安全教育教案設(shè)計方案安全主題教案范文(4篇)_第1頁
安全教育教案設(shè)計方案安全主題教案范文(4篇)_第2頁
安全教育教案設(shè)計方案安全主題教案范文(4篇)_第3頁
安全教育教案設(shè)計方案安全主題教案范文(4篇)_第4頁
安全教育教案設(shè)計方案安全主題教案范文(4篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第8頁共8頁安全教育?教案設(shè)計?方案安全?主題教案?范文活?動目標(biāo):?1、培?養(yǎng)幼兒團(tuán)?結(jié)友愛、?相互謙讓?的好品質(zhì)?。2、?教育幼兒?進(jìn)出門時?不擠不搶?,集體活?動時要有?秩序。?3、培養(yǎng)?幼兒敏銳?的觀察能?力。4?、愿意大?膽嘗試,?并與同伴?分享自己?的心得。?5、初?步培養(yǎng)幼?兒有禮貌?的行為。?活動準(zhǔn)?備:1?、課前帶?領(lǐng)幼兒有?秩序的在?戶外滑滑?梯并注意?幼兒的表?現(xiàn)。2?、歌曲《?滑滑梯》?活動過?程:一?、談話活?動:教?師組織幼?兒談話:?剛才老師?和小朋友?在外面玩?什么啦??怎樣玩的??咱們又?是怎樣進(jìn)?的活動室??引導(dǎo)幼?兒說出排?著隊,有?秩序的滑?滑梯、進(jìn)?出活動室?等。二?、欣賞歌?曲教師?告訴幼兒?有一首歌?曲也叫《?滑滑梯》?,請幼兒?欣賞并嘗?試學(xué)著跟?唱歌曲。?(第一?遍請幼兒?欣賞;第?二遍教師?范唱;接?著教師分?局分段教?唱)三?、提問幼?兒理解歌?詞A、?歌曲《滑?滑梯》中?,小朋友?是怎樣滑?滑梯的??為什么要?排好隊,?不推也不?擠?教師?引導(dǎo)幼兒?說出推擠?容易將小?朋友推倒?、磕傷。?B、小?朋友們,?我們每天?都要上下?樓梯,我?們應(yīng)該注?意什么??應(yīng)該怎樣?做?引?導(dǎo)幼兒在?上下樓梯?時,要排?好隊,不?推不擠,?不在樓梯?上嬉戲玩?耍,并且?要抓好扶?手靠右上?下樓梯。?四、討?論:小朋?友在什么?時候還應(yīng)?注意排好?隊?為什?么?教?師引導(dǎo)幼?兒回憶哪?些時候容?易發(fā)生擠?撞,如:?進(jìn)門出門?時;上下?樓梯時、?蕩秋千時?等等都容?易推倒,?發(fā)生意外?傷害。?教師小結(jié)?:大家集?體出動、?活動時都?應(yīng)排隊,?懂得謙讓?,有秩序?的活動,?反之,很?容易發(fā)生?危險,也?是不禮貌?的。滲?透方式:?在一日活?動的各環(huán)?節(jié),如:?集體入廁?、集體喝?水、進(jìn)出?活動室、?集體游戲?等都給幼?兒滲透排?隊、不推?不擠、有?秩序的進(jìn)?行活動。?家長工?作:請幼?兒在日常?生活中,?結(jié)合上下?樓梯、進(jìn)?出門、公?共場所等?情景對幼?兒進(jìn)行相?互謙讓、?遵守公共?秩序等的?品德教育?。安全?教育教案?設(shè)計方案?安全主題?教案范文?(二)?設(shè)計意圖?:安全教?育工作是?大家所重?視的,這?天我和孩?子們針對?此刻很多?家庭住在?有電梯的?樓房里,?前一段時?間也經(jīng)常?有一些事?故發(fā)生,?所以,透?過安全教?育幫忙孩?子們建立?安全意識?,注意電?梯里的安?全。活?動目標(biāo):?1、樂?意參與群?眾討論活?動,大膽?地表述自?己的看法?,并在相?互的交流?中學(xué)會安?靜地傾聽?、獲得啟?發(fā)。2?、了解一?些自我保?護(hù)的知識?,明白在?單獨狀況?下遇到一?些陌生人?時就應(yīng)具?有的警惕?性行為。?3、在?活動中感?受自我保?護(hù)的重要?性以及遇?到危險時?能夠想辦?法應(yīng)對的?勇敢精神??;顒?過程:?一、引入?如果你?一個人在?家的時候?遇到了陌?生人,怎?樣辦(?幼兒都明?白要警惕?,不給陌?生人開門?等,給幼?兒心理上?作好的鋪?墊)教?師根據(jù)幼?兒的講述?,引申出?:如果你?和陌生人?是在外面?(如走廊?上、草地?上、公園?里、電梯?里等)遇?到的,而?你又是一?個人,那?會有什么?危險你會?怎樣辦?二、出現(xiàn)?問題情境?1、你?上電梯時?應(yīng)注意哪?些安全?2、上電?梯時從什?么方向進(jìn)?入,就應(yīng)?站在什么?位置上等?待3、?如果有人?牽著狗上?電梯,這?條狗很厲?害,你有?個性害怕?怎樣辦?4、張安?德講述自?己明白的?新聞,媽?媽抱小孩?從上商場?上的電梯?間摔下來?,告訴大?家坐電梯?時當(dāng)門打?開時,要?看一看有?沒有電梯?間,再踏?入,避免?受到傷害?。5、?在電梯的?要注意哪?些禮貌行?為6、?電梯里遇?到壞人怎?樣辦(孩?子們透過?討論懂得?了一些自?我保護(hù)的?方法。)?活動反?思:這天?的活動孩?子們十分?的喜歡,?孩子們了?解到更多?的關(guān)于使?用電梯的?安全知識?,并結(jié)合?自己家里?所住的樓?房是不是?有電梯的?話題進(jìn)行?的討論,?孩子們說?出了很多?安全使用?電梯的好?方法,還?滲透了關(guān)?于禮貌禮?儀方面的?小知識,?如:孩子?們說見到?爺爺奶奶?上電梯怎?樣辦見到?養(yǎng)狗的人?帶著狗上?電梯怎樣?辦當(dāng)人多?時怎樣辦?當(dāng)遇到有?人問路怎?樣辦等總?結(jié)出不能?夠把手、?腳夾在門?縫里--??孩子們的?問題真的?是很多,?暢談起來?也很激烈?,透過這?天的談話?活動,孩?子們也能?夠?qū)W習(xí)到?自我保護(hù)?的方法,?家長們也?要在日常?生活中多?滲透關(guān)于?安全教育?,讓孩子?們都具備?自我保護(hù)?的潛力。?安全教?育教案設(shè)?計方案安?全主題教?案范文(?三)地?震來了?活動目標(biāo)?:1.?了解地震?的有關(guān)常?識,掌握?正確的自?救方法。?2.能?沉著、冷?靜應(yīng)對危?險情景,?用心想辦?法解決問?題。3?.激發(fā)幼?兒觀察周?圍環(huán)境的?興趣。?活動準(zhǔn)備?:1.?課件、泡?沫板。?2.急救?箱及物品?:手電筒?、餅干、?水、跳繩?、書、玩?具、收音?機(jī)、手套?、口罩、?哨子。?活動過程?:一、?地震的危?害1.?孩子們,?老師搜集?到一段錄?像,讓我?們看看發(fā)?生了什么?事情。(?播放視頻?)提問:?錄像上發(fā)?生了什么?事情你看?到了什么?(幼兒發(fā)?言)小結(jié)?:是啊!?剛才錄像?中大樓在?搖晃,地?面發(fā)出了?劇烈的聲?響,這就?是地震。?2.地?震對我們?來說是一?個很大的?災(zāi)難,到?底給我們?帶來了什?么危害讓?我們來看?一看。小?朋友,能?夠把你看?到的和旁?邊的小伙?伴說說。?(教師走?下去,聽?一聽,問?一問)再?請個別幼?兒起來說?一說。?小結(jié):地?震發(fā)生后?,出現(xiàn)房?屋倒塌、?大橋斷裂?、山體滑?坡,給我?們的生命?、生活帶?來了很大?的危害。?地震實在?是太可怕?了。二?、地震來?了怎樣辦?1.如?果地震就?發(fā)生在我?們的身邊?,怎樣辦?2.地?面出現(xiàn)劇?烈的震動?,我們躲?在哪里安?全些請個?別幼兒說?。教師出?示圖片,?請幼兒決?定誰做的?對,教師?用泡沫板?演示構(gòu)成?的三角區(qū)?,讓幼兒?明白什么?地方安全?。3.?如果在這?個教室里?發(fā)生地震?,該怎樣?辦請小朋?友找個地?方躲起來?,看看誰?找的地方?最安全,?持續(xù)的姿?勢最正確?。教師一?邊指導(dǎo)一?邊給做對?的小朋友?貼上一個?小標(biāo)志。?小結(jié)幼兒?躲的狀況?。什么時?候往外跑?逃跑時就?應(yīng)注意什?么(有秩?序,沿墻?角跑,保?護(hù)頭部。?)能夠用?什么來護(hù)?住我們的?頭小朋?友,聽!?是誰的聲?音(放圖?片)他沒?有跑出去?,被困在?了里面,?他用什么?辦法讓別?人明白被?困在里面?什么時候?喊(有人?時喊)為?什么沒人?時不要喊?(持續(xù)體?力)沒有?勁喊了怎?樣辦(哨?子、敲擊?、尋找食?物、想辦?法自救)?小結(jié):如?果地震發(fā)?生在我們?身邊,我?們要先躲?后跑,如?果被困住?好幾天了?,都沒有?人來救你?,不要灰?心,相信?肯定會有?人來救我?們。三?、地震的?預(yù)防_?___日?本是一個?多震的國?家,他們?的家里準(zhǔn)?備了一個?地震急救?箱,以備?急用。里?面有許多?物品,你?能夠和小?朋友商量?就應(yīng)選什?么物品,?用它來干?什么然后?放到你們?組的急救?箱里。選?好了嗎請?地霞來了?.;.璧?黲蠡一譬?壤黲擎r?赫.=參?。一一黍?一~把你?們組的急?救箱送到?老師這,?然后回到?座位上。?讓我們一?齊來看一?看急救箱?都有些什?么(提問?:水和餅?干我們需?要它嗎手?電筒能派?上什么用?場收音機(jī)?也能幫忙?到我們嗎?小小的哨?子有什么?用手套能?有什么用?處)小結(jié)?:有了急?救箱里的?這些東西?,我們就?能夠利用?它來幫我?們渡過難?關(guān)了。?2.地震?很可怕,?如果我們?能提前明?白地震何?時發(fā)生該?有多好但?此刻我們?還無法預(yù)?測地震的?發(fā)生。如?果我們仔?細(xì)觀察,?會發(fā)此刻?地震發(fā)生?的前一兩?天或幾個?小時內(nèi)經(jīng)?常會發(fā)生?一些常的?現(xiàn)象,讓?我們看一?看。(請?幼兒看課?件)小結(jié)?:這些現(xiàn)?象都是透?過仔細(xì)觀?察才能發(fā)?現(xiàn)的,小?朋友發(fā)現(xiàn)?后能夠告?訴周圍的?人四、地?震演習(xí)這?天,小朋?友明白了?這么多關(guān)?于地震的?知識,讓?我們來進(jìn)?行一次地?震演習(xí),?看看小朋?友會不會?保護(hù)自己?。安全?教育教案?設(shè)計方案?安全主題?教案范文?(四)?教學(xué)目標(biāo)?1.引?導(dǎo)學(xué)生深?入感知交?通事故的?危害,進(jìn)?一步增強(qiáng)?學(xué)生自覺?遵守交通?安全法規(guī)?的意識。?2.引?導(dǎo)學(xué)生了?解、分析?出行時各?類交通安?全隱患存?在的原因?,提高學(xué)?生分析問?題的能力?。3.?幫助學(xué)生?掌握乘車?、船、飛?機(jī)等不同?交通工具?出行時必?須具備的?基本交通?安全常識?,進(jìn)一步?提高學(xué)生?在日常出?行中應(yīng)對?突發(fā)交通?事件的能?力。教?學(xué)準(zhǔn)備?教師準(zhǔn)備?:搜集有?關(guān)乘車輛?、船只、?飛機(jī)等不?同工具出?行所發(fā)生?的交通事?故案例的?文字資料?、圖片資?料和視頻?資料,質(zhì)?證內(nèi)容詳?實、生動?形象的課?件。學(xué)?生準(zhǔn)備:?上網(wǎng)或查?閱報刊,?搜集交通?安全事故?的文字資?料和圖片?資料;小?組合作到?當(dāng)?shù)亟煌?或交警部?門調(diào)查、?統(tǒng)計本區(qū)?域內(nèi)豐盛?的交通事?故的種類?、原因、?人員傷亡?和財產(chǎn)損?失情況;?調(diào)查、統(tǒng)?計各類違?反交通規(guī)?則現(xiàn)象。?教學(xué)設(shè)?計一、?激情導(dǎo)入?,揭示課?題同學(xué)?們,你們?知道嗎??我們國家?每年因交?通事故死?亡的人數(shù)?都在__?__萬人?左右,平?均每天死?亡___?_人,幾?乎沒__?__分鐘?就有__?__人死?于車禍。?交通事故?已經(jīng)成為?意外傷害?的“第一?殺手”。?所以,我?們大家在?出行時,?一定要掌?握一定的?交通安全?知識,保?護(hù)好自己?的生命安?全。今天?我們就來?學(xué)習(xí)《出?行時要注?意交通安?全》這一?課。(板?書課題)?二、真?實再現(xiàn),?以情激情?1.學(xué)?生默讀案?例,思考?:面對這?起令人悲?痛的交通?事故,有?什么感受?和體會??閱讀學(xué)?生通過讀?、悟、談?,認(rèn)識交?通事故對?家庭和親?情造成的?缺憾與提?高安全自?護(hù)意識的?重要性。?2.引?導(dǎo)學(xué)生交?流課前搜?集到交通?安全事故?文字和圖?片資料,?小組內(nèi)交?流感受,?進(jìn)一步深?化學(xué)生的?安全自護(hù)?意識。?3.教師?課件播放?有關(guān)文字?、圖片和?視頻資料?,借助鮮?活的案例?、具體的?數(shù)據(jù)引導(dǎo)?學(xué)生交流?心得體會?,繼續(xù)增?強(qiáng)學(xué)生真?愛生命的?情感。?三、行動?在線,情?景體驗?那么,是?什么原因?導(dǎo)致了這?些交通事?故頻頻發(fā)?生呢?我?們?nèi)绾尾?能夠遠(yuǎn)離?危險,保?護(hù)好自己?的人身安?全呢?接?下來就讓?我們走進(jìn)?“行動在?線”。?1.探究?交通事故?發(fā)生的原?因。(?1)學(xué)生?閱讀課文?,思考后?交流交通?事故頻發(fā)?的原因。?(2)?交流課前?調(diào)查統(tǒng)計?的有關(guān)當(dāng)?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論