中班音樂區(qū)活動方案范文（3篇）

第7頁共7頁中班音樂?區(qū)活動方?案范文?活動目標(biāo)?1.感?受樂曲活?潑、歡快?的性質(zhì)，?初步學(xué)習(xí)?摘果子的?動作2?.通過觀?察教師的?示范動作?，總結(jié)并?歸納出與?動作相一?致的語言?提示，并?根據(jù)語言?提示模仿?學(xué)習(xí)3?.積極參?與活動，?感受摘果?子的樂趣?。4.?愿意參加?對唱活動?，體驗(yàn)與?老師和同?伴對唱的?樂趣。?5.在進(jìn)?行表演時?，能和同?伴相互配?合，共同?完成表演??；顒?準(zhǔn)備《?摘果子》?的音樂、?PPT(?果園豐收?視頻)。?活動過?程(一?)看果園?豐收的視?頻，引起?活動興趣?。1.?幼兒圍坐?成半圓，?教師播放?果園豐收?視頻。?(1)師?：秋天到?了，果園?里的果子?都怎么樣?了啊?(?播放PP?T圖片)?(2)?師：農(nóng)民?伯伯想請?小朋友們?去幫忙摘?果子，你?們愿意嗎??(二?)學(xué)習(xí)拿?籃子，找?果樹;摘?果子的動?作。1?.學(xué)習(xí)拿?籃子，找?果樹的動?作。2?.學(xué)習(xí)摘?果子的動?作。(?1)提問?：我們要?去幫農(nóng)民?伯伯摘果?子了，怎?么摘??(2)幼?兒自由練?習(xí)，教師?重點(diǎn)提示?：眼睛看?著手摘果?子、放果?子。(?3)教師?示范正確?動作并總?結(jié)。(?4)師幼?共同練習(xí)?摘果子的?動作。?3.師幼?聽音樂練?習(xí)拿籃子?、找果樹?，摘果子?的動作。?(三)?學(xué)習(xí)展示?成果、擦?汗，跑去?送果子的?動作1?.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)?一圈展示?成果、擦?汗的動作?。2.?學(xué)習(xí)跑去?送果子的?動作。?師：我們?摘了這么?多的果子?，那我們?把果子去?送給農(nóng)民?伯伯吧。?可以怎么?去?最后?可以怎么?送?3?.師幼聽?音樂練習(xí)?展示成果?，擦汗;?跑去送果?子的動作?。(四?)幼兒學(xué)?習(xí)表演摘?果子。?播放音樂?：聽音樂?，完整做?律動。?第一遍音?樂完了后?：這邊的?果子摘完?了，那邊?還有很多?果子，我?們再到那?邊去摘一?摘吧。?第二次音?樂教師可?帶領(lǐng)幼兒?往相反方?向去摘果?子。中?班音樂區(qū)?活動方案?范文（二?）教學(xué)?目標(biāo)1?、知識與?技能：指?導(dǎo)學(xué)生用?歡快、活?潑的情緒?，輕巧的?聲音清晰?、準(zhǔn)確地?演唱歌曲?并背唱歌?曲《好朋?友》。?2、過程?與方法：?指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)用歡?快、活潑?的情緒，?輕巧的聲?音清晰、?準(zhǔn)確地演?唱歌曲，?并通過歌?曲的游戲?，養(yǎng)成音?樂實(shí)踐的?習(xí)慣。?3、情感?態(tài)度價(jià)值?觀：聆聽?歌曲，培?養(yǎng)學(xué)生共?同合作的?意識和友?愛的精神?。教學(xué)?重、難點(diǎn)?1、加?入聲勢演?唱歌曲。?2、創(chuàng)?編歌詞演?唱。教?學(xué)準(zhǔn)備：?電子琴?、課件、?掛圖教?學(xué)過程?一、激趣?導(dǎo)入教?師分別問?三名同學(xué)?你有好朋?友嗎?你?和你的好?朋友在一?起都干什?么?生?：做游戲?、學(xué)習(xí)…?…教師?：一個人?沒有朋友?行嗎?對?，我們每?個人都離?不開朋友?，都需要?好朋友。?老師現(xiàn)在?給大家聽?一首和好?朋友有關(guān)?的歌曲，?你聽聽歌?里都唱了?些什么??二、感?悟新知?1、聲勢?和動作感?受歌曲。?聆聽《?好朋友》?范唱。?師：歌中?都唱了什?么?生?：我們都?是好朋友?等。教?師總結(jié)：?這首歌曲?是表現(xiàn)好?朋友們在?一起游戲?、歌唱的?。師：?樂曲中除?了演唱的?聲音還有?什么聲音??生：?拍手的聲?音。教?師評價(jià)并?再次提問?：對!我?們來聽聽?，共有幾?處拍手聲?音?學(xué)?生聽辨拍?手次數(shù)并?回答。?教師總結(jié)?，提出聽?賞要求：?在歌曲過?門處隨音?樂一起拍?手(__?__處)?。學(xué)生?邊聽邊隨?音樂在過?門處拍手?。師：?小朋友們?在游戲時?興奮地喊?叫起來。?你聽到了?嗎?出現(xiàn)?在歌曲哪?里?生?：“嘿嘿?”在歌曲?最后一句?演唱完。?欣賞歌?曲《好朋?友》動畫?，按要求?在過門處?拍手并在?最后一句?后有節(jié)奏?地輕聲喊?出“嘿嘿?”。三?、情感體?驗(yàn)1、?出示《好?朋友》歌?詞譜例，?帶領(lǐng)學(xué)生?拍手讀歌?詞。2?、學(xué)生分?句跟隨教?師節(jié)奏法?讀歌詞。?3、教?師總結(jié)評?價(jià)，請學(xué)?生自己完?整讀。?4、學(xué)生?拍手節(jié)奏?法讀歌詞?。5、?演唱歌曲?。6、?教師播放?《好朋友?》范唱。?7、出?示《好朋?友》歌曲?譜例。?8、學(xué)生?跟隨范唱?輕聲模唱?歌曲。?9、教師?分句教唱?，學(xué)生分?句學(xué)唱。?教師總?結(jié)，要求?學(xué)生用自?然的聲音?完整演唱?歌曲，不?能喊唱。?學(xué)生集?體完整演?唱歌曲。?四、快?樂自我?師：在小?過門處除?了拍手，?能不能加?其他動作??生：?可以加一?些拍肩、?拍腿、握?手等動作?。教師?總結(jié)，并?請學(xué)生分?組設(shè)計(jì)動?作進(jìn)行表?演。學(xué)?生分組討?論后練習(xí)?。教師?總結(jié)并請?學(xué)生分組?進(jìn)行表演?。五、?創(chuàng)編歌詞?師：同?學(xué)們，我?們不僅可?以和好朋?友在一起?游戲、歌?唱，還可?以一起做?什么呢??學(xué)生自?由回答。?教師演?唱創(chuàng)編后?的歌曲(?將“游戲?”、“歌?唱”改成?“跳舞”?、“畫畫?”)。?提問：聽?聽老師和?好朋友在?一起做什?么呢??學(xué)生聽后?回答。?出示《好?朋友》歌?詞創(chuàng)編曲?譜。要?求學(xué)生在?紅色字的?部分進(jìn)行?改編并演?唱。學(xué)?生創(chuàng)編練?習(xí)。教?師評價(jià)總?結(jié)。學(xué)?生加入聲?勢和動作?完整表演?創(chuàng)編后的?歌曲。?六、課堂?小結(jié)同?學(xué)們用歌?聲表達(dá)了?自己對好?朋友的友?好，下課?以后請你?們還要用?行動來表?現(xiàn)出對同?學(xué)和好朋?友的友好?啊!中?班音樂區(qū)?活動方案?范文（三?）一、?活動目標(biāo)?：1、?初步欣賞?散文詩，?學(xué)習(xí)象聲?詞：丁丁?丁、吱吱?吱、嗒嗒?嗒2、?學(xué)會用象?聲詞創(chuàng)編?兒歌《快?樂的小雨?滴》，并?透過歌唱?、游戲等?活動體驗(yàn)?創(chuàng)編的快?樂，發(fā)展?表達(dá)交流?合作的潛?力3、?激發(fā)熱愛?大自然關(guān)?心周圍事?物的情感?。二、?活動準(zhǔn)備?：多媒?體課件一?套、樹葉?、荷花、?等圖畫若?干，字卡?“丁丁丁?、吱吱吱?、嗒嗒嗒?、沙沙沙?”各一套?：幼兒人?手一份胸?飾樹葉、?荷花、小?屋、窗戶?等圖案?三、活動?過程：?一、音像?導(dǎo)入，引?起幼兒興?趣聆聽?下雨，觀?看畫面?師：“小?朋友門聽?，這是什?么聲音??”“下雨?天，小朋?友們會做?些什么??”“有一?只小蝴蝶?卻和小朋?友做的不?一樣，讓?我們?nèi)デ?瞧!”?二、初步?欣賞散文?詩，了解?散文詩的?主要情節(jié)?，學(xué)習(xí)象?聲詞“丁?丁丁、吱?吱吱、嗒?嗒嗒、沙?沙沙”?1、欣賞?課件片段?。設(shè)疑?小蝴蝶在?做什么??他聽到小?雨點(diǎn)發(fā)出?了哪些聲?音?引?導(dǎo)幼兒思?考并回答?。2、?完整欣賞?課件，學(xué)?習(xí)象聲詞?及用動作?表現(xiàn)3?、(1)?：欣賞課?件學(xué)習(xí)象?聲詞“丁?丁丁、吱?吱吱、嗒?嗒嗒、沙?沙沙”，?引導(dǎo)幼兒?為象聲詞?創(chuàng)編動作?(2)?尋找雨滴?落下的地?點(diǎn)。師?：“小雨?點(diǎn)分別落?到哪兒才?發(fā)出這么?好聽的聲?音的呢??幼兒思?考并總結(jié)?：樹葉上?、小屋上?、荷花上?、窗玻璃?上(3?)、探索?小雨點(diǎn)落?下時的狀?態(tài)。”?師：小雨?點(diǎn)落在這?些地方好?象在做什?么呢??幼兒總結(jié)?討論：是?和樹葉在?玩耍、落?在屋上翻?跟頭、在?和荷花捉?迷藏、在?和蝴蝶打?招呼。?三、學(xué)會?創(chuàng)編兒歌?《快樂的?小雨點(diǎn)》?，并能用?演唱的形?式表現(xiàn)兒?歌資料?1、教師?將幼兒創(chuàng)?編的資料?串聯(lián)起來?，編成兒?歌《快樂?的小雨點(diǎn)?》2、?師生共同?以歌唱的?形式表現(xiàn)?兒歌的資?料。四?、音樂游?戲：小雨?點(diǎn)的旅行?1、教?師講解游?戲規(guī)