幼兒園大班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案電子版（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園大?班語(yǔ)言領(lǐng)?域教學(xué)方?案電子版?活動(dòng)目?標(biāo)：1?、尋找長(zhǎng)?大的變化?，理解長(zhǎng)?大的內(nèi)涵?。2、?體驗(yàn)長(zhǎng)大?的快樂(lè)和?自豪，萌?發(fā)不斷成?長(zhǎng)的愿望??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?幼兒之間?互相幫助?的照片、?幼兒學(xué)寫?字的照片?、幼兒自?己疊被子?的照片、?課件,小?時(shí)侯的鞋?子?；?動(dòng)過(guò)程：?一、視?頻導(dǎo)入?1、今天?張老師帶?來(lái)一段錄?象，我們?一起來(lái)看?看這段錄?象里有什?么?看到?誰(shuí)了?小?結(jié)：這段?錄像的名?字就叫—?長(zhǎng)大。?2、孩子?們，你們?的身體長(zhǎng)?大了嗎??說(shuō)說(shuō)你怎?么知道自?己的身體?在長(zhǎng)大??小結(jié)：?你們看長(zhǎng)?大多好呀?，身材變?高了，手?臂變長(zhǎng)了?，腳變大?了，身體?變寬了，?人也越長(zhǎng)?越漂亮了?，長(zhǎng)大了?真好!?二、看看?說(shuō)說(shuō)—長(zhǎng)?大的秘密?。我再?給你們看?一樣?xùn)|西?，這是我?帶來(lái)的三?張照片，?里面拍的?都是和你?們一樣大?的小朋友?他們做的?三件事情?，奇怪的?是每一個(gè)?看到這三?張照片的?人都會(huì)說(shuō)?相同的一?句話：“?恩，長(zhǎng)大?了?！蔽?們一起來(lái)?看看，看?看里面到?底有什么?長(zhǎng)大的秘?密。照?片一：疊?被子1?、你覺得?他長(zhǎng)大了?嗎，為什?么?2?、來(lái)，說(shuō)?說(shuō)看孩子?們，你現(xiàn)?在做什么?事情是自?己做的??小結(jié)：?我送給他?三個(gè)字，?也送給你?們，能獨(dú)?立，就是?自己能做?的事情自?己做，不?要?jiǎng)e人幫?忙了。?照片二：?會(huì)寫字?1、說(shuō)說(shuō)?他長(zhǎng)大了?嗎?為什?么?小?結(jié)：你看?，長(zhǎng)大就?是這樣，?要學(xué)著做?一些難一?點(diǎn)的事情?，還要學(xué)?著做以前?不會(huì)做的?事情。?2、說(shuō)說(shuō)?看，你跟?他一樣學(xué)?會(huì)什么新?本領(lǐng)了??小結(jié)：?你看，這?么難的事?都會(huì)了，?真了不起?，長(zhǎng)大了?。送給這?個(gè)小朋友?三個(gè)字，?同時(shí)也送?給你們，?有本領(lǐng)，?你們學(xué)會(huì)?了這么多?的新本領(lǐng)?，真了不?起，長(zhǎng)大?了多好啊?。照片?三：會(huì)幫?忙1、?他會(huì)幫助?別人了是?嗎?2?、我想問(wèn)?一件事情?，你們都?幫過(guò)別人?的忙嗎??你幫過(guò)誰(shuí)?的忙??3、一般?你幫過(guò)人?家的忙，?人家會(huì)送?你一句什?么話?當(dāng)?別人說(shuō)謝?謝的時(shí)候?你心里有?什么感覺??小結(jié)?：長(zhǎng)大了?多好啊，?長(zhǎng)大了就?會(huì)幫助別?人，長(zhǎng)大?了就能為?自己感到?自豪，為?自己感到?快樂(lè)，我?送給他三?個(gè)字，也?送給你們?，會(huì)幫忙??？偨Y(jié)?：你們看?，長(zhǎng)大了?多好呀，?做的事情?不一樣了?，有本領(lǐng)?了，會(huì)幫?助了，能?獨(dú)立了，?能為自己?感到自豪?了為自己?感到驕傲?了。三?、經(jīng)驗(yàn)提?升1、?今天我還?要給你們?介紹一個(gè)?朋友，這?個(gè)朋友可?了不得。?他說(shuō)了一?句話，不?僅讓自己?為自己感?到驕傲，?還讓他周?圍所有的?人都為他?感到驕傲?。(講述?故事)?2、你們?聽了這句?話，心里?有什么感?覺?說(shuō)說(shuō)?你的理由??這個(gè)?故事里最?感動(dòng)的是?哪句話??就是這句?話，你們?會(huì)說(shuō)嗎??一起說(shuō)說(shuō)?。3、?孩子們，?我們的爸?爸媽媽為?了養(yǎng)育我?們，每天?辛勞的工?作無(wú)私的?照顧，在?我們成長(zhǎng)?的道路上?他們付出?了很多很?多。那你?們會(huì)照顧?家里的人?嗎，你們?有什么心?里的話想?對(duì)他們說(shuō)?呢?4?、除了告?訴他們藏?在心里的?話以外，?我們還可?以用什么?方式去照?顧他們??小結(jié)：?其實(shí)照顧?家人的方?式有很多?，一句親?切的話語(yǔ)?就可以讓?人感到溫?暖，一個(gè)?有力的擁?抱就可以?傳遞愛的?信息，而?一件力所?能及的小?事就能讓?人覺得欣?慰。今天?回去你們?就用自己?最喜歡的?方式去照?顧家里的?人好嗎??幼兒園?大班語(yǔ)言?領(lǐng)域教學(xué)?方案電子?版（二）?【活動(dòng)?目標(biāo)】?1、通過(guò)?觀察畫面?中的內(nèi)容?，幫助幼?兒理解同?行的意義?，知道故?事的主要?角色和他?們同行的?時(shí)候經(jīng)過(guò)?的地方。?2、鼓?勵(lì)幼兒大?膽講述故?事中小火?車和太陽(yáng)?的簡(jiǎn)單對(duì)?話。3?、體驗(yàn)與?同伴同行?的快樂(lè)。?【活動(dòng)?準(zhǔn)備】?1、故事?《同行》?。2、?電腦、P?PT。?【活動(dòng)過(guò)?程】一?、聽火車?的聲音，?出示PP?T，引導(dǎo)?幼兒觀察?，理解同?行的意義?，知道故?事主要角?色。師?：聽，是?什么來(lái)了??(火車?來(lái)了)。?師：真?的是火車?。這輛小?火車停在?哪了?(?草原邊上?)現(xiàn)在是?什么時(shí)候??(清晨?)師：?他遇見了?他的好朋?友，(黃?黃的、圓?圓的，只?探出了半?個(gè)腦袋，?是誰(shuí)?)?幼：太?陽(yáng)。師?：太陽(yáng)見?到小火車?會(huì)說(shuō)什么??“嗨，?你好”?師：看!?小火車正?在邀請(qǐng)誰(shuí)?一起去呀??那邀請(qǐng)?的時(shí)候會(huì)?對(duì)太陽(yáng)說(shuō)?什么呢??(鼓勵(lì)幼?兒個(gè)別講?述“要不?要一起去?呀?”)?教師小?結(jié)：原來(lái)?兩個(gè)好朋?友一起去?旅行、一?起去玩有?個(gè)好聽名?字，叫“?同行”。?師：你?有沒有和?哪個(gè)好朋?友一起去?同行呢??(個(gè)別幼?兒講述，?幫助幼兒?理解同行?的意義。?)師：?嗚嗚，停?在草原邊?的小火車?，開始準(zhǔn)?備上路羅?。二、?結(jié)合PP?T幫助幼?兒觀察，?鼓勵(lì)幼兒?大膽講述?故事中小?火車和太?陽(yáng)的簡(jiǎn)單?對(duì)話。?1、展示?來(lái)到半山?腰一段的?情境圖P?PT，這?一段主要?是對(duì)花朵?的描述。?師：?jiǎn)?嗚，出發(fā)?啦，太陽(yáng)?說(shuō)“去哪??”小火?車說(shuō)“去?山頂玩耍?”。誰(shuí)在?歡迎他們?呀。幼?：沿路的?花兒正在?熱情的歡?迎他們。?教師小?結(jié)：高高?的山，長(zhǎng)?滿了綠綠?的樹。在?太陽(yáng)的陪?伴下，小?火車駛過(guò)?大山，沿?路的花兒?都熱情的?歡迎著他?們。2?、展示來(lái)?到穿山洞?和樹林一?段，這一?段主要學(xué)?習(xí)運(yùn)用有?____?有___?_還有_?___的?句子對(duì)樹?上果子的?描述。?師：原來(lái)?他們是要?去山頂玩?耍，穿過(guò)?山洞，小?火車和太?陽(yáng)遇見了?什么?(?各種顏色?的果子)?，果子長(zhǎng)?得怎么樣?呢?像什?么?(果?子像小燈?籠一樣，?掛在樹上?)這些果?子都有些?什么顏色?呢?(引?導(dǎo)幼兒用?有___?_有__?__還有?____?的句子講?述。)?聽見小太?陽(yáng)在悄悄?的說(shuō)“我?是黃色”?小火車會(huì)?怎么說(shuō)呢??(悄悄?的說(shuō)“我?是紅色”?)3、?感受時(shí)間?的變化，?鼓勵(lì)幼兒?仔細(xì)觀察?畫面，大?膽的講述?小火車和?太陽(yáng)的對(duì)?話。師?：小火車?和太陽(yáng)一?起快樂(lè)的?同行著，?什么時(shí)間?到了?(?中午)，?你瞧!小?火車來(lái)到?了哪?太?陽(yáng)也來(lái)到?了哪里??(山頂)?師：原?來(lái)她們一?起同行到?了山頂，?站在高高?的山頂上?，小火車?和和太陽(yáng)?會(huì)說(shuō)些什?么?(和?旁邊的小?朋友講一?講。)?教師小結(jié)?：告別了?山頂?shù)陌?云，小火?車和太陽(yáng)?有、又駛?過(guò)了一顆?顆長(zhǎng)得像?巨人的樹?，快速地?像山下前?進(jìn)。師?：小火車?發(fā)現(xiàn)這里?的樹怎么?樣?讓我?們一起來(lái)?聽一聽小?火車說(shuō)“?這里的樹?好高呀”?太陽(yáng)說(shuō)“?像穿過(guò)一?條隧道似?的”幫?助幼兒體?驗(yàn)火車穿?過(guò)樹林像?穿過(guò)了隧?道。(與?幼兒一起?用肢體動(dòng)?作表達(dá))?4、師?：小火車?下山的速?度怎么樣??幼：?很快。?師：像我?們平時(shí)在?幼兒園里?玩的什么?呀?(滑?滑梯)(?與幼兒一?起用肢體?動(dòng)作表達(dá)?)師：?太陽(yáng)會(huì)說(shuō)?什么?(?等等我呀?)你看，?快要到山?腳下了。?5、師?：呼。小?火車喘了?口氣，慢?慢的停下?來(lái)，這時(shí)?候，太陽(yáng)?也下山休?息了，天?漸漸的變?黑了，小?火車和太?陽(yáng)他們會(huì)?說(shuō)什么??(引導(dǎo)幼?兒自己講?述)哇，?走了一天?，真累!?晚安，明?天我們還?要同行。?三、與?幼兒一起?完整講述?故事，體?驗(yàn)與同伴?在一起同?行的快樂(lè)?情感。?1、完整?欣賞，教?師適時(shí)的?放慢語(yǔ)速?，鼓勵(lì)幼?兒運(yùn)用剛?才學(xué)過(guò)的?句子來(lái)講?述故事內(nèi)?容。2?、聽后提?問(wèn)：師?：故事中?誰(shuí)和誰(shuí)一?起同行了??【活?動(dòng)延伸】?師：小?朋友，在?休息的時(shí)?候你可以?和爸爸媽?媽一起看?一看、想?一想，太?陽(yáng)在早上?、中午、?傍晚的位?置的變化?是怎么樣?的?幼?兒園大班?語(yǔ)言領(lǐng)域?教學(xué)方案?電子版（?三）教?學(xué)目標(biāo)一?、欣賞并?學(xué)習(xí)朗誦?古詩(shī)《一?去二三里?》。二?、理解、?感受古詩(shī)?《一去二?三里》描?寫的美好?意境，激?發(fā)熱愛大?自然的情?感。根?據(jù)教材和?本班幼兒?的實(shí)際情?況，本活?動(dòng)中的欣?賞、學(xué)習(xí)?朗誦古詩(shī)?《一去二?三里》是?重點(diǎn)，理?解、感受?古詩(shī)《一?去二三里?》詩(shī)中的?意境是難?點(diǎn)。教?學(xué)準(zhǔn)備一?、幼兒用?書《一去?二三里》?。二、?錄音磁帶?配樂(lè)古詩(shī)?《一去二?三里》。?三、視?頻圖片一?套?；?動(dòng)過(guò)程一?、談話1?.教師：?小朋友，?你們會(huì)數(shù)?數(shù)嗎?我?們先來(lái)個(gè)?數(shù)數(shù)比賽?吧。從一?數(shù)到十看?誰(shuí)數(shù)得準(zhǔn)?。教師?：真厲害?!小朋友?你們知道?嗎，在我?國(guó)的古代?有一位詩(shī)?人，他把?這十個(gè)數(shù)?字寫在一?首詩(shī)里，?想知道他?是怎樣寫?的嗎?那?好，今天?我們就一?起來(lái)學(xué)習(xí)?這首古詩(shī)?吧，名字?就叫《一?去二三里?》。二?、聽古詩(shī)?《一去二?三里》?1.聽配?樂(lè)古詩(shī)朗?誦《一去?二三里》?。2.?討論。?小朋友，?你們聽到?了什么??請(qǐng)你把聽?到的說(shuō)出?來(lái)。二?、欣賞古?詩(shī)《一去?二三里》?1.圖?文結(jié)合，?理解古詩(shī)?描寫的美?好意境。?播放電?視圖片，?教師為幼?兒講解古?詩(shī)《一去?二三里》?的意思，?幫助幼兒?學(xué)習(xí)古詩(shī)?。"一去?二三里"?，意思就?是說(shuō)詩(shī)人?從別處走?來(lái)，走了?很遠(yuǎn)大概?是二三里?路，"煙?村四五家?"，看見?一個(gè)小山?村，炊煙?裊裊，住?著四五戶?人家，"?門前六七?樹"就是?這些人家?的門前長(zhǎng)?著一些樹?木，"九?十枝花"?說(shuō)的是路?邊、房前?屋后都盛?開著各種?美麗的花?。2.?結(jié)合課本?圖片，講?解古詩(shī)《?一去二三?里》的詩(shī)?意幼兒翻?看幼兒用?書《一去?二三里》?，教師把?古詩(shī)編成?故事講給?幼兒聽，?進(jìn)一步幫?助幼兒理?解詩(shī)意。?兩個(gè)數(shù)?字小兄弟?，從家里?出來(lái)去山?上放牛(?或者是騎?著牛去游?玩)，走?了大概二?三里的路?，看見一?個(gè)美麗的?小村子，?村里住著?四五戶人?家，正遇?上做飯時(shí)?間，可以?看見裊裊?炊煙，家?家門前都?有六七棵?樹，村子?里還傳來(lái)?了雞、鴨?、牛、羊?、狗的叫?聲和小朋?友們的嬉?笑聲，走?近一看，?房前屋后?還有路邊?開滿了各?種美麗的?花，蜜蜂?、蝴蝶、?蜻蜓在花?叢中飛舞?，眼前的?一切就像