2023頂崗實習(xí)心得總結(jié)（5篇）

第15頁共15頁2023?頂崗實習(xí)?心得總結(jié)?從我踏?進實習(xí)單?位的那一?刻起，我?就知道我?將經(jīng)歷一?段特殊的?不平凡的?并且充滿?收獲的人?生旅程，?那旅程必?定在我的?生命中寫?下濃墨重?彩的一筆?，必定會?在我的生?命中留下?絢爛多彩?的回憶，?必定會給?我?guī)砩?命中無與?倫比的財?富。一?、實習(xí)目?的：畢?業(yè)實習(xí)是?我們大學(xué)?期間的最?后一門課?程，不知?不覺我們?的大學(xué)時?光就要結(jié)?束了，在?這個時候?，我們非?常希望通?過實踐來?檢驗自己?掌握的知?識的正確?性。在這?個時候，?我來到圣?鹿源生物?科技股份?有限公司?在這里進?行我的畢?業(yè)實習(xí)。?二、實?習(xí)內(nèi)容及?過程為?了達到畢?業(yè)實習(xí)的?預(yù)期目的?。在學(xué)校?與社會這?個承前啟?后的實習(xí)?環(huán)節(jié)，我?們對自己?、對工作?有了更具?體的認識?和客觀的?評價。在?整個的實?習(xí)工程中?，我總共?做了以下?的一些工?作，同時?自己的能?力也得到?了相應(yīng)的?提高1?、工作能?力。在實?習(xí)過程中?，積極肯?干，虛心?好學(xué)、工?作認真負?責(zé)，勝任?單位所交?給我的工?作，并提?出一些合?理化建議?，多做實?際工作，?為企業(yè)的?效益和發(fā)?展做出貢?獻。2?.實習(xí)方?式。在實?習(xí)單位，?師傅指導(dǎo)?我的日常?實習(xí)，以?雙重身份?完成學(xué)習(xí)?與工作兩?重任務(wù)。?向單位員?工一樣上?下班，完?成單位工?作;又以?學(xué)生身份?虛心學(xué)習(xí)?，努力汲?取實踐知?識。3?.實習(xí)?收獲。主?要有四個?方面。一?是通過直?接參與企?業(yè)的運作?過程，學(xué)?到了實踐?知識，同?時進一步?加深了對?理論知識?的理解，?使理論與?實踐知識?都有所提?高，圓滿?地完成了?教學(xué)的實?踐任務(wù)。?二是提高?了實際工?作能力，?為就業(yè)和?將來的工?作取得了?一些寶貴?的實踐經(jīng)?驗。三是?在實習(xí)單?位受到認?可并促成?就業(yè)。四?是為畢業(yè)?論文積累?了素材和?資料。?三、實習(xí)?、總結(jié)及?體會：?在短短的?一個月里?，我學(xué)到?了很多東?西。這比?在學(xué)校這?么長的時?間里學(xué)到?的更精彩?、更豐富?。但同時?也讓我感?到自己以?前學(xué)習(xí)得?不夠認真?等一些問?題，這次?實習(xí)使我?加深了對?會計工作?的認識和?了解，進?一步鞏固?與發(fā)展了?專業(yè)理論?知識，培?養(yǎng)了獨立?從事會計?工作的能?力，堅定?了我從事?會計工作?的理念。?我希望?我們學(xué)院?以后能多?與相關(guān)行?業(yè)聯(lián)系并?和他們建?立長期的?關(guān)系有利?于開展一?系列的合?作。總?之，要給?我們實踐?的機會，?我會在接?下來的時?間里認真?總結(jié)，為?將自己塑?造成一個?符合時代?要求的會?計工作人?員而不懈?努力!?我知道“?萬事有利?必有弊”?的道理，?也知道“?多行不義?必自斃”?。但十幾?年的理論?知識仿佛?就是一堆?讓當(dāng)代人?恨之入骨?的贅肉，?恨不得立?刻恢復(fù)當(dāng)?初的一無?所知，來?避免師傅?一遍又一?遍的斥責(zé)?。類似“?別跟我說?廢話”“?你那些只?能在靠證?件的時候?用的到”?的話，即?便才工作?一個月，?卻已經(jīng)聽?到了太多?太多。聽?得耳朵長?繭，還依?然不太愿?意承認這?么多年的?學(xué)習(xí)其實?只是為了?給自己一?個交代。?在初次踏?入社會的?我們身上?，可能充?滿著初生?牛犢不怕?虎的優(yōu)良?精神。然?而如此精?神帶給我?們的可能?僅是那股?不輕言放?棄的倔勁?而已吧。?而且這股?倔勁也只?會讓我們?顯得愚蠢?得可笑。?幾近三?年會計專?業(yè)的學(xué)習(xí)?，給我們?卻是增添?了不少的?知識累積?，但現(xiàn)實?告訴我們?，這是遠?遠不夠的?。一紙會?計從業(yè)資?格證書加?上一紙會?計電算化?證書并不?代表多少?的學(xué)業(yè)成?績，僅僅?是在茫茫?會計學(xué)海?里的一粒?粟而已。?即將踏?上社會的?我們還有?太多太多?需要學(xué)習(xí)?的東西。?我們沒有?足夠的知?識做鋪墊?，更沒有?足夠的實?戰(zhàn)經(jīng)驗。?如此一番?并不樂觀?的甚至可?以說是悲?觀的言辭?，只是我?這個初出?茅廬的“?菜鳥”的?一點牢騷?。就像?喜歡說的?“我允許?自己像蝸?牛一樣一?步一個腳?印的開始?，卻不允?許自己不?思進取得?活著。”?每個人都?有自己對?待生活的?態(tài)度，對?待挫折的?態(tài)度和對?待成功的?態(tài)度。也?許并沒有?真正遇到?挫折，也?沒有真正?成功過，?但是積極?向上的態(tài)?度總是對?的。就像?亙古不變?的“謙虛?使人進步?，驕傲使?人落后”?一樣，我?終究會學(xué)?會用適合?的方式去?做正確的?事情。?2023?頂崗實習(xí)?心得總結(jié)?（二）?作為一名?大學(xué)生，?我很榮幸?能到小學(xué)?參加教師?實習(xí)，這?次安排的?實習(xí)時間?雖然不長?，但是卻?讓我收獲?了非常多?的知識，?都是書本?上所學(xué)不?到的知識?，是一次?珍貴的實?習(xí)機會。?在小學(xué)?教師實習(xí)?期間，我?記得最清?楚的就是?有幸去聽?了指導(dǎo)老?師的數(shù)學(xué)?課，老師?用游戲的?方式導(dǎo)入?，整節(jié)課?又有不同?的游戲穿?插其中。?分別使用?了紙條、?氣球、粉?筆、小圓?片等做媒?介。順利?的、成功?的將個位?數(shù)的減法?教給這些?可愛的小?寶貝們。?一年級的?孩子剛走?進正式的?課堂，如?何讓他們?安靜下來?，實屬不?易。指導(dǎo)?老師用游?戲的方式?進行導(dǎo)入?，吸引孩?子的有意?注意力。?這正是對?小孩子心?理的正確?判斷，這?樣就可以?將孩子的?注意力引?導(dǎo)到課堂?上來，以?便教學(xué)的?順利進行?。通過反?復(fù)創(chuàng)設(shè)不?同的情景?，反復(fù)的?練習(xí)減法?。對于低?年級的學(xué)?生，反復(fù)?是個不錯?的選擇，?熟能生巧?。蒙老師?的課堂掌?控能力也?是很強的?，能根據(jù)?學(xué)生、課?堂的發(fā)展?趨勢靈活?的進行教?學(xué)，很值?得我借鑒?。我第?一次上講?臺時，自?我感覺并?不緊張，?其實很緊?張，課講?得也很快?，一個感?覺就是差?。后來的?課就一次?比一次進?步了，越?講越熟練?，越講越?流暢，同?學(xué)們對我?講授的知?識都能吸?收。有了?前幾次講?課的經(jīng)驗?，我認為?自己的課?堂駕馭能?力有了很?大提高，?不但可以?良好地控?制時間，?也能夠適?時地調(diào)節(jié)?。在班?主任工作?方面，通?過實習(xí)，?我對班主?任工作有?了一個初?步的了解?和認識，?對什么是?班主任工?作、如何?做好班主?任工作有?了一個朦?朧的概念?，這對于?我以后的?工作都有?著極大的?幫助。實?習(xí)，讓我?收獲，讓?我成長，?更讓我明?白：成為?一名老師?，一名合?格、優(yōu)秀?的老師，?我仍需不?斷地學(xué)習(xí)?、不斷地?努力，在?實踐中摸?索、在實?踐中進步?!實習(xí)?的主要內(nèi)?容：包括?課堂教學(xué)?、班主任?工作。實?習(xí)期間，?課堂教學(xué)?和班主任?工作給了?我較深的?體會。?一、教學(xué)?工作作?為一名教?師，首先?上好課是?最基本的?要求。在?實習(xí)前也?有過一些?試教活動?，但真正?的小學(xué)教?學(xué)對我來?說還是第?一次。從?學(xué)生轉(zhuǎn)變?為老師，?這之間需?要付諸很?多的努力?。首先在?第一周，?我聽了指?導(dǎo)老師的?課。在聽?課前，我?認真閱讀?了教材中?的相關(guān)章?節(jié)，并且?自覺的備?好課，如?果是習(xí)題?課，我則?會事先認?真把題目?做一遍，?想一下如?果是我來?講我會怎?么講。到?了聽課時?，我會認?真做好聽?課筆記，?聽課的重?點是注意?科任老師?講解過程?中與自己?思路不同?的部分，?以吸收老?師的優(yōu)點?。同時簡?單記下自?己的疑惑?，想老師?為什么會?這樣講。?同時，我?也在老師?的指導(dǎo)下?會注意學(xué)?生的表情?反應(yīng)，而?思考以后?我要以怎?樣的形式?去上課才?能達到良?好的效果?，也就是?“備學(xué)生?”。在此?期間還與?學(xué)生建立?了良好的?師生關(guān)系?。每當(dāng)上?完一節(jié)課?，指導(dǎo)老?師都會告?訴我，這?節(jié)課的難?點與重點?是什么，?以及應(yīng)該?怎樣突出?重點和難?點，才會?讓學(xué)生更?明白。?在教學(xué)工?作方面，?我得到的?教訓(xùn)要遠?比我得到?的收獲多?。無論結(jié)?果是教訓(xùn)?還是收獲?，都讓我?深刻地明?白到：教?學(xué)工作容?不得馬虎?，要善于?學(xué)習(xí)，要?樂于學(xué)習(xí)?，要認真?對待!給?我較深體?會的是一?下幾點：?1、善?于學(xué)習(xí)、?樂于學(xué)習(xí)?2、吃?透教材，?把握好教?學(xué)內(nèi)容和?教學(xué)重難?點，做好?備課工作?。蘇教?版的教材?低年級每?節(jié)課的教?學(xué)內(nèi)容并?不多，知?識點也比?較細，在?把握教材?、掌握教?學(xué)重難點?方面有一?定的難度?。備課時?，要知道?這課教學(xué)?內(nèi)容是什?么，教學(xué)?的重難點?又是什么?，結(jié)合教?學(xué)參考書?和學(xué)生的?實際與練?習(xí)再來備?教材，挖?掘教材到?位，抓得?準，挖得?深，這樣?在教學(xué)時?才會有清?晰的思路?。對于在?教學(xué)過程?中無法串?起來的部?分可以請?教一些有?經(jīng)驗的老?師。3?、及時鞏?固，查缺?補漏在?小學(xué)低年?級段，教?學(xué)內(nèi)容并?不多也相?對較容易?，大部分?的學(xué)生都?能很快地?掌握。但?即使出色?的課堂仍?會有學(xué)生?沒學(xué)懂，?仍會出現(xiàn)?學(xué)生一知?半解的現(xiàn)?象，學(xué)生?會很快地?遺忘，通?過練習(xí)與?作業(yè)及時?鞏固，查?缺補漏，?是非常有?必要的，?而每一次?的課堂小?練習(xí)、每?一次的單?元小測試?都是一個?很好的查?缺補漏的?機會。?二、班主?任工作?一個班級?就像一個?大家庭，?而班主任?就是這個?家庭的家?長。在注?重教學(xué)工?作的同時?，我也一?直在努力?做好班主?任的工作?。班主任?交付了一?些工作任?務(wù)都按時?認真的完?成。在這?同時，我?有了一些?領(lǐng)悟。要?做好班主?任一定要?了解每一?位學(xué)生，?愛每一位?學(xué)生，信?任每一位?學(xué)生。在?兩個月的?實習(xí)生活?中，我能?叫出每一?個學(xué)生的?名字，并?了解學(xué)生?的性格，?特長以及?優(yōu)缺點。?這是作為?一個班主?任的基本?要求。愛?學(xué)生就要?關(guān)心學(xué)生?的學(xué)習(xí)，?生活以及?思想情感?，應(yīng)該相?信學(xué)生的?能力，讓?他們有發(fā)?揮個人的?空間。?由于經(jīng)驗?的不足，?剛開始的?第一個星?期與學(xué)生?建立了朋?友之間的?關(guān)系，但?尚未能把?握一個度?，以至于?在第二個?星期上課?時，同學(xué)?們不能很?好的遵守?課堂紀律?。通過觀?察原班主?任的做法?以及指導(dǎo)?老師的指?點，所以?我在以后?的實習(xí)工?作注意把?握了一個?度。班主?任工作是?瑣碎繁復(fù)?的，然而?每天當(dāng)我?面對這些?學(xué)生的時?候，覺得?是那么的?親切，那?么的朝氣?，讓我有?責(zé)任感，?有動力來?開始新一?天的工作?，我又從?原任班主?任那里學(xué)?習(xí)了班級?管理方法?和學(xué)生教?育方法，?這是一筆?寶貴的財?富。對?班主任工?作我有了?以下幾點?的領(lǐng)悟與?體會：?1、重視?學(xué)生安全?，安全第?一位在?小學(xué)階段?，學(xué)生們?的安全是?班主任工?作的重點?，尤其低?年級學(xué)生?。小學(xué)生?的年齡比?較小，心?智未成熟?，需要老?師在身邊?監(jiān)管，而?安全問題?則成了首?要問題，?它包括了?交通安全?問題和校?園安全問?題必須嚴?肅及時地?處理好安?全問題必?要時聯(lián)系?家長，這?讓他們明?白什么是?可以做的?，什么是?不該做的?，保障學(xué)?生的安全?。2、?明確要求?，讓學(xué)生?養(yǎng)成良好?的生活習(xí)?慣3、?與家長的?溝通交流?很重要?孩子的成?長，離不?開家長的?教導(dǎo)，做?好班主任?工作，當(dāng)?然也離不?開家長的?輔助。加?強與家長?的溝通交?流，才能?讓家長及?時了解自?己孩子在?學(xué)校的各?種情況，?同時也能?讓老師更?清楚每一?個孩子的?個性，針?對孩子的?問題與家?長共同解?決。目前?的校通訊?錄，的確?讓老師與?家長的交?流聯(lián)系既?簡單又密?切了許多?，使班主?任工作更?好地開展?。兩個?月的實習(xí)?生活讓我?獲益匪淺?，并使我?愛上了教?師這一光?榮的職業(yè)?。20?23頂崗?實習(xí)心得?總結(jié)（三?）實習(xí)?工作快要?結(jié)束了，?我經(jīng)歷了?從學(xué)生到?老師的角?色轉(zhuǎn)換。?教學(xué)理論?一點點轉(zhuǎn)?化為教學(xué)?實踐，模?擬教學(xué)變?為真正面?對面的教?學(xué)，盡管?生澀、但?在慢慢的?成熟之中?，讓我的?實習(xí)生活?充滿未知?、驚喜、?快樂，當(dāng)?然也少不?了有挫折?和困難。?剛開始?實習(xí)，我?的主要任?務(wù)是聽課?，我從中?吸取了許?多經(jīng)驗，?發(fā)現(xiàn)了每?個老師都?會有不同?的教學(xué)風(fēng)?格，或許?這就是教?無定論的?真正含義?。在聽課?過程中，?我深感，?教學(xué)是一?門藝術(shù)，?課堂語言?是這種藝?術(shù)的傳達?方式。聽?課的過程?，是積累?經(jīng)驗的過?程。在了?解教學(xué)流?程的同時?，也應(yīng)注?意教學(xué)方?式和組織?教學(xué)能力?的積累。?為了彌?補自己的?不足，我?嚴格按照?指導(dǎo)老師?的要求，?認真仔細?地備好課?，寫好教?案，積極?向其他老?師學(xué)習(xí)，?多多向人?請教，把?握好每次?上課的機?會，鍛煉?和培養(yǎng)自?己的授課?能力。隨?著時間的?推移，通?過聽課和?實踐，我?開始有了?一些進步?。這時指?導(dǎo)老師給?了我多次?機會，從?上課到做?練習(xí)冊再?到口語交?際，分不?同層面鍛?煉和培養(yǎng)?我的授課?能力。?然而，這?也無疑加?深了老師?與學(xué)生之?間的隔閡?，甚至使?學(xué)生產(chǎn)生?厭學(xué)的心?理。作為?一名教案?工作者，?就要想方?設(shè)法創(chuàng)設(shè)?民主和諧?的教學(xué)氣?氛，在教?學(xué)活動中?建立平等?的師生關(guān)?系，而且?教師要把?自己當(dāng)成?教學(xué)活動?中的一員?、學(xué)生們?的良師益?友。后來?我發(fā)現(xiàn)這?樣做取得?的教學(xué)效?果還不錯?，有幾個?很調(diào)皮的?學(xué)生在上?我的課時?認真多了?，還積極?舉手回答?問題。?在學(xué)生面?前，我既?是他們的?實習(xí)老師?，又是他?們的知心?朋友，由?于我年紀?和他們差?距不大，?他們有什?么疑問都?會來問我?。下課時?也會和我?談心。有?空余時間?我就和學(xué)?生們一起?玩，和他?們打成一?片，這樣?就加強了?我與學(xué)生?們之間的?感情。而?在上課時?，我對他?們提出了?很高的要?求，又要?有一定的?嚴肅度，?這樣在學(xué)?生面前保?持了一定?的威信。?這次實?習(xí)體驗使?我受益頗?多，也對?自己做了?一場絕好?的檢驗。?作為一名?語文老師?，基礎(chǔ)知?識要扎實?，知識面?要寬廣，?平時要做?有心人，?多多細心?觀察生活?，留意身?邊的事情?，并將它?們靈活的?運用滲透?于教學(xué)之?中。并且?經(jīng)過這段?時間的實?習(xí)，覺得?自己過的?也充實了?，我在實?習(xí)的道路?上不斷成?長，思想?上成熟了?，知識上?實踐了，?經(jīng)驗上也?豐富了。?實習(xí)工?作還有幾?天就要結(jié)?束了，我?還真有點?舍不得。?但我相信?這不是終?點，而是?另一個新?的起點。?在實習(xí)中?獲得的經(jīng)?驗和體會?，對于我?今后走上?工作崗位?，會有很?大的幫助?。經(jīng)過這?次實習(xí)，?也提高了?我的專業(yè)?水平，教?學(xué)水平。?知識是永?無止境的?，我會時?刻不忘超?越自己，?面對教案?事業(yè)，我?將帶著滿?腔熱情，?不斷前行?。相信今?后無論什?么時候回?想起這段?經(jīng)歷，都?會覺得是?快樂的，?而且永遠?銘記于心?。20?23頂崗?實習(xí)心得?總結(jié)（四?）過去?一年里，?我一直在?自己的崗?位上盡職?盡責(zé)的工?作，同時?積極的參?加分公司?的組織的?各項活動?，以高標?準嚴格要?求自己，?積極協(xié)助?班長工作?，主動把?工單系統(tǒng)?中的“用?戶過戶資?料”承擔(dān)?下來，上?夜班的時?候主動把?白班未處?理完的各?項工作處?理完畢。?每次上早?班、中班?的時候，?提前__?__分鐘?到崗接班?，做到班?中有事，?隨叫隨到?，遇到加?班加點更?是常事，?出色的完?成了各項?工作任務(wù)??，F(xiàn)將本?人___?_年的工?作情況作?工作總結(jié)?：一、?加強思想?政治學(xué)習(xí)?，不斷提?高自身素?養(yǎng)認真?學(xué)習(xí)，把?學(xué)習(xí)作為?工作和生?活中的一?項重要內(nèi)?容，夯實?理論基礎(chǔ)?，不斷汲?取新的知?識，更新?理念，提?高自己的?政治水平?，堅持，?以適應(yīng)社?會發(fā)展和?社會經(jīng)濟?發(fā)展的客?觀要求。?二、恪?盡職守，?認真完成?本職工作?三、努?力學(xué)習(xí)，?不斷提升?業(yè)務(wù)水平?四、樹?立工作目?標，創(chuàng)品?牌服務(wù)形?象心系?客戶，想?之所想，?急之所急?，“客戶?滿意、業(yè)?務(wù)發(fā)展”?始終作為?我的工作?目標，盡?自己所能?為客戶排?憂解難，?主動熱情?，迅速辦?理，及時?回復(fù)，用?誠心、細?心、耐心?、精心，?為客戶提?供優(yōu)質(zhì)熱?忱的服務(wù)?。作為?一名入黨?積極分子?，發(fā)展對?象的我要?時刻謹記?____?教誨，時?刻以黨員?的行為準?則來約束?自己，要?不斷的鞭?策自己，?不斷地完?善自己，?在班組中?起先鋒模?范帶頭作?用。積極?向黨組織?靠攏，爭?取早日成?為黨組織?中的一員?。在_?___年?這一年里?，經(jīng)本人?在學(xué)習(xí)、?工作、生?活等各方?面的努力?，得到了?分公司各?位領(lǐng)導(dǎo)和?班組所有?員工、相?關(guān)班組的?一致認可?。再次被?組員評選?為___?_年分公?司先進生?產(chǎn)工作者?。本人在?近些年來?所取的成?績，都離?不開分公?司領(lǐng)導(dǎo)和?同事的熱?心的幫助?。在新?的一年中?，我一定?要把工作?做的更出?色些，把?每一位用?戶都當(dāng)成?自己知心?的朋友，?熱心的為?用戶服務(wù)?。勇于面?對各種困?難和挑戰(zhàn)?，努力鑄?就生命的?輝煌。盡?自己努力?，為我們?的企業(yè)貢?獻自己的?一份力量?，為我們?的企業(yè)樹?立新的形?象，朝著?“更快、?更高、更?強”方向?邁進，突?破，沒有?終點。?2023?頂崗實習(xí)?心得總結(jié)?（五）?三個月的?實習(xí)工作?快要結(jié)束?了，在這?三個月的?時間里，?我經(jīng)歷了?從學(xué)生到?教師的主?角轉(zhuǎn)換。?教學(xué)理論?一點點轉(zhuǎn)?化為教學(xué)?實踐，模?擬教學(xué)變?為真正應(yīng)?對面的教?學(xué)，盡管?生澀、但?在慢慢的?成熟之中?，讓我的?實習(xí)生活?充滿未知?、驚喜、?歡樂，當(dāng)?然也少不?了有挫折?和困難。?這三個?月的實習(xí)?，令我感?觸頗多。?我實習(xí)的?班級是_?___二?小的四年?級一班。?一大群十?歲的小孩?子，既活?潑可愛，?又調(diào)皮好?動。記得?____?月___?_日在我?第一次踏?進教室的?那一刻，?我感覺到?了他們用?熱情目光?注視著我?，經(jīng)過指?導(dǎo)教師_?___教?師的介紹?，他們便?報以熱情?的掌聲以?示歡迎，?下課后，?就有同學(xué)?圍過來和?我聊天。?這讓我很?是受寵若?驚。剛?開始實習(xí)?，我的主?要任務(wù)是?聽課，聽?____?教師講課?，再回顧?我的任課?教師的授?課方式，?我從中吸?取了許多?經(jīng)驗，發(fā)?現(xiàn)了每個?教師都會?有不一樣?的教學(xué)風(fēng)?格，或許?這就是教?無定論的?真正含義?。我深深?佩服教師?在課堂上?的應(yīng)對自?如，她經(jīng)?過講述她?身邊的故?事和例子?，加上幽?默風(fēng)趣的?語言，雖?然沒有多?媒體的幫?襯，但課?堂氣氛依?然活躍。?在聽課?過程中，?我深感，?教學(xué)是一?門藝術(shù)，?課堂語言?是這種藝?術(shù)的傳達?方式。聽?課的過程?，是積累?經(jīng)驗的過?程。在了?解教學(xué)流?程的同時?，也應(yīng)注?意教學(xué)方?式和組織?教學(xué)本事?的積累。?聽了兩周?的課之后?，第三周?我正式走?上講臺，?開始我自?我的第一?篇處女作?《___?_》。當(dāng)?然，剛開?始時心境?異常緊張?，由于經(jīng)?驗不足和?應(yīng)變本事?不強，課?堂上出現(xiàn)?了填鴨式?教學(xué)、講?課重點不?突出、講?課順序不?清楚、學(xué)?生跟不上?、講課速?度太快、?學(xué)生沒有?興趣等等?一系列問?題。以至?于我一課?時就講完?了兩課時?的資料。?針對以?上出現(xiàn)的?這些問題?，指導(dǎo)教?師要求我?多聽課、?多上課，?多向經(jīng)驗?豐富的教?師學(xué)習(xí)，?并且應(yīng)對?面地指出?教案的不?足以及上?課時存在?的缺點。?她沒有絲?毫的架子?，更多的?是朋友的?親切交談?。為了?彌補自我?的不足，?我嚴格按?照指導(dǎo)教?師的要求?，認真仔?細地備好?課，寫好?教案，進?取向其他?教師學(xué)習(xí)?，多多向?人請教，?把握好每?次上課的?機會，鍛?煉和培養(yǎng)?自我的授?課本事。?隨著時?間的推移?，經(jīng)過聽?課和實踐?，我開始?有了一些?提高。這?時指導(dǎo)教?師給了我?多次機會?，從上課?到做練習(xí)?冊再到口?語交際，?分不一樣?層面鍛煉?和培養(yǎng)我?的授課本?事。在?上課的過?程中，我?遇到了許?多困難：?譬如課堂?秩序、學(xué)?生不配合?等。在我?上課時，?學(xué)生要么?就不舉手?發(fā)言，要?么就是告?狀，要么?就是開小?差，還有?的上課講?話。學(xué)生?的不配合?常常令我?痛心疾首?。當(dāng)時有?人提議我?使用強制?的方法，?如罰站、?罰抄寫等?。誠然，?這種方法?能夠勉強?維持課堂?秩序。然?而，這也?無疑加深?了教師與?學(xué)生之間?的隔閡，?甚至使學(xué)?生產(chǎn)生厭?學(xué)的心理?。作為一?名教案工?作者，就?要想方設(shè)?法創(chuàng)設(shè)民?主和諧的?教學(xué)氣氛?，在教學(xué)?活動中建?立平等的?師生關(guān)系?，并且教?師要把自?我當(dāng)成教?學(xué)活動中?的一員、?學(xué)生們的?良師益友?。之后我?發(fā)現(xiàn)這樣?做取得的?教學(xué)效果?還不錯，?有幾個很?調(diào)皮的學(xué)?生在上我?的課時認?真多了，?還進取舉?手回答問?題。十?歲的小孩?子很好動?，并且注?意力十分?容易分散?，這樣很?容易開小?差、做小?動作，影?響教學(xué)效?果。并且?有一個嚴?重的問題?就是，指?導(dǎo)教師在?后面聽課?的時候，?班上就很?安靜，沒?有同學(xué)敢?說話、開?小差，可?是一旦指?導(dǎo)教師不?在的話，?班上就鬧?哄哄的。?為了改善?這種情景?，我給每?個小組在?黑板上加?正字，哪?個小組認?真聽課，?就給哪個?小組加一?個正字，?然后下課?的時候統(tǒng)?計哪個小?組的正字?是最多的?，讓他們?比賽，看?看是哪個?小組得的?正字最多?。這種方?法取得的?效果果然?好。以前?常常因為?學(xué)生在下?頭開小差?、做小動?作，我喊?破嗓子都?沒辦法控?制，此刻?卻能夠很?好地控制?課堂，直?接向課堂?要效益了?。在實?習(xí)的這三?個月里，?我與學(xué)生?們建立起?了良好的?關(guān)系。在?學(xué)生面前?，我既是?他們的實?習(xí)教師，?又