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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——2023年寫小鳥的(6篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信大量人會覺得范文很難寫?下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
寫小鳥的作文篇一
我們要做一只合格的鷗鳥,隨時調(diào)整自己的飛行神態(tài),不連累集體,為集體造福。
假設(shè),鷗群里有一只鷗鳥沒有隨時調(diào)整自己的飛行神態(tài)以便與身邊七只鷗鳥保持一致,那結(jié)果會怎樣呢?我們會看到七只整齊的鷗鳥和一只飛奔離群的鷗鳥。再假設(shè),八只鷗鳥都不遵守那“無聲的指揮〞,我們會看到滿天喳喳叫的鷗鳥,再也沒有藝術(shù)美的存在。到時,驚弓之鳥何止一只呢?
“感動中國十大人物〞之一的獨臂軍官,因功績顯赫而到一山區(qū)做指揮。但每次部隊集合時,他總是最終一個到達的人??粗緜兛蓱z的目光,他十分難受。于是,他開始反復(fù)練習(xí)整理包裹,每次都練得鮮血淋漓,但他不放棄,最終他成為部隊里做得最快的人,再也不拖后腿,部隊因此在每次作戰(zhàn)時都快了好多。
部隊里的每個人包括獨臂軍官在內(nèi)的人都做好了自己的事情使得部隊得到利益。他們每一個都是一只合格的鷗鳥,他們不連累集體,為集體造福。
法國詩人里爾本說:靈魂是身體的廟宇,失去了靈魂,雨水就會滴在身上。
我們體內(nèi)的每一個零件每天都做著自己的事情,使我們的身子能正常運作,使我們安然,健康。集體是我們的靈魂,它承載著一切。在這里,可能我們都是群眾臉,無法讓外人看到我們獨特的美,但外人也因我們的集體而稱贊我們。但若離開這里,我們將是獨孤,沒有一個廟宇,一個幸福安全的港灣為我們隨時隨地地遮風(fēng)擋雨。做一只合格的鷗鳥,這會使你收益良多。
由于希臘每一位哲人的傾心研究,才會有智者學(xué)派的光彩;由于每一個游泳運動員都認真做事與整體保持一致,才會有游泳集體獎項落入我們的懷抱;由于《為你讀詩》的每一位成員都認真學(xué)習(xí),認真做事,認真地做一只鷗鳥,才會有越來越多的社會效應(yīng)伴隨著它,越來越多的人參與它,使它成功。
米蘭昆德拉說過,生命是一棵結(jié)滿可能的樹。當每個人都做好一只鷗鳥該做的事,這世界無論從哪個角度看都是整齊的美。
集體的美就是你的美,那是所有共同的努力,做一只合格的鷗鳥吧,和你的伙伴保持一致,一切因你而美好。
寫小鳥的作文篇二
有一天晚上,媽媽突然告訴我一個機要,說是我們家陽臺上有一個麻雀窩,里面還有一個幼鳥(小麻雀小的時候)和一個小鳥蛋。
我馬上就要去看看。媽媽說晚上不行,會嚇著小鳥。白天可以看。其次天,一大早,我就到陽臺上看個畢竟,看完了也沒有找到,媽媽告訴我在大稱盤子下面。我輕輕的把大盤子掀開,“哇塞!果真有一只可愛的小鳥和一個鳥蛋。〞瞧,下面的照片就是我看到的瞬間。
我看著這只可愛的小鳥,很想用手摸摸,媽媽說不能摸,會嚇著它。這時附近傳來鳥媽媽的叫聲,媽媽告訴我,鳥媽媽在擔(dān)憂自己的孩子,怕我們傷害它的寶寶。于是,為了不讓鳥媽媽擔(dān)憂,我輕輕的又把盤子蓋在鳥窩上。
我問媽媽,“小鳥吃什么?〞媽媽說它的媽媽會給它捉蟲子吃,用嘴銜著喂它,直到小鳥能獨立捉蟲子。就像我小時候,媽媽喂我一樣。奧,我明白了大量小鳥媽媽真宏偉,就像我的媽媽一樣。
以后的每天里,我都會來到陽臺,來看看它,它每天都有一個新變化。身上的羽毛漸漸多了起來。過了幾天,鳥媽媽知道我們沒有傷害它的寶寶意思,就遠遠的看著我,不再像剛開始那樣。我們能與鳥和諧共處了。
一個星期過去了,鳥寶寶羽毛即將飽滿。再看它的時候,它已經(jīng)飛走了。
寫小鳥的作文篇三
晚霞像一條美麗的緞帶,把馬路上的一切都鍍上了一層金色。我溜達在路上。突然,我看見前面圍了一群看喧嚷的人。我好奇地快步走上前去,擠到人群中,原來是一個年過六旬的老人正在和一個賣鳥的人說著什么……
我走近一聽。只聽得老人說:“把這兩只鳥放了吧,你和鳥無怨無仇的,你為什么要抓鳥呢?〞
“想抓就抓,你沒才能抓,干嘛阻止我賣鳥?〞賣鳥人振振有詞地說道。他一邊反駁,一邊叫嚷著:“賣鳥了,賣鳥了,很好的鳥啊,走過路過千萬不要錯過!〞
老人見賣鳥的人不愿放鳥,便撮起嘴為鳥兒唱歌。只見那兩只鳥,一只鳥的羽毛飽滿,翅膀上有幾顆芝麻大小的黑點。另一只鳥一身彩色的羽毛,眼睛白中有藍。
老人見了這些可憐的鳥兒,頓生了憐憫之心,便對賣鳥的人說:“兩只鳥多少錢?〞賣鳥人說:“六十五元。〞老人給了賣鳥人六十五元。老人等賣鳥的人走后,開啟了鳥籠,撫摸了一下鳥兒,便把鳥兒放飛了。小鳥在天空中旋繞,嘰嘰喳喳地叫著,好像在向老人致謝。
老人放飛了鳥兒,靜靜地凝眸著天空。許久,他才漸漸在消失在這金色的晚霞里。看喧嚷的人都嘖嘖稱贊這位老人。
擅長從身邊的小事中提取有價值的素材,用來反映人物的思想品質(zhì)。這篇文章主要通過描述一個老人從賣鳥人手里買下了兩只小鳥,然后放生的事,來突出表達了老人的高尚品質(zhì),表達了對老人的稱贊與敬重。語言自然親切,富有感染力。
寫小鳥的作文篇四
從前有一只不會叫的鳥,它來到了一個無鳥國。
一只見多識廣的說:你怎么不叫?我生來就不會叫。解釋說。你們的時候叫,起床的時候叫,畏懼的時候叫。你竟然不會叫,真新鮮!小鳥不知道該如何回復(fù)這些批評它從來不會叫的動物,也不知道該找誰學(xué)。
小鳥悶悶不樂,有一天,一只叫住它問:你怎么啦?我很郁悶,由于我不會叫。小鳥頹喪地回復(fù)。我教你,聽汪汪,你也試試。它只會發(fā)出一種滑稽的啾啾聲。為了更早地發(fā)出,它每天去林里面練習(xí)。一天、兩天、三天它終究學(xué)會了。一只狐貍聽到了她的叫聲捧著肚子嘲諷小鳥,哈哈,一只鳥怎么會發(fā)出狗的叫聲呢?小鳥委屈地流下來。
它了一個放牛娃。用一片樹葉吹出美好的聲音,小鳥說:小,你能教教我嗎?放牛娃問小鳥:你叫的聲音更好聽,為什么還要跟我學(xué)?小鳥低下了頭,靜靜地說:由于我不會叫沒關(guān)系,我可以用樹葉吹出鳥的叫聲,你也跟著學(xué)吧!一遍、兩遍放牛娃耐心地教著小鳥,小鳥終究會叫了,而且叫聲很動人。
原來它是一只百靈鳥,百靈鳥唱起了美好的歌聲,它順耳的歌聲響徹了整個樹林。大樹公公搖著它的樹葉為百靈鳥鼓掌。
此后以后,里每天都會響起順耳動人的歌聲。
寫小鳥的作文篇五
我是一只虎皮鸚鵡,由于一次覓食不慎,不料落入了人類的手掌心,此后我便失去了自由。
我被帶到了高18層大樓的后院里,這里一點也不美,四處污水橫流,地上血跡斑斑,這些還不說,那濃濃的血腥味,足以讓人窒息。
我被關(guān)在一個密密麻麻的竹籠子里,雖然這個地方不美,但我也有大量陪伴,譬如金絲猴、眼鏡蛇、丹頂鶴、獾豬等。
我們在這里靜靜地生活著,整日提心吊膽的,不知什么時候會變成人類口中的美味佳肴。
我躺在籠子里的小“床〞上,靜靜地回憶以前那一段美好的時光。早晨,東邊的天空剛剛有一絲紅潤的時候,就聽見大公雞“喔!
喔!喔!〞的報時聲了,我揉揉惺松的'睡眼,伸伸懶腰,飛到河邊洗了個澡,便開始了一天的生活。我去找小松鼠玩,小松鼠高興的開啟門,我們在森林里追逐、玩耍。玩累了就去小河邊戲水、洗澡。
“嘿!我說哥們,我們是去干啥來著?〞
“把那條大青蛇救出來!〞
一陣說話聲把我從回憶中喚了回來,我抬頭一看,后們開啟了,從外面走進來幾個人,其中一個人向一個關(guān)著一條青蛇的籠子走去,說是遲那時快,一個人抓住青蛇的頭,另幾個抓住蛇身,就這樣,他們利索地把蛇“救〞了出去。
我總感覺這條蛇在哪兒見過,我在記憶中搜尋,“呀!他原來是花花呀!〞我禁不住叫起來,花花可是我的好朋友呀!她可是我們森林里的運動健將。她已經(jīng)得救了!我真是太高興了!
她回去以后跑100000米一定能拿第一,我心里靜靜為她祈福著。
記得那是一個炎熱的夏天,森林里召開了一次100000米的運動會,花花以驚人的速度取得了第一名。這次她回去也一定能,我何時才能成為他的拉拉隊員呀!我真希望那扇門能開啟。
突然,后院的門又被開啟了,一個人走了進來,那不是剛剛救花花的那個人嗎?只見那人向我走來,眼里射出慈祥的目光,我心喜若狂,原來他是來救我的呀!太好了,我一定要趕上花花,和她一起回去,給伙伴們一個驚喜?;厝ズ笪乙赐纯炜斓叵磦€澡,再去參與運動會……
籠子開啟了,那人伸出他那粗糙的大手,把我緊緊地抓在手心里,突然我感到一陣鉆心的痛,等我睜開雙眼,鮮血染紅了我的全身,我本能地縮成一團……
我們是人類的朋友,人類為什么這么殘忍呢?為什么要殺害他們的朋友呢?
寫小鳥的作文篇六
心愛的姐姐:
整整一個學(xué)期沒見到你了,吃著你捎來的菠蘿干、芭蕉干,好甜,好想你!我一邊咀嚼一邊想,我的姐姐此時是在種田、割膠還是站在長滿蒲公英的山坡上眺望遠方?
我的好伙伴,請允許我還像在家時那樣用“好伙伴〞來稱呼姐姐吧。小時候,只要我一喊“伙伴〞,你就伸出胳膊讓我挽著,然后不緊不慢
的帶著我向屋后那片小山坡走去。
小山坡上有大片的蒲公英,每當蒲公英張開小傘的時候,我就會摘一朵放在嘴邊,猛吸一口氣,“呼〞地一吹,剎那間幾十朵蒲公英張著傘向著空中飄悠悠的飛去。這時,你總是手撫著我的頭,眼睛追隨著遠去的蒲公英久久不語。夕陽涂抹在我們的臉上、身上,我們在飄著蒲公英的天空下變成金色。這就是我在伙伴姐姐的陪伴下度過的金色的童年。
還記得嗎?那次我們正在看漫山遍野的蒲公英,突然一陣風(fēng)吹來,無數(shù)朵蒲公英張開小傘,像插上了翅膀似的向著天空飛去。望著遠去的蒲公英,你回過頭來對我說:“姐姐不飛了,讓你飛吧。你可一定要像蒲公英那樣飛得遠遠的,一直飛到大山外面去,聽說那里才有天堂,有幸福的生活。〞看著你充滿期望的目光,我似懂非懂的點點頭。
那年暑假過后,你沒再上學(xué),把僅有的幾個錢讓給了我,看著我去學(xué)校報名讀書。那時候我還以為你懶,貪戀被窩,不愿早早起來上學(xué)。
蒲公英開了又飛,飛了又開。我讀完村小離開了你,背著書包遠遠地去讀初中。此后,每當開學(xué)的日子,你就把我送到長滿蒲公英的山坡上,目送著我遠去。那時,我雖然沒有一步一回頭,但每次回頭我都會看到你期望和羨慕的目光。我知道你把我當成了你,你要讓我代你圓讀書的夢。
如今,家里的日子好過了,有錢供我們讀書了,可是我的伙伴,我的姐姐你卻早已
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