幼兒園中班音樂興趣活動方案（3篇）

第7頁共7頁幼兒園中?班音樂興?趣活動方?案活動?目標(biāo)：?1.初步?熟悉樂曲?旋律，通?過熊行走?、喝蜜、?躲藏等游?戲情節(jié)了?解樂曲結(jié)?構(gòu)。2?.根據(jù)游?戲情景，?借助角色?的暗示，?知道“蜜?蜂”追捉?時，小熊?應(yīng)躲避不?動。3?.樂于參?與游戲，?愿意在集?體面前大?膽表現(xiàn)自?己，體驗?游戲的快?樂?；?動準備：?1.音?樂《海瓊?斯小夜曲?》2.?課件、圖?譜3.?、狗熊媽?媽胸飾，?蜜蜂胸飾?活動過?程：一?、復(fù)習(xí)歌?曲二、?演示課件?，了解游?戲的故事?情節(jié)。?1.出示?圖片，師?：孩子們?，你們看?這是誰呀??(熊)?這個呢??(蜜蜂)?小熊和?蜜蜂之間?發(fā)生了一?件有趣的?事，我們?一起來看?一看2?.課件演?示師：?熊和蜜蜂?發(fā)生了一?件什么事??三、?完整欣賞?樂曲，進?一步感知?樂曲的旋?律和節(jié)奏?，理解每?段音樂所?表現(xiàn)的不?同情節(jié)?1.師：?這件有趣?的事藏在?一段音樂?里，我們?一起來聽?聽，哪里?是熊出來?了?哪里?是小熊喝?蜂蜜，哪?里蜜蜂飛?來了?哪?里小熊跑?回家??2.完整?欣賞樂曲?3.師?：開始的?時候是誰?來了?什?么地方你?聽出來了??三、?分段感知?樂曲，創(chuàng)?編角色游?戲動作與?圖譜。?1.師：?如果你是?小熊，肚?子餓的時?候是怎么?走路的??我們跟著?音樂一起?來走一走??(幼?兒自由行?走)師?：讓我來?看看小熊?是怎么走?的?剛剛?有幾個熊?寶寶走的?很像，我?們一起來?看一看，?師：他?是怎么走?的?有這?樣走的，?嗯，還有?那樣走的?，肚子很?餓，能不?能走的快??師：?我們一起?跟這個小?熊學(xué)一學(xué)?。師：?走不快，?一下一下?的，我們?跟著音樂?，看著圖?譜，一起?來做一做?師：熊?寶寶，我?們?nèi)フ乙?找吃的?2.師：?走了半天?，瞧!好?大一罐蜂?蜜呀!熊?寶寶，你?們怎么喝?的?還會?怎么喝??師：啊?!小熊喝?了蜂蜜，?感覺怎么?樣?)?師：我們?回憶一下?，小熊喝?蜂蜜，做?了哪些動?作?師?：我們跟?著音樂來?做一做。?3.師?：哎呀!?不好了!?蜜蜂來了?!小熊該?怎么辦??師：只?能蹲在那?兒不動，?但是蜜蜂?飛來飛去?，(他心?里會怎么?樣?(很?害怕)?師：我們?來看看這?個熊寶寶?怎么表示?害怕的??師：熊?寶寶們~?你們聽…?…4.?師：熊寶?寶們，我?們什么時?候才能逃?回家??聽好，(?蜜蜂打哈?欠啦)~?讓我們一?起逃回家?吧!5?.回憶_?___個?游戲環(huán)節(jié)?，完整做?2遍動作?(1)?師：剛剛?老師把這?個有趣的?故事畫了?一張圖譜?。我們聽?好音樂，?看著圖譜?，在座位?上做一做?吧!(?2)師：?這一次不?看圖譜能?不能玩??我們一起?來試一試?。如果你?不記得動?作了，可?以看看(?圖譜)?四、分角?色表演完?整地跟隨?音樂做游?戲師：?這是個好?玩的游戲?“熊與蜜?蜂”，小?熊在玩的?時候，如?果最后被?蜜蜂蟄到?了，就要?去做小蜜?蜂。明白?了嗎??1.師：?嗯，坐了?半天，肚?子好餓，?寶寶們，?快跟熊媽?媽找東西?吃吧!(?完整游戲?第一遍)?2.師?：哎呀~?這個熊寶?寶身上怎?么多出一?個大包??(被蜜蜂?蟄了)哎?，我可憐?的孩子。?3.師?：其余熊?寶寶要注?意了啊!?好像沒吃?飽，我們?再去找點?吃的吧!?(完整游?戲第二遍?)5.?師：今天?被蜜蜂追?了那么多?次，這個?小熊都氣?喘吁吁的?了，讓我?們一起聽?著音樂，?休息會吧?。活動中?利用圖譜?幫助幼兒?合拍表現(xiàn)?熊走以及?創(chuàng)編記憶?幾種表達?喝蜂蜜滿?足感的動?作幼兒?園中班音?樂興趣活?動方案（?二）活?動目標(biāo)?1.結(jié)合?圖示，復(fù)?習(xí)走步、?跳步、踮?步、小跑?步___?_種基本?步伐。?2.知道?螺旋形的?運行軌跡?，嘗試合?拍地邊聽?音樂邊呈?螺旋形走?。3.?體驗合作?游戲的快?樂?；?動準備?會唱歌曲?《卷炮仗?》，玩過?“卷炮仗?”游戲，?____?種基本步?伐、螺旋?形圖示，?歌曲步伐?說明。歌?曲步伐圖?示，教師?自制的火?柴道具。?活動過?程1.?感知圖示?，回憶_?___種?基本步伐?的動作要?領(lǐng)。(?1)出示?圖示，提?問：__?__個小?娃娃在做?什么動作?結(jié)合幼?兒回答，?教師依次?重申各動?作要領(lǐng)，?并帶領(lǐng)幼?兒隨口令?練習(xí)。?走步：雙?腳自然交?替向前走?，手臂隨?著步伐前?后自然擺?動。跳步?：雙腳同?時向前跳?，腳尖先?著地，注?意控制與?前面小朋?友的距離?，步伐輕?盈，不發(fā)?出響聲。?踮步：雙?腳腳尖交?替向前走?，注意保?持身體的?平衡。小?跑步：雙?腳腳尖著?地交替跑?動，注意?步伐輕盈?，不發(fā)出?響聲。?(2)總?結(jié)圖示與?步伐的對?應(yīng)關(guān)系。?2.復(fù)?習(xí)歌曲，?學(xué)習(xí)用步?伐表現(xiàn)歌?曲。(?1)師生?共同演唱?歌曲《卷?炮仗》。?(2)?教師演唱?，并出示?歌曲步伐?圖示。?提問：什?么地方看?不懂(發(fā)?現(xiàn)最后一?張圖片中?除有踮步?的圖示外?還多了一?個黑點，?教師重點?解答：黑?點表示做?蹲下的動?作)教?師總結(jié)：?每一張圖?示代表一?個樂句，?告訴我們?在歌曲的?什么地方?會用到什?么步伐。?(3)?再次感知?圖示，學(xué)?習(xí)用步伐?表現(xiàn)歌曲?。A.?教師邊范?唱邊手指?圖示，引?導(dǎo)幼兒進?一步感知?歌曲與步?伐的對應(yīng)?關(guān)系。B?.幼兒根?據(jù)圖示練?習(xí)。C.?撤除部分?圖示練習(xí)?。D.完?全撤除圖?示表演。?3.感?知螺旋形?，學(xué)習(xí)合?拍地呈螺?旋形走。?(1)?出示螺旋?形圖示，?介紹螺旋?形運動的?軌跡。?(2)幼?兒練習(xí)。?(注意提?醒幼兒合?拍地走)?4.結(jié)?合歌曲，?邊表演邊?變化隊形?。(1?)教師范?唱歌曲，?引導(dǎo)幼兒?發(fā)現(xiàn)歌曲?中的隊形?變化。?提問：在?歌曲的什?么地方開?始走螺旋?形“一條?線”時用?到了哪兩?種步伐“?螺旋形”?時又用到?了哪兩種?步伐(?2)集體?練習(xí)。師?生一同邊?演唱歌曲?(速度可?由慢至快?)邊練習(xí)?，反復(fù)_?___次?～___?_次。每?次結(jié)束時?教師點評?，特別指?出存在的?問題，幫?助幼兒進?行調(diào)整。?(3)?分組練習(xí)?。分成男?生、女生?組或__?__組～?____?組練習(xí)。?(4)?教師出示?自制的火?柴道具，?現(xiàn)場點燃?“炮仗”?(幼兒扮?)。一個?個“小炮?仗”自創(chuàng)?各種動作?，表現(xiàn)燃?燒、爆炸?。活動?延伸1?.引導(dǎo)幼?兒創(chuàng)編配?合相應(yīng)步?伐的手部?動作。?2.提供?頭飾、火?柴道具，?供幼兒游?戲。幼?兒園中班?音樂興趣?活動方案?（三）?【活動目?標(biāo)】1?、幫助幼?兒感知秋?天，感受?豐收的喜?悅;2?、初步培?養(yǎng)幼兒對?音樂、舞?蹈的興趣?和節(jié)奏感?，體驗音?樂游戲的?快樂;?3、培養(yǎng)?幼兒的愛?心和樂于?助人的意?識。4?、通過音?樂活動培?養(yǎng)幼兒想?象力、口?語表達能?力及肢體?的表現(xiàn)能?力。5?、愿意參?加對唱活?動，體驗?與老師和?同伴對唱?的樂趣。?【活動?準備】?《摘果子?》音樂;?實物玉米?和棉花桃?;用卡紙?制作的花?生、玉米?、梨、蘋?果樹、小?鳥、云和?落葉。?【活動過?程】一?、談話法?導(dǎo)入秋?天是一個?收獲的季?節(jié)，鼓勵?幼兒說一?說家里收?獲的果實?有哪些。?出示實物?玉米和棉?花桃，幫?幼兒了解?玉米和棉?花的基本?用途。引?導(dǎo)幼兒說?出秋天的?果實還有?花生和梨?，由玉米?、花生和?梨的顏色?引出落葉?和蘋果樹?，跟幼兒?一起感知?秋天。?1、在了?解梨的時?候，隨機?進行衛(wèi)生?習(xí)慣教育?。2、?在欣賞蘋?果樹的碩?果累累時?，隨機進?行點數(shù)練?習(xí)。二?、表達喜?悅之情?通過欣賞?蘋果樹的?碩果累累?，跟幼兒?一起感受?豐收的喜?悅，引導(dǎo)?幼兒用動?作來表達?這種喜悅?之情。?1、喜悅?—笑瞇瞇?的、找果?子、跑過?去摘(踵?趾步練習(xí)?)2、?摘果子—?一只手拿?籃子、一?只手摘果?子(包括?上面、下?面和前面?)。3?、摘得果?子裝滿籃?子，要拿?給人們看?一看。?4、隨音?樂把動作?連接起來?，注意動?作一定要?跟上音樂?的節(jié)拍。?5、讓?幼兒排成?兩隊或三?隊隨音樂?做練習(xí)，?一定要及?時表揚鼓?勵。6?、讓有圍?成圓圈隨?音樂做練?習(xí)，及時?表揚鼓勵?。三、?設(shè)計情境?、鞏固練?習(xí)、培養(yǎng)?愛心有?一位農(nóng)民?伯伯，果?園的果子?都熟透了?，他一個?人摘不完?，我們大?家一起去?