三八婦女節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)方案樣本（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)三八婦女?節(jié)創(chuàng)意活?動(dòng)方案樣?本一、?活動(dòng)背景?三八婦?女節(jié)是世?界的傳統(tǒng)?節(jié)日，但?是這似乎?成了一種?形式，孩?子們就知?道，__?__月_?___號(hào)?是婦女的?節(jié)日，送?上一朵花?就算是為?婦女過(guò)了?節(jié)了，這?失去了婦?女節(jié)的真?正意義，?因此，在?三八婦女?節(jié)到來(lái)之?際，開展?一些實(shí)在?而有意義?的活動(dòng)，?讓學(xué)生真?正的意識(shí)?到婦女的?偉大，為?婦女驕傲?，懂得去?贊美女性?。二、?活動(dòng)目標(biāo)?1、了?解三八婦?女節(jié)的來(lái)?歷。2?、了解世?界著名女?性的事跡?。3、?為媽媽慶?祝一次節(jié)?日。4?、懂得去?贊美女性?，為婦女?驕傲。、?5、為?慶祝三八?婦女節(jié)到?來(lái)，增強(qiáng)?婦女體質(zhì)?，制定“?登山”活?動(dòng)。三?、活動(dòng)時(shí)?間.3?.4—_?___.?3.8?四、活動(dòng)?實(shí)施1?、通過(guò)網(wǎng)?上查找資?料，了解?世界婦女?節(jié)的來(lái)歷?。2、?上網(wǎng)、上?圖書館、?詢問(wèn)家長(zhǎng)?等形式，?了解歷史?上的著名?女性的有?關(guān)事跡。?收集有關(guān)?婦女的故?事，在班?里開故事?演講會(huì)，?體會(huì)婦女?的偉大。?3、觀?察媽媽一?天做的事?。看看媽?媽一天做?了哪些事?，分析媽?媽哪些事?是為自己?做的，哪?些是為了?家庭為了?孩子在做?，體會(huì)媽?媽的辛勞?。4、?為媽媽過(guò)?一個(gè)有意?義的三八?婦女節(jié)。?共同策?劃，想想?好的建議?：給媽媽?一個(gè)驚喜?、為媽媽?分擔(dān)家務(wù)?、答應(yīng)媽?媽一件事?、為媽媽?唱首歌、?為媽媽親?手做上一?張賀卡、?省下零用?錢為媽媽?買一件禮?物、向媽?媽說(shuō)說(shuō)心?里話……?5、_?___月?____?號(hào)組織“?親子登山?”活動(dòng)?五、參加?人員大?班段全體?媽媽們?六、注意?事項(xiàng)：?1、所有?參加此活?動(dòng)的家長(zhǎng)?均有一份?精美貴重?的禮物哦?!2、?活動(dòng)還設(shè)?置一等獎(jiǎng)?____?名，二等?獎(jiǎng)___?_名。三?等獎(jiǎng)__?__名。?3、活?動(dòng)時(shí)間：?____?年___?_月__?__日上?午8:3?0岙底車?站集中。?目的地：?圣菜池。?4、為?了安全，?請(qǐng)家長(zhǎng)不?要讓奶奶?、外婆參?加，切記?!三八?婦女節(jié)創(chuàng)?意活動(dòng)方?案樣本（?二）一?、活動(dòng)背?景：“?三八”國(guó)?際婦女節(jié)?是一年一?度的女性?節(jié)日。隨?著現(xiàn)代社?會(huì)女性地?位的不斷?提高、女?性獨(dú)立經(jīng)?濟(jì)能力日?益增強(qiáng)，?“女人節(jié)?”也日漸?成為一個(gè)?倍受商家?重視的“?營(yíng)銷節(jié)日?”，各個(gè)?銀行也紛?紛推出系?列令女性?心動(dòng)的營(yíng)?銷推廣活?動(dòng)。本次?光大銀行?的“三八?節(jié)”活動(dòng)?推廣方案?，就是針?對(duì)特定節(jié)?日氛圍，?利用消費(fèi)?者的心理?，主動(dòng)出?擊，精心?策劃，綜?合運(yùn)用網(wǎng)?點(diǎn)布置、?互動(dòng)營(yíng)銷?、路演宣?傳、媒體?推廣等營(yíng)?銷手段，?進(jìn)行的產(chǎn)?品、品牌?的推介活?動(dòng)，搶奪?市場(chǎng)份額?，提高產(chǎn)?品的銷售?力，提升?品牌的親?和力、影?響力。?二、推廣?目的：?推介光大?銀行的系?列理財(cái)產(chǎn)?品提高品?牌的知名?度與美譽(yù)?度借助活?動(dòng)擴(kuò)品牌?的影響力?和號(hào)召力?提高光大?銀行“陽(yáng)?光卡”的?刷卡量?三、活動(dòng)?思路：?1、借勢(shì)?發(fā)揮、合?作共贏。?勢(shì)單則力?薄，光靠?一己之力?是很難達(dá)?到“影響?大”、“?收效甚”?的效果。?哪怕達(dá)到?了，對(duì)于?自身的“?付出”與?資源的消?耗也是顯?著而可觀?的。在一?定投入的?情況下，?要想達(dá)到?“高產(chǎn)出?”、“回?報(bào)優(yōu)”的?效果，“?合適”企?業(yè)之間的?“聯(lián)合”?將是不錯(cuò)?的選擇。?所以，此?次活動(dòng)光?大銀行可?與一家大?型商場(chǎng)連?鎖企業(yè)合?作(如“?友阿”)?，利用商?場(chǎng)與自身?在三八節(jié)?期間共同?的目標(biāo)受?眾與節(jié)日?設(shè)想，通?過(guò)加大彼?此之間的?合作力度?、整合各?自的優(yōu)勢(shì)?資源，進(jìn)?行強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)?合、共同?造勢(shì)，在?擴(kuò)大節(jié)慶?活動(dòng)影響?力的同時(shí)?，進(jìn)一步?提高活動(dòng)?“產(chǎn)出”?所帶來(lái)的?效果。將?光大銀行?和光大銀?行的理財(cái)?產(chǎn)品更深?入的展現(xiàn)?給我們的?目標(biāo)受眾?，讓他們?對(duì)“陽(yáng)光?理財(cái)”有?更深入透?徹的理解?。2、?生動(dòng)別致?、主題突?出。此次?活動(dòng)，無(wú)?論是在前?期的宣導(dǎo)?造勢(shì)、中?期的趣致?游藝，還?是后期的?精彩延續(xù)?，都將緊?密結(jié)合節(jié)?日的特點(diǎn)?和銀行特?色進(jìn)行活?動(dòng)的開展?。整個(gè)活?動(dòng)將做到?即循序漸?進(jìn)有的放?矢，又“?張弛有度?”高潮迭?起，通過(guò)?增強(qiáng)比賽?互動(dòng)和受?眾參與的?方式，程?度的提高?活動(dòng)效果?。讓我們?的目標(biāo)受?眾能在一?種輕松和?諧的氛圍?下了解“?陽(yáng)光理財(cái)?”、熟識(shí)?“陽(yáng)光理?財(cái)”的產(chǎn)?品特征，?進(jìn)一步的?加深光大?銀行的品?牌認(rèn)知度?和產(chǎn)品記?憶度。?四、活動(dòng)?主題：(?待定)?“誰(shuí)是最?會(huì)理財(cái)?shù)?家庭主婦?”《家有?財(cái)女》《?女“財(cái)”?有道》在?三八節(jié)當(dāng)?天舉行“?誰(shuí)是最會(huì)?理財(cái)?shù)募?庭主婦”?活動(dòng)。整?個(gè)比賽活?動(dòng)將緊緊?結(jié)合光大?銀行的企?業(yè)形象和?產(chǎn)品的特?色進(jìn)行設(shè)?置，如根?據(jù)光大銀?行的A計(jì)?劃、B計(jì)?劃和E計(jì)?劃的產(chǎn)品?名稱和產(chǎn)?品特點(diǎn)設(shè)?置“理財(cái)?問(wèn)答”、?“拼拼金?狀元”和?“如數(shù)家?珍”等。?力求達(dá)到?生動(dòng)活潑?、趣致有?味，讓受?眾在輕松?愉悅的環(huán)?境中記住?光大銀行?和光大銀?行的產(chǎn)品?。五、?活動(dòng)推廣?：光大?銀行陽(yáng)光?理財(cái)點(diǎn)：?商場(chǎng)面：?媒體線：?銀行網(wǎng)點(diǎn)?活動(dòng)效果?產(chǎn)品特征?品牌形象?媒體、商?場(chǎng)和銀行?網(wǎng)點(diǎn)的多?方聯(lián)動(dòng)、?點(diǎn)線面的?有機(jī)結(jié)合?。此次活?動(dòng)使用媒?體高空轟?炸、商場(chǎng)?配合聯(lián)動(dòng)?和終端網(wǎng)?點(diǎn)POP?展示的宣?傳推廣方?式。通過(guò)?商場(chǎng)對(duì)“?點(diǎn)”、網(wǎng)?點(diǎn)連“線?”和媒體?控“面”?來(lái)擴(kuò)大我?們的活動(dòng)?影響。商?場(chǎng)對(duì)“點(diǎn)?”：集合?商場(chǎng)與光?大銀行此?次活動(dòng)目?標(biāo)客戶群?的一致性?和節(jié)慶目?的統(tǒng)一，?我們可以?在三八節(jié)?“誰(shuí)是最?會(huì)理財(cái)?shù)?家庭主婦?”活動(dòng)開?始前的一?個(gè)星期，?在商場(chǎng)(?如“友阿?”)舉辦?“慶節(jié)日?刷‘陽(yáng)光?卡’有獎(jiǎng)?回饋活動(dòng)?”，并通?過(guò)商場(chǎng)的?廣播將我?們的活動(dòng)?信息目標(biāo)?集聚似的?“循回”?播報(bào)給我?們的消費(fèi)?者，即精?準(zhǔn)又到位?，投入、?實(shí)效兼而?有之。而?且通過(guò)彼?此加深合?作與了解?，光大銀?行還可以?考慮在各?連鎖商場(chǎng)?派駐人員?進(jìn)行活動(dòng)?的宣傳與?組織，并?且為有需?要的消費(fèi)?者現(xiàn)場(chǎng)辦?理銀行卡?業(yè)務(wù)(也?可考慮現(xiàn)?場(chǎng)辦卡時(shí)?附贈(zèng)一些?小禮品，?如化妝四?件套、廣?告化妝境?、修容套?裝或廣告?壓縮毛巾?等)，進(jìn)?一步的增?強(qiáng)合作效?果和擴(kuò)大?活動(dòng)影響?。網(wǎng)點(diǎn)連?“線”：?配合活動(dòng)?進(jìn)行網(wǎng)點(diǎn)?的布置展?示與活動(dòng)?宣傳(如?網(wǎng)點(diǎn)海報(bào)?、吊旗和?DM單宣?傳等)，?利用終端?POP的?作用，進(jìn)?一步的增?強(qiáng)活動(dòng)聲?勢(shì)。而在?活動(dòng)的前?期，光大?銀行可在?網(wǎng)點(diǎn)中宣?傳：只要?在三八節(jié)?前在光大?銀行的所?有網(wǎng)點(diǎn)辦?理理財(cái)產(chǎn)?品，均可?獲得玫瑰?、賀卡、?陽(yáng)光搖搖?牌、不銹?鋼餐具套?餐或高級(jí)?沙灘休閑?椅等禮品?，并且憑?借所得到?的賀卡還?可參與三?八節(jié)的路?演活動(dòng)抽?獎(jiǎng)。以?此，將我?們的網(wǎng)點(diǎn)?和活動(dòng)現(xiàn)?場(chǎng)有機(jī)統(tǒng)?一、擴(kuò)大?影響。媒?體控“面?”：通過(guò)?媒體(如?電臺(tái)、報(bào)?紙等)的?常規(guī)廣告?和新聞資?訊對(duì)整個(gè)?活動(dòng)推廣?流程表推?廣階段前?期預(yù)熱(?3.1~?3.8)?單位商場(chǎng)?銀行網(wǎng)點(diǎn)?1、網(wǎng)點(diǎn)?宣傳媒體?商場(chǎng)銀行?網(wǎng)點(diǎn)媒體?商場(chǎng)銀行?網(wǎng)點(diǎn)1、?活動(dòng)展示?媒體1、?報(bào)廣應(yīng)用?建議1、?刷卡有獎(jiǎng)?2、現(xiàn)場(chǎng)?辦卡2、?購(gòu)理財(cái)產(chǎn)?品有禮2?、新聞資?訊2、現(xiàn)?場(chǎng)理財(cái)咨?詢3、店?內(nèi)宣傳、?播報(bào)遞延?前期活動(dòng)?1、硬?廣資訊2?、新聞播?報(bào)1、活?動(dòng)展示3?、店內(nèi)宣?傳、播報(bào)?3、贈(zèng)賀?卡抽大獎(jiǎng)?1、硬廣?宣傳1、?路演活動(dòng)?中期活動(dòng)?(3.8?)后期遞?延(3.?8~3.?14)2?、新聞資?訊活動(dòng)進(jìn)?行媒體造?勢(shì)和輿論?推廣。整?個(gè)活動(dòng)除?了有“點(diǎn)?”、有“?線”，當(dāng)?然還得有?“面”的?把控，利?用媒體宣?傳造勢(shì)擴(kuò)?大活動(dòng)的?受眾面、?增強(qiáng)活動(dòng)?的傳播效?應(yīng)。通過(guò)?“面”的?把控，不?但對(duì)于活?動(dòng)有“質(zhì)?”的幫助?，而且對(duì)?于企業(yè)的?品牌和企?業(yè)的形象?將是一次?宣傳和提?高的契機(jī)?。三八?婦女節(jié)創(chuàng)?意活動(dòng)方?案樣本（?三）一?、活動(dòng)背?景為了?活躍校園?文化氛圍?，豐富同?學(xué)們的課?外生活，?迎接國(guó)際?婦女節(jié)以?及引導(dǎo)廣?大同學(xué)對(duì)?女教師的?尊重以及?向她們表?達(dá)深深的?敬意，我?班開展“?感恩送祝?福”活動(dòng)?。三八婦?女節(jié)是每?個(gè)婦女神?圣的節(jié)日?，這是對(duì)?她們工作?的肯定和?精神上的?嘉獎(jiǎng)。由?于專業(yè)的?性質(zhì)，我?們的專業(yè)?老師基本?都是女教?師，正是?她們每天?不辭辛苦?、兢兢業(yè)?業(yè)的教學(xué)?，才有我?們的成績(jī)?。在這個(gè)?特殊的日?子，我們?班的同學(xué)?用我們的?方式向我?們老師獻(xiàn)?上深深地?祝福和謝?意。二?、活動(dòng)時(shí)?間三、?活動(dòng)內(nèi)容?在活動(dòng)?當(dāng)天向我?系班任課?的辛勤女?教師各送?一束康乃?馨和賀卡?以表示祝?福感激。?四、活?動(dòng)準(zhǔn)備?1、人員?召集：本?班___?_位同學(xué)?2、物?品準(zhǔn)備：?生活委員?負(fù)責(zé)如：?康乃馨、?賀卡3?、任務(wù)分?配：每位?老師分配?____?位代表(?再定);?代表收集?每位同學(xué)?對(duì)每