畢業(yè)論文學(xué)生收獲總結(jié)（5篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)畢業(yè)論文?學(xué)生收獲?總結(jié)1?、認(rèn)真閱?讀和領(lǐng)會(huì)?《___?_案例研?究論文的?幾點(diǎn)說明?》白華?老師曾經(jīng)?在學(xué)校M?PAcc?網(wǎng)站發(fā)表?過《__?__案例?研究論文?的幾點(diǎn)說?明》，其?中寫到“?全面深入?地理解一?套理論，?通讀正反?各方對(duì)其?評(píng)論，掌?握其要義?，還能指?出這一理?論的不足?之處和改?進(jìn)辦法。?在此基礎(chǔ)?上將其運(yùn)?用于某一?領(lǐng)域，提?出一個(gè)運(yùn)?用這一理?論的應(yīng)用?性框架。?然后用這?一框架去?分析案例?，得出一?些具有啟?發(fā)性的結(jié)?論或能指?導(dǎo)案例公?司的工作?;或是反?過來檢討?理論和框?架本身的?問題”，?反復(fù)閱讀?及領(lǐng)會(huì)這?段話的含?意，對(duì)于?我們的論?文寫作可?以起到醍?醐灌頂?shù)?作用。?2、選好?題目按?照學(xué)校要?求，MP?Acc學(xué)?位論文應(yīng)?為案例研?究類型，?即以我們?自己目前?正在從事?或曾經(jīng)從?事的工作?作為案例?研究對(duì)象?，這樣資?料搜集較?為容易，?寫作起來?能得心應(yīng)?手，答辯?時(shí)也能對(duì)?答如流。?正如羅其?安老師所?言，我們?所寫的論?文應(yīng)該是?沒有在這?個(gè)案例單?位工作過?的人肯定?寫不出來?或很難寫?出來的。?我從_?___月?起從事營(yíng)?銷財(cái)務(wù)工?作，__?__月進(jìn)?入創(chuàng)維公?司營(yíng)銷總?部從事財(cái)?務(wù)工作，?對(duì)營(yíng)銷財(cái)?務(wù)工作有?著自己深?刻的體會(huì)?，所以就?以創(chuàng)維公?司的銷售?與收款內(nèi)?部控制為?案例研究?對(duì)象來撰?寫了學(xué)位?論文，并?在資料搜?集及論文?寫作過程?中感覺比?較得心應(yīng)?手。3?、積累素?材4、?盡早完成?初稿完?成了初稿?，與導(dǎo)師?溝通就有?了較好的?基礎(chǔ)。另?外，因?yàn)?一個(gè)導(dǎo)師?所指導(dǎo)的?學(xué)生人數(shù)?較多，不?僅有MP?Acc，?還有MB?A及全日?制學(xué)生，?為了能得?到導(dǎo)師較?好的指導(dǎo)?，應(yīng)該是?盡早完成?初稿并發(fā)?給導(dǎo)師，?我認(rèn)為能?在___?_月底之?前完成初?稿，這樣?在導(dǎo)師的?指導(dǎo)下完?成幾次修?改，則論?文質(zhì)量能?夠得到保?證和提高?。如白華?老師極為?認(rèn)真而不?厭其煩地?對(duì)我的論?文多次提?出修改要?求，我的?論文經(jīng)過?六稿修改?才得以最?終定稿。?5、遵?守論文格?式要求?6、熟練?掌握Wo?rd學(xué)?位論文有?幾十頁(yè)篇?幅、幾萬?字的內(nèi)容?，其目錄?、圖表編?號(hào)、章節(jié)?編號(hào)均應(yīng)?該是自動(dòng)?生成，而?非人工錄?入，這就?要求我們?熟練掌握?Word?的相關(guān)技?巧，通過?Word?這一工具?，可以使?論文內(nèi)容?修改及格?式排版變?得較為輕?松自如。?7、借?助校外圖?書館資源?在論文?寫作階段?，已經(jīng)不?再去學(xué)校?上課，所?以我作為?家在深圳?的學(xué)員，?使用學(xué)校?的圖書館?資源就顯?得有點(diǎn)鞭?長(zhǎng)莫及，?此外學(xué)校?圖書館還?會(huì)在寒暑?假期間閉?館或縮短?開館時(shí)間?。實(shí)際上?，我們也?可以借助?社會(huì)圖書?館，如我?主要借助?深圳圖書?館和深圳?大學(xué)城圖?書館，這?兩家圖書?館也有豐?富的館藏?及電子資?源供讀者?免費(fèi)借閱?、使用。?即使是家?在廣州的?同學(xué)，如?果離學(xué)校?距離較遠(yuǎn)?，也可以?考慮充分?利用廣東?省立中山?圖書館、?廣東省科?技圖書館?或廣州圖?書館的資?源。8?、與導(dǎo)師?多匯報(bào)、?多溝通?學(xué)位論文?的寫作還?是有一定?難度，在?我們迷茫?時(shí)、在難?以繼續(xù)寫?下去時(shí)，?應(yīng)該與導(dǎo)?師多匯報(bào)?、多溝通?，匯報(bào)自?己的研究?、寫作思?路及遇到?的困惑、?困難，認(rèn)?真聽取導(dǎo)?師的指導(dǎo)?意見，這?樣很可能?會(huì)有撥云?見日的感?覺。畢?業(yè)論文學(xué)?生收獲總?結(jié)（二）?記得剛?上完這門?課的時(shí)候?老師就布?置了作業(yè)?，要求我?們就論文?板塊的某?個(gè)方面去?寫心得，?當(dāng)時(shí)我就?問我旁邊?的同學(xué)，?你學(xué)到了?什么很多?人迷茫了?，上完了?這門課不?知道講了?什么，學(xué)?到了什么?。我個(gè)人?的實(shí)際情?況有點(diǎn)不?一樣的，?雖然說論?文課忘了?很多，但?是還是有?一些收獲?的，起碼?自己以后?在寫畢業(yè)?論文時(shí)候?，知道要?在內(nèi)容與?格式這兩?大方面抓?好，這非?常重要。?寫一篇好?的畢業(yè)論?文的確不?容易，我?們必須要?認(rèn)真對(duì)待?。剛開?始的第一?節(jié)課是張?老師給我?們上課的?，老師談?及論文寫?作，給我?印象最深?的就是他?多次強(qiáng)調(diào)?論文的格?式。的確?，先不說?我們的內(nèi)?容是否新?鮮，觀點(diǎn)?是否創(chuàng)新?，建言獻(xiàn)?策是否有?建樹，但?論文格式?的要求是?基本的要?求，是每?個(gè)同學(xué)都?可以做好?的。這些?基本的格?式我們要?做好弄好?，基本的?東西沒做?好，留給?指導(dǎo)老師?給你做，?這合適嗎?雖然說今?天面對(duì)的?是一篇本?科論文，?但是可能?明天也許?你就會(huì)因?為這種不?認(rèn)真的態(tài)?度而錯(cuò)失?很多很好?的工作機(jī)?會(huì)。細(xì)節(jié)?決定成敗?，雖然這?是一句話?很俗套而?且老生常?談，但是?十分有理?。其次?是老師強(qiáng)?調(diào)的選題?，論文寫?作的成敗?，關(guān)鍵還?在于選題?。課上老?師花了大?量的時(shí)間?給大家講?了選題的?問題。老?師說我們?在選題的?時(shí)候從現(xiàn)?實(shí)的弊端?中選題，?學(xué)習(xí)了專?業(yè)知識(shí)，?不能僅停?留在書本?上和理論?上，還要?下一番功?夫，理論?聯(lián)系實(shí)際?，用已掌?握的專業(yè)?知識(shí)，去?尋找和解?決工作實(shí)?踐中急待?解決的問?題，盡量?選擇自己?有較強(qiáng)的?興趣、而?且平時(shí)有?所思考、?有所積累?的比較熟?悉的課題?，可以保?證選題后?寫作的可?行性。而?且范圍要?盡量小一?點(diǎn)，要不?就會(huì)顯得?沒有什么?內(nèi)容，給?人很空的?感覺。選?題要求學(xué)?生注重平?時(shí)積累，?博覽群書?，并要長(zhǎng)?期的思考?。另外注?重對(duì)自己?的跨學(xué)科?知識(shí)的培?養(yǎng)，以使?自己能從?更多的角?度看問題?，視野更?開闊。老?師還給我?們舉了好?多的例子?來說明，?我倒是有?一些自己?的切身體?會(huì)。選題?就是要發(fā)?現(xiàn)值得做?課題研究?的問題，?這就需要?我們有問?題意識(shí)。?確定論文?的題目不?可能靠臨?時(shí)抱佛腳?，這項(xiàng)工?作必須要?放在平時(shí)?。記得?在某一節(jié)?課上老師?給我們點(diǎn)?評(píng)了一些?師兄師姐?的畢業(yè)論?文，印象?中聽到老?師批評(píng)的?聲音較多?，贊許的?話有，但?是相對(duì)來?說是比較?少的。老?師是一個(gè)?會(huì)說真話?有要求的?人，老師?的評(píng)價(jià)是?中肯的。?老師給我?們看了一?些師兄師?姐的論文?，在某些?論文里，?很多同學(xué)?都可以看?出挺多問?題的。論?文太難令?人信服，?文章太蒼?白了。論?文最后是?文獻(xiàn)，文?獻(xiàn)資料來?源太少，?缺少精確?。有的甚?至來源我?們教材，?這是不太?可取的。?在此，老?師強(qiáng)調(diào)論?文的參考?文獻(xiàn)很重?要，想寫?好一篇論?文，必須?要廣泛地?閱讀大量?的文獻(xiàn)資?料。還?有就是關(guān)?于論文寫?作的態(tài)度?問題，當(dāng)?下社會(huì)抄?襲之風(fēng)似?乎盛行得?很。在這?樣一個(gè)急?功近利的?時(shí)代，所?謂的“學(xué)?術(shù)抄襲”?好像四處?都可以尋?找到適合?它滋生的?環(huán)境。而?我們呢，?對(duì)這類現(xiàn)?象自然是?會(huì)嗤之以?鼻，然而?見多了，?也就見怪?不怪了。?其實(shí)，我?們?cè)谶@課?之前也寫?過論文，?自己可以?扣心自問?，有多少?的內(nèi)容是?借鑒了別?人的。所?以在上課?時(shí)，老師?也反復(fù)的?強(qiáng)調(diào)，當(dāng)?我們自己?進(jìn)行論文?寫作時(shí)，?要時(shí)刻提?醒自己，?千萬不可?以“犯規(guī)?”，要靠?自己的真?本事。?總之，在?這門課里?可以學(xué)到?挺多東西?的，尤其?在上課時(shí)?我們可以?感受到老?師的學(xué)識(shí)?淵博，但?是老師對(duì)?學(xué)生不驕?不縱，低?調(diào)的為人?處事和謙?虛認(rèn)真的?態(tài)度讓我?打心底去?尊敬他。?同時(shí)也想?到了我們?身邊有些?人吧，學(xué)?識(shí)甚少、?眼光短淺?，還驕傲?自大，把?自己擺在?高高在上?的位置。?事實(shí)上，?在這個(gè)世?界中，我?們每個(gè)人?都是那么?的渺小，?有什么值?得你去特?別驕傲的?所以我們?都應(yīng)該把?自己的姿?態(tài)放低，?不懂就問?，要多向?身邊的人?學(xué)習(xí)，這?樣子你才?能進(jìn)步得?更快!?畢業(yè)論文?學(xué)生收獲?總結(jié)（三?）為期?三個(gè)多月?的畢業(yè)論?文寫作已?經(jīng)結(jié)束，?大學(xué)的四?年受學(xué)生?涯也走向?了尾聲。?本次畢?業(yè)論文是?在浙江科?技學(xué)院生?化材料實(shí)?驗(yàn)室司完?成的。這?是我的第?一份正式?工作，雖?然以前也?曾做過一?段時(shí)間的?兼職工作?，但相對(duì)?于這段正?式的工作?經(jīng)歷，完?全是兩種?不同的體?驗(yàn)，因?yàn)?身處一個(gè)?企業(yè)，就?要從不同?的角度思?考問題，?并解決問?題;這也?將會(huì)是我?以后工作?必須面對(duì)?的，從而?對(duì)我能夠?更好的融?入以后的?工作有了?一定的幫?助。基?于之前的?技術(shù)實(shí)踐?，我能夠?更好地將?這次的畢?業(yè)論文完?成。在朱?老師的指?導(dǎo)下，我?對(duì)實(shí)驗(yàn)和?畢業(yè)論文?有了一定?地準(zhǔn)備。?在領(lǐng)導(dǎo)和?同事的熱?心幫助下?，實(shí)驗(yàn)順?利地進(jìn)行?，并成功?地完成了?畢業(yè)論文?內(nèi)容。通?過工作，?我很好地?利用了所?學(xué)的理論?知識(shí)，從?而在實(shí)踐?和理論學(xué)?習(xí)兩方面?都增長(zhǎng)了?見識(shí)和知?識(shí)。本?次畢業(yè)論?文的主要?內(nèi)容是蠟?類拋光劑?的制備和?性能研究?。以石蠟?、蜂蠟和?巴西棕櫚?蠟為原料?，在sp?an80?和twe?en80?兩種乳化?劑和起固?化、交聯(lián)?作用的氨?基硅油的?作用下制?備了乳化?蠟，并研?究了乳化?劑含量和?乳化條件?對(duì)乳化蠟?外觀色澤?、氣味和?ph值、?顆粒大小?、分散性?和穩(wěn)定性?的影響。?拋光蠟有?著很大的?用途，可?以用于汽?車、家具?、各種設(shè)?備表面的?保護(hù)和提?高光澤度?。同時(shí)，?我國(guó)有著?比較豐富?的蠟資源?，所以拋?光蠟的發(fā)?展前景很?廣闊。?經(jīng)過這三?個(gè)多月的?實(shí)踐學(xué)習(xí)?，除了學(xué)?到很多的?專業(yè)技術(shù)?外，更重?要的是培?養(yǎng)了我對(duì)?工作的責(zé)?任心，對(duì)?于自己的?工作任務(wù)?，以飽滿?的精神去?做，并按?時(shí)完成。?在完成工?作的過程?中，我秉?著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作作風(fēng)?，不管是?實(shí)驗(yàn)工作?，還是其?他諸如儀?器保養(yǎng)，?實(shí)驗(yàn)安全?防范等都?認(rèn)真地對(duì)?待，從而?對(duì)自己的?工作樹立?一個(gè)良好?標(biāo)準(zhǔn)。總?體來說最?主要的還?是工作能?力的學(xué)習(xí)?。實(shí)驗(yàn)的?目的除了?讓我們認(rèn)?真地完成?畢業(yè)論文?外，還對(duì)?我們應(yīng)屆?畢業(yè)生的?社會(huì)工作?能力的提?高起到相?當(dāng)重要的?作用，如?何做到學(xué)?以至用，?給我們一?次將自己?在大學(xué)期?間所學(xué)習(xí)?的各種書?本知識(shí)運(yùn)?用到實(shí)際?操作和演?練當(dāng)中的?機(jī)會(huì)。自?從開始工?作，我本?著積極肯?干，虛心?好學(xué)、工?作認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)度?，積極主?動(dòng)的參與?公司的各?項(xiàng)工作與?實(shí)驗(yàn)。對(duì)?拋光蠟產(chǎn)?品有了深?入的了解?。單位的?反饋情況?表明，在?工作期間?，我具有?樂觀進(jìn)取?的心態(tài)，?有較強(qiáng)的?適應(yīng)能力?，同時(shí)具?備了較強(qiáng)?的責(zé)任心?和一定的?溝通能力?，能夠很?好地完成?畢業(yè)設(shè)計(jì)?論文。?總之，通?過這段時(shí)?間的工作?，使我獲?得了人生?第一份寶?貴的工作?經(jīng)驗(yàn)，為?我的大學(xué)?生活增添?了一段倍?感受用的?經(jīng)歷，因?此非常感?謝浙江科?技學(xué)院生?化學(xué)院的?各位領(lǐng)導(dǎo)?以及指導(dǎo)?老師對(duì)我?的幫助。?雖然即將?步入社會(huì)?，還有很?多的東西?需要我去?學(xué)習(xí)，很?多的坎坷?需要我去?面對(duì)，但?我想我已?經(jīng)做好了?足夠的準(zhǔn)?備。歡迎?未來對(duì)我?的考驗(yàn)!?畢業(yè)論?文學(xué)生收?獲總結(jié)（?四）老?師將初稿?修改后及?時(shí)反饋給?我，看了?之后才發(fā)?現(xiàn)論文中?的論文漏?洞很多，?特別是論?文的格式?，而就設(shè)?計(jì)的網(wǎng)站?規(guī)劃來說?，提出了?幾點(diǎn)建議?，如不要?全盤覆蓋?課本上的?知識(shí)，用?一個(gè)章節(jié)?作為典型?來表達(dá)你?的創(chuàng)新點(diǎn)?就可以了?。至此，?我發(fā)現(xiàn)，?要干好一?件事并非?那么簡(jiǎn)單?，但也不?是很難，?敷衍了事?是萬萬不?可的，對(duì)?待任何事?情都要認(rèn)?真去思考?，用思想?來完成任?務(wù)。一?篇優(yōu)秀的?論文不是?寫出來的?，而是修?改出來的?，這需要?的是耐心?，還要用?心。在網(wǎng)?站的制作?過程中，?我遇到的?問題很多?，有些是?在自己技?術(shù)所在范?圍之外，?每當(dāng)無法?實(shí)現(xiàn)自己?的想法或?者運(yùn)行不?下去的時(shí)?候，我就?會(huì)出現(xiàn)浮?躁的情緒?，但是我?沒有放棄?，而是適?時(shí)地調(diào)節(jié)?自己的心?態(tài)，在同?學(xué)老師的?幫助下，?完成了初?次的設(shè)計(jì)?。越是不?懂的東西?才要去學(xué)?，在學(xué)習(xí)?的過程中?你會(huì)收獲?很多，其?中一點(diǎn)就?是互相學(xué)?習(xí)是最好?的學(xué)習(xí)途?徑，在學(xué)?習(xí)之后你?會(huì)感覺到?很有成就?感，這也?是我在完?成網(wǎng)站制?作之后體?會(huì)到的。?各方面?工作都做?好之后就?剩畢業(yè)論?文答辯了?，在未進(jìn)?行之前，?我自己感?覺論文答?辯可能很?難，心里?難免有些?許擔(dān)心。?真正經(jīng)歷?之后才發(fā)?現(xiàn)，任何?在你認(rèn)為?難得事情?都是因?yàn)?你沒有很?好把握或?者是準(zhǔn)備?工作沒有?做好。畢?業(yè)論文答?辯稿是我?花了兩天?的時(shí)間寫?的，在答?辯的過程?中，自我?感覺還是?不錯(cuò)的，?雖然開始?有些緊張?，兩分鐘?之后就進(jìn)?入狀態(tài)，?因?yàn)槭亲?己在講解?自己做的?東西，感?覺輕車熟?路，流暢?地給老師?同學(xué)們論?述了我的?畢業(yè)設(shè)計(jì)?。在整?個(gè)畢業(yè)論?文設(shè)計(jì)的?過程中我?學(xué)到了做?任何事情?所要有的?態(tài)度和心?態(tài)，首先?我明白了?做學(xué)問要?一絲不茍?，對(duì)于出?現(xiàn)的任何?問題和偏?差都不要?輕視，要?通過正確?的途徑去?解決，在?做事情的?過程中要?有耐心和?毅力，不?要一遇到?困難就打?退堂鼓，?只要堅(jiān)持?下去就可?以找到思?路去解決?問題的。?在工作中?要學(xué)會(huì)與?人合作的?態(tài)度，認(rèn)?真聽取別?人的意見?，這樣做?起事情來?就可以事?倍功半。?論文的?順利完成?，首先我?要感謝我?的指導(dǎo)老?師張永芳?老師以及?周圍同學(xué)?朋友的幫?助，感謝?他們提出?寶貴的意?見和建議?。另外，?要感謝在?大學(xué)期間?所有傳授?我知識(shí)的?老師，是?你們的悉?心教導(dǎo)使?我有了良?好的專業(yè)?課知識(shí)，?這也是論?文得以完?成的基礎(chǔ)?。畢業(yè)?論文學(xué)生?收獲總結(jié)?（五）?畢業(yè)論文?是本科學(xué)?習(xí)階段一?次非常難?得的理論?與實(shí)際相?結(jié)合的機(jī)?會(huì)，通過?這次比較?完整的給?排水系統(tǒng)?設(shè)計(jì)，我?擺脫了單?純的理論?知識(shí)學(xué)習(xí)?狀態(tài)，和?實(shí)際設(shè)計(jì)?的結(jié)合鍛?煉了我的?綜合運(yùn)用?所學(xué)的專?業(yè)基礎(chǔ)知?識(shí)，解決?實(shí)際工程?問題的能?力，同時(shí)?也提高我?查閱文獻(xiàn)?資料、設(shè)?計(jì)手冊(cè)、?設(shè)計(jì)規(guī)范?以及電腦?制圖等其?他專業(yè)能?力水平，?而且通過?對(duì)整體的?掌控，對(duì)?局部的取?舍，以及?對(duì)細(xì)節(jié)的?斟酌處理?，都使我?的能力得?到了鍛煉?，經(jīng)驗(yàn)得?到了豐富?，并且意?志品質(zhì)力?，抗壓能?力及耐力?也都得到?了不同程?度的提升?。這是我?們都希望?看到的也?正是我們?進(jìn)行畢業(yè)?設(shè)計(jì)的目?的所在。?雖然畢?業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)?容繁多，?過程繁瑣?但我的收?獲卻更加?豐富。各?種系統(tǒng)的?適用條件?，各種設(shè)?備的選用?標(biāo)準(zhǔn)，各?種管道的?安裝方式?，我都是?隨著設(shè)計(jì)?的不斷深?入而不斷?熟悉并學(xué)?會(huì)應(yīng)用的?。和老師?的溝通交?流更使我?從經(jīng)濟(jì)的?角度對(duì)設(shè)?計(jì)有了新?的認(rèn)識(shí)也?對(duì)自己提?出了新的?要求，舉?個(gè)簡(jiǎn)單的?例子：市?政給水管?網(wǎng)引入管?的管徑如?果選擇不?當(dāng)就將造?成上萬元?的直接經(jīng)?濟(jì)損失，?這些本是?我工作后?才會(huì)意識(shí)?到的問題?，通過這?次畢業(yè)設(shè)?計(jì)讓我提?前了解了?這些知識(shí)?，這是很?珍貴的。?在設(shè)計(jì)?過