幼師年終工作總結(jié)集合4篇

第第頁幼師年終工作總結(jié)集合4篇

【篇一】幼師年終工作總結(jié)

時(shí)間的腳步從不停息，又送走了一批畢業(yè)的孩子。三年前曾經(jīng)哭哭啼啼來幼兒園的孩子們已經(jīng)長大，即將進(jìn)入學(xué)校，很慶幸能與他們一起走過這段美妙的時(shí)間?？粗麄兠刻斓某砷L和點(diǎn)滴的進(jìn)步，感到由衷的興奮。回顧走過的這一學(xué)期，收獲了許多，梳理一下思緒，對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作做一下簡約的總結(jié)。

每一個(gè)孩子性格是不同的，又是獨(dú)一無二、各具特點(diǎn)的，所以教育是一項(xiàng)永無止境的工作。對(duì)于大班的孩子本學(xué)期重點(diǎn)工作是加強(qiáng)常規(guī)教育、自理技能及良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成，為幼小連接做好一切預(yù)備。

每天我會(huì)和老師們共同做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，仔細(xì)晨午檢并做好各項(xiàng)記錄，保證孩子們安全、快樂、歡樂在園的一日學(xué)習(xí)生活。在一日活動(dòng)中，繼續(xù)引導(dǎo)孩子們自己的事情自己做，自己穿脫衣服、鞋子、自己保管好自己的物品，學(xué)會(huì)整理書包，保持文具和書包的干凈，繼續(xù)學(xué)做值日生等。我特別著重與孩子們的情感溝通，愛每一個(gè)孩子，尊敬每一個(gè)孩子，與他們同等相處，創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的班級(jí)氣氛，讓孩子喜愛上幼兒園，喜愛老師和自己的小伙伴。

為了培育孩子們的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)他們上學(xué)校的欲望，在教育教學(xué)方面我以歡樂學(xué)習(xí)出發(fā)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，讓孩子們積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。在日常教學(xué)活動(dòng)中，留意培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：繼續(xù)培育他們閱讀的好習(xí)慣、引導(dǎo)他們上課用心聽講、仔細(xì)做好每一件事。

除此之外，我還留意培育他們遵守合理的作息制度，早睡早起，按時(shí)入園，有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活。

這個(gè)學(xué)期是勞碌而又充盈的一學(xué)期，從“春季足球賽”到“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，從慶“六一”到“畢業(yè)典禮”，“故事競賽”、“素養(yǎng)教育成果展演”，一件件，一樁樁，收獲了碩果累累。豐碩成果的取得，孩子的成進(jìn)步步，都離不開老師的辛苦付出，離不開老師們默契的協(xié)作，離不開彼此悄悄毫無怨言的付出。除了老師和孩子們的努力，更離不開廣闊家長和園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的支持，正是有了他們的支持，才使我們的工作變的得心應(yīng)手，無后顧之憂。記得動(dòng)畫片《葫蘆兄弟》中有句話：“兄弟同心，其力斷金”。團(tuán)隊(duì)的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于個(gè)人的能量，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)不肯定是每一個(gè)成員都完滿無缺，而是能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作。感謝我的搭檔們，感謝園領(lǐng)導(dǎo)，感謝全部的家長，感謝有你們陪伴一起走過的日子。

雖然是學(xué)期的總結(jié)，也是一學(xué)年的總結(jié)，細(xì)細(xì)回想，感慨頗多。通過各項(xiàng)活動(dòng)，我自己也提高了不少。我撰寫了74篇教育隨筆，54篇美篇，都是對(duì)各種活動(dòng)的開展、教育教學(xué)以及和孩子們朝夕與共中的記錄、反思。我的工作還存在很多的不足，我還要不斷學(xué)習(xí)，提高自己各方面的水平。

學(xué)海無涯，藝無止境，我的年齡雖已不再年輕，但我會(huì)在幼教的工作崗位上不斷努力前行，做一個(gè)永久年輕的幼兒園老師。

【篇二】幼師年終工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，短短的幾個(gè)月時(shí)間過去了，我園在焦灼與勞碌中，一步一個(gè)腳印，依照上級(jí)的要求，順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的各項(xiàng)工作，在本學(xué)期中主要從以下這幾個(gè)方面進(jìn)行開展工作，匯報(bào)如下：

一、開園宣揚(yáng)工作

依據(jù)縣教科局的安排，要求新建的幼兒園務(wù)必在9月15日要正式開園，我園為了響應(yīng)上級(jí)的要求，立馬組織全體教職員工進(jìn)行開會(huì)，部署幼兒入園的宣揚(yáng)工作會(huì)議，主要采用了：制作入園通知書、拉掛正式開園橫額、下到各村委會(huì)張貼入園海報(bào)、走門闖戶做幼兒入園發(fā)動(dòng)工作，截止到9月15日入園幼兒人數(shù)達(dá)到118人。順當(dāng)完成幼兒入園的宣揚(yáng)工作，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

二、維定工作

面對(duì)剛上崗的老師，來到了一個(gè)新的環(huán)境，他們所遇到的事情有時(shí)并非和自己的所想象的一樣，然而心態(tài)上會(huì)產(chǎn)生些波動(dòng)，穩(wěn)住全體教職員工的心態(tài)是辦好幼兒園的第一要事，所以，立刻組織全體教職進(jìn)行開會(huì)，專講穩(wěn)住心態(tài)的內(nèi)容，在工作中、生活上，多和教職員工們談?wù)勑模页?，給足信心和盼望，常常性的開展些有利于教職員工們的團(tuán)結(jié)活動(dòng)，援助教職員工們盡快的融入到幼兒園家庭的集體中來。

三、分班工作

由于我園老師之少，只有4位老師，而同學(xué)之多，達(dá)到了118人，在這種互不搭配的狀況下，實(shí)時(shí)的與老師們進(jìn)行討論爭論，如何進(jìn)行分班才是最合理的，經(jīng)過最末的爭論確定，將班級(jí)分為4個(gè)班級(jí)：小班2個(gè)，共39人，中班1個(gè)29人，大班1個(gè)50人。

四、確定教學(xué)目標(biāo)工作

俗話說：“沒有目標(biāo)的去工作，是不可能勝利的”，的確如此，我園為了各項(xiàng)工作得以順當(dāng)開展和為了避開老師盲目去教育、去培育幼兒，依據(jù)上級(jí)的要求和幼兒園的實(shí)際狀況，結(jié)合《幼兒園進(jìn)展指南》精神，把幼兒園本學(xué)期的教育目標(biāo)確立如下：“給幼兒健康生活，讓幼兒歡樂成長”。然后各班級(jí)在圍繞幼兒園教育目標(biāo)確立本班的教育目標(biāo)，小班的目標(biāo)確立為：“穩(wěn)住幼兒心情，贏得幼兒芳心”。中班的目標(biāo)確立為：“養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣和具有基本的生活技能”。大班的目標(biāo)確立為：“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為上學(xué)校奠定良好基礎(chǔ)”。

五、教研工作

為了提高老師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)水平、理論水平，確定每周一晚上的8點(diǎn)到9點(diǎn)半為全體教職員工的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是《幼兒園進(jìn)展指南》、和在游戲中、在課堂上、一日生活中，所遇到的和所感悟到事項(xiàng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)和爭論討論，還圍繞幼兒園教育目標(biāo)、各班的教育目標(biāo)進(jìn)行針對(duì)性提出教育方法和教育手段。

在學(xué)習(xí)《幼兒園進(jìn)展指南》過程中，要求每位教職員工，要懂指南、知指南、用指南，并在學(xué)習(xí)后，寫好學(xué)習(xí)反思，寫好總結(jié)，讓指南來指導(dǎo)全體教職員工。在學(xué)習(xí)和爭論討論，在游戲中、課堂上、一日生活中的活動(dòng)中，要求每位教職員工，經(jīng)過學(xué)習(xí)和爭論討論后，所總結(jié)出好的方法、好的建議、好的措施，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不對(duì)的，要實(shí)時(shí)總結(jié)，找出病根，對(duì)癥下藥。寫好反思，寫好總結(jié)。

常常性的開展公開課活動(dòng)，要求作課的老師，要仔細(xì)備課，并仔細(xì)寫好教學(xué)設(shè)計(jì)，要求聽課的老師，要仔細(xì)做好聽課記錄，然后進(jìn)行評(píng)課，在評(píng)課的過程中，要求作課老師先自己對(duì)做這節(jié)課的感受和思路，然后各聽課老師，再按在聽課的過程中自己的一些體會(huì)，和換成自己來上這節(jié)課的看法來進(jìn)行評(píng)課，最末讓聽課老師和作課老師，都需要寫好聽課反思和作課反思。經(jīng)過一學(xué)期，老師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)水平、理論水平都有了明顯提高。

六、安全管理工作

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，我園以堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，通過安全教育，加強(qiáng)幼兒自我防護(hù)技能，通過齊抓共管，營造全園老師關(guān)懷幼兒園安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失。

成立幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組園長：組長成員：各班班主任、門衛(wèi)。

1、制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的教職工，要嚴(yán)厲追究有關(guān)老師及徑直責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，層層抓落實(shí)。

3、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織幼兒從事危急性工作，嚴(yán)禁老師個(gè)人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。

4、建立幼兒園各種安全意外事故處置應(yīng)急預(yù)案制度。

5、加強(qiáng)廚房衛(wèi)生安全管理。

七、構(gòu)建家園溝通橋梁工作

陳鶴琴先生說過：“幼兒教育是一種很繁復(fù)的事情，不是家庭或幼兒園一方面單獨(dú)能夠取勝的，這必定是兩個(gè)各方面共同合作方得到充分的功效”?！秳傄芬裁鞔_指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊敬、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參加。

因此依據(jù)以上的理論依據(jù)，結(jié)合了幼兒園的實(shí)際狀況如期的開展了以下工作：

1、在開園時(shí)和家進(jìn)步行了見面會(huì)。

2、鼓舞和支持幼兒園全體教職員工積極與家庭溝通，利用手機(jī)通話、進(jìn)行家訪、入園告知、離園得知的方式，做到相互協(xié)作、相互教育、相互理解，對(duì)幼兒的言行舉止做到你清我明共同教育。

3、開展了游園親子活動(dòng)，增進(jìn)家長和幼兒之間的感情，促進(jìn)了老師與家庭的情感。

經(jīng)過一學(xué)期的奮戰(zhàn)，在上級(jí)正確的領(lǐng)導(dǎo)下和幼兒園全體教職員工的共同努力下，順當(dāng)完成了本學(xué)期的工作，在各項(xiàng)工作的過程中，仍涌現(xiàn)有得有失，有得的閱歷在下學(xué)期中我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，有失的做法，我們將仔細(xì)總結(jié)，找出病因，對(duì)癥下藥，全力以赴做到要到病除。我相信“天上不負(fù)有心人”只要我們新吳中心幼兒園的全體教職員工，每個(gè)人都全身心的把精力投入到工作中去，上心的去做。以后的新吳中心幼兒園必將是一所輝煌的幼兒園。

【篇三】幼師年終工作總結(jié)

本人能仔細(xì)遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，做到愛園如家，一心一意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。我喜愛幼教事業(yè)，立足于本職工作，愛崗敬業(yè)。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，實(shí)時(shí)更新教育理念，積極參與各種培訓(xùn)與觀摩。新的教育形式要求我們需要具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展，所以我不但著重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本上吸取營養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形式下怎樣做一名好老師。

愛孩子就要了解孩子，包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭狀況、愛好愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作、避開教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的須要條件。

為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本狀況。經(jīng)過長時(shí)間的了解，知道了很多。在平常能主動(dòng)與家長溝通做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關(guān)懷每一個(gè)孩子的健康成長。在教學(xué)中我盡可能采納了很多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。

現(xiàn)在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。這學(xué)期，每次開會(huì)都聽到梅老師安排著其他老師的教研課，久久都沒有聽到我的名字，究竟按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機(jī)會(huì)永久留給有預(yù)備的人！我仔細(xì)、反復(fù)的分析了教材，為上課做了充分的預(yù)備，一節(jié)音樂活動(dòng)《搖籃》得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和確定，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)了提出了建議和更高的要求，課后我再次對(duì)教材進(jìn)行了分析和反思，還分別對(duì)其他兩個(gè)班進(jìn)行了二研和三研，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表揚(yáng)和確定。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，看著孩子們一每天成長起來，做為老師的我感到無比的欣慰。孩子年齡小對(duì)新事物充斥著新奇心和求知欲，這就要求我擁有更多的知識(shí)能夠滿意幼兒的新奇心和求知欲。我就利用休息時(shí)間仔細(xì)閱讀大量的書籍，遇到孩子的提問不能當(dāng)時(shí)回答的，就通過書籍、上網(wǎng)查資料，告知幼兒最精確的答案。在教學(xué)工作中，我課前仔細(xì)的書寫教學(xué)計(jì)劃，仔細(xì)備課，力求做到傳授知識(shí)的精確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性、敏捷性。課堂上，積極采納多種形式的教學(xué)手段、運(yùn)用生動(dòng)、簡練的語言吸引幼兒的留意力，給幼兒充分的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅(jiān)持面對(duì)全體幼兒，依據(jù)本班幼兒特點(diǎn)著重個(gè)別差異，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，輕松開心的掌控知識(shí)。我一貫堅(jiān)持重技能培育，輕知識(shí)的灌輸，著重培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好，教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法，使幼兒在實(shí)際運(yùn)用中能夠敏捷運(yùn)用，舉一反三。

大班的孩子，即將面臨升入學(xué)校，我要成為他們的伙伴，多和他們溝通，使他們清除入學(xué)前的焦灼心情。在日常的教育活動(dòng)中，我主要著重對(duì)幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。并常常在班級(jí)論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小連接的文章，讓家長和孩子們能對(duì)上學(xué)校有一個(gè)正確的理解，使孩子能夠輕松、開心的升入學(xué)校。

作為老師關(guān)懷、喜愛每一個(gè)孩子是我們需要做到的，特別是要同等對(duì)待每個(gè)孩子。每個(gè)人都盼望得到別人的尊敬和理解，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時(shí)都是蹲下來和他們說話，握握他的手，摸摸他的頭，或者抱一抱，這使孩子很愿意接受，也很興奮。我把孩子們當(dāng)成伙伴，他們也把我當(dāng)成了伙伴。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充盈自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。

1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，著重對(duì)孩子技能的培育，提高自身隨機(jī)教育的技能。

2、提高自身理論科研水平。

3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

4、記得在一本書上看到，老師分四種類型：聰慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。在以后的工作中，我會(huì)不斷努力，積極思索如何做好幼兒老師工作，盼望自己成為一名聰慧愛心型的優(yōu)秀幼兒老師，朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。

社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工，需要以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充盈，那沉甸甸的情感。我會(huì)將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

【篇四】幼師年終工作總結(jié)

一年的時(shí)間真的過得好快呀，在陪伴孩子們成長的日子里，我也是有挺多的收獲，看著他們是一每天的改變和長大，也更加懂事，是更加優(yōu)秀，我也是感到要為他們的改變?nèi)ヲ湴恋?，作為幼兒園的一名老師，來陪伴孩子們的成長，去教給他們知識(shí)，告知他們一些做人的道理，我也是對(duì)我這一年的工作去好好的總結(jié)下。

作為老師，以身作那么，每天我都是早早的來到幼兒園，在門口去迎接孩子們，和他們打招呼，問好，而一天的歡樂時(shí)間就是在這問好聲中開始了的，帶著孩子們進(jìn)入幼兒園到教室里，上課，游戲，還監(jiān)督他們的習(xí)慣，避開一些壞習(xí)慣發(fā)生在他們的身上，這一年來，看著孩子們長大，看著他們一個(gè)個(gè)不好的習(xí)慣去改善