一年級(jí)下音樂(lè)教案夏天的池塘蘇教版

《夏季的池塘》教課方案第一課時(shí)教課內(nèi)容：1．賞識(shí)《聞著荷花的香氣》2．學(xué)唱《柳樹(shù)姑娘》3．為《柳樹(shù)姑娘》伴奏教課目的：1．學(xué)生能專(zhuān)注傾聽(tīng)《聞著荷花的香氣》，初步感覺(jué)音樂(lè)的基本情緒和大自然的美好，能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。2．學(xué)生用自然的聲音演唱歌曲《柳樹(shù)姑娘》，感覺(jué)三拍子旋律，并能用聲勢(shì)、打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)：要點(diǎn)：培育學(xué)生專(zhuān)注傾聽(tīng)音樂(lè)的優(yōu)秀習(xí)慣，鼓舞全體學(xué)生踴躍參加到音樂(lè)中去。難點(diǎn)：用樂(lè)器、陣容為歌曲伴奏。教課準(zhǔn)備：夏季風(fēng)景的多媒體課件打擊樂(lè)器若干教課過(guò)程：一．賞識(shí)《聞著荷花的香氣》1．師：夏季，滿池的荷花美極了！有的花骨朵像成熟的桃子，有的剛睜開(kāi)了一兩片花瓣，真像翱翔的小鳥(niǎo)，有的花瓣全睜開(kāi)了，像小蓮蓬。蜻蜓和蝴蝶都飛起來(lái)了，他們把荷花看作自己的舞臺(tái)。一陣細(xì)風(fēng)吹過(guò)，香氣撲鼻而來(lái)。幾片花瓣掉到了池塘里，像一只只小舟在水中。荷葉碧綠碧綠的，真像大玉盤(pán)。荷葉上有一顆顆露水，太陽(yáng)光照來(lái)，像閃閃發(fā)光的珍珠。青蛙見(jiàn)了特別喜愛(ài)，在荷葉上又蹦又跳。不一會(huì)兒，露水全掉進(jìn)了水中，還發(fā)出叮咚叮咚的聲音。正在池塘邊納涼的金魚(yú)都被嚇跑了！2．播放多媒體課件漂亮的池塘的情境,并同時(shí)播放《聞著荷花的香氣》的錄音，讓學(xué)生跟著音樂(lè)想像池塘的風(fēng)景。3．讓學(xué)生談?wù)劯枨榫w。4．再次賞識(shí)，認(rèn)真傾聽(tīng)歌曲里唱了些什么？5．多媒體課件出現(xiàn)相應(yīng)的畫(huà)面，并同時(shí)進(jìn)行歌曲賞識(shí)。6．鼓舞學(xué)生輕聲哼唱歌曲，并能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，鼓舞全班學(xué)生參與。二．學(xué)唱歌曲《柳樹(shù)姑娘》1．師：夏季，漂亮的池塘里開(kāi)滿了香氣四溢的荷花，在池塘四周的堤岸上，垂柳像一位如花似錦的小姑娘。一陣威風(fēng)吹過(guò)，柳葉沙沙作響，就像在梳理自己的頭發(fā)。她婀娜多姿，長(zhǎng)發(fā)飄飄，多漂亮??！2．歌曲范唱《柳樹(shù)姑娘》，讓學(xué)生隨音樂(lè)表演柳枝隨風(fēng)飄舞的樣子，感覺(jué)音樂(lè)形象。3．隨音樂(lè)節(jié)奏，朗誦歌詞。4．隨琴聲整體跟唱歌曲（這首歌曲學(xué)生在幼兒園已學(xué)過(guò)）5．學(xué)生用身體動(dòng)作為歌曲的三拍子旋律伴奏。6．用多種形式演唱歌曲（如女生唱、男生唱、分組唱等）。三、為歌曲《柳樹(shù)姑娘》伴奏1、在歌曲的2、4、6、8小節(jié)中加入xxx—（沙沙沙—）或（唰—唰唰）等進(jìn)行簡(jiǎn)單的二聲部合唱。鼓舞學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)編。2、在第9小節(jié)加入打擊樂(lè)器伴奏，讓學(xué)生自我選擇樂(lè)器和節(jié)奏，想一想用哪些樂(lè)器較適合，使歌曲更美。3、在課本柳樹(shù)葉處，讓學(xué)生用人聲或打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。四、課后思慮師：柳樹(shù)姑娘想考考大家，在夏季的池塘里，池塘邊還會(huì)有誰(shuí)出現(xiàn)呢？下次來(lái)告訴柳樹(shù)姑娘吧。第二課時(shí)教課內(nèi)容1、賞識(shí)民樂(lè)合奏《夏之夜》2、學(xué)唱《螢火蟲(chóng)》3、拓展：目不暇接的民族樂(lè)器教課目的1、學(xué)生在輕松、開(kāi)朗的樂(lè)曲情境中感覺(jué)民間民俗和生活的美好。2、學(xué)生專(zhuān)注傾聽(tīng)音樂(lè)，初步感覺(jué)音樂(lè)情緒及藝術(shù)表現(xiàn)力。3、學(xué)唱歌曲《螢火蟲(chóng)》，持續(xù)感覺(jué)三拍子韻律，并能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)螢火蟲(chóng)在空中飛舞的樣子4、學(xué)生初步認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)民族樂(lè)器，對(duì)民族音樂(lè)產(chǎn)生興趣。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)要點(diǎn)：鼓舞學(xué)生樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)民族樂(lè)器、民族音樂(lè)難點(diǎn)：《夏之夜》所表現(xiàn)的內(nèi)容及其藝術(shù)表現(xiàn)力教課準(zhǔn)備夏之夜內(nèi)容的相關(guān)多媒體課件、民族樂(lè)器多媒體課件、螢火蟲(chóng)頭飾、打擊樂(lè)器教課過(guò)程：一、賞識(shí)民樂(lè)合奏《夏之夜》1、整體賞識(shí)，讓學(xué)生在音樂(lè)聲中描繪夏夜風(fēng)景，談?wù)勏募镜囊雇泶蠹叶紩?huì)干些什么，并談?wù)勗谙囊沟男那椤?、再次賞識(shí)《夏之夜》，并播放相關(guān)多媒體課件，試著談?wù)勀懵?tīng)出是什么樂(lè)器在演奏嗎？樂(lè)曲分幾部分，（ABA’）情緒呢？3、師邊聯(lián)合相應(yīng)民族樂(lè)器課件邊介紹樂(lè)曲內(nèi)容。4、完好賞識(shí)樂(lè)曲，感覺(jué)生活的美好。5、課后讓學(xué)生充散發(fā)揮想象畫(huà)一幅夏夜圖。二、學(xué)唱《螢火蟲(chóng)》1、師：夏季，池塘里有漂亮的荷花妹妹，池塘邊有婀娜的柳樹(shù)姐姐，聽(tīng)，誰(shuí)也來(lái)湊喧鬧了？2、謎語(yǔ)導(dǎo)入：“有只小飛蟲(chóng)，白日不愛(ài)動(dòng)，夜晚要出門(mén)，自己打燈籠?！闭?wù)勎灮鹣x(chóng)發(fā)光的奇妙。3、隨音樂(lè)旋律律動(dòng)，感覺(jué)三拍子韻律。4、用手勢(shì)隨音樂(lè)劃出表現(xiàn)旋律高低起伏的線條，形象感覺(jué)螢火蟲(chóng)在空中飛舞的姿態(tài)。5、歌曲范唱，讓學(xué)生感覺(jué)夏夜的美和螢火蟲(chóng)在夜幕下提著小燈籠忽閃忽閃飛來(lái)飛去的可愛(ài)樣子。6、學(xué)生用LU哼唱，而后輩入歌詞用整體聽(tīng)唱法學(xué)歌曲，談?wù)劯枨杏袩o(wú)相像旋律。7、分組唱，男生唱，女生唱8、讓學(xué)生用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)螢火蟲(chóng)在空中飛舞的樣子。三、賞識(shí)《小蜻蜓》《知了》1、師：上堂課，老師讓小朋友想一想夏季的池塘里、池塘邊還會(huì)有誰(shuí)呢？學(xué)生回答。2、賞識(shí)《小蜻蜓》，談?wù)劯枨榫w、是幾拍子的。3、隨歌曲用打擊樂(lè)器或身勢(shì)動(dòng)作伴奏。4、賞識(shí)《知了》，學(xué)習(xí)X.X節(jié)奏，隨歌曲演唱。四、課外拓展：讓學(xué)生課外去收集其余民族樂(lè)器的資料，初步感覺(jué)中國(guó)人了不起，我們的民族了不起！第三課時(shí)教課內(nèi)容1．賞識(shí)鋼琴獨(dú)奏《青蛙合唱》2．學(xué)唱歌曲《愛(ài)唱什么歌》3．音樂(lè)游戲《亮火子蟲(chóng)》教課目的學(xué)生經(jīng)過(guò)本課的學(xué)習(xí)，對(duì)大自然的熱愛(ài)之情進(jìn)一步加深，并初步學(xué)會(huì)從大自然中發(fā)現(xiàn)美。2．能用優(yōu)美、和藹的聲音，自信、有表情地演唱歌曲《愛(ài)唱什么歌》；通過(guò)歌詞創(chuàng)編活動(dòng)，創(chuàng)建能力和口頭表達(dá)能力獲得提升。3．參加《青蛙合唱》的賞識(shí)活動(dòng)后，學(xué)生對(duì)音的高低、音色的認(rèn)識(shí)更加明晰，對(duì)音高、音色在表現(xiàn)音樂(lè)形象時(shí)所起的作用有初步的認(rèn)識(shí)。4．學(xué)生在做二聲部節(jié)奏練習(xí)時(shí)不亂喊叫，懂得與伙伴協(xié)作。．經(jīng)過(guò)音樂(lè)游戲《亮火子蟲(chóng)》，讓學(xué)生感覺(jué)音樂(lè)以及休止符，增強(qiáng)口與手動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)正確地聽(tīng)辨音的高低,感覺(jué)音樂(lè)形象；創(chuàng)編順暢的、與樂(lè)譜相符合的歌詞。教課過(guò)程1．律動(dòng)，感覺(jué)音的高低隨音樂(lè)做《高人走，矮人走》的律動(dòng)。指引學(xué)生認(rèn)識(shí)高音和低音能夠表現(xiàn)不同的音樂(lè)