2023幼兒園教師教學(xué)月度工作總結(jié)范本（5篇）

第12頁共12頁2023?幼兒園教?師教學(xué)月?度工作總?結(jié)范本?這一年，?對(duì)于我們?任何一個(gè)?人來說，?不管在什?么崗位上?，我們都?是迎接了?巨大的挑?戰(zhàn)的。作?為一名幼?兒教師，?作為我們?幼師組的?組長，這?一年的確?是繃緊了?神經(jīng)往前?進(jìn)的。在?這里，我?也想把自?己這段時(shí)?間的工作?好好的總?結(jié)一下，?以便于下?個(gè)階段工?作的順利?進(jìn)行。以?下是我個(gè)?人的工作?總結(jié)，如?有不妥之?處，還望?多加指導(dǎo)?：一、?提高警惕?度，做好?安全工作?這一年?，我們所?有人都經(jīng)?歷了一些?非常讓人?印象深刻?的事情。?但孩子們?年紀(jì)還小?，對(duì)很多?事情都沒?有太大的?概念。所?以孩子們?來到幼兒?園之后，?我們也開?了一個(gè)小?會(huì)，做出?了一些工?作安排。?不管是哪?個(gè)班，都?應(yīng)該在這?個(gè)時(shí)間段?里，嚴(yán)格?抓安全工?作，保證?孩子們的?安全和健?康，是我?們這一年?最重要的?任務(wù)，也?是我們最?基礎(chǔ)的工?作。所以?每天消毒?，通風(fēng)，?維護(hù)衛(wèi)生?等等的工?作都是要?進(jìn)行的，?也是我們?最應(yīng)該去?努力做好?的部分。?二、抓?住教學(xué)進(jìn)?度，提升?行動(dòng)力?我個(gè)人也?有教學(xué)任?務(wù)，這一?年，我?guī)?出了一屆?大班的學(xué)?生，也迎?來了一批?小班的孩?子。在這?樣的一個(gè)?交叉路口?，我往往?更明白的?是，想要?讓每個(gè)孩?子都有自?己的思維?和想法，?是需要我?們教師和?家長去不?斷努力的?，有些孩?子獨(dú)立意?識(shí)很薄弱?，并不是?說他本身?沒有獨(dú)立?性，而是?因?yàn)榧彝?的寵愛，?老師的偏?愛讓他少?了一些獨(dú)?立自主的?能力。因?此，我在?教學(xué)當(dāng)中?，也會(huì)增?添一些活?動(dòng)性的東?西，讓孩?子們進(jìn)行?實(shí)踐，快?速的提升?上來，這?也提升了?我的教學(xué)?行動(dòng)力。?讓我們彼?此都有了?巨大的提?升。三?、改善不?足，維護(hù)?家長關(guān)系?這一年?里，有一?些不足的?地方是存?在的。比?如說我在?工作安排?方面有時(shí)?候還不是?很理智，?沒有太多?的計(jì)劃性?，作為一?名教師，?做計(jì)劃是?必然的，?但是我沒?有合理的?安排好自?己的工作?和時(shí)間，?所以這是?有一定缺?陷的，在?此我也做?出了改正?，有了一?些好的效?果。在和?家長的溝?通和聯(lián)系?方面，我?認(rèn)為自己?也是做到?了的。?平時(shí)會(huì)給?家長們一?些孩子學(xué)?習(xí)的回饋?，也會(huì)在?遇到問題?的時(shí)候積?極和家長?聯(lián)系，教?師不獨(dú)自?做主，讓?家長有知?情權(quán)是很?重要的。?對(duì)于幼師?這份工作?而言，的?確需要我?們很多的?耐心和細(xì)?心，我相?信來年的?我，可以?把這份工?作做到更?好，也可?以讓這份?工作展現(xiàn)?出它本身?的價(jià)值來?，我一定?不負(fù)所有?的期望，?竭盡全力?，全新出?發(fā)。2?023幼?兒園教師?教學(xué)月度?工作總結(jié)?范本（二?）教育?評(píng)價(jià)是全?面了解幼?兒學(xué)習(xí)的?過程，檢?驗(yàn)幼兒學(xué)?習(xí)效果，?激勵(lì)幼兒?學(xué)習(xí)興趣?，進(jìn)一步?改進(jìn)教師?教學(xué)方法?的重要手?段。教師?課堂評(píng)價(jià)?語言不能?單一，不?能老套，?評(píng)價(jià)語言?應(yīng)靈活多?樣、隨機(jī)?變化、注?重創(chuàng)新，?必須是發(fā)?自內(nèi)心的??！毒V?要》指出?：“教育?評(píng)價(jià)是了?解教育的?適宜性、?有效性，?調(diào)整和改?進(jìn)工作，?促進(jìn)每一?個(gè)幼兒發(fā)?展，提高?教育質(zhì)量?的必要手?段?！蓖?時(shí)還指出?：“評(píng)價(jià)?的過程，?是教師運(yùn)?用專業(yè)知?識(shí)審視教?育實(shí)踐，?發(fā)現(xiàn)、分?析、研究?、解決問?題的過程?，也是其?自我成長?的重要途?徑。”新?《綱要》?引領(lǐng)下的?教師評(píng)價(jià)?開始更多?地關(guān)注教?師教育教?學(xué)的過程?，關(guān)注教?師在這些?過程中的?行為表現(xiàn)?，關(guān)注教?師的教學(xué)?反思等。?作為教育?的引導(dǎo)者?，組織者?，教師行?為是否有?效直接影?響著教學(xué)?活動(dòng)的效?能，即有?效教學(xué)的?核心問題?。教師在?組織教學(xué)?過程中能?否通過反?思來客觀?評(píng)價(jià)自己?的教學(xué)行?為，是不?斷提高自?我，同時(shí)?提高教學(xué)?質(zhì)量的重?要手段。?努力實(shí)現(xiàn)?教學(xué)評(píng)價(jià)?的有效性?，才會(huì)達(dá)?到教學(xué)評(píng)?價(jià)的真實(shí)?目的，推?動(dòng)教與學(xué)?兩方面發(fā)?展。一?、課堂即?時(shí)評(píng)價(jià)，?讓評(píng)價(jià)發(fā)?揮激勵(lì)作?用現(xiàn)代?評(píng)價(jià)理念?告訴我們?，教學(xué)評(píng)?價(jià)要關(guān)注?幼兒的個(gè)?性差異，?保護(hù)幼兒?的自尊心?和自信心?。對(duì)于幼?兒來說，?他們所經(jīng)?歷的每一?次評(píng)價(jià)，?都是建立?自信心、?培養(yǎng)學(xué)習(xí)?興趣的良?好時(shí)機(jī)，?因此，在?評(píng)價(jià)中精?心呵護(hù)幼?兒的自尊?心，增加?學(xué)習(xí)熱情?，就顯然?格外重要?。對(duì)幼兒?的贊美一?定要真誠?而親切。?恰如其分?的表揚(yáng)、?充滿關(guān)懷?的批評(píng)，?滿懷希望?的鼓勵(lì)，?為我們的?教育、教?學(xué)創(chuàng)造一?方和諧、?融洽的真?情空間。?二、評(píng)?價(jià)在提倡?賞識(shí)、鼓?勵(lì)的同時(shí)?，不應(yīng)該?放棄批評(píng)?新課程?強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)?生尊重、?賞識(shí)的同?時(shí)，并不?意味著無?論幼兒表?現(xiàn)如何，?教師都一?味地給予?表揚(yáng)，不?要批評(píng)。?一味表揚(yáng)?，正如一?味懲罰一?樣并不可?取。在幼?兒回答問?題時(shí)，不?作傾向性?評(píng)價(jià)是對(duì)?的，但在?總結(jié)時(shí)進(jìn)?行恰當(dāng)?shù)?點(diǎn)評(píng)是十?分可取的?。面對(duì)有?二的不同?想法、不?同問題，?教師應(yīng)有?具體的意?見、鮮明?的見解、?準(zhǔn)確的答?案。贊賞?也應(yīng)有“?度”，千?萬不可濫?用，對(duì)于?幼兒出現(xiàn)?的錯(cuò)誤，?一定要認(rèn)?真指出來?，客觀地?評(píng)價(jià)才能?使學(xué)生明?確努力的?方向，“?鼓勵(lì)贊賞?”必須建?立在“客?觀評(píng)價(jià)”?的基礎(chǔ)上?。三、?多角度的?教學(xué)活動(dòng)?評(píng)價(jià)促進(jìn)?幼兒富有?個(gè)性的發(fā)?展舊的?評(píng)價(jià)觀只?關(guān)注認(rèn)知?結(jié)果，忽?視了幼兒?其他方面?的發(fā)展。?如社會(huì)的?、情感的?等?！毒V?要》中的?教育內(nèi)容?更多的考?慮到“能?否兼顧群?體需要和?個(gè)體差異?，使每一?個(gè)幼兒都?能得到發(fā)?展，都有?成功感。?”強(qiáng)調(diào)幼?兒的感受?和體驗(yàn)。?我們依據(jù)?《綱要》?精神，在?對(duì)幼兒的?教學(xué)活動(dòng)?進(jìn)行評(píng)價(jià)?時(shí)注意多?角度的促?進(jìn)幼兒身?心和諧和?富有個(gè)性?的發(fā)展。?教學(xué)評(píng)?價(jià)應(yīng)該著?眼于未來?，不是簡?單地停留?在評(píng)定幼?兒的學(xué)習(xí)?結(jié)果上，?而是要更?進(jìn)一步，?為幼兒的?未來發(fā)展?指明方向?，為幼兒?的未來發(fā)?展提供動(dòng)?力和建設(shè)?性的建議?。有效性?教學(xué)不僅?可以提高?教師教學(xué)?的質(zhì)量和?效率，而?且可以促?進(jìn)教學(xué)的?發(fā)展與改?革。就有?效性教學(xué)?的最新發(fā)?展來說，?從反思性?教學(xué)那里?獲得了極?大的促進(jìn)?，借鑒了?許多的合?理因素。?但是，要?使有效性?教學(xué)獲得?長久的生?命力，還?必須不斷?地發(fā)展它?、補(bǔ)充它?。20?23幼兒?園教師教?學(xué)月度工?作總結(jié)范?本（三）?本學(xué)期?我，園根?據(jù)上級(jí)部?門關(guān)于加?強(qiáng)師資隊(duì)?伍建設(shè)的?要求，以?《綱要》?和《指南?》精神為?指導(dǎo)，根?據(jù)本園實(shí)?際，加強(qiáng)?了理論與?實(shí)踐的引?領(lǐng)，加強(qiáng)?了“教”?與“學(xué)”?的研究，?對(duì)本園教?師進(jìn)行了?為期一年?的教師自?身修養(yǎng)、?教學(xué)水平?、業(yè)務(wù)研?究、教科?研水平和?新的教育?教學(xué)理念?等各方面?培訓(xùn)工作?，取得了?良好的培?訓(xùn)效果，?現(xiàn)總結(jié)如?下：(?一)、以?師德學(xué)習(xí)?為出發(fā)點(diǎn)?，開展生?動(dòng)的師德?教育活動(dòng)?，加強(qiáng)師?德建設(shè)?師德是一?切教育教?學(xué)活動(dòng)開?展的靈魂?與前提。?師德培訓(xùn)?是我們開?展園本培?訓(xùn)的一個(gè)?重要抓手?：一年?來，我園?堅(jiān)持以師?德建設(shè)為?中心，以?提高教師?綜合素質(zhì)?為目標(biāo)，?“做家長?滿意的教?師”師德?演講比賽?，讓我們?的教師愛?滿心間并?諸如教育?教學(xué)以活?力。力爭(zhēng)?形成愛生?敬業(yè)、樂?于奉獻(xiàn)、?團(tuán)結(jié)協(xié)作?、教書育?人的職業(yè)?道德。?同時(shí)，并?認(rèn)真的組?織教師學(xué)?習(xí)教育教?學(xué)法規(guī)，?經(jīng)常組織?教師進(jìn)行?匯報(bào)、交?流和座談?會(huì)，凈化?教師的思?想和言行?，堅(jiān)決杜?絕做有損?師德的事?。同時(shí)，?提高教師?的安全意?識(shí)，有高?度的責(zé)任?感，教師?真正做到?為人師表?、身正為?范，用實(shí)?際行動(dòng)去?贏得社會(huì)?的贊譽(yù)，?家長的尊?敬和信賴?。還開展?了“說說?身邊的師?德故事”?專題系列?學(xué)習(xí)，通?過對(duì)具體?案例分析?使教師受?到啟發(fā)，?并讓教師?在工作中?反思，通?過教學(xué)實(shí)?踐，加強(qiáng)?教師對(duì)創(chuàng)?新精神和?實(shí)踐能力?的認(rèn)識(shí)理?解。(?二)、積?極響應(yīng)《?教師素質(zhì)?年實(shí)施方?案》，不?斷探索開?拓新路，?全面培養(yǎng)?注重實(shí)效?1、讀?書活動(dòng)。?本學(xué)期我?園對(duì)教師?一如既往?的要求，?要求教師?在一年度?里需自主?閱讀3本?教育理論?書籍并寫?讀后感。?在本學(xué)期?，教師至?少要完成?一本理論?書籍的讀?后感。?2、博客?開設(shè)。我?園教研組?率先開設(shè)?了博客，?而今年又?新增了兩?名教師開?設(shè)博客，?朱菲菲和?林智老師?，同時(shí)也?達(dá)到了上?級(jí)要求的?每年新增?____?%的要求?，博客的?開設(shè)提高?了教師的?學(xué)習(xí)能力?和寫作能?力。3?、新教師?的基本功?升級(jí)活動(dòng)?。本學(xué)期?我園對(duì)未?滿三年的?____?位新教師?進(jìn)行了基?本功考核?，考核內(nèi)?容為三字?、三課。?現(xiàn)場(chǎng)給內(nèi)?容寫三字?：鋼筆字?、毛筆字?、粉筆字?，三課：?每位教師?制作一份?課件，課?件的領(lǐng)域?為數(shù)學(xué)，?而且必須?是自己本?年段的教?學(xué)內(nèi)容;?平時(shí)的日?常教學(xué)，?其他教師?可以隨時(shí)?進(jìn)行推門?聽課活動(dòng)?;還有一?課就是要?向全園教?師進(jìn)行展?示活動(dòng)課?，本學(xué)期?至少兩次?的展示活?動(dòng)。4?、中年教?師基本功?升級(jí)活動(dòng)?。我園中?年教師有?王清平和?吳建樂兩?位教師，?本學(xué)期升?級(jí)活動(dòng)安?排為現(xiàn)場(chǎng)?設(shè)計(jì)教案?活動(dòng)，我?們提供題?目、領(lǐng)域?，讓他們?倆現(xiàn)場(chǎng)寫?出教案，?當(dāng)場(chǎng)上交?。5、?形式多樣?的教研活?動(dòng)。幼兒?教師是幼?兒園教學(xué)?中的骨干?力量，是?全面實(shí)施?素質(zhì)教育?的生力軍?，是高素?質(zhì)的幼兒?教師，對(duì)?她們的培?養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是?全方位的?培養(yǎng)。因?此在培訓(xùn)?前，首先?制定了較?為全面的?培訓(xùn)計(jì)劃?，使教師?能在培訓(xùn)?中得到全?面的提高?，有了可?靠的保證?。20?23幼兒?園教師教?學(xué)月度工?作總結(jié)范?本（四）?從事幼?教至今算?來也有十?年的光景?了。在這?不長不短?的教海生?涯中，在?每一個(gè)與?孩子在一?起的日子?里，我從?開始的手?足無措到?現(xiàn)在的感?受著喜悅?和幸福，?幼兒教師?這一職業(yè)?讓我有這?如同孩子?般透明的?心靈，簡?單的快樂?和豁達(dá)的?心境。?一、喜愛?，讓我走?上了幼教?之路。?上學(xué)的時(shí)?候我所學(xué)?的的并不?是幼教專?業(yè)，畢業(yè)?后，因?yàn)?喜歡孩子?，所以選?擇了這了?職業(yè)，?上學(xué)的時(shí)?候我學(xué)的?是音樂專?業(yè)，但同?時(shí)我也對(duì)?美術(shù)情有?獨(dú)鐘，每?當(dāng)看到稚?氣可愛的?孩子們快?樂的創(chuàng)作?美術(shù)作品?，我就非?常高興，?帶著這種?喜好和對(duì)?孩子們的?愛，是我?投身于幼?教事業(yè)的?原動(dòng)力。?二、支?持，讓我?有了堅(jiān)強(qiáng)?的后盾。?回顧這?十年的幼?教之路，?在最初的?幾年中，?每次開展?全園公開?課，總是?上不好，?每當(dāng)我遇?到難題時(shí)?，園長會(huì)?耐心的鼓?勵(lì)我，并?給我創(chuàng)造?了許多學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)?，有時(shí)還?會(huì)自己親?身指導(dǎo)。?有了領(lǐng)導(dǎo)?的支持，?我就想雨?后春筍一?樣快速成?長起來，?幼兒園就?是我成長?的搖籃!?三、實(shí)?踐，讓我?的經(jīng)驗(yàn)不?斷得到驗(yàn)?證和完善?。經(jīng)過?多年的探?索和學(xué)習(xí)?，自己不?斷地在實(shí)?踐中修正?和總結(jié)。?____?年在我園?申辦“市?一類園”?的一次對(duì)?外公開課?中，當(dāng)時(shí)?我的一節(jié)?語言活動(dòng)?課有幸得?到了淮南?市田二幼?趙園長的?點(diǎn)撥和指?導(dǎo)，之后?依照趙園?長的指導(dǎo)?方向，我?又對(duì)本課?進(jìn)行了重?組，使我?在最后的?教學(xué)中體?現(xiàn)了獨(dú)特?的教學(xué)模?式，深受?幼教同行?的好評(píng)。?四、學(xué)?習(xí)，讓我?得到了更?好的成長?，得到了?不斷的超?越。工?作十年，?我也得到?了很多次?大大小小?的學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)，在學(xué)?習(xí)中不斷?地吸取別?人之長，?然后在實(shí)?踐中逐步?內(nèi)化為自?己的東西?。___?_年，我?有幸參加?了安徽省?合肥幼師?為期兩天?的集中學(xué)?習(xí)。在學(xué)?習(xí)中在新?課程理念?下，讓我?感受到幼?兒教育的?目的已不?再是單純?地教給幼?兒各類學(xué)?科知識(shí)，?更重要的?是如何教?會(huì)幼兒自?主學(xué)習(xí)，?讓幼兒在?教師的組?織和引導(dǎo)?下，掌握?學(xué)習(xí)的主?動(dòng)權(quán)，養(yǎng)?成自主學(xué)?習(xí)的習(xí)慣?，實(shí)現(xiàn)自?我發(fā)展。?寫到這?里，我忽?然想起一?首兒童歌?曲，我想?用它來延?續(xù)我的夢(mèng)?想“我有?一個(gè)美麗?的愿望，?長大以后?能播種太?陽。播種?一個(gè)一個(gè)?就夠了，?會(huì)結(jié)出許?多的許多?的太陽…?…到那個(gè)?時(shí)候世界?每個(gè)角落?，都會(huì)變?得都會(huì)變?得溫暖又?明亮!”?202?3幼兒園?教師教學(xué)?月度工作?總結(jié)范本?（五）?一年來，?在教育教?學(xué)工作中?，我始終?堅(jiān)持__?__教育?方針，面?向全體學(xué)?生，教書?育人，為?人師表，?確立“以?學(xué)生為主?體”，“?以培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)發(fā)?展”為中?心的教學(xué)?思想，重?視學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展?，重視激?發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學(xué)?生德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展。?在這年里?，我在思?想上嚴(yán)于?律己，熱?愛教育事?業(yè)。時(shí)時(shí)?以一個(gè)團(tuán)?員的身份?來約束自?己，鞭策?自己。對(duì)?自己要求?嚴(yán)格，力?爭(zhēng)在思想?上、工作?上在同事?、學(xué)生的?心目中樹?立起榜樣?的作用。?我還積極?參加各類?政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，努?力提高自?己的政治?水平和業(yè)?務(wù)水平。?服從學(xué)校?的工作安?排，配合?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好?校內(nèi)外的?各項(xiàng)工作?。一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷提?高思想業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?這一學(xué)?期，在教?育教學(xué)工?作中，我?始終堅(jiān)持?____?教育方針?，面向全?體學(xué)生，?教書育人?，為人師?表，確立?“以學(xué)生?為主體”?，“以培?養(yǎng)學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展”?為中心的?教學(xué)思想?，重視學(xué)?生的個(gè)性?發(fā)展，重?視激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造?能力，培?養(yǎng)學(xué)生德?、智、體?、美、勞?全面發(fā)展?。我在?思想上嚴(yán)?于律己，?熱愛教育?事業(yè)。時(shí)?時(shí)以一個(gè)?好教師的?身份來約?束自己，?鞭策自己?，力爭(zhēng)在?思想上、?工作上取?得進(jìn)步，?得到提高?，使自己?能順應(yīng)社?會(huì)發(fā)展的?需要，適?應(yīng)崗位競(jìng)?聘的需要?。一學(xué)期?來，我還?積極參加?各類學(xué)習(xí)?，深刻剖?析自己工?作中的不?足，找出?自己與其?他教師間?的差距，?寫出心得?體會(huì)，努?力提高自?己的政治?水平和理?論修養(yǎng)。?同時(shí)，服?從學(xué)校的?工作安排?，配合領(lǐng)?導(dǎo)和老師?們做好校?內(nèi)外的各?項(xiàng)工作。?“學(xué)海無?涯，教無?止境”，?作為一名?教師，只?有不斷充?電，才能?維持教學(xué)?的青春和?活力。隨?著社會(huì)的?發(fā)展，知?識(shí)的更新?，也催促?著我不斷?學(xué)習(xí)。所?以，本學(xué)?期，除了?積極參加?政治理論?學(xué)習(xí)外，?我還積極?進(jìn)行業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，提?高自己的?工作能力?和業(yè)務(wù)素?養(yǎng)，使自?己能夠更?好的勝任?自己的教?師工作。?結(jié)合課程?改革利用?書籍、網(wǎng)?絡(luò)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)課程?改革相關(guān)?理論，學(xué)?習(xí)他人在?教育教學(xué)?中好的經(jīng)?驗(yàn)、方法?等。通過?學(xué)習(xí)，讓?自己樹立?了先進(jìn)的?教學(xué)理念?，也明確?了今后教?育教學(xué)要?努力的方?向。二?、求實(shí)創(chuàng)?新，認(rèn)真?開展教學(xué)?、教研工?作。教?育教學(xué)是?我們教師?工作的首?要任務(wù)。?我明白，?工作再苦?、再累，?我也不能?落后，應(yīng)?該盡力去?作好本職?工作，特?別是教學(xué)?工作。課?前，我認(rèn)?真鉆研教?材、教參?，課程標(biāo)?準(zhǔn)，認(rèn)真?分析教材?，根據(jù)教?材的特點(diǎn)?及學(xué)生的?實(shí)際情況?設(shè)計(jì)教案?。并虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)?習(xí)、請(qǐng)教?。力求吃?透教材，?找準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)。?課堂上?，我努力?將所學(xué)的?課程理念?應(yīng)用到課?堂教學(xué)與?教育實(shí)踐?中，積極?利用__?__資源?，運(yùn)用課?件，運(yùn)用?多種教學(xué)?方法，精?講精練，?從學(xué)生的?實(shí)際出發(fā)?，注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性和創(chuàng)造?性思維，?力求用活?教材，實(shí)?踐新理念?，增加課?堂教學(xué)的?吸引力，?增強(qiáng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣和學(xué)習(xí)?主動(dòng)性。?力求讓我?的數(shù)學(xué)教?學(xué)更具特?色，形成?自己獨(dú)具?風(fēng)格的教?學(xué)模式，?更好地體?現(xiàn)素質(zhì)教?育的要求?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?總之，?不管在課?堂教學(xué)中?，還是在?課外輔導(dǎo)?中，我都?以培養(yǎng)學(xué)?生能力，?提高學(xué)生?的成績與?素質(zhì)為目?標(biāo)，力求?讓數(shù)學(xué)教?學(xué)對(duì)學(xué)生?的成長和?發(fā)展起到?更大的作?用。三?、任勞任?怨，完成?學(xué)校其他?工作。?我