家校共育同促勞動教育 論文

2022年安徽省中小學教育教學論文評選家校共育，同促勞動教育摘要：勞動教育意義深遠，是培養(yǎng)勞動意識、勞動能力的基本途徑。近年來，盡管大力宣傳“五育”并舉，強調(diào)“勞動教育”的重要作用，但家長重視程度不高，學生意識淡薄，勞動方式單一等教育現(xiàn)狀不容樂觀。本文以自身工作經(jīng)驗為基礎(chǔ)，從家庭、班級、學校三個層次，通過改變勞關(guān)鍵詞:勞動教育，勞動觀念，勞動習慣，勞動意識一、當前小學生勞動教育的現(xiàn)狀1.家長對勞動認識有誤解，對勞動教育不重視。很多家庭受片面成才觀的影響，認為“萬般皆下品，惟有讀書高”，出現(xiàn)了重智輕勞、重成績輕素質(zhì)的現(xiàn)象，家長對勞動帶有偏見，會在孩子的文化課程和特長課程中投孩子的學習成績是第一位的，只要孩子學習好，自己苦點累點不要緊，其他的都可以忽略不計。殊不知正是因為家長的這種錯誤觀念，導(dǎo)致很多孩子受其影響，在家里養(yǎng)成了不尊重他人的勞動成果，認為別人理所應(yīng)當為自己服務(wù)，缺乏換位思考，不懂得感恩，缺乏共情能力。2.學校勞動教育理念落后、勞動教育方式單一開展，造成勞動教育的方式單一。二、勞動教育的重要意義年3指明了方向。12022年安徽省中小學教育教學論文評選勞動教育對學生全面發(fā)展具有深遠的影響。孩子在勞動過程中，用全部感官去認識多彩世界，享受勞動帶來的樂趣，明白勞動創(chuàng)造一切的道理，同時可以培養(yǎng)學生對勞動積極思考，善于動手操作，對文化課的學習會起到促進作用，促進學生智育進步；學生在勞動中，會增強體質(zhì)，強健體魄，培養(yǎng)學生吃苦耐勞精神，促進學生體育進步；孩子在勞動過程中，感受勞動的美，創(chuàng)造勞動的美，品味勞動的美，促進學生美育發(fā)展。加強勞動教育可謂益德、益智、益體、益美。三、加強勞動教育的方法和途徑1.家長改變勞動觀念，重視勞動意義動力。我們班級內(nèi)有個小姑娘章某某，聰明可愛，機智靈敏，不僅學習成績好，而且動手能力超強。今年上半年，由于疫情加劇，斷斷續(xù)續(xù)三次停止線下教學活動，學生在家進自主安排學習任務(wù)，而且主動幫忙做一些力所能及的家務(wù)，如圖1、圖2所示。章某某同學還有一個弟弟，兩個孩子都生長在農(nóng)村，生活簡單樸素。通過微信朋友兩個孩子非常樂觀開朗，相親相愛。她的媽媽在教育孩子提高學習成績的同時，引導(dǎo)孩子培養(yǎng)動手動腦能力，在學校舉行的各類活動中，章某某積極主動參加，并取得優(yōu)異成績，如自主設(shè)計班級黑板報、在“學雷鋒”繪畫比賽中獲得一等獎、被評為2021-2022學年度縣級“三好學生”等。22022年安徽省中小學教育教學論文評選圖1疫情微信交流 圖2在家主動洗碗2.班主任培養(yǎng)勞動習慣，滲透勞動教育田。我充分發(fā)揮班會課的教育功能，滲透勞動意識教育，如圖3學生進行個別勞動指導(dǎo)，對他們出現(xiàn)的問題進行耐心的“再教育”。的價值，體會收獲勞動成果帶來的的喜悅，從而進一步提高學生對勞動者的尊重意識。學授予“勞動之星”的稱號，如圖4所示。在母親節(jié)來臨之際，開展勞動教育周活動，利用班級群布置完成一次家務(wù)活動，讓學生感受家人對勞動成果的贊許，如圖5所示。學校開展的勞動教育周活動表示出極大的認可，認為學校和班級還要多開展類似的活動，提高學生動手實踐能力，培養(yǎng)學生從小熱愛勞動的好習慣。32022年安徽省中小學教育教學論文評選圖3勞動教育主題班會 圖4班級大掃除 圖5家校聯(lián)系3.學校弘揚勞模精神，增強勞動意識會生活、學會學習的實際本領(lǐng)，從而更有效地適應(yīng)未來社會的挑戰(zhàn)。勞模學習，從小學好過硬本領(lǐng)，長大成為對國家對社會有用的人才。2022年5月12日上午，全國勞動模范汪根火來到我校，在我校報告廳為全體教師圖8所示。汪根火爺爺扎根農(nóng)村土地40余年，他堅持選育綠肥新品種，推勞動模范”“安徽省農(nóng)村致富帶頭人”等榮譽稱號。圖6全國勞動模范報告會 圖7五年級學生現(xiàn)場學習 圖8學生線上學習42022年安徽省中小學教育教學論文評選四、結(jié)束語進孩子健康的成長，幫助孩子樹立正確的三觀，為祖國培育可依靠的人才。育，對學生的勞動教育效果才會更加明顯。參考文獻[1]孫福勝，楊曉麗.小學生勞動教育的人學思考[J].教學與管理2020(11):6—8.[2]蔡向東.關(guān)于開展小學生勞動教育的思考[J].新課程研究，2019(14):131-132.[3]張春英.小學生勞動教育的