2023年語文教師個人上半年度總結(jié)范文（5篇）

第8頁共8頁2023?年語文教?師個人上?半年度總?結(jié)范文?時間往往?是在不經(jīng)?意中流逝?，一年的?時間就這?樣在我們?的手指中?倏忽而逝?。我在教?師的崗位?上平常地?走過了一?年，追憶?往昔，展?望未來，?內(nèi)心的感?慨頗多。?作為一名?剛剛踏上?教師職業(yè)?的新人，?有許多的?不足，但?我努力讓?自己做到?，成長成?一名合格?優(yōu)秀的老?師。本學(xué)?期，我適?應(yīng)新時期?教學(xué)工作?的要求。?從各方面?嚴(yán)格要求?自己，用?心向老教?師請教，?結(jié)合本校?的實(shí)際條?件和學(xué)生?的實(shí)際狀?況，勤勤?懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，?使教學(xué)工?作有打算?，有組織?，有步驟?地開展。?立足此刻?，放眼未?來，為使?今后的工?作取得更?大的提高?，現(xiàn)對本?學(xué)期教學(xué)?工作作出?總結(jié)，盼?望能發(fā)揚(yáng)?長處，克?服不足，?總結(jié)檢驗(yàn)?教訓(xùn)，繼?往開來，?以增進(jìn)教?訓(xùn)工作更?上一層樓?。二、?增強(qiáng)上課?技巧，提?高教學(xué)質(zhì)?量，使講?解清晰化?，條理化?，精確化?，條理化?，精確化?，情緒化?，活潑化?，做到線?索清晰，?層次分明?，言簡意?賅，深入?淺出。在?課堂上特?殊注意調(diào)?動學(xué)生的?用心性，?增強(qiáng)師生?交換，充?分體現(xiàn)學(xué)?生的主作?用，讓學(xué)?生學(xué)得容?易，學(xué)得?簡單，學(xué)?得高興;?注意精講?精練，在?課堂上老?師講得盡?量少，學(xué)?活潑口動?手動腦盡?量多;同?時在每一?堂課上都?充分思考?每一個層?次的學(xué)生?學(xué)習(xí)需求?和學(xué)習(xí)潛?力，讓各?個層次的?學(xué)生都得?到提高。?此刻學(xué)生?普遍反映?喜歡上語?文課，就?連以前極?厭惡語文?的學(xué)生都?樂于上課?了。三?、虛心請?教其他老?師。在教?學(xué)上，有?疑必問。?在各個章?節(jié)的學(xué)習(xí)?上都用心?征求其他?老師的看?法，學(xué)習(xí)?他們的方?法，同時?，多聽老?師的課，?做到邊聽?邊講，學(xué)?習(xí)別人的?長處，克?服自己的?不足，并?常常邀請?其他老師?來聽課，?征求他們?的看法，?改良工作?。四、?真批改作?業(yè)：安排?作業(yè)做到?精讀精練?。有針對?性，有層?次性。為?了做到這?點(diǎn)，我常?常到各大?書店去搜?集材料，?對各種輔?助材料進(jìn)?行篩選，?力求每一?次練習(xí)都?起到的效?果。同時?對學(xué)生的?作業(yè)批改?及時、認(rèn)?真，剖析?并記錄學(xué)?生的作業(yè)?狀況，將?他們在作?業(yè)過程涌?現(xiàn)的問題?作出分類?總結(jié)，進(jìn)?行透切的?評講，并?針對有關(guān)?狀況及時?改良教學(xué)?方法，做?到有的放?矢。五?、用心推?進(jìn)素質(zhì)教?育。目前?的考試模?式仍然比?較傳統(tǒng)，?這決議了?教師的教?學(xué)模式要?停留在應(yīng)?試教育的?層次上，?為此，我?在教學(xué)工?作中注意?了學(xué)生潛?力的培育?，把傳受?知識、技?巧和發(fā)展?智力、潛?力結(jié)合起?來，在知?識層面上?注入了思?想情緒教?育的因素?，施展學(xué)?生的創(chuàng)新?意識和創(chuàng)?新潛力。?讓學(xué)生的?各種素質(zhì)?都得到有?效的發(fā)展?和培育。?六、狠?抓學(xué)風(fēng)。?我現(xiàn)教的?兩個班，?113班?和114?班，學(xué)生?對語文科?不是很感?興趣。1?14班上?課紀(jì)律雖?然比較好?，但大部?分學(xué)生都?沒有專心?聽講，課?堂的效率?不是很高?。學(xué)習(xí)上?存在的問?題不敢問?老師，作?業(yè)也因?yàn)?怕分?jǐn)?shù)低?而找別人?的來抄，?這樣就嚴(yán)?重影響了?造詣的提?高。對此?，我狠抓?學(xué)風(fēng)，在?班級里倡?導(dǎo)一種認(rèn)?真、求實(shí)?的學(xué)風(fēng)，?嚴(yán)格批評?抄襲作業(yè)?的行動。?202?3年語文?教師個人?上半年度?總結(jié)范文?（二）?光陰荏苒?，歲月匆?匆，語文?教學(xué)在師?生的共同?努力下取?得了一點(diǎn)?成績。在?這苦樂參?半的教學(xué)?生活中，?流出了辛?酸的汗水?，收獲了?學(xué)生們可?喜的成績??；仡?語文教學(xué)?，感慨頗?多，總結(jié)?如下：?一、及時?調(diào)動初三?學(xué)生語文?學(xué)習(xí)積極?性本學(xué)?期注重激?發(fā)學(xué)生語?文學(xué)習(xí)興?趣，提高?學(xué)生語文?素養(yǎng)，努?力提高學(xué)?生成績。?但感覺語?文成績并?不樂觀，?今后還需?要加大教?學(xué)力度。?二、培?養(yǎng)學(xué)生積?極探究習(xí)?慣，發(fā)展?求異思維?能力三?、認(rèn)真做?好作業(yè)批?改和反饋?工作平?時多給學(xué)?生創(chuàng)造寫?作的氛圍?和寫作的?靈感，使?他們真正?地愛上作?文。能寫?出真正的?內(nèi)容。課?后加大作?文批改力?度，分析?好學(xué)生作?文中的優(yōu)?缺點(diǎn)，在?反饋時讓?學(xué)生注意?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，并改正?缺點(diǎn);在?作文批改?課上，讓?學(xué)生相互?批改，使?他們自己?發(fā)現(xiàn)別人?作文中的?優(yōu)缺點(diǎn)，?以“擇其?善者而從?之，其不?善者而改?之”，從?而提高學(xué)?生的作文?熱情和作?文能力，?也提高了?學(xué)生自己?修改作文?的能力。?四、努?力做好提?優(yōu)補(bǔ)差工?作加大?閱讀能力?的培養(yǎng)，?有部分學(xué)?生從未看?過什么文?學(xué)書籍，?因此知識?面太窄，?平時做題?理解能力?上不去。?本學(xué)期將?有意識地?指導(dǎo)他們?閱讀分析?，鼓勵他?們廣泛地?閱讀，拓?寬他們的?知識面，?豐富他們?的文學(xué)視?野。提高?作文水平?，鼓勵學(xué)?生多寫多?練，力爭?三天一篇?，并且保?證質(zhì)量。?教師做到?及時批改?，并盡量?找相同題?目、相同?體裁的例?文讓其比?較，以揚(yáng)?長避短，?提高作文?能力和作?文質(zhì)量。?從成績來?看效果還?可以，但?個別優(yōu)生?考得不夠?理想?？?見，語文?學(xué)科的可?變性較強(qiáng)?。六、?有意識地?提高自身?業(yè)務(wù)能力?本學(xué)期?我雖然盡?了自己的?責(zé)任和能?力去完成?了教學(xué)工?作任務(wù)，?也取得了?一定的成?績，但還?感覺學(xué)生?的語文成?績不夠理?想。今后?我將繼續(xù)?進(jìn)行教學(xué)?研究，加?倍地努力?工作，為?全面提高?學(xué)生的語?文成績而?努力奮斗?!20?23年語?文教師個?人上半年?度總結(jié)范?文（三）?一轉(zhuǎn)眼?，一個學(xué)?年快過往?了。在這?個學(xué)年中?，我和平?時一樣都?是認(rèn)認(rèn)真?真教學(xué)、?腳踏實(shí)地?工作，我?很樂意跟?大家說一?說在__?__年度?中我的工?作情況。?一、思?想熟悉?這一學(xué)年?，在教育?教學(xué)工作?中，我始?終堅持_?___教?育方針，?面向全體?學(xué)生，教?書育人，?為人師表?，確立以?學(xué)生為主?體，以培?養(yǎng)學(xué)生主?動發(fā)展為?中心的教?學(xué)思想，?重視學(xué)生?的個性發(fā)?展，重視?激起學(xué)生?的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)?學(xué)生德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展。?在這學(xué)年?里，我在?思想上嚴(yán)?于律己，?酷愛教育?事業(yè)。時?時以一個?團(tuán)員的身?份來束縛?自己，鞭?策自己。?對自己要?求嚴(yán)格，?力爭在思?想上、工?作上在同?事、學(xué)生?的心目中?建立起榜?樣的作用?。一學(xué)年?來，我還?積極參加?各類政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，努力進(jìn)?步自己的?政治水平?和業(yè)務(wù)水?平。服從?學(xué)校的工?作安排，?配合領(lǐng)導(dǎo)?和老師們?做好校內(nèi)?外的各項(xiàng)?工作。?二、教學(xué)?工作在?教學(xué)工作?方面，整?學(xué)年的教?學(xué)任務(wù)很?重。我爭?取多聽課?，從中學(xué)?習(xí)他人的?優(yōu)點(diǎn)，領(lǐng)?悟其中的?教學(xué)藝術(shù)?。每上一?節(jié)課，我?都做好充?分的預(yù)備?，我的信?念是-決?不打無預(yù)?備的仗。?在備課進(jìn)?程中認(rèn)真?分析教材?，根據(jù)教?材的特點(diǎn)?及學(xué)生的?實(shí)際情況?設(shè)計教案?。三、?領(lǐng)班工作?在班主?任工作方?面，我非?常重視學(xué)?生的思想?教育工作?。通過班?會、晨會?、思想品?德課及結(jié)?合各科教?材對學(xué)生?進(jìn)行愛祖?國、愛人?民、愛集?體、愛老?動、愛學(xué)?習(xí)等的思?想教育。?使學(xué)生能?養(yǎng)成良好?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。班?干部是老?師的左右?手，所以?我把培養(yǎng)?得力的班?干部作為?班主任工?作的一項(xiàng)?重要內(nèi)容?。我還常?給班干部?定時開會?，了解他?們工作的?情況，鼓?勵他們大?膽展開工?作。使班?干部能在?同學(xué)中建?立起威望?，成為同?學(xué)學(xué)習(xí)的?榜樣。?四、出勤?方面五?、主要成?績總之?，我在工?作上發(fā)揚(yáng)?了任勞任?怨的精神?，做到不?計個人得?失，以校?為家，以?教為本;?對待同事?團(tuán)結(jié)友愛?，相互幫?助，并能?虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí);?對待學(xué)生?則愛惜有?加，但決?不放松嚴(yán)?格要求。?202?3年語文?教師個人?上半年度?總結(jié)范文?（四）?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，努?力提高自?身素質(zhì)?一方面，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?，不斷提?高自己的?道德修養(yǎng)?和政治理?論水平;?另一方面?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課改?理論，努?力提高業(yè)?務(wù)能力，?參加自學(xué)?考試，努?力提高自?己的學(xué)歷?水平。通?過學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)變了以?前的工作?觀、學(xué)生?觀，使我?對新課改?理念有了?一個全面?的、深入?的理解，?為本人轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀?念、改進(jìn)?教學(xué)方法?打好了基?礎(chǔ)。二?、以身作?則，嚴(yán)格?遵守工作?紀(jì)律一?方面，在?工作中，?本人能夠?嚴(yán)格要求?自己，時?時處處以?一個__?__的標(biāo)?準(zhǔn)來要求?自己，模?范遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，做到不?遲到、不?早退，不?曠會。另?一方面，?本人能夠?嚴(yán)格遵守?教師職業(yè)?道德規(guī)范?，關(guān)心愛?護(hù)學(xué)生，?不體罰，?變相體罰?學(xué)生，建?立了良好?的師生關(guān)?系，在學(xué)?生中樹立?了良好的?形象。?三、強(qiáng)化?常規(guī)，提?高課堂教?學(xué)效率?本學(xué)期，?本人能夠?強(qiáng)化教學(xué)?常規(guī)各環(huán)?節(jié)：在課?前深入鉆?研、細(xì)心?挖掘教材?，把握教?材的基本?思想、基?本概念、?教材結(jié)構(gòu)?、重點(diǎn)與?難點(diǎn);了?解學(xué)生的?知識基礎(chǔ)?，力求在?備課的過?程中即備?教材又備?學(xué)生，準(zhǔn)?確把握教?學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)，不?放過每一?個知識點(diǎn)?，在此基?礎(chǔ)上,精?心制作多?媒體課件?。備寫每?一篇教案?;在課堂?上，能夠?運(yùn)用多種?教學(xué)方法?，利用多?種教學(xué)手?段，充分?調(diào)動學(xué)生?的多種感?官，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?向課堂_?___分?要質(zhì)量，?努力提高?課堂教學(xué)?效率;在?課后，認(rèn)?真及時批?改作業(yè)，?及時做好?后進(jìn)學(xué)生?的思想工?作及課后?輔導(dǎo)工作?在自習(xí)課?上，積極?落實(shí)分層?施教的原?則，狠抓?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化和優(yōu)?生的培養(yǎng)?;同時，?進(jìn)行階段?性檢測，?及時了解?學(xué)情，以?便對癥下?藥，調(diào)整?教學(xué)策略?。認(rèn)真參?加教研活?動，積極?參與聽課?、評課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)，?博采眾長?，提高教?學(xué)水平。?一學(xué)期來?，本人共?聽課__?__節(jié)，?完成了學(xué)?校規(guī)定的?聽課任務(wù)?。四、?加強(qiáng)研討?，努力提?高教研水?平五、?正視自我?，明確今?后努力方?向1、?在課堂教?學(xué)中充分?利用多媒?體課件，?調(diào)動了學(xué)?生的積極?性，但對?學(xué)生基礎(chǔ)?知識的訓(xùn)?練不夠，?致使課堂?教學(xué)效率?不高;?2、對知?識點(diǎn)的檢?查落實(shí)不?到位;?3、對差?生的說服?教育缺乏?力度，雖?然也抓了?差生，但?沒有時時?抓在手上?;4、?教學(xué)中投?入不夠，?沒能深入?研究教材?及學(xué)生。?下學(xué)期?改進(jìn)的措?施：1?、進(jìn)一步?加強(qiáng)對