2023新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)樣本（5篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)2023?新進(jìn)教師?崗前培訓(xùn)?心得體會(huì)?總結(jié)樣本?今天下?午開(kāi)展的?新教師崗?前培訓(xùn)受?益良多。?張書(shū)記和?訾校長(zhǎng)的?現(xiàn)身說(shuō)教?以及實(shí)踐?案例都給?了我許多?啟發(fā)。我?對(duì)今天的?培訓(xùn)有以?下幾點(diǎn)感?悟。首?先，教師?是文化的?傳遞者，?“師者，?所以傳道?，授業(yè)解?惑也”，?這是從知?識(shí)傳遞的?角度來(lái)反?映教師的?重要性。?其次，?教師是榜?樣，學(xué)高?為師，身?正為范也?正是這個(gè)?意思。這?里主要涉?及做人的?問(wèn)題，學(xué)?生都有向?師性，實(shí)?際上是做?人的一種?認(rèn)同感;?同時(shí)學(xué)生?受教育的?過(guò)程是人?格完善的?過(guò)程，教?師的人格?力量是無(wú)?形的，不?可估量的?，教師要?真正成為?學(xué)生的引?路人。?第三，教?師是管理?者。教師?要有較強(qiáng)?的組織領(lǐng)?導(dǎo)，管理?協(xié)調(diào)能力?，才能使?教學(xué)更有?效率，更?能促進(jìn)學(xué)?生的發(fā)展?。第四?，教師是?父母。作?為一名教?師，要富?有愛(ài)心，?教師對(duì)學(xué)?生的愛(ài)應(yīng)?是無(wú)私的?、平等的?，就像父?母對(duì)待孩?子，所以?我們說(shuō)教?師是父母?，并且，?教師還要?善于發(fā)現(xiàn)?每一個(gè)學(xué)?生的閃光?點(diǎn)和發(fā)展?需要。?第四，教?師是朋友?。所謂良?師益友。?就是強(qiáng)調(diào)?教師和學(xué)?生要交心?，師生之?間的融洽?度，親和?力要達(dá)到?知心朋友?一樣，最?后，教師?是學(xué)生的?心理輔導(dǎo)?者，教師?必須要懂?教育學(xué)、?心理學(xué)、?健康心理?學(xué)等。應(yīng)?了解不同?學(xué)生的心?理特點(diǎn)、?心理困惑?、心理壓?力等，以?給予及時(shí)?的幫助和?排解，培?養(yǎng)學(xué)生健?康的心理?品質(zhì)。?同時(shí)，對(duì)?教師工作?的基本內(nèi)?涵也有了?比較明確?的認(rèn)識(shí)，?認(rèn)識(shí)到了?教師責(zé)任?的重大艱?巨，要做?一名好教?師必須要?具備敬業(yè)?精神，奉?獻(xiàn)精神、?創(chuàng)新精神?、拼搏精?神，我深?深體會(huì)到?作為一名?人民教師?就要為祖?國(guó)的教育?事業(yè)奉獻(xiàn)?自己的青?春年華，?含辛茹苦?，默默耕?耘。2?023新?進(jìn)教師崗?前培訓(xùn)心?得體會(huì)總?結(jié)樣本（?二）光?陰似箭，?轉(zhuǎn)眼間來(lái)?到淮陽(yáng)已?有三個(gè)時(shí)?日了，而?新教師的?培訓(xùn)也走?向了尾聲?。雖然僅?有三天的?培訓(xùn)時(shí)間?，但這短?短的三日?卻讓我對(duì)?淮陽(yáng)有了?更細(xì)致的?了解。如?果說(shuō)，在?來(lái)江口淮?陽(yáng)中學(xué)報(bào)?到之前，?我是抱著?躍躍欲試?的心態(tài)，?那么，現(xiàn)?在，我為?自己當(dāng)初?的選擇感?到高興。?我很慶幸?現(xiàn)在的我?加入了淮?陽(yáng)這個(gè)大?家庭。通?過(guò)對(duì)淮陽(yáng)?文化的了?解，我深?刻的感受?到了淮陽(yáng)?文化。更?是從彭董?事長(zhǎng)及各?位校領(lǐng)導(dǎo)?身上，看?到了一個(gè)?讓人魂?duì)?夢(mèng)繞的東?西，那就?是夢(mèng)想。?而這夢(mèng)想?恰點(diǎn)燃了?在我心里?埋藏已久?的教師夢(mèng)?、教育夢(mèng)?。八年的?時(shí)間見(jiàn)證?了淮陽(yáng)中?學(xué)在江口?這塊領(lǐng)地?上從無(wú)到?有、從弱?到強(qiáng)，而?這一切都?是淮陽(yáng)的?前輩們不?顧一切，?孜孜以求?地拼來(lái)的?。在他們?身上，我?真正看到?了滿(mǎn)懷信?心、堅(jiān)韌?不拔和開(kāi)?拓創(chuàng)新的?淮陽(yáng)精神?。我覺(jué)得?我是__?__寵幸?的幸運(yùn)兒?之一，正?趕上了淮?陽(yáng)的好時(shí)?候，同時(shí)?，我也渴?望與淮陽(yáng)?所有的成?員一起展?望未來(lái)，?為淮陽(yáng)更?好的明天?貢獻(xiàn)自己?的一份力?量。學(xué)?高為師，?身正為范?。這是著?名教育家?陶行知先?生的名句?。他道出?了一位合?格的教師?不僅應(yīng)有?淵博的學(xué)?識(shí)，還應(yīng)?有良好的?道德品質(zhì)?。通過(guò)這?三天的培?訓(xùn)，我對(duì)?教師這一?職業(yè)也有?了自己的?理解。我?認(rèn)為作為?一名老師?，應(yīng)至少?具備“三?心”，即?責(zé)任心，?愛(ài)心和寬?廣之心。?責(zé)任心。?責(zé)任就是?承擔(dān)應(yīng)當(dāng)?承擔(dān)的任?務(wù)，完成?應(yīng)當(dāng)完成?的使命，?做好應(yīng)當(dāng)?做好的工?作。責(zé)任?心是個(gè)人?品德的核?心，高度?的責(zé)任心?是高尚品?德和良好?人格的重?要標(biāo)志。?任何一項(xiàng)?職業(yè)都要?求具備責(zé)?任心，而?作為教師?，更應(yīng)該?如此。首?先，我認(rèn)?為教師應(yīng)?該學(xué)會(huì)對(duì)?學(xué)生負(fù)責(zé)?。對(duì)學(xué)生?負(fù)責(zé)表現(xiàn)?在方方面?面。積極?負(fù)責(zé)的完?成自己的?本職工作?，認(rèn)認(rèn)真?真的上好?每一堂課?，嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)，對(duì)知?識(shí)負(fù)責(zé);?為人師表?，給學(xué)生?樹(shù)立起好?榜樣。其?次，教師?應(yīng)該對(duì)學(xué)?校負(fù)責(zé)，?做有益于?學(xué)校的人?。集體是?水，我們?是魚(yú)。無(wú)?論處在哪?個(gè)崗位，?都有義務(wù)?和責(zé)任對(duì)?學(xué)校負(fù)責(zé)?。我相信?教師只有?熱愛(ài)學(xué)校?，熱愛(ài)崗?位，熱愛(ài)?學(xué)生，才?會(huì)刻苦鉆?研業(yè)務(wù)，?盡職盡責(zé)?做好每一?件事，才?能保持對(duì)?工作愉悅?、專(zhuān)注的?態(tài)度，兢?兢業(yè)業(yè)、?一絲不茍?地創(chuàng)造高?質(zhì)量的工?作成果。?最后，我?認(rèn)為教師?還應(yīng)該有?一顆對(duì)自?己負(fù)責(zé)的?心，做積?極向上的?人。而作?為新老師?，更應(yīng)該?學(xué)會(huì)對(duì)自?己負(fù)責(zé)。?注意自己?的言談舉?止，時(shí)時(shí)?刻刻嚴(yán)格?要求自己?，做學(xué)生?的好榜樣?。此外，?還應(yīng)該做?好職業(yè)發(fā)?展規(guī)劃，?明確奮斗?的目標(biāo)，?并為之而?不懈努力?，只有這?樣，才能?促使責(zé)任?心和成就?同行。我?相信，一?個(gè)教師的?責(zé)任心有?多大，他?的人生舞?臺(tái)就會(huì)有?多大。?愛(ài)心。愛(ài)?心是一個(gè)?教師必須?具備的品?質(zhì)，是老?師工作中?不可缺少?的道德情?操?？梢?說(shuō)，沒(méi)有?愛(ài)就沒(méi)有?教育。通?過(guò)這三天?的培訓(xùn)，?使我更深?刻地意識(shí)?到，愛(ài)心?是消除師?生之間情?感障礙的?保證，是?架起師生?之間溝通?和成為知?心朋友的?橋梁。代?校長(zhǎng)談到?，學(xué)生能?夠?qū)蠋?做到“親?其師，信?起道”，?學(xué)生只有?和老師親?近了，才?會(huì)信任老?師，相信?老師所說(shuō)?并接受老?師的教育?。所以，?作為新老?師，一定?要擁有一?顆愛(ài)心。?著名教育?家陶行知?先生說(shuō)：?“捧著一?顆心來(lái)，?不帶半根?草去?！?我想，這?正是教師?無(wú)私奉獻(xiàn)?愛(ài)心的典?范。所有?學(xué)生，無(wú)?論是智商?高的還是?智商低的?，無(wú)論是?家庭條件?好的還是?家庭條件?差的，無(wú)?論是安靜?聽(tīng)話(huà)還是?調(diào)皮搗蛋?的，他們?都需要來(lái)?自老師的?愛(ài)。老師?的愛(ài)是照?亮學(xué)生心?靈窗戶(hù)的?盞盞燭光?。我認(rèn)為?，愛(ài)學(xué)生?，首先就?要了解他?們。了解?他們的愛(ài)?好與才能?，了解他?們的個(gè)性?特點(diǎn)和精?神世界。?其次，愛(ài)?學(xué)生就要?尊重、公?平對(duì)待所?有學(xué)生，?把每一位?學(xué)生都看?做自己的?子弟。不?偏袒優(yōu)生?，對(duì)學(xué)習(xí)?不好、表?現(xiàn)較差的?學(xué)生，做?到不歧視?，不厭煩?，不體罰?。而是公?正對(duì)待，?熱情耐心?開(kāi)導(dǎo)和輔?導(dǎo)，促其?進(jìn)步。?寬廣之心?。作為教?師，要有?容天下之?心。不僅?需要有寬?廣的胸懷?，敢于承?認(rèn)自己的?錯(cuò)誤和聽(tīng)?取采納學(xué)?生、同事?的意見(jiàn)，?而且，對(duì)?待學(xué)生，?更應(yīng)該學(xué)?會(huì)寬容。?作為新老?師，一定?要懂得控?制自己的?情緒，學(xué)?生犯錯(cuò)時(shí)?，不要在?公共場(chǎng)合?批評(píng)。無(wú)?論怎樣，?老師都要?記住學(xué)生?始終還是?學(xué)生，應(yīng)?在寬容他?們犯錯(cuò)的?基礎(chǔ)上幫?助他們改?正錯(cuò)誤。?以上就是?我參加培?訓(xùn)后的一?些感悟。?202?3新進(jìn)教?師崗前培?訓(xùn)心得體?會(huì)總結(jié)樣?本（三）?這是我?走出大學(xué)?校門(mén)的第?三年，我?有幸通過(guò)?考試成為?了分宜縣?新教師隊(duì)?伍中的一?員，開(kāi)啟?我人生中?的新征程?。雖然在?此之前已?經(jīng)有了三?年的工作?經(jīng)驗(yàn)，也?具備了一?定的專(zhuān)業(yè)?知識(shí)和技?能，但在?教學(xué)方面?依然覺(jué)得?自己缺乏?正確的指?導(dǎo);所以?，這次分?宜縣進(jìn)修?學(xué)校給予?的新任教?師培訓(xùn)機(jī)?會(huì)是我盼?望已久的?，我希望?能汲取到?更多豐富?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)以及管?理學(xué)生的?經(jīng)驗(yàn)。?“新的終?點(diǎn)必要新?的搏斗，?而搏斗要?以一定的?旗幟為導(dǎo)?向”，而?此次培訓(xùn)?就是我的?導(dǎo)向標(biāo)，?指引著我?積極投奔?到偉大的?教育事業(yè)?中去。通?過(guò)崗前培?訓(xùn)幾門(mén)課?程的學(xué)習(xí)?，我深刻?體會(huì)到教?育是一門(mén)?藝術(shù)，是?一門(mén)大學(xué)?問(wèn)，值得?我用一生?的精力去?鉆研、去?學(xué)習(xí)。此?次難得的?機(jī)會(huì)讓我?收獲頗豐?，現(xiàn)將自?己的心得?體會(huì)總結(jié)?如下：?首先，既?然選擇了?教師這個(gè)?崗位，自?然就要承?擔(dān)起教書(shū)?育人的那?一份責(zé)任?，教師在?課堂中扮?演一個(gè)很?重要的主?角，教師?的工作不?是照本宣?科，而是?憑借自己?對(duì)專(zhuān)業(yè)知?識(shí)的理解?，幫助學(xué)?生更好更?快的理解?知識(shí)，為?學(xué)生指點(diǎn)?迷津。在?此基礎(chǔ)上?，一位好?教師還要?有一套自?己的完整?的教學(xué)方?法，要能?夠用簡(jiǎn)單?的語(yǔ)言把?復(fù)雜的知?識(shí)解釋清?楚，更要?在課堂上?充分調(diào)動(dòng)?大家的積?極性，要?能夠針對(duì)?不同狀況?靈活變通?。在培?訓(xùn)過(guò)程中?，邱艷萍?老師就給?我們做了?一個(gè)很好?的示范，?她的教學(xué)?方法靈活?生動(dòng)，尤?其是知識(shí)?與歌詞的?配合，如?此富有趣?味性，唱?進(jìn)學(xué)生的?心里，吸?引學(xué)生融?入到課堂?中來(lái)，使?學(xué)生對(duì)這?堂課產(chǎn)生?濃厚的興?趣，如此?這般的將?現(xiàn)有的知?識(shí)灌輸?shù)?學(xué)生的腦?海中，寓?教于樂(lè)，?很值得我?們大家學(xué)?習(xí)。除?了豐富的?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?，一名好?的教師還?要有高尚?的人格。?我認(rèn)為一?名好老師?要為人師?表，表里?如一，要?尊重每一?名學(xué)生，?對(duì)每一名?學(xué)生要一?視同仁，?特別是那?些學(xué)習(xí)習(xí)?慣和功底?本來(lái)就差?的學(xué)生，?老師決不?能言語(yǔ)刺?激打擊他?們，而是?善于發(fā)現(xiàn)?每個(gè)孩子?的閃光點(diǎn)?并因勢(shì)利?導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)?生，幫忙?他們一步?步前進(jìn)，?以走出低?谷。一名?好教師應(yīng)?把每個(gè)學(xué)?生都當(dāng)成?自己的孩?子一般來(lái)?用心關(guān)愛(ài)?。那么，?如何做一?名為人師?表的好老?師呢此次?，在教師?禮儀這堂?課上，我?們也深受?王宇晗老?師的熏陶?，領(lǐng)會(huì)到?了作為一?名教師該?如何提升?自己的修?養(yǎng)。與此?同時(shí)，鐘?梅芳老師?的“以德?育人”也?讓我們深?刻的理解?到了，身?為教師應(yīng)?該多注重?師德師風(fēng)?的培養(yǎng)，?要用愛(ài)心?與寬容尊?重孩子，?走進(jìn)孩子?的內(nèi)心，?關(guān)注孩子?的心靈，?做一個(gè)言?傳身教，?能夠適應(yīng)?多樣性角?色轉(zhuǎn)變的?好教師。?怎樣做?一個(gè)好教?師，不僅?僅是我們?新上任教?師要思考?的問(wèn)題，?對(duì)每位教?師都是個(gè)?永恒的話(huà)?題，更是?我們眾生?為之追求?的奮斗目?標(biāo)。我們?要腳踏實(shí)?地，從小?事做起，?從眼前做?起，就像?簡(jiǎn)少華老?師所教導(dǎo)?的那樣，?奔著“以?夢(mèng)為馬，?不負(fù)韶華?”的信念?，將此話(huà)?作為自己?不斷強(qiáng)大?的動(dòng)力，?堅(jiān)持不懈?的學(xué)習(xí)，?不斷反思?，不斷創(chuàng)?新，為教?育事業(yè)做?出偉大貢?獻(xiàn)!2?023新?進(jìn)教師崗?前培訓(xùn)心?得體會(huì)總?結(jié)樣本（?四）盡?管是新教?師的崗前?培訓(xùn)，我?們工作室?的一些骨?干教師也?參加了培?訓(xùn)，目的?是進(jìn)一步?提高教師?駕馭課堂?教學(xué)的能?力與程度?，在這短?短的幾天?里，我與?來(lái)自不同?中心學(xué)校?、不同年?齡段的同?行們坐在?寬敞明亮?的教室里?一起討論?交換，仿?佛又回到?了二十幾?年前的學(xué)?生時(shí)期。?授課老師?們以鮮活?的實(shí)例、?豐盛的知?識(shí)以及精?湛的理論?論述，給?了我強(qiáng)烈?的沾染與?深深的理?論引領(lǐng)，?在一次次?的感悟中?更進(jìn)一步?了解和控?制了新課?改的發(fā)展?方向和目?的，并反?思了以往?工作中的?不足，拓?寬了學(xué)習(xí)?的視野，?更新了教?育觀念。?現(xiàn)談?wù)勎?的學(xué)習(xí)心?得。一?、增強(qiáng)自?身師德修?養(yǎng)教師?素有“塑?造人類(lèi)靈?魂的工程?師”之美?譽(yù)。在對(duì)?靈魂塑造?的過(guò)程中?，教師既?要有比較?廣博的知?識(shí)，更要?有崇高的?道德和崇?高的精力?境界。教?師應(yīng)當(dāng)成?為學(xué)生的?榜樣，成?為學(xué)生的?良師益友?，成為全?社會(huì)文明?的楷模。?為此，教?師要時(shí)刻?謹(jǐn)記不斷?提高自身?的道德修?養(yǎng)，展示?自身的人?格魅力。?教育家蘇?霍姆林斯?基說(shuō)過(guò)：?“教師的?人格是進(jìn)?行教育的?基石?！?由此可見(jiàn)?，教師的?職業(yè)道德?關(guān)系到青?少年一代?的確健康?成長(zhǎng)，關(guān)?系到祖國(guó)?的未來(lái)。?所以，作?為教師的?我們務(wù)必?不斷學(xué)習(xí)?，不斷進(jìn)?取，鍛煉?自己的道?德修養(yǎng)，?敬崗敬業(yè)?，做一個(gè)?名副其實(shí)?的人類(lèi)靈?魂的工程?師。二?、豐盛的?培訓(xùn)內(nèi)容?這次培?訓(xùn)授課老?師傾瀉了?很多心血?，他們根?據(jù)要求精?心籌備，?毫無(wú)保留?地把他們?的所知傳?授給我們?。這次培?訓(xùn)，我們?聽(tīng)得津津?有味，受?益匪淺。?在學(xué)習(xí)中?我們知道?了“中小?學(xué)教師的?教學(xué)藝術(shù)?”、“教?學(xué)，如何?有效”等?等。我們?又進(jìn)行了?現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)?研討、且?認(rèn)真寫(xiě)評(píng)?課稿等。?學(xué)員們除?了認(rèn)真完?成老師布?置的各種?作業(yè)外，?還以小組?為單位進(jìn)?行討論、?發(fā)言，接?著在培訓(xùn)?班上輪流?發(fā)言。培?訓(xùn)內(nèi)容雖?然很多，?但結(jié)合培?訓(xùn)內(nèi)容重?新審視自?己，我發(fā)?現(xiàn)了自身?的許多不?足，一路?走下來(lái)，?填補(bǔ)了我?平時(shí)教學(xué)?中的很多?“漏洞”?。三、?勞碌而充?實(shí)的每天?培訓(xùn)期?間，我們?每天上、?下午到市?道清中學(xué)?聽(tīng)課，放?學(xué)后在家?完成相關(guān)?作業(yè)。雖?然日子過(guò)?得很勞碌?，但是每?位老師的?學(xué)習(xí)的熱?情以及認(rèn)?真研究的?精力帶給?我一種動(dòng)?力。我們?最開(kāi)心的?事就是坐?在教室里?分組討論?，遇到問(wèn)?題大家互?相交換。?這讓我體?會(huì)到了全?體新老教?師們儼然?一個(gè)溫暖?而奮進(jìn)的?大家庭。?四、培?訓(xùn)激勵(lì)著?我培訓(xùn)?雖然已經(jīng)?結(jié)束，可?是留給我?的思考卻?沒(méi)有那么?快就停滯?，我知道?在激烈的?職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)?和沉重的?工作壓力?下，我必?須以良好?的心態(tài)看?待工作中?的困難和?挫折，努?力學(xué)習(xí)充?實(shí)自己，?用一個(gè)優(yōu)?秀教師的?標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要?求自己。?教育是全?社會(huì)的大?事，但重?擔(dān)主要落?在教師身?上。時(shí)期?在變，對(duì)?人才的要?求也在變?，教師必?須認(rèn)清終?身學(xué)習(xí)對(duì)?自身成長(zhǎng)?和發(fā)展的?重要性，?自覺(jué)地建?立終身學(xué)?習(xí)的觀點(diǎn)?，不斷地?提高自身?的素質(zhì)，?以適應(yīng)現(xiàn)?代的教育?需要。雖?然我已人?到中年，?魄力比不?上年青人?，但我有?充分的信?念，只要?肯努力，?相信以后?再大的困?難都能夠?克服的。?愛(ài)我的職?業(yè)，愛(ài)我?的學(xué)生，?這是我最?大的目的?。這次?培訓(xùn)，對(duì)?我來(lái)說(shuō)，?是一次難?忘的充電?機(jī)遇。教?育局給我?們提供了?這個(gè)再學(xué)?習(xí)、再提?高的平臺(tái)?，讓我們?湊集在一?起相互交?換，一起?學(xué)習(xí)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?共同提高?。我們不?僅學(xué)到了?豐盛的知?識(shí)，還提?高了業(yè)務(wù)?素質(zhì)。每?當(dāng)完成一?篇作業(yè)，?一種造詣?感油然而?生;每當(dāng)?聽(tīng)到教師?們對(duì)教材?娓娓動(dòng)人?的剖析，?一種豪情?在心頭澎?湃。因此?，在今后?的工作中?，我將建?立終身學(xué)?習(xí)的觀點(diǎn)?，在師一?日，便不?可荒廢半?日。通過(guò)?學(xué)習(xí)不斷?獲取新知?識(shí)，增長(zhǎng)?自身的才?干，適應(yīng)?當(dāng)今教育?改革的新?形勢(shì)。為?了無(wú)愧于?教師這一?職業(yè)，也?為了實(shí)現(xiàn)?自己心中?的理想信?念，我定?會(huì)更加努?力，增強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提?高素質(zhì)，?完美自己?，為教育?事業(yè)奉獻(xiàn)?自己的光?和熱。?感謝新教?師培訓(xùn)，?使我這個(gè)?老教師也?收獲頗豐?，希望新?老教師越?走越好!?202?3新進(jìn)教?師崗前培?訓(xùn)心得體?會(huì)總結(jié)樣?本（五）?“時(shí)光?飛逝，歲?月如梭”?短短七天?的教師崗?前培訓(xùn)畫(huà)?上了圓滿(mǎn)?的句號(hào)。?在最后一?次中午聚?餐時(shí)，從?原來(lái)不熟?悉到逐漸?熟悉的我?們面對(duì)即?將到來(lái)的?離別都顯?得格外沉?默。回?想這幾天?的培訓(xùn)從?第一天教?育局領(lǐng)導(dǎo)?深刻的講?話(huà)到丁榮?老師《班?主任的幸?福人生》?的視頻，?再到縣實(shí)?驗(yàn)小學(xué)教?師的生動(dòng)?示范課，?以及關(guān)于?生本教育?的視頻，?還有各位?省市級(jí)優(yōu)?秀教師與?我們一同?分享自己?的心得體?會(huì)，無(wú)一?不給我留?下了深刻?的印象。?教育局?領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)?對(duì)我們提?出了宏觀?要求，強(qiáng)?調(diào)了教師?業(yè)務(wù)，及?教育教學(xué)?方面的一?些要求，?尤其強(qiáng)調(diào)?新教師要?學(xué)會(huì)創(chuàng)新?，要注意?學(xué)習(xí)，活?到老學(xué)到?老，做一?位有責(zé)任?心有愛(ài)心?的幸福老?師。同時(shí)?還給我們?引進(jìn)了一?種較新的?教育理念?，也就是?郭思樂(lè)教?授提出的?生本教育?。領(lǐng)導(dǎo)的?精彩講話(huà)?給這次新?教師培訓(xùn)?開(kāi)了個(gè)好?頭，接下?來(lái)的培訓(xùn)?內(nèi)容更加?精彩。?我們看了?丁榮老師?以《班主?任的幸福?生活》為?主題的報(bào)?告視頻，?讓我們體?會(huì)到怎樣?才能成為?一名合格?并且優(yōu)秀?的教育工?作者，并?且從丁榮?老師如數(shù)?家珍的談?自己與學(xué)?生之間發(fā)?生的點(diǎn)滴?故事時(shí)那?愉悅的神?情讓我們?間接體會(huì)?到教書(shū)育?人的成就?感和幸福?感。然?后是一小?、四小、?六小的幾?位優(yōu)秀老?教師精彩?的課堂演?示，讓我?們?cè)跐撘?默化中感?受到一些?如何上一?節(jié)成功課?的門(mén)道。?特別是一?小張慧鳳?老師講的?《認(rèn)識(shí)分?數(shù)》無(wú)論?從