教育教學工作經(jīng)驗總結(jié)

教育教學工作經(jīng)驗總結(jié)

教育教學工作經(jīng)驗總結(jié)篇1一年來，我園的保教工作在各級部門和領(lǐng)導的關(guān)心支持下，以創(chuàng)建和諧、文明的幼兒園環(huán)境為總目標，以加強教育教學研究、提高保教質(zhì)量為重點，進一步教師的整體素質(zhì)，努力改善幼兒園的園容園貌。幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結(jié)一致，在各位領(lǐng)導、老師的關(guān)懷、指導與幫助下，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務(wù)，取得了較好的成績?，F(xiàn)將本一年來的教學工作總結(jié)如下：加強學習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。保教質(zhì)量是幼教工作的重中之重，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持以學習先進幼兒園的教學經(jīng)驗，結(jié)合本園的實際，加強研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，加強學習，開展愛孩子教育活動，倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識。2、加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。老師們互相探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高。3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎(chǔ)。4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為。教育教學工作經(jīng)驗總結(jié)篇2校本課程《小學生禮儀》教學工作總結(jié)《小學生禮儀》校本課程開展以來，我們堅持在創(chuàng)新中求發(fā)展，邊學習邊教學。進一步認識到德育教學和禮儀課程在小學學校中的重要性?，F(xiàn)將校本《小學生禮儀》教學工作總結(jié)如下：一、以身作則，樹立榜樣榜樣的力量是無窮的。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應(yīng)當是這種人?！倍Y儀教師在學生心目中的地位首先具有示范性，作為禮儀教師首先做不到做不好禮儀課程教學就是失敗的。在眾多任課教師中，學生對禮儀教師的一舉一動最關(guān)注。因此，禮儀教師必須以身作則，我們禮儀課教師的一言一行，穿衣戴帽，關(guān)系到學生良好習慣的養(yǎng)成，也關(guān)系到學生人格的塑造。二、明確要求，集體教育對學生提出要求具體、明確、詳細的文明禮儀常規(guī)，是每個學生心中有數(shù)。打好基礎(chǔ)，形成氛圍，做示范，教表演，使學生知道怎么去做，首先對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī)，使每個學生心中有數(shù)。一開始就重視禮儀訓練，打好底子，對學生進行禮儀教育。既要使學生明白“理”，又要訓練“儀”，學練結(jié)合，以練為主。做示范、教表演，使學生知道怎樣去做。讓學生形成正確的動作定勢，逐漸養(yǎng)成良好的習慣。在語言方面，從說好“您好、請、謝謝”這三句話為切入點，同學們還補充了“對不起、沒關(guān)系、再見”等禮貌用語，并結(jié)合日常生活實際討論了這些禮貌用語的用法。關(guān)于培養(yǎng)好習慣，教師從正面加以引導，學生則舉反例說明沒有好習慣的危害，一正一反，一莊一諧，使學生對“養(yǎng)成好習慣將受益終生”這句話加深了認識和理解。三、持之以恒，堅持到底文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓練，持之以恒，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。出現(xiàn)反復(fù)，這是一種正常的現(xiàn)象，應(yīng)對學生充滿信心，抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實實，堅持不懈。每當學生放學時，我都提醒他們見到老師主動問好；如果老師從你身邊走過，就很自然的向老師問好。現(xiàn)在我班學生已養(yǎng)成了良好的禮儀習慣，不論是在樓道里、上學的路上，還是在校園之外，他們見到老師都能主動問好，提高了講文明、懂禮貌的'自覺性和主動性。我堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平時我也跟蹤，隨時發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學，進行及時的肯定。學生禮儀表現(xiàn)有反復(fù)現(xiàn)象。學生可塑性大，有好模仿和從眾的心理特點，強化禮儀訓練是比較容易取得效果的。但由于受家庭、社會和環(huán)境的影響，學生禮儀表現(xiàn)具有時好時差的反復(fù)性特點。有的學生明明知道禮儀規(guī)范的具體要求，就是不能很好地去執(zhí)行，或始終如一堅持；再有常規(guī)訓練的松懈、社會環(huán)境的負面影響等也會使學生的禮儀表現(xiàn)產(chǎn)生反復(fù)。這是一種正常的現(xiàn)象，不要氣餒，應(yīng)對學生充滿信心，抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實實，堅持不懈。我們經(jīng)常提醒學生見到老師、客人主動問好；如果老師從你身邊走過，就很自然的向老師問好?，F(xiàn)在我校學生已養(yǎng)成了良好的禮儀習慣，不論在哪兒見到客人、老師都能主動問好、或者行鞠躬禮，提高了講文明、懂禮貌的自覺性和主動性。總之，文明禮儀教育靠老師和學校教育是遠遠不夠的，還應(yīng)該依靠家長、社會共同來完成，才能取得令人滿意的效果。教育教學工作經(jīng)驗總結(jié)篇3一、認清自我樹目標學校以《江蘇省中小學管理規(guī)范》為指針，以“五個嚴格”和“三項規(guī)定”的精神和區(qū)教育局基教科工作意見為指導，遵循教育規(guī)律，不斷規(guī)范辦學行為，深化素質(zhì)教育。學校堅定不移地以“為學生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”為辦學理念，以“教育求本真，創(chuàng)意贏未來”為指導思想，以建設(shè)和諧文化校園為奮斗目標，努力給學生創(chuàng)造愉快和諧的教育氣氛和環(huán)境。學?，F(xiàn)有58名專任教師，學歷合格率100%，大專以上學歷57人占98.3%，其中本科學歷46人占79.3%?，F(xiàn)有中學高級教師1人，小學高級教師42人占72.4%。教師素質(zhì)優(yōu)良，教師能自覺執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立素質(zhì)教育觀念，有先進的教育理念和創(chuàng)新精神，有較高的教科研能力。學?，F(xiàn)有骨干教師21人，占專任教師的36.2%。其中，蘇州工業(yè)園區(qū)名教師、學術(shù)帶頭人1名；蘇州市教壇新秀1名；蘇州工業(yè)園區(qū)學科帶頭人5名；蘇州工業(yè)園區(qū)教學能手4名；蘇州工業(yè)園區(qū)教壇新秀10人。近兩年學校發(fā)展，學校教師開始緊缺，需要新進一批教師，加上園區(qū)均衡發(fā)展實施的人員流動政策，也為學校師資隊伍建設(shè)提供了機遇。二、師資建設(shè)勇創(chuàng)新學校加強教師文化建設(shè)，重視教師師德教育。通過開展師德教育，培養(yǎng)造就一支師德高尚、熱愛學生的教師群體。重視教師專業(yè)發(fā)展，構(gòu)建有本校特色的校本培訓機制。實施“工”字型教師階梯發(fā)展方案。制定教師自我發(fā)展規(guī)劃，建立教師自主發(fā)展，自我成長的的激勵機制。通過研讀教育名師，走近教育名師，學習教育教學風格，學習課堂教學設(shè)計，創(chuàng)造性地運用、模仿，啟發(fā)教師的創(chuàng)意，提升教師的創(chuàng)造力，提升教學成效。學校于9月8日舉行了研讀工程啟動儀式，10月12日，召開了名師研讀工程推進會，對教師的專業(yè)發(fā)展進行梯度設(shè)計，激發(fā)了教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，提高了骨干教師的競爭力，促進了教師的專業(yè)化發(fā)展。從全國noc大賽、全國中小學新課程課堂教學比武到江蘇省小學寫字教學優(yōu)質(zhì)課評比，教師頻頻折桂。本學期，在華東地區(qū)（六省一市）第三屆課堂教學大賽上，英語學科獲特等獎，數(shù)學、語文學科分獲一等獎。論壇杯首屆小學數(shù)學課堂教學大賽中，數(shù)學學科喜獲二等獎。市科學課堂教學評比中，我校教師在園區(qū)獲一等獎后，代表園區(qū)參賽，又獲一等獎。學校還大力開展教師教學業(yè)務(wù)培訓，教師每次參加外出培訓的涉及面不會太廣，為了提高教師培訓的有效性，更能實現(xiàn)學習資源的共享，教師參加外出培訓后，需在一周內(nèi)完成外出培訓反饋，并發(fā)到學校內(nèi)網(wǎng)——校務(wù)平臺上，以此建立信息化教師培訓模式，為教師專業(yè)化發(fā)展搭建平臺。為實現(xiàn)校內(nèi)教師智慧資源的共享，改變教師之間互相封閉的狀態(tài)，減少教師之間的研究內(nèi)容的低水平重復(fù)，提高同伴互助的實效，我們利用周三下午教研活動時間開展“快樂成長講壇”活動。為老師們提供了一個互動交流的平臺，老師們在講壇中關(guān)注教育熱點，共享教育故事，剖析成長歷程，共賞名畫名曲，共享教育之樂，在交流中鍛煉了自我，提升了品位，更主要的是對學校的教育觀、學生觀、教學觀有了共同的理解，對學校的發(fā)展形成了共同的愿景。三、質(zhì)量管理思策略我們認真貫徹全國及省、市教育工作會議精神，堅持改革和發(fā)展兩大方針，堅持依法治校和科研興校兩大戰(zhàn)略，從現(xiàn)代教育的要求出發(fā)，堅持和完善育人模式，以“以人為本，科學發(fā)展”作為學校的發(fā)展模式，利用一切機會和教育資源促進學校內(nèi)全體人員包括管理者、教職員工、和學生的共同發(fā)展，在校內(nèi)實施一系列改革，以提高學校教育教學質(zhì)量。1.規(guī)范課程管理，推進課程改革，嚴格執(zhí)行課程設(shè)置實驗方案，按照要求開齊課程，上足課時，確保體育、藝術(shù)、綜合實踐（勞技、信息、校本綜合）的正常開展，三到六年級還每周保證一節(jié)外教課，并納入課程計劃中。學校學校先后承辦“若態(tài)杯”蘇州市中小學生智力拼搏“爆走龍”機器人拼裝大賽活動初賽、江蘇省第十四屆青少年科技模型（蘇州賽區(qū)）競賽、。今年的4月23日，學校承辦了江蘇省第十八屆青少年科技模型（蘇州分賽），在全省已享有盛譽。全校約有10%的學生在國家、省、市級科技比賽中獲獎。用科學精神塑造學生人格，用書香校園塑造學生純真心靈、用廣博之愛搭建家校平臺。我們斜塘實小因此而獨樹一幟、與眾不同。如果每個人都能做一個讓世界更美麗的事，美麗將無處不在！斜塘實驗小學就在扮演著一個魔法師的角色，點石成金，讓夢想的陽光慢慢地照進現(xiàn)實。四、努力探索求改進針對上學期語文專項調(diào)研反饋意見，學校校長室?guī)ьI(lǐng)教導處努力探索、積極改進。通過名師工作室、六校聯(lián)合備課體，針對課堂教學中存在的問題，積極研討。教師在教學中積極關(guān)注學生的課堂生成，實施“先學后教、以學定教”地有效教學策略，通過指導學生自學，發(fā)揮學生的學習主動性。注重引領(lǐng)學生學習能力的提高，教給學生學習方法，點撥學生引領(lǐng)學生學會學習，同時注意對學生的多元評價。進一步落實并細化自學指南的設(shè)計以及運用，并使之與個性練習的設(shè)計想呼應(yīng)，更有效地提高了學生自學的自覺性和主動性。全面實施電子化備課，嚴格每周檢查制度，每周周一中午規(guī)定時間教師必須完成教案的上傳，教導處隨機檢查，并納入每月考核中。集體備課的修改意見也在初稿中單獨列出一欄，聽課后的評議除了填寫評議表，還利用瑞博平臺，開展評議跟帖，使教師們隨時可以參與到評課研討中。立足現(xiàn)在，放眼未來，在文明和諧、全面發(fā)展、特色鮮明的大教育觀背景下，我們將精誠團結(jié)、不懈追求，扎實推進素質(zhì)教育，切實提高教育教學水平，全面提升校園生活品質(zhì)。教育教學工作經(jīng)驗總結(jié)篇4本年度的教學工作接近尾聲，欣然回首，往事在目。在過去的一年里，我校緊緊圍繞教研室的工作要點堅持以教學工作為中心，以“重實際，抓實事，求實效”為教學工作的基本原則，推進學校文化建設(shè)，深化課程改革，細化教學管理，努力提高教學質(zhì)量，較好地完成了本學期的教學工作任務(wù)。下面，將我校本年度教學工作總結(jié)如下：一、加強學校文化建設(shè)，促進學校內(nèi)涵發(fā)展1、明晰學校文化核心理念我校是教研室學校文化建設(shè)重點指導校之一，以此為契機我校組建了校園文化重建小組，梳理、提煉學校文化，挖掘自己的發(fā)展軌跡，從而繼承并發(fā)揚光大，做有根的教育。經(jīng)過小組成員的反復(fù)探討、梳理，終于將學校文化核心定位為“和·創(chuàng)”形成了學校的核心理念：“和而有別創(chuàng)而有形”。找到了南馬路小學的靈魂所在，也確立了學校的育人目標：培養(yǎng)悅納自我，文明向上，尚真求實，創(chuàng)而有形的現(xiàn)代中國人。形成“文明、求實、協(xié)作、創(chuàng)新”的校風。核心文化的確立，標志著學校管理不僅僅是形式上的改變，而是內(nèi)在的變化，是思維方式的變化，我們更加關(guān)注人的內(nèi)心，關(guān)注人的發(fā)展，關(guān)注人的生命價值。在全校師生的共同努力下學校的文化內(nèi)涵將得以豐富，師生的精神氣質(zhì)將得以滋養(yǎng)，學校教育將呈現(xiàn)出不斷上升的良好態(tài)勢。2、完美教室拔節(jié)生長學校的小螞蟻班級、七色光班級，在20xx年里又經(jīng)歷了一個拔節(jié)的過程，班級的文化不斷深化，在教室里，教師讓自己和孩子們書寫出獨一無二的故事。他們把傳統(tǒng)文化中那歷久彌新的原創(chuàng)精神作為最重要的財富，貫注到教室之中，使其彌散著芬芳、馨香和溫度。他們以主題活動為統(tǒng)領(lǐng)，以培養(yǎng)孩子們良好的習慣為目標，把小小的教室演繹成大寫意的立體課堂，讓教室真正成為師生朝向完美的起點，最大限度的感受著生命的幸福和崇高。3、校本課程不斷完善校本課程“字理識字教學”實驗開展了五個年頭，已初步形成了學校識字教學的特色，今年我們繼續(xù)在全校深入推廣這一有效的教學模式，提升師生的語文素養(yǎng)，促進了教師專業(yè)發(fā)展，優(yōu)化了課堂效果。我校編寫的校本課程《小學字理教學》獲河北省首屆中小學校本課程評選一等獎。教研室也對這一有效的教學方法極為肯定，在下半年開始向全區(qū)推廣，得到全區(qū)低段教師的好評。二、強化教師培訓，提高教學水平本著“讓全體師生實現(xiàn)價值的最大化、最優(yōu)化，不僅有使命感、責任感，還要有成就感、幸福感”的管理目標，學校選好、用好、培養(yǎng)好每一位教師，激發(fā)全體教師成為最好的自己，積極鼓勵教師參加各級各類的教學觀摩、培訓活動。讓老師們開拓視野，提高業(yè)務(wù)水平。1、教師培訓：本學期學校創(chuàng)造機會搭建各種平臺幫助教師成長。2、教師梯隊培養(yǎng)：為了更好的關(guān)注不同層面教師的專業(yè)化發(fā)展，學校制定了教師梯隊建設(shè)目標。3、優(yōu)秀團隊：根據(jù)老師的特長和愛好，結(jié)合崗位工作我校組建了若干個團隊，充分發(fā)揮他們的熱情與聰明才智，他們做事執(zhí)著、不講報酬、默默追求、奉獻著。本學期在全區(qū)進行了低段識字的培訓，得到全區(qū)低段教師的好評。三、求真務(wù)實，細化教學常規(guī)工作1、制定計劃，有的放矢。開學初制定出本學期切實可行的教學與教研工作計劃組織全體教師學習、討論，使全體教師在具體的教學與教研工作中做到心中有數(shù)，有的放矢，明明白白地進行教學研究。2、明確要求，規(guī)范行為。在備、講、輔、批、改、評、考幾個教學環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查，都作了明確而且具體的規(guī)定，規(guī)范了教師的教學行為，使每個教師認真做到教學紀律嚴明，教學行為嚴謹，教學秩序嚴格。促使學校教師認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔導、認真批改、認真組織評價。杜絕了教師在教學上的盲目性和隨意性。3、隨堂聽課，加強指導。本學期，加強了隨堂聽課的力度，加強課堂教學指導。采用推門聽課的形式。聽教師的常態(tài)課，與教師進行交流，促進教學質(zhì)量的提高。并且組織各教研組進行聽課、評課，相互取長補短，為提高教學效率奠定了基礎(chǔ)。四、深入教學研究，提高教研質(zhì)量通過開展教研活動，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領(lǐng)，力爭校本教研工作有特色、有實效，教學工作上格次、有位置。1、開展集體備課和校本教研活動。我校按照集體備課——課例展示——評課說課——圍繞主題結(jié)合課例研討——圍繞主題講座的教研流程進行教育教學思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善，實現(xiàn)師資隊伍素質(zhì)的整體提升。2、課題研究。學校參加了全國快樂作文的課題研究，我校的《如何捕捉生活中的習作素材》子課題在本學期順利開題。全體課題組成員在本學期一直在按照課題實施方案，踐行著實驗過程，引領(lǐng)兒童觀察世界，以多種形式分享生活、留住感動。五、開展各類活動，重視學生素質(zhì)培養(yǎng)。學生的成長不僅在課堂，還需要通過各種活動來實踐、鍛煉自己，本年度，設(shè)計了多種活動來豐富學生的生活，、舉辦了讀書節(jié)活動，進行了詩歌誦讀比賽、講故事比賽、計算技能大比拼、英語單詞闖關(guān)賽等活動，這些活動有效的促進了學生的成長。路漫漫其修遠兮，我們還需不斷求索！在新的學年中，我們將繼續(xù)搶抓機遇，穩(wěn)抓教學質(zhì)量，全面發(fā)展學生素質(zhì)，推進教師隊伍建設(shè)，爭取使我校的教學工作邁上新的臺階。教育教學工作經(jīng)驗總結(jié)篇5本學期，我校在上級教育部門、學校領(lǐng)導班子的正確指引下，緊緊圍繞“教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量發(fā)展、和諧發(fā)展”的目標，牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學校管理要有新舉措，校園建設(shè)要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺階”的工作要求，努力實現(xiàn)“外塑形象、內(nèi)練苦功、爭創(chuàng)名校、和諧發(fā)展”的辦學理念；進一步深化了課程改革，推行養(yǎng)成教育，增強德育功能；強化隊伍建設(shè)，提高師資水平；優(yōu)化內(nèi)部管理，推進了素質(zhì)教育；提升了辦學品位，提高了教育質(zhì)量；進一步加強了內(nèi)部管理，穩(wěn)步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，保證了教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。在全校教師的共同努力下，圓滿完成了本學期各項教學工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、改進了德育工作的方法，提高了德育工作的實效學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出了學校德育工作新思路，改進了學校德育工作的方法，提高了德育工作的效率。1、加強師德師風建設(shè)教師是立校之本，師德是教育之魂。為此，我校始終堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以師德建設(shè)為重點，切實加大了隊伍建設(shè)的力度，組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進一步加強和改進教育行風建設(shè)的工作意見》，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。全面關(guān)心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建了平等、民主的師生關(guān)系。引導教師自覺踐行“四點希望”，打造受學生愛戴、受家長歡迎、受同事佩服、讓領(lǐng)導放心的教師團隊，從而全面推動了學校師德師風建設(shè)，提升了教師的綜合素養(yǎng)和群體形象，提升了學生、家長和社會對學校的滿意度。2、抓好班主任隊伍管理本學期加強了班主任隊伍建設(shè)，適時召開了班主任工作會議，加強了對班主任工作的指導，從而提高了班主任的綜合素質(zhì)，提升了班主任的管理能力，打造了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的四小班主任隊伍。3、加強留守生、學困生管理本學期，對本校的學困生、單親家庭子女、留守學生進行排隊摸底，落實結(jié)對幫教教師和措施。各班都能結(jié)合本班實際，做好學困生、留守生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立了幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況。我校地處局址東部貧困地帶，特殊學生較多，我校教師對這些學生給予慈母般關(guān)心和愛護，剪指甲、洗臉、洗頭等是經(jīng)常發(fā)生的事情，定時為他們輔導功課，購買學習用品，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，使他們能夠在四小這個大家庭中幸福快樂的成長。一學期來我校無一起違法違紀事件發(fā)生，愛生樂教、甘于奉獻、不計報酬的師德師風已經(jīng)初步形成。二、加強了教學常規(guī)的管理，提高了課堂教學的實效教學常規(guī)是對學校教學工作的基本要求，落實教學常規(guī)是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證，對教師的教學常規(guī)管理更是學校管理工作的重點。我校本學期加強了教師教學常規(guī)管理，規(guī)范了教師的日常教學行為，促進了教師本身的專業(yè)發(fā)展，提高了課堂教學實效，從而全面提升了教學質(zhì)量。1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學常規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，采用專兼結(jié)合的辦法，做到了開齊課程、開足課時，有效的促進了學生的全面發(fā)展。同時本學期加強了檢查力度，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，每個樓層有專門的負責人，每天按時巡視老師進入課堂情況、使用教學器材情況、學生上課紀律情況等等。①從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時代性)、作業(yè)(加強精選性)、輔導(注重及時性)、評價(倡導發(fā)展性)五環(huán)節(jié)入手，切實改進了教學常規(guī)工作，提高了教學效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力。期初教研組長制訂明確工作計劃，通過年組自查、學校不定時抽查、定期全面檢查等方式，進行督促。在每月總結(jié)會上進行全面總結(jié)并提出整改意見。期末進行全面匯總，從而更好的督促了每一名教師扎扎實實做好應(yīng)該做好的本職工作。②在教學常規(guī)管理中，堅持常規(guī)月查和通報制度，定期組織“五查”，即查所開學科的教學各環(huán)節(jié)是否落實，查學生課業(yè)負擔是否減輕，查教師聽評課是否參加，查教研活動是否開展，查教師的業(yè)務(wù)學習筆記等，切實提高教師教學能力，進而提高教學質(zhì)量。在這些檢查中表現(xiàn)出色有李麗、盛振梅、李香菊、劉研、周建華、鄭蘭英等教師。她們的筆記書寫規(guī)范、字跡工整、環(huán)節(jié)齊全、設(shè)計新穎。成為第四小學教師的典范。③、規(guī)范班級教室布置。在規(guī)范班級布置的同時，要求各班體現(xiàn)班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。開展每月都開展黑板報評比活動，一月一主題，在板報設(shè)計上即有反映主題特色的學校共性部分，又有張顯班級特色的個性部分。從而更好的發(fā)揚班級黑板報這一德育宣陣地的教育作用。④、我校繼續(xù)加強了值周工作力度，注重學生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級評比”活動，以班級教育、自我教育為主，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。通過衛(wèi)生、紀律、兩操、路隊、禮貌、好人好事及愛護公物等內(nèi)容的檢查評比，增強了學生的競爭意識，同時也規(guī)范了學生的言行，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎(chǔ)。通過每周各個班級間的評比，學生行為規(guī)范有了明顯的變化，進出教室、上下樓能夠做到文明有序，站隊做到快、靜、齊。⑤、加強學籍管理，認真做好控輟工作，實現(xiàn)零輟學。按上級要求，以電子學籍的管理形式，使學校學生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作做到手續(xù)完備，材料齊全，管理規(guī)范。⑥、加強了畢業(yè)班的教學管理力度。本學期我校關(guān)注畢業(yè)班教學情況，加強了畢業(yè)班工作的管理，充分發(fā)揚了團結(jié)協(xié)作、攻堅克難的精神，共同研究探討畢業(yè)班的教育教學工作，學期初召開畢業(yè)班教師會，日常工作中加大了畢業(yè)班督查力度，加大六年級的培優(yōu)補差力度，加強畢業(yè)班學生的思想教育，注重學習方法的指導。從而使畢業(yè)班成績穩(wěn)定在較高的水平上。⑦、成功組織了期中期末測評工作。學校領(lǐng)導高度重視期中期末檢測工作，期中學校統(tǒng)一購買試卷，期末由學校出題組成員從年級學生特點、學科特點出發(fā)，精心準備試卷，互換閱卷，確定了期末檢測試卷。教導處精心安排測試工作，從監(jiān)考、批卷等方面進行細致安排，由全體教師組成批卷小組認真批改試卷。最后召開全校教學質(zhì)量分析會，對測試情況進行全面分析，肯定成績的同時查找不足，調(diào)整下步工作。讓測評工作真正發(fā)揮實效。⑧、重視安全工作，取得較好成效學校始終把學生安全作為頭等大事來抓，做到學生安全班主任天天講、學校時時抓。安全制度措施健全，日常落實到位。定期進行安全演練，進一步提高師生防范意識，不定時進行安全隱患排查，做實安全工作。一學期來學校平平安安，校園治安狀況良好。⑨、注重加強家校聯(lián)系，在任課教師經(jīng)常走訪特殊學生家庭的基礎(chǔ)上，本學期召開一次家校聯(lián)系會，以家校聯(lián)系會為契機，及時溝通孩子學習生活中存在的問題及心理變化，讓家長真切地了解孩子在學校的表現(xiàn)，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍。三、樹立了“以研興校”的意識，推進了課程改革的深入教科研是學校教學的源泉，是學校教改的先導。我校把目光鎖定在課程改革“教改”的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風氣。全體教師做到了認真學習，提高了認識，更新了觀念，轉(zhuǎn)變了角色。(一)加強校本培訓1、每月組織教師進行二次集中培訓。由學校統(tǒng)一安排，培訓內(nèi)容從教學實際出發(fā)，切實加強教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。2、指導好教師的個人學習。(1)學習有內(nèi)容：即各科課程標準。(2)學習要有方向，帶著問題學，要與自身崗位工作實際相聯(lián)系，與自身的所教科相聯(lián)系。(3)每月要寫一篇學習收獲。通過校本培訓，督促教師不斷總結(jié)經(jīng)驗，提升自己的教學理念，讓校本培訓真正起到提高教師業(yè)務(wù)理論水平的作用，從而達到了教學相長，讓校本培訓真正發(fā)揮了實效。(二)重視理論積累本學期，我校繼續(xù)扎實開展校本培訓的同時，重視教師教學資料的收集與教學經(jīng)驗積累，督促教師把平時工作中的好方法、好經(jīng)驗，用科學的教育理論加以總結(jié)，要求全校教師在教學中思索“如何激發(fā)學生的學習興趣”，并撰寫成論文，裝訂成冊，便于閱讀交流。(三)落實校本教研以科研指導教研，每個教研組以教學研究為主線，以集體備課為抓手，以課堂教學為載體，切實提高了每位教師的教科研能力。積極開展日常性教學研究，切實提高了每一位教師課堂執(zhí)教能力，讓教研活動開展切實有效。1、學期初進行了語文、數(shù)學、英語三個學科的引領(lǐng)課教學，劉研執(zhí)教的《索溪峪的野》、于志峰執(zhí)教的《循環(huán)小數(shù)》、劉黎黎執(zhí)教的《Itrythisshirton?》這三節(jié)引領(lǐng)課不拘于教材內(nèi)容，創(chuàng)造性的利用教材，以學案引領(lǐng)，讓學生帶著問題走進文本，在動手操作合作探究中讓學生解決問題，培養(yǎng)了學生的分析能力、觀察能力、合作能力、表達能力，真正發(fā)揮了課堂主陣地的作用，把學習的主動權(quán)交給了學生，起到了引領(lǐng)作用。2、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，王秀義、盛振梅、郭玲、張淑娟、王丹、王桂環(huán)、姜冠平七位總局級骨干教師進行了不同學科的示范課展示。這七節(jié)示范課在教學設(shè)計、教學方法、教學手段、學生自主、合作、探究活動等方面都起到了示范作用，教學理念符合新課改要求，教學設(shè)計新穎，教學環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學中充分體現(xiàn)了學生的主體作用，真正做到了把學習的主動權(quán)交給學生，受到一致好評。每一次觀課就是一次教研，我校遵循每觀必議的原則，不但讓授課教師得到點撥，力爭使每一位教師在觀課議課中汲取他人之長，在反思總結(jié)運用中，形成自己的教學風格，讓教師真正感受到教研就在身邊，直觀感受到課堂發(fā)生的變化。3、本學期五年組、二年組、英語組進行了三個學科的集體備課展示活動，特別是二年組的集體備課代表學校參加了全省小學數(shù)學網(wǎng)絡(luò)教研體的網(wǎng)上集體備課展示活動?？傊@三次教研充分利用課件進行集體研討，集思廣益，博采眾長，充分發(fā)揮每位教師特長，形成優(yōu)勢互補，在討論的過程中相互啟發(fā)，在交流中思想形成碰撞。通過集體備課活動的開展，即提高了教師的課堂教學效果，又提高了教師的教學能力，達到共同進步、共同提高的目的，力爭使集體備課成為年組的常態(tài)教研，讓教研發(fā)揮了真正的實效。真正做到了創(chuàng)新教研方式，創(chuàng)新課堂教學模式，創(chuàng)新教學方法，提升了四小整體教師素質(zhì)，從而進一步打造四小教學特色。(四)搭建交流平臺1、組織數(shù)學教師參加了由黑龍江省教育學院數(shù)學教育研培部小學數(shù)學室組織的小學數(shù)學網(wǎng)絡(luò)教研合作體，拓寬了教研渠道。2、在進行校本培訓的同時，我校積極爭取外出學習培訓的機會，今年學校派教師外出學習2人次；通過培訓教師學習匯報，達到培訓一位教師全校教師均受益的目的，形成資源共享。3、本學期成功組織了“教學經(jīng)驗推介會”。為全校老師搭建了交流的平臺，探討教學中的得與失，在此次教學經(jīng)驗推介會上許多老師提出了一些值得借鑒和推廣的教學經(jīng)驗和教學方法，如郭玲老師提出的《留出五分鐘讓學生玩玩音樂》、孫淑霞老師提出的《六步英語朗讀法》、李麗老師總結(jié)的《班級管理藝術(shù)》、王丹老師總結(jié)的《有效進行寫作教學》等，起到了很好的促進交流的目的?；钴S了學校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學習、互相促進、互相交流的平臺。4、開展了“教師素養(yǎng)展示——硬筆書法”活動。此次展示設(shè)計新穎，充分展示了每位教師書寫能力，有效地增強每一位教師規(guī)范書寫的意識，對于促進我校寫字教學，提高教師寫字指導能力和師生整體寫字水平，起到了積極的推動作用。此次鋼筆字的展示與交流，在學生中起到了表率作用，成為學生的楷模。全面促進了師生良好書寫習慣的養(yǎng)成。四、確立了主題的活動目標，開展了豐富多彩的活動。我校以特長團隊、班級特色培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以重大節(jié)日、紀念活動為契機，學校創(chuàng)新開展了豐富多彩的學生活動。1、為豐富校園文化生活，學校健全了讀書活動小組，具體安排了讀書活動的時間，由大隊部選派播音員在廣播室進行全校性的廣播，共同聆聽《中華魂》、《中國精神頌》一書內(nèi)容；創(chuàng)設(shè)了讓學生與書為伴，與書為友，學會愛書，學會讀書的文化氛圍。2、我校開展了誦讀經(jīng)典活動，通過誦讀古詩詞，來培養(yǎng)學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，激發(fā)了學生們對古詩詞的興趣，同時提高了學生朗讀能力。此活動在學校領(lǐng)導的高度重視下，通過語文教師誦讀指導，學校誦讀經(jīng)典活動取得了很好的成效。學生抑揚頓挫的朗讀營造了良好的誦讀氛圍，形成了學校又一特色。十月一前夕，學校組織了全校性的“迎國慶精典誦讀”活動，為學生搭建了展示的平臺，弘揚了祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時學生讓誦讀中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，增加自身人文素養(yǎng)，享受誦讀的快樂。3、開展了“二年組手工作品展”、“三年組古詩背誦活動”、“四年組講故事比賽”、“五年組一二九演講比賽”、“六年組鋼筆字展”、“三四五六年組我愛學習英語活動”、“九九重陽，幸福安康”慶?；顒?、“冬趣”等活動為學生搭建了展示自我、鍛煉自我、張揚個性的平臺，展示了第四小學學生的風采，為學生緊張的學習生活增添了樂趣，讓學生得到鼓勵的同時，綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)和提升，推動了校園文化的建設(shè)，營造了濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍。各項活動學校領(lǐng)導高度重視，教導處、工會、大隊部組織有序，后勤通力協(xié)作，全校教師共同努力，使我校各項活動受到一致好評，取得較好的效果。通過這一系列的活動，陶冶了師生的情操，豐富了校園文化生活，又為師生搭建了展示自我、鍛煉自我、成功自我的平臺，讓師生在活動中互相學習，拓展知識，開闊視野，活躍思維。提升文化素養(yǎng)，培養(yǎng)了師生的綜合素質(zhì)。五、今后努力的方向1、繼續(xù)加強教師培訓①加強師德培訓，提升教師愛崗敬業(yè)的奉獻精神。②加強業(yè)務(wù)培訓，提高四小教師的理念水平和執(zhí)教能力。2、狠抓課堂教學常規(guī)，尤其加大教師組織教學和管理課堂能力的監(jiān)管力度。進一步規(guī)范學生課堂學習行為，努力提高課堂45分鐘效益。3、繼續(xù)加強學生的養(yǎng)成教育由于四小所在地影響，外來人口較多，貧困家庭較多、家長文化素質(zhì)不高對子女管理不到位等諸多因素影響，四小學生在養(yǎng)成教育方面還需加強。4、基礎(chǔ)設(shè)施仍需投入①操場不夠標準。②科學實驗室、綜合實踐活動室器材、數(shù)學教學用具等仍需補充，滿足實際教學工作需要?；仡欉^去，四小人為取得的成績感到欣慰；展望未來，四小人更感到責任的重大和任務(wù)的艱巨。但我們堅信，在各級領(lǐng)導以及學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，傾心打造活力四小、魅力四小、和諧四小，努力譜寫教育新篇章！教育教學工作經(jīng)驗總結(jié)篇620xx年就快結(jié)束了，回首本年的工作，有碩果累累的喜悅。時光過得飛快，不知不覺中，充滿希望的一年就伴隨著新年伊始即將臨近。20xx年里我校不斷創(chuàng)新管理機制，加強教育教育的研究，搭建交流平臺，深化教學改革，不斷推進素質(zhì)教育的新途徑。在教書育人的事業(yè)中做出了我們應(yīng)該做的工作?，F(xiàn)將本年度學校重要工作總結(jié)匯報如下：一、辦優(yōu)質(zhì)教育，提升了品牌影響力教育教學是學校工作的中心，教學質(zhì)量是學校的生命線，要提高教學質(zhì)量，完成年度發(fā)展計劃的教學任務(wù)，營造學校發(fā)展新增長點，把“提高教學質(zhì)量”作為永恒的工作追求。二、加強管理，切實規(guī)范了辦學行為我校在學校管理上講創(chuàng)新、求嚴謹、重務(wù)實、抓全面，力爭使我校的管理工作再上新的臺階。（一）緊抓安全防衛(wèi)工作，創(chuàng)建平安校園明確安全目標，落實安全責任，在堅持加強管理，“預(yù)防為主，安全第一”的安全方針擺在各項工作的首位，做好安全，衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強安全第一的意識，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保財產(chǎn)人身安全，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。每天做到財產(chǎn)轉(zhuǎn)借登記，做好安檢防火，防盜工作。（二）加強團隊建設(shè)，優(yōu)化人員績效考核。為進一步健全和完善競爭機制，改善和優(yōu)化部門人員結(jié)構(gòu)，績效指標層層分解到各點、崗位，真正實現(xiàn)每位員工的責、權(quán)、利相統(tǒng)一，充分調(diào)動全體職工工作積極性和創(chuàng)造性。不斷完善用人機制和給每位員工創(chuàng)造一個發(fā)展平臺，激發(fā)員工的活力，發(fā)掘職工的潛力，督促員工盡其所能地為企業(yè)發(fā)展做出貢獻。建立崗位競爭機制，增加職工培訓機會，不斷提高職工的實際操作技能，并結(jié)合考、評成績，通過加強崗位工資的動態(tài)管理，實行定期考核，競爭上崗，以崗定薪，建立規(guī)范的培訓、考核、使用、待遇相結(jié)合的機制，以促使東方集團的員工提高業(yè)務(wù)技能水平。（三）加強招生工作管理嚴格按照省、市有關(guān)規(guī)定依法、依規(guī)收費，我校謹慎推行與各院校合作的招生政策，尤其是外省合作院校。緊密跟蹤查訪成人學歷繼教方面的最新信息，及時實施有效措施，促進突破我校目前的招生情況。多種方式宣傳學校培訓項目，擴大招生量，加強與各班學員溝通交流，挖掘其身邊資源。三、關(guān)愛員工，創(chuàng)建了團結(jié)和諧企業(yè)文化俗言說：一只筷子容易斷，一把筷子折不彎。這句俗語提示了團結(jié)的真諦，團結(jié)出力量，團結(jié)出效益，員工只有將自己融入團隊，相信團隊，倚靠團隊，才能真正真正提高自己的團隊精神。各領(lǐng)導在對待員工時將心比心，耐心傾聽，時刻關(guān)注員工的思想動態(tài)，在與員工相處時禮貌待之，善待每個兄弟姐妹，該嚴厲時嚴厲，原則的東西必須堅持，善待每一個同志，多給予他們幫助和指導，做得不好的時候，耐心引導，幫助其提高，不管在工作上，還是生活上，多關(guān)心他們。對于剛進入公司時作為一個剛?cè)腴T的新手，為了讓他們盡快適應(yīng)新的工作崗位和工作環(huán)境，生活上給予照顧，工作上給予指導，積極構(gòu)建展示平臺，充分提供每個員工展示自己才能的機會。對各分?？葱Ｈ藛T的生活予以照顧，在條件許可情況下安排住宿場所，在工資上予以補貼。多年來，我企業(yè)一直致力于為員工營造一個管理有序、服務(wù)完善、治安良好、環(huán)境優(yōu)美、團結(jié)和諧的企業(yè)文化氛圍。四、加強平臺建設(shè)，擴大了培訓市場研發(fā)中心作為公司新成立的部門，集各項職能與一體，是公司的核心部門。如何更好地建設(shè)研發(fā)中心，擴大培訓市場？我校從如下方面發(fā)揮研發(fā)中心的作用：（一）面對市場中很多培訓中心對網(wǎng)絡(luò)的搶占，我校也在建立推廣，從而建立和推動了公司知名度。（二）對總部及分校所在地所有企業(yè)單位進行摸排，建立500人以上企業(yè)客戶名單、以及開發(fā)與需開發(fā)客戶名單，并定期回訪老客戶，和新企業(yè)建立合作關(guān)系，與潛在客戶定期保持聯(lián)系和溝通，維護企業(yè)關(guān)系。（三）組織活動，把企業(yè)聯(lián)系起來，相互交流，相互溝通，從而我們學校也建立了一種相互信任。五、規(guī)劃未來，促東方騰飛我企業(yè)雖然取得了一定成績，但是還是存在一些不足：（一）員工福利和工資、社保醫(yī)療等機制還不夠完善。（二）研發(fā)中心目前還處于基礎(chǔ)階段，存在一些管理上的問題。（三）師資隊伍還有待進一步壯大、壯強。（四）上班時間制度不夠合情理。企業(yè)內(nèi)部根據(jù)以上不足，必將積極改正并規(guī)劃好明年的工作重點：（一）加強研發(fā)中心的建設(shè)，成立網(wǎng)絡(luò)營銷中心，進一步分細研發(fā)中心工作。（二）加強師資建設(shè)，擴大資金投入，大量引進高素質(zhì)人才，組織參加各項業(yè)務(wù)課程的培訓活動。（三）加強學校文化建設(shè)，完善員工福利和工資、社保醫(yī)療等機制，不斷的增加員工對企業(yè)的歸屬感。（四）調(diào)整上班時間制度，分早晚班，早班可以在下午18：00下班，讓各位同志能有更多的私人時間和空間，能做到勞逸結(jié)合。勇于創(chuàng)新謀發(fā)展，創(chuàng)精品高效學校是我校一直追求的目標，201X年我校將竭盡所能、勇往直前，向著目標努力奮進。東方培訓一定會走得更遠，東方培訓的前景一定會燦爛輝煌，東方一定會騰飛！教育教學工作經(jīng)驗總結(jié)篇7歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學期過去了。在這一個學期中，根據(jù)我校的實際需要，我擔任了二年級的美術(shù)課。我對一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：一、加強理論學習提升自身素質(zhì)1、我的理論與專業(yè)兩手抓，兩手都要硬。在這學期中，我們班的同學美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評。2、學習新大綱，把握教改動向。我認真學習《課程計劃》和修訂后的《教學大綱》，進一步端正教育思想，提高認識，把握教改動向，明確小學美術(shù)學科是全面實施素質(zhì)教育中的重要資料二、抓好學科教學常規(guī)切實提高教學質(zhì)量1、我在本學期初便定好學期工作計劃，排出教具、學具及使用日期，平時經(jīng)常對照檢查，督促學生帶好學具。2、課后，我用心組織開展美術(shù)興趣活動，根據(jù)學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫潛力、創(chuàng)作潛力、欣賞潛力，并將學生作品展示出來，激起學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣。3、這學期二年級使用嶺南版美術(shù)教材，在教學中我始終貫徹以人為本、以學生的發(fā)展為本這一新的教育基本理論。透過學習，促使學生觀察生活，關(guān)心社會發(fā)展，熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫忙學生建立貼合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。三、建立新的課程理念1、新的課程理念推出激發(fā)了學生學習美術(shù)的興趣，擯棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結(jié)合，以簡單活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程資料進行教學，從而激發(fā)學生的學習興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度。2、我在教學中認識到，美術(shù)課程資料應(yīng)與學生的生活持續(xù)著密切的聯(lián)系，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學以致用的角度激發(fā)學生學習的動力，努力追求生活藝術(shù)化。3、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，并透過探究與發(fā)展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。經(jīng)過一學期的努力，同學們的審美觀、藝術(shù)潛力都得到了很大的提高。教育教學工作經(jīng)驗總結(jié)篇8社會發(fā)展日新月異，教育改革也是緊跟步伐，可是教育還是落后與時代的發(fā)展。農(nóng)村教育更是如此，教師知識陳舊，教育硬件落后，根本跟不上時代發(fā)展的需求。那么，如何才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要呢？如何向課堂要質(zhì)量呢？這些問題一向縈繞在我們每一位教師的心中。經(jīng)過當?shù)亟逃纸M織的專家培訓，使我受益匪淺。在專家型教師的講解中，我懂得了怎樣上好一堂語文課，怎樣才能將自我的課教得簡便愉快、生動趣味且教學效果好?？墒?，在教學的過程中我們發(fā)現(xiàn)，教師只要經(jīng)過反復(fù)揣摩、精心準備以及多方借鑒，上好一堂語文課并不是什么難事，可要想上好一個學年中的每一堂語文課卻不容易了。對于有著十幾年教學經(jīng)驗的教師，由于其本身的學歷、經(jīng)歷、經(jīng)驗、領(lǐng)略事物的側(cè)重點的不一樣，對每一篇所要教給學生的課文都有各自不一樣的理解。這樣的教師可能對某一篇，甚至好些篇課文理解透徹，卻不必須對所有的課文都理解透徹。如此，這些教師本身就吃不透的課文又怎能指望能夠準確、透徹地講授給學生聽呢？并且，農(nóng)村小學教學設(shè)備落后，基本沒有多媒體教學設(shè)備。有的學校甚至連最常用的教學用具，如幻燈、錄音機、掛圖等都沒有。在這種情景下，教師在教授課文時又怎能到達使學生最容易理解的程度呢？這就需要我們多動腦筋了，從而才能使我們能夠利用僅有的一點自制教具、簡陋的教室、破舊的桌椅，讓視野狹窄的鄉(xiāng)村小學生獲得更多的知識，取得更佳的學習效果。經(jīng)過學習專家教師如何在小學語文教學中應(yīng)用新的理念和教法，我認為，農(nóng)村小學語文教學應(yīng)從以下幾個方面入手。一、注重學生參與，把學生參與和教師在課堂上的活動有機結(jié)合起來在語