部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)第8課《網(wǎng)絡(luò)新世界》課堂實(shí)錄(第二課時(shí))

部編版四年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元《信息萬(wàn)花筒》課堂實(shí)錄第8課《網(wǎng)絡(luò)新世界》第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)聚焦熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲，了解網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊。3.通過(guò)我有妙招，引導(dǎo)學(xué)生掌握避免沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)防沉迷的方法和技術(shù)手段的交流，學(xué)會(huì)合理玩網(wǎng)絡(luò)游戲，并能在生活中自我約束。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入1.導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)虛擬、神奇的世界，了解樂(lè)很多網(wǎng)絡(luò)世界的許多新鮮事物，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上形形色色的游戲也無(wú)時(shí)無(wú)刻帶給我們輕松、刺激的心情。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊，大家有不同的看法，有人認(rèn)為玩網(wǎng)絡(luò)游戲利大于弊，也有人認(rèn)為玩網(wǎng)絡(luò)游戲弊大于利。今天我們就來(lái)聊一聊網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非。(板書(shū)：8

網(wǎng)絡(luò)新世界---網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非)活動(dòng)一：網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊師：網(wǎng)絡(luò)游戲究竟是利大還是弊大呢？請(qǐng)你閱讀教材62頁(yè)的案例，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，亮出的你觀點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)你的理由。1.預(yù)測(cè)觀點(diǎn)：利大于弊利大于弊---開(kāi)發(fā)智力（1）亮出觀點(diǎn)：一些益智類(lèi)的網(wǎng)絡(luò)游戲，可以訓(xùn)練人首腦配合能力，起到開(kāi)發(fā)大腦，提升智力的作用。（2）教師補(bǔ)充益智類(lèi)游戲知識(shí)。出示：科學(xué)研究表明萬(wàn)喲西可以增強(qiáng)孩子的靈敏度及大腦靈活度，關(guān)鍵是玩游戲的時(shí)間要適可而止以及晚一些益智類(lèi)、知識(shí)類(lèi)的游戲。（3）體驗(yàn)游戲：我們來(lái)體驗(yàn)一下《成語(yǔ)接龍》的游戲吧。（4）交流感受：說(shuō)一說(shuō)自己游戲后的感受吧！板書(shū)：開(kāi)發(fā)智力利大于弊---增進(jìn)友誼：我和小明都喜歡歷史地理，所以大家經(jīng)常一起玩《大航海游戲》大家一起玩游戲，不但學(xué)習(xí)地理歷史的知識(shí)而且能增進(jìn)友誼。板書(shū)：增進(jìn)友誼利大于弊---放松心情：學(xué)習(xí)累了，玩一下游戲，可以放松心情。板書(shū)：放松心情。利大于弊---富有挑戰(zhàn)：我經(jīng)常玩《和平精英》，認(rèn)識(shí)了很多武器、兵器的性能。感到很有挑戰(zhàn)。板書(shū)：有趣富有挑戰(zhàn)2.預(yù)測(cè)觀點(diǎn)：我認(rèn)為弊大于利師：請(qǐng)大家先亮出觀點(diǎn)，再陳述理由，用這樣的方式表達(dá)你的觀點(diǎn)。弊大于利--占用大量時(shí)間：玩游戲的時(shí)間是不確定的，有些時(shí)候可能只是想玩一會(huì)，但是不知不覺(jué)時(shí)間就過(guò)過(guò)去了，長(zhǎng)時(shí)間被吸引，還有些人熬夜偷偷玩游戲呢。板書(shū)：占用大量時(shí)間弊大于利--影響注意力：玩游戲會(huì)嚴(yán)重影響我們的注意力，上課時(shí)候很難集中精神，不想學(xué)習(xí)。板書(shū)：影響注意力弊大于利--人際疏遠(yuǎn)：顧著玩游戲，連吃飯都在玩游戲，也不和家里人溝通聊天。板書(shū)：人際疏遠(yuǎn)弊大于利--身體疲勞：游戲很刺激，而且設(shè)計(jì)積分，一停下來(lái)就會(huì)積分就沒(méi)了。所以你不能停下來(lái)，這樣就會(huì)給身體帶來(lái)傷害。板書(shū)：身體疲勞3.觀點(diǎn)交鋒，問(wèn)題焦點(diǎn)。交流到這里，我們發(fā)現(xiàn)玩網(wǎng)絡(luò)游戲既有利也有弊。要正確利用，又要做到不能沉溺其中?；顒?dòng)二：我有妙招交流活動(dòng)師：你能做到玩游戲不沉溺嗎？我們可以采取哪些方法避免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲呢？看看下面這個(gè)情景劇，你有什么妙招幫助他們？1．出示情景劇。媽媽?zhuān)好髅?，媽媽去辦事，你自己做作業(yè)吧。明明：好的，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。明明：語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)完啦，只剩下數(shù)學(xué)作業(yè)了，先玩一玩游戲再寫(xiě)作業(yè)。游戲開(kāi)始了，明明玩得很起勁，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，明明玩得很過(guò)癮。。。。。。。這時(shí)電話響起來(lái)了，明明拿起電話接聽(tīng)，原來(lái)是同學(xué)小雨邀請(qǐng)他去打羽毛球。小雨：明明，好久沒(méi)在一起運(yùn)動(dòng)了，咱們?nèi)ゴ蛴鹈虬?。明明邊玩邊說(shuō)：嗯，不去，不去，玩游戲才爽呢！小雨：哦，上次你也這樣的。別玩太多游戲啦，要不我們找時(shí)間去兒童活動(dòng)中心玩，怎樣？明明邊打游戲邊說(shuō)：以后再說(shuō)吧，哦，不說(shuō)啦。啪，把電話關(guān)上了。晚上媽媽回來(lái)了，明明還在玩電腦，再看看時(shí)間，明明整整玩了4個(gè)多小時(shí)……2.討論：明明的做法是正確的嗎？明明這樣做會(huì)給身心和學(xué)習(xí)帶來(lái)什么？生：身體上的傷害，學(xué)習(xí)上的影響，朋友交往方面的影響3．小組討論：有什么好辦法給明明支招？生1：限定上網(wǎng)時(shí)間；生2：尋找替代性的愛(ài)好：比喻運(yùn)動(dòng)、閱讀、看電影等生3：邀請(qǐng)家長(zhǎng)陪著上網(wǎng)生4:把玩游戲作為一種獎(jiǎng)勵(lì)的方式……4.小結(jié)：剛才同學(xué)總結(jié)的辦法都是靠自己來(lái)控制好，但網(wǎng)絡(luò)游戲的強(qiáng)大誘惑，有時(shí)候還要一些技術(shù)的手段來(lái)幫助自己，那會(huì)更好。（二）網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)師1．小組討論：假如你是一位網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)師，你會(huì)設(shè)計(jì)哪些技術(shù)手段來(lái)避免青少年網(wǎng)絡(luò)游戲，請(qǐng)你發(fā)護(hù)你的想象力，畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)。2．小組匯總，填寫(xiě)好教材p63頁(yè)的表格。3．小組派代表匯報(bào)。生1：超過(guò)一個(gè)小時(shí)，游戲自動(dòng)關(guān)閉生2：兩次游戲之間間隔至少一天，否則就會(huì)自動(dòng)扣除游戲所得積分。生3：游戲超過(guò)半小時(shí)，屏幕自動(dòng)藍(lán)屏，并播放眼保健操的音樂(lè)?；顒?dòng)三：“我會(huì)健康玩游戲”自我評(píng)價(jià)表過(guò)渡：聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，我由衷地感到高興，因?yàn)閷?duì)于玩網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非，大家都能一分為二地看待，而且懂得自己怎么健康地上網(wǎng)。這里有一份“健康上網(wǎng)”的自我訓(xùn)練評(píng)價(jià)