五上4-4《身體的“總指揮”》課件

教科版小學(xué)《科學(xué)》五年級上冊《健康生活》單元4.身體的總指揮名字叫做牛，不會拉犁頭。說他力氣小，背著房子走。蝸牛遠(yuǎn)看是顆星，近看像燈籠，到底是什么？原來是只蟲。螢火蟲大腦——身體的“總指揮”聚焦：大腦與我們脊柱內(nèi)的脊髓相連，腦和脊髓聯(lián)系著的神經(jīng)分布身體各個部分，通過神經(jīng)，大腦像一位指揮官一下指揮著我們身體各項活動。探索：大腦的功能大腦腦干小腦探索：大腦的功能溝回溝回的構(gòu)造有什么作用？探索：大腦的功能紙

盤子

杯子胡蘿卜椅子

嘔吐醋地板灰塵

小卵石牛奶

駱駝1.30秒記住以下的12個詞語。2.一分鐘后在記錄單上記錄下記住的詞語。（順序可以改變）3.說一說你都記住了幾個詞語？都有什么好辦法快速記住這些詞語？研討：記憶游戲一氣球可樂大象風(fēng)箏獅子橘子手機老鼠空調(diào)烏鴉照片扇子

3.說一說你的方法有沒有幫助我們記憶？1.30秒記住以下的12個詞語。2.一分鐘后在記錄單上記錄下記住的詞語。（順序可以改變）研討：記憶游戲一1.30秒記住以下物品名稱。2.一分鐘后在記錄單上記錄下物品名稱。（順序可以改變）研討：記憶游戲二在平時的學(xué)習(xí)生活中，我們該如何保護我們的大腦？從保護大腦角度出發(fā)，我們的課程表有哪些優(yōu)點？拓展：保護大腦練一練1.我們的身體能做不同的事情，指揮這一切的是（）。A.心臟B.腦C.神經(jīng)系統(tǒng)D.脊髓2.不利于保護大腦健康的做法是（）A，課間學(xué)習(xí)B.深夜上網(wǎng)C.戴頭盔D.以上都不是3.下面不屬于科學(xué)用腦的是（）A.動靜結(jié)合B.適當(dāng)休息C.懶于思考D.課程交替4.成成是某小學(xué)一年級的學(xué)生，在上體育課的時候，老師發(fā)現(xiàn)他跑步經(jīng)常摔跤，四肢協(xié)調(diào)性比較差，其他小朋友能輕易做到的動作，他做不到。去醫(yī)院就診后醫(yī)生診斷為輕度小腦萎縮。這說明小腦的主要功能為（）A.記憶功能B，協(xié)調(diào)運動和維持身體平衡C.維持血液循環(huán)D.以上都不對5.大腦有很多皺褶，是因為（）。A.增加大腦表層面積，儲藏更多信息B.增強大腦抗彎曲能力C.減小大腦體積和重量D.以上都不是BBCAB練一練1.頭骨具有保護腦的作用。（）2.保證充足的睡眠是大腦保持活力的前提。（）3.我們的腦是柔軟而又脆弱的，但有顱骨來保護，受到劇烈撞擊也沒事。（）4.人腦的右腦主管音樂、繪畫、邏輯。（）5.人大腦的表面是十分平坦的。（）√√

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×讓科學(xué)流行起來教科版小學(xué)《科學(xué)》五年級上冊《健康生活》單元5.身體的“聯(lián)絡(luò)員”如果我們的手無意間被這個仙人掌刺到時，會有什么樣的反應(yīng)？（1）在這個過程中，是我們身體的哪個器官先感知到被刺的？（2）在這個過程中，是我們身體中的哪個器官在指揮我們的手縮回來？思考：（1）在縮手反應(yīng)中，當(dāng)皮膚受到刺激后，信號是如何傳遞到神經(jīng)中樞的？（2）你覺得神經(jīng)在這些反應(yīng)中起了什么作用？（3）關(guān)于神經(jīng)你還知道些什么？神經(jīng)研討：腦、脊髓以及與其相連并遍布全身的周圍神經(jīng)系統(tǒng)共同組成了我們?nèi)梭w的神經(jīng)系統(tǒng)。它就像我們身體的“聯(lián)絡(luò)員”，不停地傳遞和處理著各種信號。兩人一組，相距1.5米站立，確定一人扔沙包，一人拿杯子接沙包，身份一旦確定，不可交換。游戲總共扔10次，接住1次得1分，統(tǒng)計得分，進行班級匯總。游戲規(guī)則初步體驗神經(jīng)系統(tǒng)的工作（3）那如果要提高命中率，甚至百發(fā)百中，在不改變材料和規(guī)則的前提下，可以怎么做？（1）在剛才的活動中，對于扔球員而言，他身體的哪些器官參與了扔球這項工作？（2）這幾個器官，在神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下，是如何工作的？眼睛接受到杯子的位置信號，把信號通過傳入神經(jīng)傳遞給神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞接受到信號經(jīng)過處理加工，把信號通過傳出神經(jīng)傳遞給手，讓手做出往這邊扔的反應(yīng)。研討：（1）仔細(xì)閱讀和觀察數(shù)據(jù)你們有什么發(fā)現(xiàn)？（2）你知道這是身體中誰的功勞嗎？說說你的理由。（3）那是不是每一組通過訓(xùn)練，都提高了？你們覺得可能是什么原因？研討：有效的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是能夠改善大腦功能的，使感覺越來越靈敏，肢體動作越來越協(xié)調(diào)，人越來越聰明。

生活中，你還能舉舉感受刺激——產(chǎn)生反應(yīng)的例子嗎？

在日常生活中，我們可以怎么做來保護我們自己的神經(jīng)系統(tǒng)呢？坐電瓶車戴頭盔；坐汽車戴安全帶；保持正確的坐姿，保護脊髓；少玩手機保護頸椎……研討：練一練1.（）是人體的控制中心，它總是在不斷地發(fā)送和接受信息A.心臟B.血管C.腦D.血液2.傳入神經(jīng)也叫感覺神經(jīng)，它負(fù)責(zé)（）A.處理信息B.把信號從身體各處傳遞到神經(jīng)中樞C.把信號從神經(jīng)中樞傳向身體各處D.以上都不是3.人體的神經(jīng)中樞不包括（）A.大腦B.脊髓C.神經(jīng)D.血液4.莉莉削鉛筆時不小心劃破手指，立馬就感覺疼，這是（）感覺到的。A.血液循環(huán)系統(tǒng)C.呼吸系統(tǒng)B.神經(jīng)系統(tǒng)D.消化系統(tǒng)5.扔接沙包由哪些神經(jīng)系統(tǒng)參與（）A.傳入神經(jīng)B.傳出神經(jīng)C.腦D.傳入神經(jīng)、腦、傳出神經(jīng)CBDDC練一練1.打麻藥麻醉的是傳出神經(jīng)。（）2.神經(jīng)系統(tǒng)是一個獨立的系統(tǒng)，它和其它系統(tǒng)沒有關(guān)聯(lián)。(