五年級(jí)上冊(cè)三四單元教材分析

小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)

第三、四單元教材分析

天河區(qū)員村小學(xué)精選ppt第三單元教材分析專題：學(xué)習(xí)說明性文章

《鯨》《松鼠》《新型玻璃》《假如沒有灰塵》一、單元概述

本單元重點(diǎn)讓學(xué)生掌握一些基本的說明方法。在課文學(xué)習(xí)中主要通過課后思考題讓學(xué)生了解本課的說明方法。在口語交際·習(xí)作中則嘗試讓學(xué)生應(yīng)用一些基本的說明方法，在回顧·拓展中的“交流平臺(tái)”里讓學(xué)生歸納本單元所用的說明方法。通過這一條明晰的線索串起各部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容，全面推進(jìn)學(xué)生的各項(xiàng)語文能力。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容還預(yù)先布置。例如，在口語交際中，要求學(xué)生介紹一種商品，教材則提前兩課以“選做題”的方式來鋪墊，提示教師要讓學(xué)生在課后閱讀說明書。

《精選ppt二、訓(xùn)練重點(diǎn)

本組教材的幾篇課文是以前學(xué)習(xí)說明性文章的延伸與發(fā)展。此目的一方面是為了讓學(xué)生了解一些科學(xué)知識(shí)，喚起學(xué)生探索自然、科學(xué)奧秘的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性；另一方面是要讓學(xué)生了解說明的方法，體會(huì)作者怎樣準(zhǔn)確的用詞、形象的表達(dá)，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。而后者是我們教學(xué)的重點(diǎn)。

小提示：不要把語文課上成科學(xué)常識(shí)課，對(duì)于課文中涉及的一些科學(xué)知識(shí)，在語文課上不宜深究，應(yīng)該把著眼點(diǎn)放在理解語言文字所表達(dá)的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)說明文的學(xué)習(xí)方法上。精選ppt三、具體分析《鯨》1、教材簡(jiǎn)析：這是一篇常識(shí)性說明文，介紹了鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)。課文層次分明，條理清晰，每個(gè)自然段講一個(gè)意思，語言簡(jiǎn)練準(zhǔn)確、平實(shí)質(zhì)樸又不乏生動(dòng)形象，運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、做比較、打比方等多種說明方法，通俗、生動(dòng)、準(zhǔn)確地對(duì)鯨地特點(diǎn)加以說明，融知識(shí)性與趣味性于一體。2、教學(xué)重點(diǎn)：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者用多種說明方法說明事物特點(diǎn)的表達(dá)方法。精選ppt3、知識(shí)點(diǎn)字：鯨豬腭哺濾肚肺矮判胎詞：上腭哺乳胎生判斷退化垂直經(jīng)驗(yàn)特征壽命特色句：[作比較]1．不少人看過象，都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。2．不同種類的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。有經(jīng)驗(yàn)的漁民根據(jù)水柱的形狀，就可以判斷鯨的種類和大小。[列數(shù)字]3．目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤重。[引用資料、列數(shù)字]4．我國(guó)發(fā)現(xiàn)一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。[舉例子]5．它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭；四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。6．有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，有時(shí)好幾十頭結(jié)成一群，圍住了一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就把它吃光了。[打比方]7．鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮上海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。[設(shè)問句]8．鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚。精選ppt寫作特點(diǎn)：1．課文采用了作比較、列數(shù)字、舉例子等方法說明鯨的特點(diǎn)，既準(zhǔn)確科學(xué)，又生動(dòng)形象。2．結(jié)構(gòu)清楚，層次分明。作者用四個(gè)自然段分別介紹鯨的四個(gè)方面內(nèi)容，從鯨的大小入手，由表及里，逐層深入。寫生活習(xí)性時(shí)，又分四個(gè)方面來介紹，每一個(gè)自然段講一方面內(nèi)容，整篇文章言之有序。精選ppt《松鼠》1、教材簡(jiǎn)析：一篇知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性都較強(qiáng)的文藝性說明文，作者通過精心細(xì)致的觀察、采用比喻、擬人等生動(dòng)傳神的描寫及準(zhǔn)確精練的介紹了一只漂亮、乖巧、馴良、可愛的小松鼠。2、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在讀中感受松鼠的可愛之處及生活習(xí)性特點(diǎn)，并通過鯨進(jìn)行比較閱讀，探究?jī)善n文不同的寫法，體會(huì)作者的表達(dá)方法。精選ppt3、知識(shí)點(diǎn)字：無詞：乖巧馴良機(jī)警清秀矯健躲藏追逐強(qiáng)烈溪流警覺觸動(dòng)錯(cuò)雜銳利苔蘚勉強(qiáng)狹窄特色句：[打比方、擬人]它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)亮，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏的小臉孔，襯著一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴下歇涼。寫作特點(diǎn)：1．運(yùn)用打比方、擬人手法生動(dòng)形象的說明事物。2．（從總體到部分的順序）本文首先從總體入手，介紹松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧、馴良，很討人喜歡。然后用生動(dòng)傳神的語言描寫了松鼠的外形特征，馴良的習(xí)性和乖巧的行為，表達(dá)了作者對(duì)松鼠的喜愛之情。

精選ppt《新型玻璃》1、教材簡(jiǎn)析：這篇課文緊緊扣住一個(gè)“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和他們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛運(yùn)用，鼓勵(lì)人們運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。課文條理清楚，層次分明，用詞準(zhǔn)確，表達(dá)生動(dòng)形象。在寫作方法上能給學(xué)生啟示。2、教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用學(xué)習(xí)作者說明事物的方法。精選ppt知識(shí)點(diǎn)字：盜嫌恙夾藕粘燥費(fèi)廢詞：珍貴急促報(bào)警盜竊犯罪嫌疑金屬銀行特色句：[過渡句]（承上啟下）1．另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的。2．還有一種“變色玻璃”，能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔谩打比方]3．變色玻璃還會(huì)隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。所以人們把這種玻璃叫做“自動(dòng)窗簾”。4．

噪音像一個(gè)來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。[擬人]5．

盡管這位“隱身人”難以對(duì)付，人們還是想出了許多制服它的辦法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。[舉例子、列數(shù)字]6．

臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了。[結(jié)尾點(diǎn)明了文章的中心]7．

在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用；在新型玻璃的研制中，人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。寫作特點(diǎn)：1．作者在介紹每種新型玻璃時(shí)，都是先講特點(diǎn)，再講用途，語言簡(jiǎn)練、生動(dòng)、通俗易懂。2．段與段之間銜接緊密，過渡自然，段的首句與末句起承上啟下的作用，結(jié)尾點(diǎn)明了文章的中心，起到總結(jié)全文的作用。精選ppt《假如沒有灰塵》1、教材簡(jiǎn)析：這篇課文向我們介紹了灰塵鮮為人知的另一面：人類的生息離不開灰塵。這篇說明文語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、知識(shí)性、趣味性很強(qiáng)，作者運(yùn)用了假設(shè)、列數(shù)字、對(duì)比等說明方法，清楚明白而又形象生動(dòng)的說明了灰塵與人類的密不可分的關(guān)系。2、教學(xué)重點(diǎn)：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確和說明事物的方法。精選ppt：知識(shí)點(diǎn)字：無詞：顆粒來源漂浮分裂削弱柔和性能依附穩(wěn)定朝暉單調(diào)特色句：[列數(shù)字、對(duì)比]灰塵的顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，已稱得上是灰塵中的龐然大物了；細(xì)小灰塵只有再高倍顯微鏡下才能看見。[首尾呼應(yīng)]文章開頭“人類的生息離不開灰塵。”結(jié)尾“假如空中沒有灰塵，大自然將多么單調(diào)啊！”寫作特點(diǎn)：1．首尾呼應(yīng)。文章開頭“人類的生息離不開灰塵?！焙徒Y(jié)尾“假如空中沒有灰塵，大自然將多么單調(diào)??！”首尾呼應(yīng)，突出主題。2．層次分明，條理清晰。文章介紹灰塵的三個(gè)自然段在結(jié)構(gòu)上有一個(gè)共同點(diǎn)，都是先介紹灰塵的特點(diǎn)，然后再具體說明灰塵的作用，結(jié)尾都運(yùn)用“假如沒有灰塵”這樣的句式。精選ppt四、教學(xué)建議一、識(shí)字教學(xué)1、要求會(huì)認(rèn)的詞語：包括精讀和略讀課文中要求認(rèn)識(shí)的詞語，能夠讀準(zhǔn)即可。五年級(jí)的孩子已經(jīng)具體較好的識(shí)字能力，可以通過隨文識(shí)字，總結(jié)識(shí)字規(guī)律等方法進(jìn)行識(shí)字。2、會(huì)讀會(huì)寫的詞語：主要包括精讀課文中的生字詞、詞語盤點(diǎn)中“讀讀寫寫”里的詞語以及“讀讀記記”中的四字詞語。這些詞語應(yīng)該要求學(xué)生不僅能讀準(zhǔn)，寫正確、寫規(guī)范，而且要明白詞語的意思，尤其是四字詞語的意思。所以要通過不同的題型來考察學(xué)生。精選ppt二、課文教學(xué)1、理清文章條理、層次，整體把握課文說明文的內(nèi)容層次清晰，結(jié)構(gòu)上大體也有一定的方式。說明文開頭往往先提出說明的對(duì)象并加以詮釋，然后再進(jìn)行具體說明。因此，在本單元的教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生理清文章的條理，層次，引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握課文的主要內(nèi)容。精選ppt精選ppt精選ppt精選ppt2、采用多種方法讓學(xué)生了解說明方法。

●讀讀議議●換詞●作比較精選ppt●換詞長(zhǎng)須鯨剛生下來就有十多米長(zhǎng)（很長(zhǎng)），七千公斤重（很重），一天能長(zhǎng)三十公斤，到五十公斤（很多公斤），兩三年就可以長(zhǎng)成大鯨?！褡鞅容^不少人看過象，都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國(guó)捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭；四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。

精選ppt3、引導(dǎo)學(xué)生感悟說明文用詞的準(zhǔn)確性

說明性課文的語言確切、簡(jiǎn)潔、通俗，具有很強(qiáng)的邏輯性，教學(xué)時(shí)，我們可以引導(dǎo)學(xué)生感悟課文用詞的準(zhǔn)確性。

“它要是張大嘴，人站在它嘴上，舉起手來還摸不到它的上腭；四個(gè)人圍著桌子坐在它嘴里看書，還顯得很寬敞?！本xppt4、拓展課程資源，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面在課前或課后，我們可以鼓勵(lì)學(xué)生搜集與課文相關(guān)的文章、資料。深化延伸課本的內(nèi)容，拓展學(xué)生的知識(shí)面。5、要重視讀寫有機(jī)結(jié)合

在學(xué)習(xí)了說明方法后，可以給學(xué)生提供機(jī)會(huì)對(duì)所學(xué)的說明方法進(jìn)行運(yùn)用。精選ppt單元小結(jié)1、詞語盤點(diǎn)：

讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在小組內(nèi)解決讀音、字形的問題，然后可以在堂上進(jìn)行小組聽寫。2、口語交際：這次口語交際，是讓學(xué)生嘗試做“小小推銷員”，向別人介紹一種商品。設(shè)計(jì)這樣一次嘗試性推銷商品的活動(dòng)，旨在指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)推銷的方法，在活動(dòng)中提高口語表達(dá)能力和人際交往能力，給學(xué)生以商品推銷的初步體驗(yàn)，感受成功的快樂。3、習(xí)作：介紹一種物品，從哪方面，怎樣的順序，用上哪些說明方法。

精選ppt

4、交流平臺(tái)本次交流平臺(tái)，設(shè)計(jì)了兩個(gè)內(nèi)容，一是交流自己通過閱讀說明性文章增長(zhǎng)的知識(shí)；二是用單元小結(jié)列表格的方式，總結(jié)說明文基本的說明方法，并進(jìn)行交流。5、日積月累這首詩描寫了春夏秋冬四個(gè)季節(jié)風(fēng)的不同特點(diǎn)，學(xué)生只要能大概知道詩句的意思，知道四時(shí)之風(fēng)各有什么特點(diǎn)即可。6、課外書屋結(jié)合本組教學(xué)，這次向我們推薦的書籍是著名科普讀物《森林報(bào)》及其它一些科普名著。應(yīng)著力激發(fā)學(xué)生閱讀科普讀物的興趣，可以通過組織讀書交流會(huì)、評(píng)選“我最喜歡的科普讀物”等活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀的積極性。精選ppt第四單元教材分析

●專題：生活中的啟示

《釣魚的啟示》《通往廣場(chǎng)的路不止一條》

《落花生》《珍珠鳥》一、單元概述本單元選文主題為“生活中的啟示”，每篇課文都包含著深刻的如何做人的哲理。分別告訴我們：道德判斷也許很簡(jiǎn)單，實(shí)踐起來卻很難；通往廣場(chǎng)的路不止一條，生活也是這樣；做人不能只講體面，而對(duì)別人沒有好處；信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界——讓人真切地感受到，生活的確是一本永遠(yuǎn)讀不夠，也讀不完的書，雖然書上沒有一個(gè)字，卻處處都是學(xué)問，就看我們善不善于去讀它。精選ppt二、訓(xùn)練重點(diǎn)：本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是憑借每篇課文中點(diǎn)明文章主旨的重點(diǎn)句，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)，不僅讀懂課文本身，而且能延伸到生活，從中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示。這也是本單元重點(diǎn)要培養(yǎng)的語文能力和需要落實(shí)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)。精選ppt三、具體分析《釣魚的啟示》1、教材簡(jiǎn)析：

課文回憶了“我”十一歲時(shí)發(fā)生的一件事，事情是按發(fā)展過程記敘的：從去釣魚寫到釣到一條罕見的大魚，從不肯放魚寫到依依不舍把魚放回湖里，使我從中獲得終生啟示----那就是：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，但是實(shí)踐起來卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

2、教學(xué)重點(diǎn)：理解課文的最后一部分的含義深刻的句子：理解父親沒有商量余地的要“我”將鱸魚放回湖中的理由，讀懂“我”從釣魚這件事中所獲得的啟示，懂得從小接受嚴(yán)格教育的重要，并從中獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，提高抵制“魚”的誘惑的能力。

精選ppt3、知識(shí)點(diǎn)字：撈餌濺鉤翼縱啪鰓皎唇沮誡誘踐詞：附近捕撈魚餌上鉤輝映劇烈操縱擺脫魚鰓爭(zhēng)辯乞求皎潔嘴唇沮喪路途誘惑誘惑告誡實(shí)踐銀光閃閃依依不舍小心翼翼不容爭(zhēng)辯特色句：[比喻句、結(jié)尾點(diǎn)題]三十四年前那個(gè)月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。[重點(diǎn)句、含義深刻]

1、“但是，在人生的旅途上，我卻不止一次的遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的‘魚’”。2、“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，但是實(shí)踐起來卻很難”。3、“要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量?！睂懽魈攸c(diǎn)：1、課文在敘事過程中插入了不少細(xì)節(jié)描寫以及人物心理活動(dòng)的描寫，這是本文在表達(dá)上的一個(gè)特點(diǎn)。2、按事情發(fā)展順序敘述故事。3、精彩貼切的人物描寫（語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理）精選ppt《通往廣場(chǎng)的路不止一條》1、教材簡(jiǎn)析：本文為略讀課文。這是一篇富有人生哲理，引導(dǎo)人生，讓人終身受益的文章。文章從我回憶小時(shí)候，有一次隨父親登上高高的塔頂，看蛛網(wǎng)般通往城市廣場(chǎng)的街道，父親給我上了生動(dòng)的一課，“通往廣場(chǎng)的路不止一條”給了我一把開啟心扉的鑰匙切入；隨后記敘了我人生道路上兩次深陷困境、面臨挑戰(zhàn)的時(shí)候，就是父親從小的這個(gè)教誨使我得到了“走另一條路試試”的靈感和勇氣，最后走出困境取得成功的事實(shí)，讓人從中感悟到：成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會(huì)理你越來越近。頑強(qiáng)的意志可以幫助人克服許多困難，當(dāng)再一次沖破艱難險(xiǎn)阻、經(jīng)歷了苦難后，通往廣場(chǎng)的路就又多了一條。2、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解文中的重點(diǎn)語句。精選ppt3、知識(shí)點(diǎn)字：無詞：星羅棋布大喜過望心靈手巧源源不斷絡(luò)繹不絕受用不盡特色句：[比喻句]腳底下，星羅棋布的村莊環(huán)抱著羅馬，如蜘蛛網(wǎng)般交叉的街道，一條條通往城市廣場(chǎng)。[反問句]對(duì)呀！我為什么不可以搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展呢？[重點(diǎn)句]1、“通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活中也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試！”2、我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。3、那朵幸福的云突然消失了，我只好垂頭喪氣地與她告辭。4、、父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡——通往廣場(chǎng)的路不止一條。寫作特點(diǎn)：1、第12、13、14三個(gè)自然段三個(gè)破折號(hào)，可以讓學(xué)生理解掌握其用法。2、首尾應(yīng)，篇末點(diǎn)題。3、心理活動(dòng)的描寫。精選ppt《落花生》1、教材簡(jiǎn)析：本文是一篇敘事散文，真實(shí)的記錄了作者小時(shí)候的一次家庭活動(dòng)和所受到的教育。課文著重講了一家人過花生收獲節(jié)的情況，通過談?wù)摶ㄉ暮锰?，借物喻人，揭示了學(xué)習(xí)花生不圖虛名，默默奉獻(xiàn)的品格和主旨，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值觀，文章按事情發(fā)展的順序記敘。

2、教學(xué)重點(diǎn)由表及里的了解花生的可貴之處，理解父親贊美花生的話的深刻含義，從中體會(huì)做人的道理；分清文章的主次，體會(huì)詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā＞xppt3、知識(shí)點(diǎn)字：畝嘗吩咐茅榨榴詞：收獲吩咐榨油便宜可貴石榴愛慕分辨體面

特色句：重點(diǎn)句：1、花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。2、所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。3、那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。寫作特點(diǎn)：1、文章采用借物喻人的寫作方法。作者借落花生比喻做怎樣的人。2、全文按事情發(fā)展先后順序?qū)懥朔N花生、收花生、嘗花生、議花生，在安排上重點(diǎn)突出，主次分明，詳略得當(dāng)。3、文章言辭樸實(shí)無華。精選ppt《珍珠鳥》1、教材簡(jiǎn)析：本文是一篇描寫生動(dòng)、富有詩情畫意的狀物散文。課文以細(xì)膩親切的語言寫出了小鳥由“怕”人到“信賴”人的變化過程。課文前半部分寫了兩件事，細(xì)膩的表現(xiàn)了作者對(duì)小生靈真誠(chéng)的、無微不至的愛；課文后半部分，生動(dòng)的記敘了小珍珠鳥與作者之間逐漸挨近，直至熟睡在他的肩頭，對(duì)作者真誠(chéng)信賴的變化過程。2、教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)珍珠鳥在我的照料和呵護(hù)下從害怕到親近、到信賴的變化過程。并理解含義深刻的句子。精選ppt3、知識(shí)點(diǎn)：字：無詞：輕松自在不動(dòng)聲色特色句：1、比喻句：陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑駁駁，生意蔥蘢。2、重點(diǎn)句:我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。寫作特點(diǎn)