最苦與最樂 全國優(yōu)質(zhì)課一等獎

最苦與最樂梁啟超梁啟超，字卓如，號任公，近代改良主義思想家、教育家。廣東新會人。早年求學于廣州學海堂。1889年中舉人。1891年至1894年從康有為受學于廣州萬木草堂。1895年赴北京參加會試，隨康有為發(fā)起“公車上書”。次年在上海主編《時務報》，發(fā)表《變法通議》等，主張“變法”“育人才”“開學?！薄白兛婆e”等。1897年任長沙時務學堂中學總教習，宣傳民權(quán)平等學說和變法主張。1898年參與戊戌變法，以六品銜辦京師大學堂、譯書局。變法失敗流亡日本，先后辦《清議報》和《新民叢報》，堅持立憲?；?，介紹西方社會、政治、經(jīng)濟、文化學說，在當時有較大影響。晚年任清華學校研究院導師。著有《飲冰室全集》。作者簡介1.

是人生最大的痛苦。2.

是人生最大的快樂。3.人生當

,而不能

。負（未盡）責任盡責任勇于盡責逃避責任（1-2）（3）（4-5）自主學習聽錄音，填空理清結(jié)構(gòu)第一部分（1-2）：

論述“未盡責任是人生最大的痛苦”。第二部分（3）：

論述“盡責任是人生最大的快樂”。第三部分（4-5）：論述“人生當勇于盡責，而不能逃避責任”。<一>細讀1-2段，思考問題：1、作者使用設問“人生什么事最苦呢？”開頭，提到了哪些事？它們是最苦的嗎？2、作者認為人生最苦的事是什么？貧——知足；失意——安分；老、死——達觀?！澳羯砩媳持环N未了的責任?！?/p>

（負責任）小組合作4、為什么“身上背著一種未了的責任”最苦呢？受良心責備，無處躲逃。3、作者是如何提出人生最苦的事是責任未了的？作者通過責任與貧、失意、老、死進行對比，說明這些痛苦都有辦法排除，而獨有責任未了的苦是像千斤重擔壓在肩頭，無處可逃，從而說明了人生最大的痛苦是責任未了。5、請找出第2段中所列舉的負責任的表現(xiàn)。承諾未辦欠錢未還恩惠未報得罪人未賠禮6、到底什么是責任，它的范圍是什么？責任的范圍

對家庭

對社會

對國家

對自己

三個“凡屬”：概括所有的責任。（對人、對事、對自己）7、本部分主要用了哪些論證方法和修辭手法？論證方法修辭手法對比論證、舉例論證、比喻論證設問、排比、比喻<二>第3段1、什么事最快樂呢？責任盡完了（盡責任），算是人生第一件樂事。2、作者本段引用了哪些古語、俗語、名言？體會其作用。古語——如釋重負俗語——心上一塊石頭落了地孔子——無入而不自得準確、生動地寫出了盡完責任后輕松愉快的心情。3、本段論證方法——引用論證<三>第4、5段1、找出引用的名言佳句，并想一想這些話要說明什么。孟子——君子有終身之憂；曾子——任重而道遠；死而后已，不亦遠乎。說明“人生當勇于負責”。2、為什么說仁人志士的憂國憂民、諸圣諸佛的悲天憫人是樂而不是苦呢？日日盡責任便日日得苦中真樂。3、最后一段說明了什么內(nèi)容？為什么這樣說？找出文中句子加以說明。責任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有。責任不能逃避，只有大小的分別。想躲責任，只是自投苦海，痛苦永遠不能解除。說明“人生不應當逃避負責”。4、“卸卻”責任和“解除”責任有何不同？

前者指逃避責任，后者指盡完了責任。論證方法：舉例論證

對比論證引用論證

比喻論證

1、對比論證的作用：通過________________與______作對比，使是非分明，突出論證______________________。2、比喻論證（喻證法）的作用：將___________比作___________，形象生動地論證了____________________，使深奧難懂的道理通俗易懂，易于接受。3、舉例論證（例證法）的作用：列舉_______的典型事例，具體有力地論證了_____________________，增強了文章的說服能力。4、引用論證（引證法）的作用：引用________________的名言作論據(jù)，論證了________________________________________，使論據(jù)更有權(quán)威性，更有說服能力?！撟C方法的作用貧、失意、老、死責任未盡責任是人生最大的痛苦未盡的責任幾千斤重擔子未盡責任是人生最大的痛苦未盡責任未盡責任是人生最大的痛苦孔子、孟子、曾子盡責任是人生最大的快樂；人生應當勇于負責任合作探究

負責任最苦，盡責任最樂。

（分論點1，1-2段）負責任是人生最大的痛苦（分論點2，第3段）盡責任是人生最大的快樂（結(jié)論，4-5段）人生當勇于負責，而不能逃避責任中心論點歸納總結(jié)

學了本文，我們可以積累哪些有關(guān)“責任”的名言佳句？古語曰：如釋重負俗語曰：心上一塊石頭落了地孔子曰：無入而不自得孟子曰：君子有終身之憂曾子曰：任重而道遠；死而后已，不亦遠乎？拓展延伸你說我說明責任

責任包括了作為學生對學校,對班集體,對同學的責任,作為家庭的一員對家庭的責任,作為青少年對這個時代的責任等等。那么我們現(xiàn)在的責任有哪些呢?責任承諾書我鄭重承諾！

讓我們做一個有“責任心”的人。我的生命不只是屬于自己，它更屬于父母，屬于祖國，屬于民族。從今后的每一天起，我將牢記：校園是我的家，我是班級主人，愛護班級財產(chǎn)、保護校園環(huán)境，從撿起一片紙、寫好每個字，聽好每節(jié)課、做好每一次值日的點滴小事做起，對自己的言行負責，對自己的將來負責！讓我們成長為一個對自己有信心、對別人盡心、對事情用心、對朋友誠心、對親人關(guān)心、對生命真心的有責任心的好少年！

痛苦與快樂，是人類永恒的話題。哲人志士有不少精彩的論述，平常百姓也有許多深刻的思考。梁啟超的這篇《最苦與最樂》思想深刻，格調(diào)高雅，語言凝重，既有儒家的進取精神，又有佛家的超凡智慧，讀來膾炙人口，掩卷沁人心脾，實在是不可多得的精品。初中生學習此文，也必能獲益匪淺。本文的論點是一對姊妹命題：“負責任（未盡責任）是人生最大的痛苦，盡責任是人生最大的快樂