防恐防暴演練方案（3篇）

第9頁共9頁防恐防暴?演練方案?大班防?暴防恐演?練方案?一、演練?目的為?提高師生?安全意識?，提高師?生在遇到?歹徒行兇?等___?_時的應?變能力，?提高教師?和各部門?間的協(xié)同?能力，提?升幼兒園?處置__?__的能?力，增強?全園師生?逃生能力?，特制定?幼兒園反?恐安全疏?散演練方?案。二?、演練時?間8：?____?分游戲時?間三、?參加人員?大班全?體幼兒、?全體教職?員工四?、___?_領導?1、總指?揮：于久?云2、?防護組：?云久云、?____?、閆秀娟?、李英春?3、疏?散組：各?班教師、?保育員?五、準備?工作1?、___?_師生熟?悉場地，?明確分工?，師生知?道逃離路?線。2?、活動前?的安全教?育。教育?幼兒跟隨?教師有序?逃離，防?止發(fā)生踩?踏事故，?不要向事?發(fā)地點涌?進，更不?要向歹徒?靠近。?3、__?__紀律?教育。班?主任老師?要求幼兒?，嚴格遵?守活動紀?律，在活?動過程中?，絕不允?許以個人?的喜好，?隨意亂跑?，自己選?擇路線。?嚴禁說話?、嬉戲、?打鬧，嚴?禁奔跑搶?先。六?、演練過?程1、?教師帶領?幼兒在操?場內活動?，持刀歹?徒出現(xiàn)。?2、總?指揮宣布?立即啟動?防暴預案?，大班教?師帶領幼?兒快速撤?離到安全?地方。?3、各班?班主任及?保育員迅?速帶領幼?兒疏散到?相應安全?的地點，?到班教師?應立即清?點人數(shù)，?維持好秩?序，穩(wěn)定?學生情緒?，如缺少?學生立即?向總指揮?報告，并?由安全應?急小組成?員及時搜?救進行保?護。七?、逃生避?險方法?1、聽到?預警信號?及總指揮?喊話后，?帶班教師?立即停止?游戲，_?___本?班幼兒進?入緊急撤?離狀態(tài)，?根據(jù)情況?____?幼兒疏散?避險。?2、__?__幼兒?往最近的?一樓教室?逃生，將?班級門窗?緊閉，教?師在門窗?處保護幼?兒。3?、學習遇?到歹徒時?的一些自?救方法：?(1)?、請保安?叔叔為大?家介紹一?些遇到歹?徒時的一?些自救方?法。(?2)、幼?兒學習簡?單的抵御?招式。?小貼士。?反恐防暴?自救要點?—隨機應?變、穩(wěn)住?歹徒情緒?、拖延時?間、等待?救援。?通過此次?演習，提?高了大班?全體教職?員工與幼?兒保護自?我的意識?。防恐?防暴演練?方案（二?）一、?演習目的?：1.?為了貫徹?落實“安?全第一，?預防為主?”方針，?加強學校?老師與學?生的安全?意識，提?高面對突?發(fā)事故的?能力。?2.通過?反事故演?習，演練?事故緊急?處理預案?，進一步?完善反事?故措施，?提高反事?故預案的?有效性，?準確地處?理事故。?二、演?練時間：?上午?三、參演?人員：?全校師生?、保安。?一名教師?扮演歹徒?。四、?演練領導?小組成?立學校防?恐反恐演?練領導小?組組員?：王佳王?萌趙建?芹蘇靜輝?寧永亮王?水清趙梅?娟李主義?____?海馮曉蘭?曹倩倩?袁岳城?閆永奎?五、演練?小組分工?宣傳組：?閆蓓師?生___?_：王佳?醫(yī)務組?：李勝雙?疏散防?護組的組?長：閆永?奎成員：?各班主任?安全應急?小組：組?長：__?__成?員：保安?、學校防?恐反恐演?練小組成?員六、?演練過程?1.本?次演練采?用事前告?知的方式?，設定模?擬場景。?事件發(fā)?生的主要?情節(jié)：_?___月?____?日上午9?：00左?右，師生?們正在操?場活動，?老師們在?操場、辦?公室等地?活動，這?時，一男?子趁學生?家長(_?___某?)進出學?校大門時?，闖進學?校，值班?門衛(wèi)(帶?著警棍)?馬上前去?勸其停下?，并讓他?離開學校?，該男子?不聽勸告?繼續(xù)往校?內闖，門?衛(wèi)強烈制?止，該男?子突然拔?出尖刀，?砍向門衛(wèi)?，意欲沖?向學生活?動區(qū)。剛?進來的學?校人員迅?即報告校?長，同時?就近找來?武器(木?棍等)參?與對犯罪?份子的勸?告。學校?迅速全面?啟動應急?工作程序?，指揮調?度組、應?急工作小?組人員在?最快的時?間內就位?，按照分?工與職責?，共同應?急處理突?發(fā)情況，?制服了犯?罪青年男?子，把師?生受傷害?程度控制?在最低限?度。2?.模擬場?景：(?1)作案?動機。兩?男子因發(fā)?生經濟糾?紛，仇視?社會，企?圖闖入校?園，綁架?學生，傷?害學生，?報復和危?害社會。?(2)?先期處置?：___?_月__?__日上?午9：0?0左右，?師生們正?在操場活?動，老師?們在操場?、辦公室?等地活動?，一男子?趁學生家?長進出學?校大門時?，闖進學?校，值班?門衛(wèi)馬上?上前去勸?阻。門?衛(wèi)：同志?，你好。?現(xiàn)在是上?學時間，?請不要進?入我們校?園，好嗎?。嫌疑犯?扮演者：?我找人(?惡狠狠地?說)，并?隨即從背?后拿出一?把___?_(意欲?沖向學生?活動區(qū))?。門衛(wèi)?：同志，?私自持刀?闖入校園?，嚴重違?法，應立?即停止，?請你出去?。門衛(wèi)隨?即向校長?打電話，?并在附近?找來一根?木棍，參?與阻止嫌?犯。(注?：勸說內?容如a私?自持刀闖?入校園，?嚴重違法?，這是犯?罪，應立?即停止。?b你有什?么事情或?要求可以?向學校轉?達的，我?們立即給?你轉達，?有些事可?以坐下來?協(xié)商。c?____?不能解決?問題，只?能傷害自?己，傷害?你的家人?，你應相?信政府、?相信法律?。當勸說?無效時，?防爆應急?小組應臨?危不懼使?用器械或?防爆液制?服歹徒，?小組成員?應相互配?合，注意?自身安全?。)(?3)、應?急指揮到?位、發(fā)出?警報、啟?動應急程?序：校長?立即電話?通知安全?負責人_?___，?并撥打電?話報警，?并通知廣?播組(王?佳)，廣?播：“老?師們、同?學們，學?校發(fā)生了?____?襲擊，現(xiàn)?在立即啟?動《獐么?中心小學?防恐防爆?應急預案?》，請老?師們履行?職責，堅?守崗位，?請室外的?同學盡快?返回教室?，關閉門?窗，聽從?老師指揮?”。同時?校長立即?前往現(xiàn)場?統(tǒng)一指揮?，分管領?導到現(xiàn)場?協(xié)助校長?協(xié)調指揮?。(4?)、應急?防暴組到?位：聽?到警報后?，所有應?急防暴小?組成員取?用專用防?衛(wèi)器械(?如鋼叉)?，或就近?取用防身?物件(木?棍、木柄?掃帚等)?，迅速趕?到現(xiàn)場，?義務巡邏?防暴隊積?極與該男?子交涉、?周旋，對?歹徒進行?威懾；校?園護衛(wèi)隊?按演練前?的分工分?別據(jù)守對?應入口，?阻止__?__進入?教學樓。?當事態(tài)惡?化時，臨?危不懼，?圍追堵截?罪犯，與?罪犯斗智?斗勇，爭?取制服_?___。?負責秩序?維護和警?戒，阻止?無關人員?進入現(xiàn)場?，疏導無?關人員離?開警戒區(qū)?域，控制?大門，以?防有閑雜?人員進入?。(5?)、應急?疏散小組?。聽到警?報后，公?共活動區(qū)?的學生應?迅速返回?教室。班?主任立即?趕到操場?指揮學生?緊急疏散?學生到教?室(可臨?時定的安?全地帶)?，緊閉門?窗，學生?藏身于課?桌下。用?課桌、木?柜頂住門?窗，防止?____?破門窗而?入。若_?___強?行進入教?室。老師?立刻舉起?椅子與其?搏斗，椅?面朝向自?己，椅腿?朝向__?__?？?近門的同?學立即撤?離，來不?及撤離的?同學躲在?老師身后?，并充分?利用桌椅?保護自己?，逐一及?時撤離。?疏散學生?后，清點?學生人數(shù)?。(注?：在疏散?過程中，?要注意有?秩序，避?免出現(xiàn)擁?擠踩踏事?件；教學?樓入口護?衛(wèi)隊負責?學生疏散?時秩序的?維持)?(6)、?后勤保障?小組到位?：聽到?警報后，?及時提供?必備的物?資保障，?如膠木警?棍、鋼叉?、木棍等?防護器具?。(7?)、應急?救護小組?到位：?若有受傷?人員，及?時救護傷?員，保護?現(xiàn)場，并?根據(jù)情況?撥打12?0，做好?善后工作?，避免和?減少師生?的人身損?失，開展?心理干預?。(8?)、應急?聯(lián)絡小組?到位：?聯(lián)系派出?所，到現(xiàn)?場指導，?做好接待?工作和演?練時的溝?通協(xié)調。?盡量通知?外部人員?，爭取援?助。必要?時，及時?聯(lián)絡1?19、_?___等?救火、救?護部門。?負責演練?文字、影?像資料收?集，信息?上報等。?及時了解?事件進展?，傳遞信?息，確保?通訊、信?息暢通。?3、演?練結束。?____?被全部制?服后，廣?播通知演?練結束，?恢復正常?秩序，_?___學?生到操場?集合。?七、演練?總結校?長宣布演?練結束，?并總結。?老師們、?同學們，?經過學校?應急處置?，___?_已經被?成功制服?，希望全?體師生以?此次演練?為契機，?牢固樹立?‘安全第?一’的意?識，保護?生命、珍?惜生命、?熱愛生命?，提高自?己面對_?___時?的應變能?力和生存?能力。我?宣布安邦?小學防恐?防暴應急?演練圓滿?結束。?八、準備?及要求：?1、演?練前召開?全體工作?人員的培?訓會議，?明確各自?崗位和職?責，熟悉?演練流程?。2、?應急聯(lián)絡?組通過各?種渠道，?包括廣播?、告示等?，告知所?有參演人?員以及社?會公眾。?講明本次?演練為全?仿真演練?，以學校?發(fā)出的“?災情警報?”為信號?，強調演?練是預防?性、模擬?性練習，?并非真正?的___?_，以免?發(fā)生誤解?而引發(fā)謠?傳；3?、所有參?演的師生?，應聽從?指揮部及?各組負責?人的指揮?，行動迅?速有序。?及時到崗?到位。?4、班主?任演練前?對學生的?宣傳教育?，選拔身?體強壯的?學生成立?班級應急?小分隊，?負責守門?(小學中?低年級酌?情處理)?；特異體?質(先天?性心臟病?、癲癇、?殘障等)?排查和學?生身體狀?況問詢檢?查。參加?演練的學?生不準亂?跑、不得?喧嘩、不?準打鬧擁?擠、更不?得開玩笑?，以免造?成恐慌和?混亂局面?；同學之?間要互相?照顧：大?同學要照?顧年小體?弱的同學?；要關心?、照顧殘?疾同學，?如發(fā)現(xiàn)有?人摔倒，?應將其扶?起，幫助?一起逃離?危險地。?5、后?勤保障組?負責提前?準備相應?的道具、?物資、調?試信號，?確保線路?通暢。?6、應急?工作中的?____?，如某崗?位人員空?缺、物品?缺乏等，?其處理以?就近、快?速、適宜?等為前提?。防恐?防暴演練?方案（三?）幼兒?園防暴防?恐演練方?案一、?演練目的?為提高?師生安全?意識，提?高師生在?遇到歹徒?行兇等_?___時?的應變能?力，提高?教師和各?部門間的?協(xié)同能力?，提升幼?兒園處置?____?的能力，?增強全園?師生逃生?能力，特?制定幼兒?園反恐安?全疏散演?練方案。?二、演?練時間?10：_?___分?游戲時間?三、參?加人員?全體幼兒?、全體教?職員工?四、__?__領導?1.總指?揮：張倩?劉兵2?.防護組?：王連忠?、王建新?3.醫(yī)?務組：王?小會(提?前準備好?醫(yī)藥)4?.疏散組?：各班教?師5.安?全應急小?組：各班?班長五?、準備工?作1.?____?師生熟悉?場地，明?確分工，?師生知道?逃離路線?。2.?活動前的?安全教育?。教育幼?兒跟隨教?師有序逃?離，防止?發(fā)生踩踏?事故，不?要向事發(fā)?地點涌進?，更不要?向歹徒靠?近。3?.___?_紀律教?育。班主?任老師要?求幼兒，?嚴格遵守?活動紀律?，在活動?過程中，?絕不允許?以個人的?喜好，隨?意亂跑，?自己選擇?路線。嚴?禁說話、?嬉戲、打?鬧，嚴禁?奔跑搶先?。六、?演練過程?1.教師?帶領幼兒?在操場內?活動，持?刀歹徒出?現(xiàn)。2?.門衛(wèi)立?即向學校?總指揮張?倩報告，?保___?_響警報?。3.?總指揮宣?布立即啟?動防暴預?案，教師?帶領幼兒?快速撤離?到安全地?方。4?.學校防?護組成員?履行自己?的職責，?使用各種?防暴工具?奮力抵抗?____?分子的行?兇，與_?___分?子周旋，?等待執(zhí)法?人員的到?來。5?.各班班?主任迅速?帶領幼兒?疏散到相?應安全的?地點，到?班教師應?立即清點?人數(shù)，維?持好秩序?，穩(wěn)定學?生情緒，?如缺少學?生立即向?總指揮報?告，并由?安全應急?小組成員?及時搜救?進行保護?。6.?應急小組?成員迅速?地關門關?窗，用桌?椅抵住門?。七、?逃生避險?方法1?.聽到預?警信號及?總指揮喊?話后，帶?班教師立?即停止游?戲，__?__本班?學生進入?緊急撤離?狀態(tài)，根?據(jù)情況_?___學?生疏散避?險。2?.___?_幼兒往?最近的一?樓教室逃?生，將班?級門窗緊?閉，教師?在門窗處?保護幼兒?。3、?介紹防爆?工具及其?使