小學(xué)語文-真理誕生于一百個問號之后教學(xué)課件設(shè)計

小學(xué)語文六年級下冊真理誕生于一百個問號之后

漩渦鍥而不舍

司空見慣

無獨有偶追根求源見微知著

打破沙鍋問到底xuánwōqiè

漩渦鍥而不舍

司空見慣

無獨有偶追根求源見微知著

打破沙鍋問到底縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。學(xué)習(xí)提示：

1.靜靜地默讀三個事例，找到相同之處。

2.用

、﹏、()〈〉[]{}等不同的符號

標(biāo)記出來。

3.把你的發(fā)現(xiàn)批注在旁邊。這是為什么呢？

那么，這種物質(zhì)到底是什么？

別的植物中會不會有同樣的物質(zhì)？

別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)？

這對化學(xué)研究有什么樣的意義？

這位醫(yī)生想，眼珠轉(zhuǎn)動會不會與做夢有關(guān)呢？

會是什么關(guān)系呢？洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動，這些都是很平常的事情。善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。

善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所（），有所（），有所（），有所（）。填空

善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所（發(fā)現(xiàn)），有所（發(fā)明），有所（創(chuàng)造），有所（成就）。填空17.蹺蹺板上的啟示

18.庫爾特瓦和碘

19.一絲不茍的波拉德

20.移花接木的發(fā)明

21.盲人發(fā)明的盲文

22.于“釩”有緣分的塞弗斯托姆

23.法拉第的電磁感應(yīng)實驗

24.一個外行的大發(fā)明

25.古德伊爾的橡膠加硫法

26.卜翁和人造纖維

27.偉勒的偉大貢獻(xiàn)

28.凱庫勒的“發(fā)明夢”

29.水百合的啟示

30.發(fā)明梯恩梯的偶然性31.偶然發(fā)現(xiàn)的合成染料

32.切斯博羅和“凡士林”

33.愛情的產(chǎn)物——打字機(jī)

34.給“鐵馬”發(fā)明“韁繩”的人

35.奧托發(fā)明的發(fā)動機(jī)

36.愛迪生發(fā)明的留聲機(jī)

目錄寫在前面的話—真理誕生于一百個問號之后

1.魯班發(fā)明的工具

2.阿基米德洗澡的發(fā)現(xiàn)

3.華佗的“五禽戲”

4.得助于孩子的啟發(fā)

5.第谷和伽利略的意外發(fā)現(xiàn)

6.伽利略發(fā)現(xiàn)的搖擺的等時性

7.伽利略和體溫表

8.“小人國”的發(fā)現(xiàn)者

9.“不務(wù)正業(yè)”的發(fā)明

10.投石器引發(fā)的偉大論證

11.瓦特發(fā)明的偶然性

12.碰倒紡車的啟示

13.卡文迪什的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)

14.伏特和“青蛙實驗”

15.烘烤襯衣的聯(lián)想

16.熱納的不朽功勛

在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。

善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所（），有所（），有所（），有所（）。

善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所（發(fā)現(xiàn)），有所（發(fā)明），有所（創(chuàng)造