遺傳學教學大綱及考試重點

一、課程的性質(zhì)、地位和任務

通過本課程的學習，使學生掌握遺傳學的基本理論、基本知識和基本技能，為學好專業(yè)課打下堅實的基礎。遺傳學：必修，專業(yè)基礎理論課內(nèi)容：遺傳的基本規(guī)律及其細胞學基礎生物遺傳變異的原因及分子基礎數(shù)量性狀遺傳染色體外遺傳等二、課程教學的基本要求1、理論知識方面：通過遺傳學講授使學生了解生物的遺傳、變異現(xiàn)象，掌握其規(guī)律；進而深入探討遺傳變異的物質(zhì)基礎以及從DNA到性狀的信息傳遞過程；并能運用所學理論，能動地改造生物，提高農(nóng)作物產(chǎn)量、品質(zhì)和抗逆性，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，增強人民體質(zhì)。2、實驗技能方面：

要求學生在掌握遺傳學基本知識、基本理論基礎上，重視實驗課，掌握觀察和遺傳分析的基本技能，能運用遺傳學理論解釋自然現(xiàn)象和解決遇到的實際問題。三、理論教學內(nèi)容及學時分配（40學時）

第一章緒言

學時數(shù)：21、遺傳和變異的概念，遺傳學研究的任務；

2、遺傳學發(fā)展簡史；

3、遺傳學與國民經(jīng)濟各個領域的關系。第二章遺傳的細胞學基礎學時數(shù)：2

教學目的：為學好遺傳學基本規(guī)律奠定細胞學基礎教學重點和難點：染色體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)，細胞分裂主要教學內(nèi)容及要求：第一節(jié)細胞的結(jié)構(gòu)與功能了解第二節(jié)染色體形態(tài)、數(shù)目與結(jié)構(gòu)掌握第三節(jié)細胞有絲分裂的過程及意義掌握第四節(jié)細胞減數(shù)分裂的過程及意義掌握第五節(jié)配子的形成和受精掌握第六節(jié)生活周期了解第三章孟德爾遺傳學時數(shù)：4教學目的：掌握遺傳的基本規(guī)律教學重點和難點：遺傳因子的分離與組合及其細胞學基礎主要教學內(nèi)容及要求：第一節(jié)分離規(guī)律掌握第二節(jié)獨立分配規(guī)律掌握第三節(jié)遺傳學數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理理解第四節(jié)孟德爾規(guī)律的補充和發(fā)展理解第四章連鎖遺傳和性連鎖學時數(shù)：4教學目的：掌握連鎖交換規(guī)律教學重點和難點：交換值的測定與基因定位主要教學內(nèi)容及要求：第一節(jié)連鎖與交換理解第二節(jié)交換值及其測定掌握第三節(jié)基因定位與連鎖遺傳圖掌握第四節(jié)真菌類的連鎖與交換理解第五節(jié)連鎖遺傳規(guī)律的應用理解第六節(jié)性別決定與性連鎖理解第五章細菌和和病毒的遺傳

學時數(shù)：4教學目的：了解細菌和病毒的基因重組教學重點和難點：細菌和病毒的基因重組方式主要教學內(nèi)容及要求：第一節(jié)細菌和和病毒遺傳研究的應用了解第二節(jié)噬菌體的基因重組掌握第三節(jié)細菌的基因重組掌握第六章基因突變學時數(shù)：3

教學目的：掌握突變的特征與鑒定方法教學重點和難點：突變的特征與鑒定，突變的分子基礎主要教學內(nèi)容及要求：第一節(jié)基因突變的時期和特征掌握第二節(jié)基因突變與性狀表達理解第三節(jié)基因突變的鑒定掌握第四節(jié)突變的分子基礎理解第五節(jié)突變的誘發(fā)理解第六節(jié)轉(zhuǎn)座因子了解第七章染色體結(jié)構(gòu)變異學時數(shù)：3

教學目的：掌握染色體結(jié)構(gòu)變異的類型與鑒定方法教學重點和難點：倒位和易位的遺傳效應主要教學內(nèi)容及要求：第一節(jié)缺失理解第二節(jié)重復理解第三節(jié)倒位掌握第四節(jié)易位掌握第五節(jié)染色體結(jié)構(gòu)變異的應用了解第八章染色體數(shù)目變異

學時數(shù)：4

教學目的：掌握染色體數(shù)目變異的類型、鑒定方法和應用教學重點和難點：整倍體和非整倍體的遺傳主要教學內(nèi)容及要求：第一節(jié)概述理解第二節(jié)整倍體掌握第三節(jié)非整倍體掌握第九章數(shù)量性狀遺傳

學時數(shù)：4教學目的：掌握數(shù)量性狀的遺傳規(guī)律教學重點和難點：遺傳力的估算，數(shù)量性狀基因定位主要教學內(nèi)容及要求：第一節(jié)數(shù)量性狀的特征了解第二節(jié)數(shù)量性狀的基本統(tǒng)計方法了解第三節(jié)數(shù)量性狀的遺傳掌握第四節(jié)遺傳率的估算及其應用掌握第五節(jié)數(shù)量性狀基因定位

了解第十章近親繁殖與雜種優(yōu)勢學時數(shù)：2教學目的：掌握近交的遺傳效應與雜種優(yōu)勢的遺傳理論教學重點和難點：近交的遺傳效應，雜種優(yōu)勢的遺傳理論主要教學內(nèi)容及要求：第一節(jié)近親繁殖及其遺傳效應掌握第二節(jié)雜種優(yōu)勢的概念及表現(xiàn)特點了解第三節(jié)雜種優(yōu)勢的遺傳理論掌握第十一章染色體外遺傳

學時數(shù)：4

教學目的：掌握染色體外遺傳的特點教學重點和難點：雄性不育的遺傳主要教學內(nèi)容及要求：第一節(jié)染色體外遺傳的概念和特點掌握第二節(jié)母性影響理解第三節(jié)葉綠體和線粒體的遺傳理解第四節(jié)共生體和質(zhì)粒的遺傳理解第五節(jié)植物雄性不育的遺傳掌握第十二章群體遺傳

學時數(shù)：4

教學目的：掌握群體遺傳的特點及規(guī)律教學重點和難點：遺傳平衡定律主要教學內(nèi)容及要求：第一節(jié)基因頻率和基因型頻率

掌握第二節(jié)遺傳平衡定律

掌握第三節(jié)影響遺傳平衡的因素

掌握

遺傳學考試大綱一、課程的性質(zhì)和地位

遺傳學是一門興起較遲而又發(fā)展迅速的學科，它的分支幾乎擴展到生物學所有領域，成為生物科學的中心。對于農(nóng)業(yè)院校的學生，遺傳學是動植物育種學的理論基礎，因而是一門重要的專業(yè)基礎課。通過遺傳學講授使學生了解生物的遺傳、變異現(xiàn)象，掌握其規(guī)律；進而深入探討遺傳變異的物質(zhì)基礎以及從DNA到性狀的信息傳遞過程；并能利用所學理論，能動地改造生物，提高農(nóng)作物產(chǎn)量、品質(zhì)和抗逆性，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，增強人民體質(zhì)。二、理論教學部分的考核目標第一章緒言（一）一般學習目的與要求

1、一般了解：研究對象和任務，遺傳和變異的關系，發(fā)展簡史，作用。

2、一般掌握：掌握遺傳與變異的關系。

3、熟練掌握：遺傳學發(fā)展的里程碑。（二）考核知識點

遺傳和變異的概念，遺傳與變異的關系。（三）考核要求

1、識記：本章全部內(nèi)容。

2、領會：遺傳與變異的關系。第二章遺傳的細胞學基礎

（一）一般學習目的與要求

1、一般了解：細胞結(jié)構(gòu)、染色體結(jié)構(gòu)和功能以及細胞分裂，了解遺傳的物質(zhì)基礎，為遺傳學三大規(guī)律的學習奠定基礎。

2、一般掌握：遺傳物質(zhì)的載體的類型，染色體的結(jié)構(gòu)和功能，染色體的基本結(jié)構(gòu)，有絲分裂和減數(shù)分裂的過程及其意義。

3、熟練掌握：染色體的結(jié)構(gòu)模型，減數(shù)分裂各個時期的細胞學特點，配子的形成與受精。（二）考核知識點遺傳物質(zhì)的載體，染色體的結(jié)構(gòu)，DNA合成時期，減數(shù)分裂過程中第一次分裂的各個時期特點，花粉母細胞的涂抹制片過程，種子各部分的染色體組成。（三）考核要求

1、識記：本章全部內(nèi)容。

2、領會：減數(shù)分裂過程與遺傳和變異的關系。

3、簡單應用：花粉母細胞的涂抹制片技術。玉米孢子體細胞中有10對染色體（2n=20）請寫出下列各組織細胞染色體數(shù)目：(1)根尖

（2）子葉

（3）胚（４）營養(yǎng)核（５）胚囊（６）胚乳（７）反足細胞

（８）卵細胞人的染色體數(shù)為2n=46。寫出下列各時期的染色體數(shù)目和染色單體數(shù)。（1）初級精母細胞；（2）精細胞；（3）次級精母細胞；（4）第一極體；（5）后期Ⅰ；（6）末期Ⅱ；（7）前期Ⅱ；（8）有絲分裂前期；（9）前期Ⅰ；（10）有絲分裂末期?；蛐蜑锳abb的玉米植株的花粉落在植株為aaBb的柱頭上，根據(jù)胚乳的基因型，預期將形成些什么樣的籽粒？第三章分離規(guī)律（一）一般學習目的與要求

1、一般了解：豌豆雜交試驗過程，分離的現(xiàn)象，基本概念。

2、一般掌握：分離規(guī)律的實質(zhì)。

3、熟練掌握：分離規(guī)律的驗證方法。（二）考核知識點分離規(guī)律，基因型、表現(xiàn)型、四種顯性的概念，顯性與環(huán)境的關系。（三）考核要求

1、識記：本章全部內(nèi)容。

2、領會：遺傳因子的分離與組合，分離的實質(zhì)。

3、簡單應用：解釋分離現(xiàn)象。

4、綜合應用：聯(lián)系實際，綜合分析和解決相關問題。第四章獨立分配規(guī)律（一）一般學習目的與要求

1、一般了解：獨立分配規(guī)律的內(nèi)容及其遺傳學證據(jù)，多基因雜種的遺傳規(guī)律，基因互作的概念、生化機制。

2、一般掌握：獨立分配的實質(zhì)，多基因雜種的遺傳，統(tǒng)計學原理在遺傳研究中的應用。

3、熟練掌握：獨立分配規(guī)律的驗證方法，6種基因互作的概念和表現(xiàn)特點，分枝法的應用。（二）考核知識點獨立分配規(guī)律的內(nèi)容，多基因雜種的分離規(guī)律，六種基因互作的概念及其分離比例，獨立分配規(guī)律在作物育種中的應用。（三）考核要求

1、識記：本章全部內(nèi)容。

2、領會：遺傳因子的分離與組合，獨立分配的實質(zhì)。

3、簡單應用：解釋和驗證獨立分配。

4、綜合應用：利用所學的遺傳理論指導育種實踐。下面是茉莉的幾組雜交，基因型和表型已寫明。問它們產(chǎn)生哪些配子？雜交后代得基因型和表現(xiàn)型怎樣？（1）Rr×RR(2)rr×Rr(3)Rr×Rr粉紅紅色

白色

粉紅

粉紅

粉紅在下列表中，是番茄的五組不同交配的結(jié)果，寫出每一交配中親本植株的最可能的基因型。用薺菜（Capsellabursapastoris）作雜交試驗。根據(jù)理論，可得三角形和卵圓形兩種類型的種子，其比例為15:1。有實驗結(jié)果得141粒三角形和19粒卵圓形。這個結(jié)果是否與理論值相符合？（注：P=0.05時的x2（1）=3.84，

x2（2）=5.99x2（3）=7.81）第五章連鎖遺傳與性別決定

（一）一般學習目的與要求

1、一般了解：連鎖遺傳的現(xiàn)象、交換的機理，性別決定的類型。

2、一般掌握：特點，連鎖交換的機理、細胞學證據(jù)，基本概念。

3、熟練掌握：交換值的測定與基因定位方法。（二）考核知識點基本概念，交換值計算方法，基因定位方法，應用。（三）考核要求

1、識記：本章全部內(nèi)容。

2、領會：交換的細胞學基礎，交換值測定方法?；蚨ㄎ环椒?；雙交換和符合系數(shù)的概念；連鎖遺傳圖的繪制；分子標記在基因定位中的應用。

3、簡單應用：解釋連鎖遺傳現(xiàn)象，掌握基因定位方法。

4、綜合應用：遺傳理論指導育種實踐，性別的早期鑒定等。Stadler用玉米的一個連鎖隱性基因無色（c）皺皮（sh）和蠟質(zhì)（wx）是純合的品系，與另一個對這些基因的顯性等位基因（CShWx）是純合的品系雜交，其F1代測交后，有如下的子代：表型

數(shù)

表型

數(shù)CShWx17957CShwx4455cshwx17699cshWx4654Cshwx509CshWx20cshWx524cShwx12畫出這三個基因的連鎖圖。計算并發(fā)率與對雙交換的干涉。玉米有色糊粉（R）對無色糊粉（r）顯性，而黃色（y）植株對綠色（Y）是隱性。下列兩個雜合體植株與純質(zhì)隱性植株側(cè)交產(chǎn)生的子代表型和頻率：表

型

植株1的子代

植株2的子代有色、綠植株8823有色、黃植株12170無色、綠植株8190無色、黃植株9217

總

數(shù)200400雜合體植株1和2的基因型是什么？觀察到的重組百分比是多少？如果這兩個雜合體植株雜交，你預期子代中無色糊粉黃色植株的頻率是多少？紅色面包霉nic+×+ad雜交，得到下列7種四分子及其數(shù)目（注：nic—煙酸依賴型ad—腺嘌吟依賴型）

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

+ad+++++ad+ad+++++ad+++adnicadnic+nicadnicadnic+nicadnic++++ad+++adnic+nicadnicadnic+nic+nicadnic+80819059015第七章細菌和噬菌體的基因重組（一）一般學習目的與要求

1、一般了解：噬菌體的侵染、繁殖過程，

2、一般掌握：細菌和噬菌體基因重組的形式，研究方法。

3、熟練掌握：中斷雜交試驗與基因定位。（二）考核知識點細菌基因重組的途徑：轉(zhuǎn)化、接合，性導和轉(zhuǎn)導。（三）考核要求

1、識記：本章全部內(nèi)容。

2、領會：細菌和病毒遺傳物質(zhì)的重組形式。

3、簡單應用：掌握基因定位方法。

4、綜合應用：利用所學知識解決實際問題。一個基因為a+b+c+d+e+并對鏈霉素敏感的E。coliHfr菌株與基因型為，a—b—c—d—e—并對鏈霉素耐性的F—菌株接合，30分鐘后，用鏈霉素處理，然后從成活的受體中選出e+型的原養(yǎng)型，發(fā)現(xiàn)它們的其野生型（+）基因頻率如下：a+70%，b+—，c+85%，d+10%。問a，b，c，d四個基因與供體染色體起點相對位置如何？用一野生型菌株提出的DNA來轉(zhuǎn)化一個不能合成丙氨酸（ala）、脯氨酸（pro）和精氨酸（arg）的突變型菌株，產(chǎn)生不同轉(zhuǎn)化類型的菌落，其數(shù)如下：8400ala+pro+arg+840ala+pro—arg—2100ala+pro—arg+1400ala+pro+arg—420ala—pro+arg+840ala—pro+arg—840ala—pro—arg+

問（1）這些基因間的圖距是多少？

（2）這些基因的順序如何？第八章基因突變（一）一般學習目的與要求

1、一般了解：基因突變的概念，性狀表現(xiàn)，對生物進