中班音樂活動(dòng)方案范文（4篇）

第7頁共7頁中班音樂?活動(dòng)方案?范文活?動(dòng)目的：?1、透?過引導(dǎo)幼?兒觀察圖?譜，幫忙?幼兒理解?歸納整理?歌詞，并?能用體態(tài)?動(dòng)作創(chuàng)造?性地表現(xiàn)?.2、?用歡快活?潑的情感?演唱歌曲?，表達(dá)對?大自然的?喜愛之情?，并掌握?附點(diǎn)四分?音符的正?確唱法.?活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?、活動(dòng)背?景圖一幅?，節(jié)奏譜?二張，圖?譜一張.?2、符?號標(biāo)志若?干，《郊?游》、《?歡樂頌》?磁帶，錄?音機(jī)。?3、幼兒?人手一份?圖譜。?活動(dòng)過程?：一、?律動(dòng)進(jìn)室?。幼兒?在《郊游?》歌聲中?歡快的邊?動(dòng)作邊進(jìn)?入。二?、練聲、?節(jié)奏型練?習(xí)。引?導(dǎo)幼兒看?節(jié)奏譜，?模仿動(dòng)物?叫聲：?①/吱吱?吱吱/吱?吱吱吱?②/游游?游游/游?游游三?、引出主?題，并理?解歌詞資?料。1?、出示圖?譜，引導(dǎo)?幼兒觀察?。①師?清唱，邊?唱邊指圖?譜。②?提問：a?、聽了剛?才那首歌?，你好像?看到了什?么?(幼?兒回答，?師指圖譜?)b、?解釋腳印?：因?yàn)槲?們大家多?么快樂，?又唱歌來?又舞蹈，?所以留下?了一些腳?印。2?、完整朗?讀歌詞。?四、掌?握歌詞資?料。1?、用各種?動(dòng)作創(chuàng)造?表現(xiàn)歌詞?資料。?①個(gè)別幼?兒表現(xiàn)。?②自由?組合表現(xiàn)?。2、?老師指圖?譜，幼兒?坐下安靜?完整朗讀?。引導(dǎo)?幼兒用各?種不同的?動(dòng)作邊朗?誦邊打出?節(jié)奏。?五、熟悉?旋律，學(xué)?唱歌曲。?1、完?整欣賞樂?曲一遍。?(放錄音?磁帶)?2、用象?聲詞“啦?”唱，熟?悉旋律。?3、幼?兒自指小?圖譜，聽?音樂學(xué)唱?。4、?師生共同?指大圖譜?唱。5?、出示符?號“”、?“”，引?導(dǎo)幼兒唱?好頓音、?連音和強(qiáng)?音記號。?6、訴?幼兒歌曲?名稱。?7、合唱?：①幼?兒一半唱?“啦”，?一半唱歌?詞。②?幼兒按意?愿唱“啦?”或唱歌?詞。六?、結(jié)束：?幼兒手?持話筒，?邊唱歌邊?走出活動(dòng)?室。案5?中班音?樂活動(dòng)方?案范文（?二）【?活動(dòng)目標(biāo)?】1、?通過情景?和語言節(jié)?奏感受樂?曲的性質(zhì)?。2、?樂意用身?體動(dòng)作跟?著音樂表?現(xiàn)自己，?體驗(yàn)摘果?子的快樂?。3、?借助圖譜?記憶歌詞?、學(xué)習(xí)歌?曲。4?、嘗試仿?編歌詞，?樂意說說?歌曲意思??！净?動(dòng)準(zhǔn)備】?《采果?子》伴奏?音樂、p?pt、?【活動(dòng)過?程】(?一)律動(dòng)?激趣：去?果園(感?受樂曲的?性質(zhì))?1、看這?片美麗的?景色，你?們猜猜這?是什么地?方?這是?一片果園?，果園里?的果子都?成熟了，?讓我們跟?著音樂去?果園看看?吧?(老?師用語言?節(jié)奏引導(dǎo)?幼兒)?2、小朋?友們你們?是怎么到?果園的啊??讓我們?再跑進(jìn)果?園的深處?去找找果?園里有些?什么果子?成熟了，?要進(jìn)果園?了大家的?心情是怎?么樣的??3、小?結(jié)：大家?跑跑跳跳?找到了果?園。(?二)節(jié)奏?游戲：我?愛吃水果?(語言節(jié)?奏練習(xí))?1、果?園里的果?子可真多?啊，看看?哪些是在?秋天成熟?的?有蘋?果、橘子?、石榴和?柚子。這?些都是秋?天的水果?。2、?你最喜歡?哪一個(gè)水?果呢?你?愛︱吃什?么︱我愛?︱吃蘋果?︱(三?)感受、?創(chuàng)編感?受摘果子?1、這?些果子這?么誘人，?你們都想?吃吧，誰?會把它們?采下來，?怎么采??(引發(fā)幼?兒的已有?經(jīng)驗(yàn))?2、看看?大家是怎?么采果子?的呢?(?為幼兒的?后期表演?鋪墊經(jīng)驗(yàn)?、提升經(jīng)?驗(yàn))3?、小結(jié)：?原來可以?一只手采?，也可以?兩只手采?，還可以?用工具采?。感受?音樂，創(chuàng)?編動(dòng)作?1、你們?想不想也?來采一采??你想怎?么采呢??……請若?干名幼兒?表現(xiàn)，大?家互相模?仿(生生?互動(dòng)，模?仿同伴經(jīng)?驗(yàn))2?、讓我們?跟著音樂?用你喜歡?的動(dòng)作一?起來采果?子吧，老?師最喜歡?和別人動(dòng)?作不一樣?的小朋友?。(四?)結(jié)束部?分采了?這么多好?吃的水果?，讓我們?一起拿給?老師們?nèi)?看看吧。?幼兒隨音?樂離開。?中班音?樂活動(dòng)方?案范文（?三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、認(rèn)?真傾聽音?樂，感受?音樂的形?象。2?、學(xué)會看?圖譜，通?過圖譜理?解音樂。?3、感?受音樂的?同時(shí)喜歡?根據(jù)自己?的想象作?出動(dòng)作。?4、感?知樂曲的?旋律、節(jié)?奏、力度?的變化。?5、培?養(yǎng)幼兒的?音樂節(jié)奏?感，發(fā)展?幼兒的表?現(xiàn)力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、?錄音機(jī)、?磁帶《獅?王進(jìn)行曲?》2、?圖譜活?動(dòng)過程：?1、談?話進(jìn)入主?題今天?是獅子大?王的生日?，你們聽?他來了!?2、請?幼兒完整?性的欣賞?一遍《獅?王進(jìn)行曲?》提問：?在音樂?里你聽到?了什么??(幼：有?獅子在叫?。)3?、教師用?故事講述?自己聽后?的感受?4、分段?欣賞，請?幼兒說說?每段音樂?所表現(xiàn)的?內(nèi)容，并?欣賞圖譜?的同時(shí)用?動(dòng)作表現(xiàn)?出音樂。?①第一?段：喇叭?吹響②?第二段：?獅王進(jìn)場?③第三?段：獅王?高興的吼?叫④第?四段：獅?王與小動(dòng)?物們一起?跳舞慶祝?(提示幼?兒有哪些?動(dòng)物出現(xiàn)?)⑤第?五段：獅?王大吼把?小動(dòng)物們?都嚇跑了?5、幼?兒完整的?欣賞音樂?中班音?樂活動(dòng)方?案范文（?四）活?動(dòng)目標(biāo)?1、樂意?參與活動(dòng)?，體驗(yàn)唱?歌表演的?快樂。?2、理解?歌曲內(nèi)容?，懂得同?伴之間應(yīng)?該相互幫?助。3?、在教師?幫助下嘗?試仿編兒?歌。活?動(dòng)準(zhǔn)備?歌曲CD?(MP3?格式)、?課件等。?活動(dòng)過?程一、?入室：聽?二拍子的?音樂，幼?兒腳走交?替步，按?2/4拍?節(jié)奏拍手?入室二?、學(xué)習(xí)新?歌?！?師：你的?好朋友是?誰?你會?幫他做什?么?他會?幫你做什?么?—?師：這有?一首《好?朋友》的?音樂，你?們聽聽這?兩個(gè)好朋?友會怎樣?互相幫忙?、互相關(guān)?心?—?幼兒欣賞?音樂。?—歌曲里?的兩個(gè)好?朋友是怎?么互相幫?助的?(?教師清唱?，幼兒回?答)—?教師帶領(lǐng)?幼兒有節(jié)?奏地朗誦?歌詞。?—教師帶?領(lǐng)幼兒唱?歌?！?教師帶領(lǐng)?幼兒隨音?樂唱歌。?—教師?引導(dǎo)幼兒?按樂句為?歌曲配動(dòng)?作。—?教師帶領(lǐng)?幼兒邊唱?歌邊做動(dòng)?作。三?、游戲《?友誼之圈?》?！?請幼兒站?成兩個(gè)人?數(shù)相等的?同心圓，?大家一起?邊念指令?“圓圈圓?圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?”邊圍繞?圓圈行走?(兩個(gè)圓?按照不同?方向旋轉(zhuǎn)?)，停下?來后，兩?個(gè)圓對應(yīng)?著的幼兒?手拉手表?演兒歌，?演唱一遍?后，游戲?繼續(xù)。?四、創(chuàng)編?歌詞。?—教師提?示幼兒，?好朋友之?間除了可?以互相梳?梳頭、扣?紐扣之外?，還可以?做什么，?把它加入?到歌曲之?中，進(jìn)行?表演。?活動(dòng)應(yīng)變?游戲也?可以在戶?外活動(dòng)時(shí)?進(jìn)行。?活動(dòng)延伸?在日常?環(huán)節(jié)進(jìn)行?游戲《友?誼之圈》?。區(qū)角?活動(dòng)1?、語言區(qū)?：將好朋?友互相幫?助的圖片?貼在語言?區(qū)，鼓勵(lì)?幼兒根據(jù)?圖片表述?內(nèi)容，進(jìn)?行歌詞的?再創(chuàng)編。?2、表?演區(qū)：投?放《好朋?友》音樂?，鼓勵(lì)幼?兒進(jìn)行歌?曲表演。?環(huán)境創(chuàng)?設(shè)收集?幼兒相互?幫助的照?片，布置?主題墻“?我會關(guān)心?朋友”。?家園同?步1、?家長幫助?幼兒復(fù)習(xí)?兒歌，仿?編兒歌。?2、家?長跟幼兒?一起，按?照歌曲旋?律，創(chuàng)編?“幸