精四年級數(shù)學(xué)上冊除法導(dǎo)學(xué)案（集體備課）

第頁碼頁碼頁/總合NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁四年級數(shù)學(xué)上冊除法導(dǎo)教案（集體備課）學(xué)校班級姓名除法——（5）練習(xí)二學(xué)習(xí)內(nèi)容：第七冊第7頁練習(xí)二第1——8題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的試商方法，提高計(jì)算的正確率和速度；培育擅長察看、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的意識和能力。學(xué)習(xí)過程：一、獨(dú)立試試1、復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)（1）口算練習(xí)二第3題（豎著做）：先獨(dú)立達(dá)成，再比較每組題在計(jì)算時(shí)有什么同樣和不一樣？計(jì)算下一行時(shí)要注意什么？（2）口算以下各題:44÷490×6016×6270÷6015×446÷295÷5180÷30(3)練習(xí)二第4題。（4）練習(xí)二第1題：先說出把除數(shù)看作幾十來試商，再寫出商是幾。二、合作溝通１、復(fù)習(xí)題在小組內(nèi)溝通，組長批閱。2、練習(xí)二第5題（豎著做）：先說出把除數(shù)看作幾十來試商，再算出商是幾。比較每組中的上、下兩題，有什么同樣和不一樣？3、練習(xí)二第6題：在小組內(nèi)說出下邊各題的商是幾位數(shù)。（豎著看）4、練習(xí)二第7題：先讀題理解題意，并在組內(nèi)談?wù)勔⒁馐裁?？再?dú)立計(jì)算并填寫表格。最后察看表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？先小組內(nèi)溝通，再全班溝通。三、穩(wěn)固提高1、（）里最大能填幾19×（）＜10052×（）＜3472、填空：在有余數(shù)的除法中，除數(shù)是27，余數(shù)最大是（）625÷35的商是（）位數(shù)3、3□6÷34，假如商是兩位數(shù)，□里最小填______假如商是一位數(shù)，□里最大填______4、730÷□□=□……10四、回首反省新課標(biāo)第一網(wǎng)在小組內(nèi)相互談?wù)劊?、這節(jié)課你有哪些收獲？還有哪些疑問？2、你想提示大家要注意什么？五、講堂和課后作業(yè)練習(xí)二第2、6、8題。2019-08-01學(xué)校班級姓名除法——（5）練習(xí)二學(xué)習(xí)內(nèi)容：第七冊第7頁練習(xí)二第1——8題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的試商方法，提高計(jì)算的正確率和速度；培育擅長察看、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的意識和能力。學(xué)習(xí)過程：一、獨(dú)立試試1、復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)（1）口算練習(xí)二第3題（豎著做）：先獨(dú)立達(dá)成，再比較每組題在計(jì)算時(shí)有什么同樣和不一樣？計(jì)算下一行時(shí)要注意什么？（2）口算以下各題:44÷490×6016×6270÷6015×446÷295÷5180÷30(3)練習(xí)二第4題。（4）練習(xí)二第1題：先說出把除數(shù)看作幾十來試商，再寫出商是幾。二、合作溝通１、復(fù)習(xí)題在小組內(nèi)溝通，組長批閱。2、練習(xí)二第5題（豎著做）：先說出把除數(shù)看作幾十來試商，再算出商是幾。比較每組中的上、下兩題，有什么同樣和不一樣？3、練習(xí)二第6題：在小組內(nèi)說出下邊各題的商是幾位數(shù)。（豎著看）4、練習(xí)二第7題：先讀題理解題意，并在組內(nèi)談?wù)勔⒁馐裁矗吭侏?dú)立計(jì)算并填寫表格。最后察看表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？先小組內(nèi)溝通，再全班溝通。三、穩(wěn)固提高1、（）里最大能填幾19×（）＜10052×（）＜3472、填空：在有余數(shù)的除法中，除數(shù)是27，余數(shù)最大是（）625÷35的商是（）位數(shù)3、3□6÷34，假如商是兩位數(shù)，□里最小填______假如商是一位數(shù)，□里最大填______4、730÷□□=□……10四、回首反省新課標(biāo)第一網(wǎng)在小組內(nèi)相互談?wù)劊?、這節(jié)課你有哪些收獲？還有哪些疑問？2、你想提示大家要注意什么？五、講堂和課后作業(yè)練習(xí)二第2、6、8題。2019-08-01學(xué)校班級姓名除法——（5）練習(xí)二學(xué)習(xí)內(nèi)容：第七冊第7頁練習(xí)二第1——8題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的試商方法，提高計(jì)算的正確率和速度；培育擅長察看、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的意識和能力。學(xué)習(xí)過程：一、獨(dú)立試試1、復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)（1）口算練習(xí)二第3題（豎著做）：先獨(dú)立達(dá)成，再比較每組題在計(jì)算時(shí)有什么同樣和不一樣？計(jì)算下一行時(shí)要注意什么？（2）口算以下各題:44÷490×6016×6270÷6015×446÷295÷5180÷30(3)練習(xí)二第4題。（4）練習(xí)二第1題：先說出把除數(shù)看作幾十來試商，再寫出商是幾。二、合作溝通１、復(fù)習(xí)題在小組內(nèi)溝通，組長批閱。2、練習(xí)二第5題（豎著做）：先說出把除數(shù)看作幾十來試商，再算出商是幾。比較每組中的上、下兩題，有什么同樣和不一樣？3、練習(xí)二第6題：在小組內(nèi)說出下邊各題的商是幾位數(shù)。（豎著看）4、練習(xí)二第7題：先讀題理解題意，并在組內(nèi)談?wù)勔⒁馐裁?？再?dú)立計(jì)算并填寫表格。最后察看表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？先小組內(nèi)溝通，再全班溝通。三、穩(wěn)固提高1、（）里最大能填幾19×（）＜10052×（）＜3472、填空：在有余數(shù)的除法中，除數(shù)是27，余數(shù)最大是（）625÷35的商是（）位數(shù)3、3□6÷34，假如商是兩位數(shù)，□里最小填______假如商是一位數(shù)，□里最大填______4、730÷□□=□……10四、回首反省新課標(biāo)第一網(wǎng)在小組內(nèi)相互談?wù)劊?、這節(jié)課你有哪些收獲？還有哪些疑問？2、你想提示大家要注意什么？五、講堂和課后作業(yè)練習(xí)二第2、6、8題。2019-08-01學(xué)校班級姓名除法——（5）練習(xí)二學(xué)習(xí)內(nèi)容：第七冊第7頁練習(xí)二第1——8題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的試商方法，提高計(jì)算的正確率和速度；培育擅長察看、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的意識和能力。學(xué)習(xí)過程：一、獨(dú)立試試1、復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)（1）口算練習(xí)二第3題（豎著做）：先獨(dú)立達(dá)成，再比較每組題在計(jì)算時(shí)有什么同樣和不一樣？計(jì)算下一行時(shí)要注意什么？（2）口算以下各題:44÷490×6016×6270÷6015×446÷295÷5180÷30(3)練習(xí)二第4題。（4）練習(xí)二第1題：先說出把除數(shù)看作幾十來試商，再寫出商是幾。二、合作溝通１、復(fù)習(xí)題在小組內(nèi)溝通，組長批閱。2、練習(xí)二第5題（豎著做）：先說出把除數(shù)看作幾十來試商，再算出商是幾。比較每組中的上、下兩題，有什么同樣和不一樣？3、練習(xí)二第6題：在小組內(nèi)說出下邊各題的商是幾位數(shù)。（豎著看）4、練習(xí)二第7題：先讀題理解題意，并在組內(nèi)談?wù)勔⒁馐裁矗吭侏?dú)立計(jì)算并填寫表格。最后察看表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？先小組內(nèi)溝通，再全班溝通。三、穩(wěn)固提高1、（）里最大能填幾19×（）＜10052×（）＜3472、填空：在有余數(shù)的除法中，除數(shù)是27，余數(shù)最大是（）625÷35的商是（）位數(shù)3、3□6÷34，假如商是兩位數(shù)，□里最小填______假如商是一位數(shù)，□里最大填______4、730÷□□=□……10四、回首反省新課標(biāo)第一網(wǎng)在小組內(nèi)相互談?wù)劊?、這節(jié)課你有哪些收獲？還有哪些疑問？2、你想提示大家要注意什么？五、講堂和課后作業(yè)練習(xí)二第2、6、8題。2019-08-01學(xué)校班級姓名除法——（5）練習(xí)二學(xué)習(xí)內(nèi)容：第七冊第7頁練習(xí)二第1——8題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的試商方法，提高計(jì)算的正確率和速度；培育擅長察看、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的意識和能力。學(xué)習(xí)過程：一、獨(dú)立試試1、復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)（1）口算練習(xí)二第3題（豎著做）：先獨(dú)立達(dá)成，再比較每組題在計(jì)算時(shí)有什么同樣和不一樣？計(jì)算下一行時(shí)要注意什么？（2）口算以下各題:44÷490×6016×6270÷6015×446÷295÷5180÷30(3)練習(xí)二第4題。（4）練習(xí)二第1題：先說出把除數(shù)看作幾十來試商，再寫出商是幾。二、合作溝通１、復(fù)習(xí)題在小組內(nèi)溝通，組長批閱。2、練習(xí)二第5題（豎著做）：先說出把除數(shù)看作幾十來試商，再算出商是幾。比較每組中的上、下兩題，有什么同樣和不一樣？3、練習(xí)二第6題：在小組內(nèi)說出下邊各題的商是幾位數(shù)。（豎著看）4、練習(xí)二第7題：先讀題理解題意，并在組內(nèi)談?wù)勔⒁馐裁矗吭侏?dú)立計(jì)算并填寫表格。最后察看表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？先小組內(nèi)溝通，再全班溝通。三、穩(wěn)固提高1、（）里最大能填幾19×（）＜10052×（）＜3472、填空：在有余數(shù)的除法中，除數(shù)是27，余數(shù)最大是（）625÷35的商是（）位數(shù)3、3□6÷34，假如商是兩位數(shù)，□里最小填______假如商是一位數(shù)，□里最大填______4、730÷□□=□……10四、回首反省新課標(biāo)第一網(wǎng)在小組內(nèi)相互談?wù)劊?、這節(jié)課你有哪些收獲？還有哪些疑問？2、你想提示大家要注意什么？五、講堂和課后作業(yè)練習(xí)二第2、6、8題。2019-08-01學(xué)校班級姓名除法——（5）練習(xí)二學(xué)習(xí)內(nèi)容：第七冊第7頁練習(xí)二第1——8題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的試商方法，提高計(jì)算的正確率和速度；培育擅長察看、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的意識和能力。學(xué)習(xí)過程：一、獨(dú)立試試1、復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)（1）口算練習(xí)二第3題（豎著做）：先獨(dú)立達(dá)成，再比較每組題在計(jì)算時(shí)有什么同樣和不一樣？計(jì)算下一行時(shí)要注意什么？（2）口算以下各題:44÷490×6016×6270÷6015×446÷295÷5180÷30(3)練習(xí)二第4題。（4）練習(xí)二第1題：先說出把除數(shù)看作幾十來試商，再寫出商是幾。二、合作溝通１、復(fù)習(xí)題在小組內(nèi)溝通，組長批閱。2、練習(xí)二第5題（豎著做）：先說出把除數(shù)看作幾十來試商，再算出商是幾。比較每組中的上、下兩題，有什么同樣和不一樣？3、練習(xí)二第6題：在小組內(nèi)說出下邊各題的商是幾位數(shù)。（豎著看）4、練習(xí)二第7題：先讀題理解題意，并在組內(nèi)談?wù)勔⒁馐裁?？再?dú)立計(jì)算并填寫表格。最后察看表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？先小組內(nèi)溝通，再全班溝通。三、穩(wěn)固提高1、（）里最大能填幾19×（）＜10052×（）＜3472、填空：在有余數(shù)的除法中，除數(shù)是27，余數(shù)最大是（）625÷35的商是（）位數(shù)3、3□6÷34，假如商是兩位數(shù)，□里最小填______假如商是一位數(shù)，□里最大填______4、730÷□□=□……10四、回首反省新課標(biāo)第一網(wǎng)在小組內(nèi)相互談?wù)劊?、這節(jié)課你有哪些收獲？還有哪些疑問？2、你想提示大家要注意什么？五、講堂和課后作業(yè)練習(xí)二第2、6、8題。2019-08-01學(xué)校班級姓名除法——（5）練習(xí)二學(xué)習(xí)內(nèi)容：第七冊第7頁練習(xí)二第1——8題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的試商方法，提高計(jì)算的正確率和速度；培育擅長察看、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的意識和能力。學(xué)習(xí)過程：一、獨(dú)立試試1、復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)（1）口算練習(xí)二第3題（豎著做）：先獨(dú)立達(dá)成，再比較每組題在計(jì)算時(shí)有什么同樣和不一樣？計(jì)算下一行時(shí)要注意什么？（2）口算以下各題:44÷490×6016×6270÷6015×446÷295÷5180÷30(3)練習(xí)二第4題。（4）練習(xí)二第1題：先說出把除數(shù)看作幾十來試商，再寫出商是幾。二、合作溝通１、復(fù)習(xí)題在小組內(nèi)溝通，組長批閱。2、練習(xí)二第5題（豎著做）：先說出把除數(shù)看作幾十來試商，再算出商是幾。比較每組中的上、下兩題，有什么同樣和不一樣？3、練習(xí)二第6題：在小組內(nèi)說出下邊各題的商是幾位數(shù)。（豎著看）4、練習(xí)二第7題：先讀題理解題意，并在組內(nèi)談?wù)勔⒁馐裁矗吭侏?dú)立計(jì)算并填寫表格。最后察看表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？先小組內(nèi)溝通，再全班溝通。三、穩(wěn)固提高1、（）里最大能填幾19×（）＜10052×（）＜3472、填空：在有余數(shù)的除法中，除數(shù)是27，余數(shù)最大是（）625÷35的商是（）位數(shù)3、3□6÷34，假如商是兩位數(shù)，□里最小填______假如商是一位數(shù)，□里最大填______4、730÷□□=□……10四、回首反省新課標(biāo)第一網(wǎng)在小組內(nèi)相互談?wù)劊?、這節(jié)課你有哪些收獲？還有哪些疑問？2、你想提示大家要注意什么？五、講堂和課后作業(yè)練習(xí)二第2、6、8題。2019-08-01學(xué)校班級姓名除法——（5）練習(xí)二學(xué)習(xí)內(nèi)容：第七冊第7頁練習(xí)二第1——8題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的試商方法，提高計(jì)算的正確率和速度；培育擅長察看、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的意識和能力。學(xué)習(xí)過程：一、獨(dú)立試試1、復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)（1）口算練習(xí)二第3題（豎著做）：先獨(dú)立達(dá)成，再比較每組題在計(jì)算時(shí)有什么同樣和不一樣？計(jì)算下一行時(shí)要注意什么？（2）口算以下各題:44÷490×6016×6270÷6015×446÷295÷5180÷30(3)練習(xí)二第4題。（4）練習(xí)二第1題：先說出把除數(shù)看作幾十來試商，再寫出商是幾。二、合作溝通１、復(fù)習(xí)題在小組內(nèi)溝通，組長批閱。2、練習(xí)二第5題（豎著做）：先說出把除數(shù)看作幾十來試商，再算出商是幾。比較每組中的上、下兩題，有什么同樣和不一樣？3、練習(xí)二第6題：在小組內(nèi)說出下邊各題的商是幾位數(shù)。（豎著看）4、練習(xí)二第7題：先讀題理解題意，并在組內(nèi)談?wù)勔⒁馐裁?？再?dú)立計(jì)算并填寫表格。最后察看表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？先小組內(nèi)溝通，再全班溝通。三、穩(wěn)固提高1、（）里最大能填幾19×（）＜10052×（）＜3472、填空：在有余數(shù)的除法中，除數(shù)是27，余數(shù)最大是（）625÷35的商是（）位數(shù)3、3□6÷34，假如商是兩位數(shù)，□里最小填______假如商是一位數(shù)，□里最大填______4、730÷□□=□……10四、回首反省新課標(biāo)第一網(wǎng)在小組內(nèi)相互談?wù)劊?、這節(jié)課你有哪些收獲？還有哪些疑問？2、你想提示大家要注意什么？五、講堂和課后作業(yè)練習(xí)二第2、6、8題。2019-08-01學(xué)校班級姓名除法——（5）練習(xí)二學(xué)習(xí)內(nèi)容：第七冊第7頁練習(xí)二第1——8題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的試商方法，提高計(jì)算的正確率和速度；培育擅長察看、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的意識和能力。學(xué)習(xí)過程：一、獨(dú)立試試1、復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)（1）口算練習(xí)二第3題（豎著做）：先獨(dú)立達(dá)成，再比較每組題在計(jì)算時(shí)有什么同樣和不一樣？計(jì)算下一行時(shí)要注意什么？（2）口算以下各題:44÷490×6016×6270÷6015×446÷295÷5180÷30(3)練習(xí)二第4題。（4）練習(xí)二第1題：先說出把除數(shù)看作幾十來試商，再寫出商是幾。二、合作溝通１、復(fù)習(xí)題在小組內(nèi)溝通，組長批閱。2、練習(xí)二第5題（豎著做）：先說出把除數(shù)看作幾十來試商，再算出商是幾。比較每組中的上、下兩題，有什么同樣和不一樣？3、練習(xí)二第6題：在小組內(nèi)說出下邊各題的商是幾位數(shù)。（豎著看）4、練習(xí)二第7題：先讀題理解題意，并在組內(nèi)談?wù)勔⒁馐裁矗吭侏?dú)立計(jì)算并填寫表格。最后察看表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？先小組內(nèi)溝通，再全班溝通。三、穩(wěn)固提高1、（）里最大能填幾19×（）＜10052×（）＜3472、填空：在有余數(shù)的除法中，除數(shù)是27，余數(shù)最大是（）625÷35的商是（）位數(shù)3、3□6÷34，假如商是兩位數(shù)，□里最小填______假如商是一位數(shù)，□里最大填______4、730÷□□=□……10四、回首反省新課標(biāo)第一網(wǎng)在小組內(nèi)相互談?wù)劊?、這節(jié)課你有哪些收獲？還有哪些疑問？2、你想提示大家要注意什么？五、講堂和課后作業(yè)練習(xí)二第2、6、