老師國旗下講話稿

1/1老師國旗下講話稿

三篇

一

“紅燈停，綠燈行”是人人皆知的交通規(guī)則，每一個(gè)公民都應(yīng)自覺遵守。但是，很多人認(rèn)為違反交通規(guī)則是司機(jī)們的事，行人即使違了交通規(guī)則，也不會(huì)觸犯法律，更不會(huì)受到追究。其實(shí)在擁有全世界%的汽車的我國，引發(fā)的交通死亡事故卻占了全球的15%，而按發(fā)生事故原因分析，行人違章引發(fā)的交通死亡事故就占了15%。行人“不會(huì)走路”已成為一個(gè)引發(fā)社會(huì)高度關(guān)注的熱點(diǎn)問題。

盡管“紅燈停，綠燈行”，“不亂穿馬路，過馬路請(qǐng)走橫道線”這樣簡(jiǎn)單的規(guī)范，連幼兒園小朋友都已牢記在心，可是“圖方便”、“習(xí)慣”、“找捷徑”等還是成為了那些每天橫穿馬路、搶道的行人的普遍心理，可以說事故的“黑點(diǎn)”，交通的“堵點(diǎn)”，其根源都在于秩序的“亂點(diǎn)”，而行人違章則是“亂點(diǎn)”的關(guān)鍵因素之一。近年來行人違章越來越多。據(jù)估計(jì)，在全國的交通事故中，10%至20%與行人違章有直接關(guān)系。

現(xiàn)代交通文明不僅僅是用交通標(biāo)識(shí)、標(biāo)線、設(shè)計(jì)規(guī)劃等技術(shù)指標(biāo)來衡量，更要關(guān)注“文明”的本質(zhì)?！拔拿鳌北憩F(xiàn)在交通參與者互相謙讓，更體現(xiàn)于強(qiáng)烈的守法意識(shí)。行人亂穿馬路，機(jī)動(dòng)車隨意變線，交通流排不了隊(duì)，再現(xiàn)代化的智能交通也要失靈。護(hù)欄修得比人還高，還是攔不住跨越護(hù)欄的行人。護(hù)欄越多，城市給人的感覺就越野蠻，靠鐵欄的強(qiáng)制力，而不依靠行人自身的道德約束，是一個(gè)文明城市的悲哀。作為“牽一發(fā)而動(dòng)全局”的交通行為人，守法循規(guī)是第一位的。只有真正學(xué)會(huì)走路，才能確保出行安全。只有珍惜自己的生命權(quán)，才能保障自己和他人的生命安全。同學(xué)們,讓我們時(shí)刻記?。喊踩鲂?，始于足下。但愿我們每一個(gè)學(xué)生能夠自覺遵守交通規(guī)范,真正成為安全文明的交通小使者。

二

同學(xué)們：

早上好，今天國旗下講話的題目是：學(xué)法、懂法、宣傳法，爭(zhēng)做合格的小公民。大家知道，國有國法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，沒有規(guī)矩不成方圓，一所學(xué)校沒有嚴(yán)格的規(guī)定，就不能得到長(zhǎng)久的發(fā)展。我們小學(xué)生在學(xué)校就有兩個(gè)法要求我們做到的：一個(gè)是《中小學(xué)生守則》，一個(gè)是《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。這兩個(gè)法人人要學(xué)，人人要記牢，并且按照他上面的要求去做，去規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)做講文明，講禮貌，各方面素質(zhì)都得到發(fā)展的好學(xué)生。

同學(xué)們，你們知道110是什么號(hào)碼嗎？（學(xué)生回答）那么120、119呢？這些電話號(hào)碼都是公益電話號(hào)碼，是當(dāng)你遇到困難或?yàn)?zāi)害時(shí)才能撥打的，是不可以亂撥的。可是有的同學(xué)不懂法律，亂撥這些電話號(hào)碼，覺得很好玩。根據(jù)國家法律，凡是亂撥這些號(hào)碼的人，可以進(jìn)行拘留等處罰……可見，法律規(guī)定我們不能做的事，我們一定不能去做，否則就違法了。

我們平時(shí)過馬路，一定要遵守交通規(guī)則，注意自身安全。過馬路時(shí)，一定要看清來往的車輛。在行走時(shí)，不能在馬路上打鬧、玩耍。再有我們上下樓梯要靠右行，排隊(duì)集會(huì)時(shí)，做到快、靜、齊。雙休日、假期不進(jìn)網(wǎng)吧，不到游戲房中去玩等等。這些都是我們要遵守的法律、法規(guī)和校紀(jì)。

現(xiàn)在，大人們常常羨慕地說：你們這些孩子是最幸福的，老師也這樣認(rèn)為。但是我覺得你們雖然生活和學(xué)習(xí)條件好了，可多了一份責(zé)任，將來的社會(huì)要靠你們?nèi)ソㄔO(shè)。要想為祖國多作貢獻(xiàn)，就要努力學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識(shí)，但更重要的是要先學(xué)會(huì)做人的道理，學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法，做一個(gè)新時(shí)代的合格公民。所以，從現(xiàn)在開始我們要學(xué)法、守法、懂法，爭(zhēng)做一個(gè)合格的小公民。

最近一段時(shí)間，天氣十分干燥，山上的枯枝黃葉很多，又逢清明即將臨近，家長(zhǎng)會(huì)帶著我們?nèi)ド蠅灐Ｈ绻覀內(nèi)ド缴系脑?，一律不要帶火柴和打火機(jī)，我們小學(xué)生更不能幾個(gè)小朋友一起去山上玩火，一旦著火，危害就很大，國家的損失就很大。讓我們記住防火的.要求。

三

老師們、同學(xué)們：

早上好！

同學(xué)們還記得去年十二月，同樣是國旗下講話，俞老師和大家圍繞“讀書，讓我們更美麗”這一話題進(jìn)行了交流?？赡苡行┩瑢W(xué)已經(jīng)想起，有些同學(xué)已牢記心頭，一直在堅(jiān)持閱讀書籍。

同學(xué)們，你們知道猶太人嗎？今天俞老師想和大家聊聊猶太人酷愛讀書看報(bào)的情況，相信對(duì)你讀書、學(xué)習(xí)又有一定的啟發(fā)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，以色列人均擁有圖書館和出版社的數(shù)量居全球之冠。這個(gè)僅有500萬人口的國家，持有借書證的就有100多萬人。在以猶太人為主的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書，平均每人的讀書量高居世界各國之首。以色列各村鎮(zhèn)大多建有環(huán)境高雅、布置到位、藏書豐富的圖書館或閱覽室。在這個(gè)僅有500多萬人口的國家，有各類雜志900多種。熱愛學(xué)習(xí)、崇尚讀書的氣氛，在猶太民族中蔚然成風(fēng)。以色列的書刊價(jià)格非常昂貴，每份報(bào)紙售價(jià)6美元，訂一份報(bào)紙每月需要100多美元，而普通以色列人對(duì)訂閱報(bào)刊十分慷慨大方，每家每年都要訂閱好幾份報(bào)刊。在猶太人眼里，讀書看報(bào)不僅是一種習(xí)慣，更是人所具有的一種美德。

猶太人熱愛讀書喜歡學(xué)習(xí)可謂歷史悠久。在古代，不少猶太人的墓園里常常擺放著各種書籍，因?yàn)楠q太人相信，在夜深人靜時(shí)，死去的人們會(huì)出來讀書。為了培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，在每一個(gè)猶太人的家庭中，當(dāng)小孩稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后小孩則去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜，這儀式的用意不言而喻———讓孩子從小就知道書本是甜的，讀書會(huì)對(duì)人生大有裨益。猶太人愛書且從不焚書，即便是一本攻擊猶太人的書，也不會(huì)遭到被焚毀的厄運(yùn)。

猶太文化傳統(tǒng)歷來重視教育，愛護(hù)書籍，看重學(xué)識(shí)，推崇智慧。在《猶太教法典》的時(shí)代，學(xué)問被視為非常重要的東西。學(xué)者們紛紛出人頭地，成為猶太社會(huì)的精英。在社會(huì)組織系統(tǒng)和公共活動(dòng)中，學(xué)者和教師往往比王子和武士更有權(quán)威。上層家庭的年輕女子，大多愿意嫁給學(xué)者，而不是商人或金融家。假若父親和教師雙雙入獄，孩子就會(huì)決定首先救出教師。因?yàn)樵讵q太社會(huì)中，傳授知識(shí)的學(xué)士或教師地位非常之高。

在重視學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，猶太人也十分注重實(shí)際才能的培養(yǎng)。他們把僅有知識(shí)而缺乏才干的人比喻為“背著很多書本的驢子”。在他們看來，一般的學(xué)習(xí)只是一種模仿，要?jiǎng)?chuàng)新就必須以思考為基礎(chǔ)，而創(chuàng)新則由提出懷疑和尋求答案來完成。猶太家庭的孩子幾乎都被問過這樣一個(gè)問題：“假如有一天家里著火了，你將帶什么東西逃跑呢？”要是孩子回答不出來，家長(zhǎng)就會(huì)告訴他：“你要帶走的不是金錢，也不是財(cái)物，而是智慧！因?yàn)橹腔凼侨魏稳艘矒尣蛔叩?，你只要活著，智慧就永遠(yuǎn)跟著你?！倍腔鄣呐囵B(yǎng)又豈能離開教育和讀書？

由于猶太人有一以貫之的重視教育之傳統(tǒng)，使該民族在長(zhǎng)期的顛沛流離中能夠不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家和一流的經(jīng)營者。