幼兒園《夢》教案6篇

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幼兒園《夢》教案篇1

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將彩色紙條撕成小紙片，進(jìn)展手指敏捷性。

2、在示范講解的引導(dǎo)下，掌控拼貼技能。

3、對撕紙活動感愛好。

4、培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡約的材料裝飾，體驗勝利的樂趣。

預(yù)備：

假設(shè)干不同顏色的長條紙，一棵樹，范畫，膠水，抹布過程：

一、復(fù)習(xí)兒歌《片片飛來像蝴蝶》

1、師：現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？秋天樹葉變成什么顏色？秋風(fēng)吹來了，樹葉會怎么樣呢？

2、師幼共同表演兒歌《片片飛來像蝴蝶》

二、觀測圖片引起愛好。

1、師：嗚嗚嗚是誰在哭呀？它為什么哭呀？

2、師：大樹媽媽的樹葉寶寶被風(fēng)吹走了，我們幫大樹媽媽把寶寶找回來吧！

3、師：大樹媽媽的寶寶都躲在這些彩色的紙條里?！矌煶鍪静噬垪l〕4、師示范并講解把彩條撕成紙片以及粘貼的方法。

5、幼兒嘗試用長紙條撕成小紙片。

6．幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在樹上。

邊做邊說一說：我給什么大樹找到了什么顏色的寶寶。例如：我給大樹找到了紅顏色的`寶寶……。

三、共同觀賞作品。

1、共同觀賞作品。

2、師幼共同演唱歌曲《秋天》，感受秋天落葉的漂亮。

教學(xué)反思：

通過這次教學(xué)活動，我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的預(yù)備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點，更重要是要讓他們感愛好，這樣，孩子們才能跟著你的思路走。

幼兒園《夢》教案篇2

活動目標(biāo)

1、能辨別鞋子的左右及類別，學(xué)會自己穿鞋子。

2、體驗自己動手的樂趣。

3、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。

4、培育幼兒手眼協(xié)調(diào)的技能。

活動重難點重點：

按鞋子的大小、顏色、款式等特點進(jìn)行配對難點：分清晰鞋子的左右并學(xué)會穿鞋。

活動預(yù)備：

ppt、圖片、幼兒圍坐成半圓形

活動過程：

〔一〕我會識鞋子

師：現(xiàn)在我要請一位小伙伴們上臺來當(dāng)老師的模特，有誰情愿的？

我請坐得的一位小伙伴***上臺來。其他的小伙伴來觀測一下，看看***身上都有一些什么東西？

幼：衣服、褲子、鞋子……師：那你們說說都是些什么顏色的??？哦，有*顏色的衣服，*顏色的褲子，還有*顏色的鞋子……我們來看看自己的鞋子都是什么顏色的？點小伙伴回答……〔出示ppt圖片〕

師：你們看看，這是誰的鞋子??？〔分別出示高跟鞋、皮鞋、涼鞋、雨鞋、拖鞋、運動鞋等〕幼：媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋、寶寶的雨鞋

請幼兒說出這些鞋子的特點〔大小、顏色、什么時候穿等〕

師：哇，小伙伴們認(rèn)識這么多鞋子！那你們會自己穿鞋嗎？

〔二〕兒歌真歡樂

1。師：老師常常發(fā)覺有小伙伴把鞋子穿反了，還有小伙伴鞋跟沒有提上來，這樣很簡單摔跤的！所以今日老師要教小伙伴一個穿鞋子的方法……拿自己的.鞋子做示范，指著讓幼兒認(rèn)識鞋子的結(jié)構(gòu)〔鞋面、鞋底、鞋頭、鞋跟〕

2、教會兒歌"兩個好伙伴，緊緊挨著頭，中間有個小嘴巴，大家一起笑哈哈。"反復(fù)練習(xí)兒歌并舉反例子，讓小伙伴判斷。

3。請兩個幼兒上臺，競賽誰穿鞋快，大家一起念兒歌

4。。師：大家看這雙鞋子，它的形狀一樣，顏色一樣，大小一樣，鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子，叫一雙鞋。

〔三〕找找好伙伴

師：剛剛鞋子說，它找不到它的好伙伴了，怎么辦呢？請小伙伴幫忙。

1。請小伙伴回座位

2。將印有不同鞋子的圖片發(fā)放給小伙伴，讓他們連對找好伙伴。

3。并且將一雙鞋子涂成一種顏色。

老師小結(jié)：

小伙伴們都幫鞋子找到他們的好伙伴了，并且還學(xué)會了自己穿鞋子，那么等會兒午覺起來，老師要檢查一下看看小伙伴自己穿鞋穿得對不對，能不能找到它們的好伙伴！

幼兒園《夢》教案篇3

活動目標(biāo)：

1.初步了解感冒的典型特征。

2.掌控預(yù)防感冒的一些方法。

3.樹立愛護(hù)身體健康的意識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

4.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇猛的孩子。

5.能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

活動重難點：

了解感冒的詳細(xì)癥狀以及掌控預(yù)防感冒的一些方法。

在游戲中運用自己了解到的方法。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒有感冒的經(jīng)受。

物質(zhì)預(yù)備：

1.手偶喬治，音樂《洗手歌》

2.預(yù)防感冒小知識的ppt，健康小貼士主題墻。

活動過程：

(一)開始部分(6分鐘)

1.手偶故事：喬治感冒了，激發(fā)幼兒談?wù)摰膼酆谩?3分鐘)提問1：小伙伴們，故事里的喬治怎么了呀?他為什么會不舒暢呢?

提問2：你們是怎么發(fā)覺的?(感冒的特征)

2.自由爭論(3分鐘)談?wù)撟约焊忻暗慕?jīng)受，了解感冒的癥狀。.

老師小結(jié)：感冒的癥狀(鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒)

(二)基本部分(6分鐘)

1.自由爭論：怎樣才能預(yù)防感冒?

(1)幼兒談?wù)擃A(yù)防感冒的一些方法。

(2)播放ppt，了解預(yù)防感冒的方法。

2.老師小結(jié)：總結(jié)預(yù)防感冒的方法

(1)勤洗手，洗澡，留意衛(wèi)生

(2)盡量避開與感冒患者接觸

(3)少去人員密集的地方，特別市室內(nèi)

(4)加強體育熬煉

(5)均衡飲食

(6)充分的睡眠

(三)游戲活動(7分鐘)

游戲：病菌幾點鐘規(guī)章：由老師扮演"病菌"，站在場地中間，幼兒圍成圈站在四周，游戲開始后，可在圈內(nèi)任意走動。幼兒邊走動邊詢問"病菌"，病菌病菌幾點鐘，當(dāng)"病菌"回答1點鐘時，幼兒就要做出洗手的動作;當(dāng)"病菌"回答2點鐘時，幼兒就要做出穿衣服的動作;當(dāng)"病菌"回答3點鐘時，幼兒就要做出睡覺的動作。在此期間，幼兒要保持不動，動了的幼兒以及未做出相應(yīng)動作的幼兒就會感冒。

老師小結(jié)：所以我們要勤洗手，天冷勤添衣，按時睡覺，這樣我們的身體才會棒棒，不感冒喲!

(四)結(jié)束活動(5分鐘)

1.播放《洗手歌》，幼兒學(xué)習(xí)洗手要點。

2.幼兒依據(jù)音樂，實際操作洗手，老師從旁指導(dǎo)。

延伸活動

1.制作健康小貼士宣揚畫：

通過今日的活動，你們應(yīng)付病菌的方法確定更多了?？墒?，很多小伙伴還不知道這些好方法，請你將這些方法畫出來，我們制作成健康小貼士的宣揚畫，讓更多的人能夠健健康康的過冬天。

2.將健康小貼士張貼在醒目處，讓更多的幼兒了解預(yù)防流感的好方法。

附故事：

有一天喬治一個人去森林里玩，他正玩得興奮時，突然下起了大雨，喬治沒有傘，他只好淋著雨匆忙的跑回了家里。晚上，喬治覺得很不舒暢，渾身酸痛，鼻子也堵得慌，喬治縮成一團(tuán)，在床上翻來覆去，卻怎么也睡不著。厭煩的鼻涕怎么也止不住!喬治不停的吸著鼻涕，還忍不住打起噴嚏，由于鼻子不通氣，他趴在床上張開大嘴呼哧呼哧的喘著粗氣。看來，喬治生病了!喬治的媽媽摸摸喬治的額頭，說道："天呀，喬治你的額頭好燙呀。"于是，喬治媽媽抓緊請了杰克醫(yī)生來給喬治看病，杰克醫(yī)生抓緊給喬治打了針，吃了藥。過了幾天，喬治又活蹦亂跳的了。

幼兒園《夢》教案篇4

活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒觀測比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。

2.使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能愛護(hù)牙齒，初步掌控正確的刷牙方法。

3.通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

重點難點

掌控正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備

1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2.vcd動畫片《蛀牙大王》，護(hù)牙圖片假設(shè)干。

3.牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水假設(shè)干。

一、引出課題，激發(fā)幼兒愛好。

1.放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。

2.提問：動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙？

二、幼兒觀測爭論怎么會有蛀牙的？

1.請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？

2.請幼兒相互觀測同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3.爭論：怎么會有洞洞的？

三、通過觀測，了解酸會腐蝕牙齒。

1.請幼兒觀測浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2.說一說它們有什么不同？

3.爭論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？〔提示幼兒聞一聞醋的味道〕老師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。

4.請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀測牙齒上有些什么？

5.請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解，進(jìn)行小結(jié)啊啊啊??；我么吃過東西后，嘴巴里會有許多小的食物留下來，不立刻漱口的話，時間長了，這些是食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會涌現(xiàn)洞洞。

四、請小伙伴談?wù)動兄赖母惺埽河辛酥罆趺礃幽兀?/p>

五、爭論：怎樣愛護(hù)自己的牙寶寶？

〔幼兒自由想方法，邊說邊出示圖片〕

1.早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。

2.健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3.定期檢查牙齒。

六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1.請小伙伴說說做做。

2.老師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

3.幼兒跟老師一起做。

七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，幼兒用杯子接水漱口。

教后反思通過學(xué)習(xí)，幼兒了解了齲齒形成的緣由以及對人身體的危害，幼兒還掌控了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。整個教學(xué)活動層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個環(huán)節(jié)，老師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是性格化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探究，主動學(xué)習(xí)發(fā)覺知識的一次活動?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活動與語言活動、健康活動有機的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。

幼兒園《夢》教案篇5

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識“株、兔”，理解“守株待兔”的含義，知道“坐享其成是不會勝利的”。

2、通過猜字的形式，初步感受玩字的樂趣。

3、續(xù)編成語故事，相信只要自己努力，就會有所收獲。

活動預(yù)備：

字卡、動畫片“守株待兔”、勾線筆及白紙

活動過程：

一、通過猜字，認(rèn)識成語“守株待兔”

老師出示畫面，引導(dǎo)幼兒猜想后面躲得是什么字？認(rèn)識“株、兔”

“守株待兔”是什么意思呢？我們一起來看動畫片就知道了！

二、通過動畫片結(jié)合詳細(xì)的問題引導(dǎo)幼兒理解“守株待兔”的含義。

1、誰在什么地方見到了野兔？

2、見到野兔以后他是怎么想的？怎么做的？

3、他能等到野兔嗎？為什么？幼兒猜想。

依據(jù)幼兒涌現(xiàn)的狀況分組爭論：

1、能等到

2、等不到

雙方說出自己的理由。老師實時總結(jié)，突出重點：他坐在樹樁旁等呀等究竟等到了野兔、他坐在樹樁旁等呀等最末還是沒有等到野兔

他究竟有沒有等到野兔呢？我們繼續(xù)往下看〔繼續(xù)播放至結(jié)束〕

4、他等到了嗎？為什么等不到呢？

5、他沒有等到野兔，反而怎么樣了？

老師總結(jié)，重點突出：他坐在樹樁旁邊等呀等，莊稼也死了，人也瘦了，最末一只野兔也沒有等到?！笆刂甏谩边@個成語告知我們不經(jīng)過努力和辛勤勞動，是不會獲得勝利的。

6、你認(rèn)為他應(yīng)當(dāng)怎么做呢？假如是你，你會怎么做？

三、通過繪畫續(xù)編成語故事“守株待兔”

延伸活動：

幼兒可以表演“守株待兔”。

幼兒園《夢》教案篇6

愛我家園

?活動目標(biāo)】

1、了解水的重要性，知道要愛護(hù)水源不受污染。

2、初步了解垃圾的處理方法，知道亂扔垃圾的危害。

3、激發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的情感。

?活動預(yù)備】ppt。

?活動過程】

一、小議水的用途。

1、聽音樂提問，引起課題(流水聲)

提問：小伙伴，你們聽，這是什么聲音?你們喜愛水嗎?水有什么用處呢?假如沒有水會怎么樣?(幼兒爭論后發(fā)言)

2、老師小結(jié)：對了，我們?nèi)诵枰?，植物也需要水。假如水臟了，會怎樣呢?

二、通過看ppt，讓幼兒了解水污染的緣由及帶來的危害。

1、看ppt，了解水污染的緣由。

師：其實，動物也需要水。讓我們一起來聽一聽。

提問：小魚原來生活在什么樣的環(huán)境里?現(xiàn)在它們生活的怎么樣?小魚在喊什么?他們?yōu)槭裁匆熬让?它的家里究竟發(fā)生了什么事情?

師：怎么會有這么多垃圾的?你看了以后，覺得怎么樣?我們怎樣援助小魚呢?

2、啟發(fā)幼兒動腦筋，想方法解決水污染問題。

提問：假如處處都是垃圾，我們的環(huán)境會變成什么樣子?應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)我們的環(huán)境呢?

老師小結(jié)：在河里的垃圾會有河道清潔工用工具去撈河面上的垃圾，公路上垃圾會有環(huán)衛(wèi)工人去打掃。小