音樂教師常規(guī)教學(xué)工作總結(jié)（共5篇）

音樂教師常規(guī)教學(xué)工作總結(jié)（共5篇）篇：音樂常規(guī)

上饒市義務(wù)教育階段音樂教學(xué)常規(guī)（試行）

音樂學(xué)科，在教學(xué)形式與過程中，與其他學(xué)科有著顯著的區(qū)別，那就是：淡化教育活動中那種赤裸裸的知識傳遞過程，代之以師生雙方主動投入、互相吸引的情感交流活動。一、備課

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，明確音樂教學(xué)的性質(zhì)和任務(wù)，了解熟悉教材的編寫體系、知識結(jié)構(gòu)與知識技能要點，了解教材內(nèi)容之間的縱向、橫向的聯(lián)系，體現(xiàn)學(xué)科綜合。用新的教學(xué)理念設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，努力體現(xiàn)教科書的編寫意圖，突出音樂學(xué)科的特點。2、制定教學(xué)計劃時，首先要明確各學(xué)段的目標(biāo)與要求，熟悉全冊教材的內(nèi)容，理清本冊知識的脈絡(luò)。以音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)、以教材為依據(jù)，深入調(diào)查研究，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際，制定切實可行的教學(xué)計劃。在教學(xué)實踐中，以音樂為教學(xué)主線，通過具體的音樂材料構(gòu)建與其他藝術(shù)門類及其他學(xué)科的聯(lián)系。3、認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教材中的教學(xué)內(nèi)容，把握好教材的重點和難點，從學(xué)生的實際出發(fā)設(shè)計課型，具體安排“賞、練、聽、唱、奏、演、交流”等教學(xué)流線，選擇合適的教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材，并在此基礎(chǔ)上制定好教案，課后應(yīng)及時寫教學(xué)反思。4、音樂課要具有音樂性、形象性和表現(xiàn)性等特點。要用音樂的情感感染學(xué)生，寓思想教育于音樂藝術(shù)中。所以在選擇教學(xué)方法的同時要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的心理特點及認(rèn)知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造思維能力。5、對教材中的歌曲，教師要反復(fù)地欣賞與體驗，指導(dǎo)歌唱的方法，領(lǐng)會作者意圖，能夠做到有感情地演唱。6、對教材中的音樂欣賞作品，教師要反復(fù)聆聽，加強(qiáng)對作品的理解，記住作品的主題旋律及樂曲的結(jié)構(gòu)圖譜，了解作者生平及作品產(chǎn)生的時代背景，掌握各音樂要素在作品中的作用，正確理解作品所表達(dá)的思想內(nèi)容和意境。7、對教材中的音樂知識和技能，教師應(yīng)準(zhǔn)確掌握，并了解與此相關(guān)的其它知識和技能。8、教師要熟練地掌握和使用鋼琴（風(fēng)琴、手風(fēng)琴）、錄音機(jī)、幻燈機(jī)、五線譜板、多媒體技術(shù)等。范唱和伴奏要準(zhǔn)確無誤、有感染力。9、根據(jù)課堂教學(xué)需要，準(zhǔn)備好教學(xué)用具，如樂器、音響、圖片等，自制一些必要的教具，拓寬教學(xué)思路。二、上課

10、教師要以飽滿的精神投入教學(xué)。上課要有明確的教學(xué)目標(biāo)，堅持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、審美為核心、發(fā)展學(xué)生智能為主線的原則，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì)來組織一切教學(xué)活動。11、教師的范唱、提問的設(shè)計、小結(jié)以及學(xué)生的聽賞、思考、討論、教學(xué)實踐的參與，都要按課前設(shè)計好的程序進(jìn)行，避免隨意性。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)在音樂知識和技能的有機(jī)聯(lián)系上，在教學(xué)過程中要根據(jù)學(xué)生的信息反饋及時予以調(diào)整，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。１

2、教學(xué)時既要突出重點，也要解決難點及關(guān)鍵部分的內(nèi)容；既要體現(xiàn)教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又要體現(xiàn)音樂教學(xué)的特點，教學(xué)中不應(yīng)出現(xiàn)知識性的錯誤。教學(xué)中要積極引導(dǎo)全體學(xué)生參與教學(xué)實踐活動，在活動中讓學(xué)生理解音樂、表現(xiàn)音樂，提高他們的審美情趣，切忌毫無目的、無休止的反復(fù)和脫離音樂形象的說教。13、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)手段的應(yīng)用，都必須符合音樂學(xué)科的特點，教師要將各種教學(xué)方法合理組合，恰當(dāng)運用所選擇的方法，要有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)和積極性。在教學(xué)中要特別注重學(xué)生的聽覺訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生聽音樂的良好習(xí)慣。14、課堂教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從感性入手，逐步提高。要避免脫離音樂形象進(jìn)行單純的知識性的教學(xué)和機(jī)械的技能訓(xùn)練。鼓勵學(xué)生勤于動腦，敢于質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和探索精神。在教學(xué)過程中，應(yīng)發(fā)展學(xué)生的想象力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)和提高學(xué)生感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的綜合能力。15、要注意學(xué)生變聲期的嗓音保護(hù)，并教給他們正確的唱歌方法。要防止學(xué)生或喊唱和用嗓過度。教材中的歌曲可根據(jù)學(xué)生的實踐情況作移調(diào)處理。16、教師上課須衣著得體、整潔、情緒飽滿、舉止端莊、和藹可親。教師的教學(xué)語言要準(zhǔn)確清楚、力求規(guī)范、生動有趣、富有感情。必須使用普通話教學(xué)，帶頭使用禮貌用語。教師必須按時上課，不遲到、不早退、不曠課；按時完成教學(xué)任務(wù)。17、圍繞教學(xué)目的與任務(wù)，因材施教，在教學(xué)中要積極利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，直觀的教學(xué)更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，使課堂教學(xué)活躍、豐滿。課外活動

18、課外音樂活動是學(xué)校音樂教育的重要組成部分，它能豐富學(xué)生的精神生活，增強(qiáng)集體主義觀念，擴(kuò)大知識領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和特長。因此每位音樂教師都應(yīng)承擔(dān)課外活動小組的輔導(dǎo)工作，并將活動列入學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)計劃，做到期初有計劃，期末有，平時有活動過程指導(dǎo)。19、課外活動要面向大多數(shù)學(xué)生，活動的形式要根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好和特長而設(shè)定，活動形式應(yīng)靈活多樣。還需根據(jù)學(xué)校的具體實際和教師自自身素質(zhì)，可成立合唱隊、器樂隊、舞蹈隊等課外活動小組。20、大力開展校園音樂文化藝術(shù)活動，有計劃地組織文藝匯演、歌詠比賽、專題音樂欣賞等活動，要保證活動質(zhì)量。21、學(xué)校要創(chuàng)造條件，安排好活動場所，提供必要設(shè)施，保證活動時間。四、教學(xué)研究

22、教師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極探究更加有效的教學(xué)方法，提高教學(xué)能力。23、教師要積極參加各級各類教研活動，堅持相互聽課、評課，取長補(bǔ)短，積累經(jīng)驗。每學(xué)期每位教師聽課應(yīng)在15節(jié)以上，并做好聽課筆記。五、考核與評價

24、考核的目的是檢查教學(xué)效果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，教師要充分予以重視。25、注重平時考查，及時做好記錄。26、學(xué)期考核應(yīng)在平時考查的基礎(chǔ)上進(jìn)行，考核方法應(yīng)多樣化。主要采用平時考查與階段性考查相結(jié)合的方法，隨堂進(jìn)行，以口頭回答與演唱、演奏為主?？己藘?nèi)容不必面面俱到，能測試出學(xué)生音樂素質(zhì)水平即可。27、成績的評定要注意到大多數(shù)學(xué)生的音樂水平，注重個人縱向發(fā)展?fàn)顟B(tài)，要有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)信心。學(xué)業(yè)評定采用等級制。28、音樂課堂教學(xué)的考核內(nèi)容一般包括：學(xué)生對音樂的感受理解能力，歌唱、器樂、音樂知識、視唱、欣賞分析、創(chuàng)作等項目。29、評價可從以下三個方面進(jìn)行：（1）學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的態(tài)度；

（2）對音樂的理解與運用，對音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握；（3）學(xué)生本人在音樂方面的特長。第2篇：音樂教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)

在2014年秋季初中教育教學(xué)常規(guī)工作檢查中，本組根據(jù)檢查標(biāo)準(zhǔn)，通過看、聽、評的方式，對灄口中學(xué)，雙鳳中學(xué)、五嶺中學(xué)、羅漢中學(xué)、李集中學(xué)、姚集中學(xué)六所中學(xué)進(jìn)行了音樂學(xué)科的教師教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的檢查。檢查結(jié)果表明六所學(xué)校均能堅持音樂教育教學(xué)常規(guī)，堅持開展第二課堂活動，并形成常規(guī)化，部分學(xué)校音樂教育教學(xué)工作抓有特色，有很多亮點，如：灄口中學(xué)建立學(xué)校管樂隊，定期開展培訓(xùn)活動，并面向全體學(xué)生利用大課間進(jìn)行“扇子舞”陪訓(xùn)。雙鳳中學(xué)柳瓊老師課件制作精美，課堂教學(xué)效果好。五嶺中學(xué)徐國成老師善于積累資料，工作務(wù)實，他將所任教學(xué)科的七，八年級每一課的課件都制作出來極大提高了教學(xué)效率，值得我們學(xué)習(xí)。姚集中學(xué)編排的校園集體舞---“兔子舞”令人耳目一新，頗有創(chuàng)意。結(jié)合檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，提出幾點建議：（1）配齊專職音樂教師，保障音樂課程的質(zhì)量。（2）學(xué)校要多提供機(jī)會讓音樂老師多外出學(xué)習(xí)，不斷提高開展教學(xué)及課外活動的技能。第3篇：音樂教學(xué)工作總結(jié)(音樂教師)

作為專職音樂教師又走過了一個學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。一、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初

三、初二學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。三、課外活動：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃，在古城初中組建舞蹈隊。舞蹈隊的隊員則是由具備舞蹈素質(zhì)基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每周的大課間排練。在這個學(xué)期里：組織學(xué)生參加了我市蔬菜藝術(shù)節(jié)的排練與選拔；我輔導(dǎo)的群舞《星光》獲得了壽光市蔬菜文化藝術(shù)節(jié)少兒才藝展演一等獎，并參加了古城街道政府組織的群眾文化藝術(shù)節(jié)的文藝演出，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了六月飛歌學(xué)生才藝比賽活動，本人還參加了濰坊市音樂學(xué)科教學(xué)能手的選拔和講評比賽，獲得了優(yōu)異的成績。不足：沒能實現(xiàn)在初一組建管樂隊的計劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的初中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。另外沒有專門的舞蹈教室，排練節(jié)目非常受限制，希望不久的將來能有一個高水準(zhǔn)的舞蹈教室。五、其他：

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上網(wǎng)上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會?？傊?，自覺做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學(xué)生會、校團(tuán)委的力量開展活動。凡事都要有計劃，重要的得做詳細(xì)計劃。在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)，處理事情要靈活。第4篇：教師教學(xué)工作常規(guī)

教師教學(xué)工作常規(guī)

一、制定學(xué)期教學(xué)計劃

學(xué)期教學(xué)計劃是全學(xué)期的教學(xué)依據(jù)，開學(xué)時，教師首先制定個人計劃，一式兩份，一份附教案前，一份交教務(wù)處。學(xué)期教學(xué)計劃須具備下列內(nèi)容：

1.學(xué)計劃應(yīng)有學(xué)情分析，對上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，測試情況，作業(yè)完成情況，及學(xué)習(xí)態(tài)度，“雙基”能力，個性差異，諸方面進(jìn)行分析。2.安排教學(xué)進(jìn)度，列出教學(xué)內(nèi)容。3.教學(xué)大綱，提出學(xué)期教學(xué)目的及任務(wù)。4.教學(xué)改革的方向及其措施。5.教學(xué)，安排主要校外或課外活動。6.提高教學(xué)質(zhì)量的措施。7.學(xué)科特點，安排政治思想教育內(nèi)容。8.些比較重要的實驗儀器、藥品、教具等列出準(zhǔn)備、改進(jìn)或制作目錄。二、認(rèn)真?zhèn)湔n

備課是上課的必要準(zhǔn)備，不備課不能上課。1、個人備課要做到三備：（1）備教材。結(jié)合大綱鉆研教材，搜集有關(guān)資料，對教材的體系，基本內(nèi)容，重點和難點要做到心中有數(shù)，對思想教育和培養(yǎng)能力的因素要認(rèn)真挖掘，做到有的放矢。（2）備學(xué)生。掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)教學(xué)的針對性。（3）備教法。選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，提倡使用電化教育手段，發(fā)展多媒體教學(xué)。2、備課小組集體備課，集體備課做到“四定”、“四統(tǒng)一”：四定：（1）定時間。每周要有固定時間集體備課。（2）定地點。每周必須在固定的地點集體備課（各教研組辦公室）。（3）定內(nèi)容。研究教學(xué)目的，分析教材重點、難點、疑點，落實“雙基”培養(yǎng)能力的內(nèi)容。（4）定中心發(fā)言人。在個人備課基礎(chǔ)上，由中心發(fā)言人先發(fā)言，然后展開充分討論。四統(tǒng)一（同年級）：（1）統(tǒng)一教學(xué)目的要求。（2）統(tǒng)一教學(xué)重點、難點。（3）統(tǒng)一雙基訓(xùn)練。（4）統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。3、寫好教案。教案要求具體、簡潔、適用，既不繁瑣，又不馬虎。做到：（1）教案中有明確的教學(xué)目的，主要教學(xué)內(nèi)容和重點、難點及處理方法。（2）教案中既要體現(xiàn)教法，學(xué)法指導(dǎo)等設(shè)計，又要體現(xiàn)三為主要原則（即教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線），激勵自學(xué)，突出重點，排疑解難。（3）提倡課后寫小結(jié)。把教學(xué)中利弊得失記錄在教案后，以利教學(xué)能力的提高。（4）要提前一周備課。（5）語文教師必須備好作文教案。4、教務(wù)處要定期檢查教案。5、年青教師（十五年以下教齡）備詳案，教學(xué)目的，重、難點及處理設(shè)計，教學(xué)程序、內(nèi)容及教法、學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計，練習(xí)內(nèi)容、反饋信息情況及課后小結(jié)，附上板書設(shè)計。老教師（十五年教齡

以上）備簡案，對教案要求的各項內(nèi)容可簡明、綜合性強(qiáng)、一目了然。三、說課

要求所有任課教師都學(xué)會說評。凡學(xué)校舉行的示范課、觀摩課、研討課等在課前或課后進(jìn)行說評。每一個任課教師每學(xué)期都要寫出二至三篇說課稿，在組會上說課，各組至少選一人參加學(xué)校的說課比賽。說課要做到四說：

（1）說教材。就是說教學(xué)目的和對教材的分析。主要說重、難點確定的依據(jù)。（2）說教法。就是說選擇的教學(xué)方法，手段及其理論依據(jù)，闡明為什么這樣教的道理。（3）說學(xué)法。就是要說教學(xué)生什么學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)哪些能力，如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動學(xué)生積極思維。（４）教學(xué)程序。就是說新設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)及時序安排，說教材處理及教與學(xué)的雙邊活動。四、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是教學(xué)法的基本形式，是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，要求做到：1.教學(xué)目的明確。2.教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性，思想性強(qiáng)。3.教學(xué)方法恰當(dāng)，反對滿堂灌、注入式，堅持靈活多樣的教學(xué)方法。4.教學(xué)組織嚴(yán)密。5.提高課堂效益。要充分利用課堂45分鐘，教師不得在課堂上講與本課無關(guān)的事情，教學(xué)應(yīng)有恰當(dāng)?shù)拿芏?、難度，抓效果落實，提高課堂效益。6.指導(dǎo)方法，培養(yǎng)能力。（１）教師在傳授知識中，要特別注意講思路，講方法，講規(guī)律，注意培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。（２）指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。每節(jié)課都要做到“三習(xí)”，即預(yù)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)。（３）指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和看課外讀物。（４）引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新意識、質(zhì)疑能力。五、布置與批改

布置和檢查作業(yè)是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，它對教學(xué)內(nèi)容的記憶鞏固、理解和培養(yǎng)能力有重要意義。１、布置作業(yè)目的要明確，題目要精心設(shè)計，基本題，綜合題，選做題的數(shù)量和比例要適當(dāng)。語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語按1:0.5（一節(jié)課留半節(jié)課外作業(yè)）留作業(yè)，其它學(xué)科根據(jù)情況，可留適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)。２、要求學(xué)生獨立，按時完成作業(yè)。作業(yè)的書寫，格式等要規(guī)范，要求要明確、具體，進(jìn)行嚴(yán)格管理和訓(xùn)練。３、作業(yè)批改、講評要及時。書面作業(yè)和實驗報告要全批全改。語文作業(yè)每課一練，初三以上每學(xué)期八篇大作文，八篇小作文，其它年級每學(xué)期不少于六次大作文，小作文教師掌握，根據(jù)具體內(nèi)容而定，但不得少于六次。數(shù)學(xué)作業(yè)每學(xué)期不得少于65次。英語作業(yè)每學(xué)期初一60次，其他年級40次，初三以上，英語小作文不少于6次，另外國定教委規(guī)定使用的學(xué)生練習(xí)冊及同步訓(xùn)練中的習(xí)題，學(xué)生全做，教師必須以抽查或集體批改的辦法全部處理。理化作業(yè)每學(xué)期高中不少于35次，初三不少于28次，初二不少于18次。帶雙班語文的教師，作文、語文作業(yè)可以精批細(xì)改50%；帶雙班數(shù)學(xué)的教師，數(shù)學(xué)作業(yè)可批改70%；英語、理化作業(yè)都要全批全改；美術(shù)作業(yè)全批全改；初中政、史、地、生要每周布置一次課后練習(xí)，不交書面作業(yè)，高中政、史、地、生每周一次書面作業(yè)，全批全改。對作業(yè)中的錯誤要督促學(xué)生及時訂正，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成糾正錯誤的習(xí)慣。４、教師需要專備“作業(yè)錯誤摘記本”，將學(xué)生作業(yè)中的錯誤隨時摘記，及時講評。六、課外活動及輔導(dǎo)對學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)有統(tǒng)一要求，也要顧及差別，貫徹因材施教的原則。１、培養(yǎng)尖子生。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生鼓勵他們參加科技活動小組，參加全國、省、縣各項競賽，發(fā)展學(xué)生的個性和特長。２、對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，教師應(yīng)有計劃地利用課余時間，下班個別輔導(dǎo)答疑。３、認(rèn)真組織并辦好數(shù)、理、化、英奧訓(xùn)隊、體訓(xùn)隊及書法、美術(shù)等興趣小組活動。４、加強(qiáng)德育、體育、勞技及衛(wèi)生教育，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。七、聽課

聽課是經(jīng)常性的教學(xué)研究活動，通過相互聽課達(dá)到相互學(xué)習(xí)，相互研究，共同提高的目的。要求：

１、教師每學(xué)期至少聽課6節(jié)。２、主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教研組長及其它領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不得少于10節(jié)。３、認(rèn)真填寫聽課記錄。八、考核、考試、成績評定

１、考核：加強(qiáng)平時考核，通過作業(yè)、練習(xí)測驗、作文、實驗等途徑進(jìn)行。經(jīng)常組織不定時的課內(nèi)、課外測試。２、考試：中期考試，主要考語文、數(shù)學(xué)、英語、理化。初中政治、歷史合考（各占60%），地理、生物合考（各占60%），高中各科全考。期未：各級各科全考。３、成績評定：

a.成績評定采取“百分制”和優(yōu)、良、及格、不及格制，各科

考試成績一律采用“百分制”。體育科６０分以上為及格，以下為不及格。b.中期考試成績占３０％，期未占４０％，平時考核成績占３０％如沒有平時成績，中期占４０％，期未占６０％。４、補(bǔ)考。凡各學(xué)科學(xué)年成績不及格者應(yīng)補(bǔ)考，補(bǔ)考成績一律評及格或不及格。期中或期未因故缺考者，由任課教師酌情評定學(xué)期成績。九、質(zhì)量分析

１、期中、期未考試后，要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié)“教”和“學(xué)”二方面的問題。做好補(bǔ)缺，補(bǔ)漏工作，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。２、認(rèn)真閱卷。各教研組對本組學(xué)科統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，教師試卷閱畢，要寫出試卷分析，試卷要及時發(fā)回學(xué)生，并進(jìn)行講評，然后由教導(dǎo)處抽查試卷，有無失誤。３、認(rèn)真督促學(xué)生及時訂正試卷。十、教學(xué)評價１、學(xué)期結(jié)束，每位教師要寫一篇教后感，主要內(nèi)容是教學(xué)改革的經(jīng)驗和體會及工作總結(jié)，進(jìn)行自我評價。２、及時，認(rèn)真填寫教師考核登記表。３、各教研組結(jié)合觀摩課，研討課，示范課等在教師中進(jìn)行互評，并結(jié)合學(xué)校的檢查，評估辦法具體實施。４、每學(xué)期至少進(jìn)行兩次民意測驗，召開一次各班學(xué)習(xí)委員座談會，充分了解學(xué)生對各科教師的評價。５、及時總結(jié)，及時反饋，不足之處，限期改進(jìn)。十

一、教學(xué)研究

1.要以“科研興教、質(zhì)量立校”為指導(dǎo)思想。加強(qiáng)教研教改工作，提高教師群體的教研能力及教學(xué)水平。2.要搞好“三課、一專、二撰文”活動。3.每學(xué)期每一個老教師要上好一堂“示范課”，每一個中年教師要上好一堂“優(yōu)質(zhì)課”，每一人青年教師要上好一堂“改革課”。中學(xué)一級職稱以上的教師每學(xué)期至少要承擔(dān)一個教研專題，每學(xué)期每人都要認(rèn)真寫好一篇有教研成果的論文、一篇說課稿。并上一節(jié)與教研、教改專題有關(guān)的“公共課”。十

二、教學(xué)檔案

１、完善教師教學(xué)檔案，教導(dǎo)處設(shè)專人管理。２、每學(xué)年教師的計劃，教學(xué)論文、獎勵、授課計劃及時整理，及時入檔。十三、教師基本功訓(xùn)練與繼續(xù)教育

１、提倡教師平時說普通話，課堂上必須講普通話。２、每個教師每周完成毛筆字、鋼筆字、簡筆畫作業(yè)各一篇。３、每學(xué)期舉行一次普通話朗誦和一次粉筆字書寫表演。４、每個教師要學(xué)會制作并上好課外課。５、青年教師要虛心學(xué)習(xí)，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下備課、上課，提高教學(xué)水平

第5篇：音樂教師教學(xué)工作總結(jié)

音樂教師教學(xué)工作總結(jié)

別知別覺，來到平山差不多一學(xué)期。如今，我將本學(xué)期高一音樂教學(xué)工作總結(jié)以下四個方面，以便將來更好地開展工作，彌補(bǔ)別腳，精益求精。一、音樂教學(xué)

努力經(jīng)過高中音樂觀賞課陶冶情操、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（