾，如果?中間掉了?，需要從?列首者重?新來過，?傳完規(guī)定?的___?_張卡片?之后，繼?續(xù)前進，?7)當(dāng)?第一組完?成時，主?持人接著?隨機給第?一組任一?成員一份?幸運禮包?，讓指定?成員拆開?，并作出?呼喊狀，?尋求同伴?幫助，(?看看同伴?的應(yīng)變能?力和團隊?協(xié)作能力?)當(dāng)?shù)诙?組完成時?，主持人?如法炮制?……8?)到達第?三場地(?負責(zé)人：?____?)游戲《?拼圖》①?場地：一?個石桌或?空地上鋪?一張大報?紙，②道?具：__?__片的?拼圖一張?，③游戲?規(guī)則：提?前將拼圖?打散，要?求小隊全?體隊員參?與，排好?之后繼續(xù)?前進，?9)到達?指定終點?，園長給?獲勝的團?隊頒獎，?(建議獎?品：香皂?、洗發(fā)水?等小件的?生活用品?)給另一?團隊發(fā)鼓?勵獎(建?議獎品：?小件的毛?絨玩具)?10)?小隊內(nèi)部?進行討論?，分享體?驗，總結(jié)?勝利或失?敗的經(jīng)驗?，11?)全園全?體教師分?享心得，?主持人點?評，1?2)園長?作為觀察?員進行點?評，結(jié)束?拉練，?3、自由?活動，?教師可以?自由開展?活動，游?覽風(fēng)景四?，教師集?合，聚餐?時間：1?1:00?由隊長負?責(zé)點名，?整隊，