2023年學(xué)拉小提琴800(十六篇)

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學(xué)拉小提琴作文800篇一

那時(shí)，無論吃飯，還是睡覺；我都要聽著那悠揚(yáng)動(dòng)人的小提琴曲，如癡如醉。有時(shí)，我會(huì)自個(gè)兒哼著小調(diào)，身體翩翩起舞，迷醉其中。外公、外婆、父母、姐姐都是我的忠實(shí)觀眾。每次看到我咿咿呀呀地跟著小提琴曲哼唱，他們個(gè)個(gè)都發(fā)出“咯咯咯〞的快樂聲。

我五歲那年，媽媽為了讓我成為一名琴童，正式“拜師學(xué)藝〞?！皫煾胆暿且晃缓蜕疲瑓s又不乏嚴(yán)肅的老師，姓李。

他對(duì)我十分嚴(yán)格，我卻從沒叫過一聲苦：讓人看我哭哭啼啼的練小提琴，像什么話?。?/p>

暑去寒來。幾年后，我已考級(jí)至十級(jí)。拉《豐收漁歌》、《金色的爐臺(tái)》、《幽默曲》等等小提琴曲，這些我以前聽得如醉如癡的曲子，我更能純熟美好的拉奏。這不僅僅是我苦練的報(bào)答，更是李老師給予我的厚愛。這讓我明白：“藝術(shù)源于熱愛與勤奮。〞

音樂的舞臺(tái)如一爐火，練就了我的勇氣和毅力。在藝術(shù)的海洋中，我在音樂的伴隨下漸漸地長(zhǎng)大。

學(xué)拉小提琴作文800篇二

我有兩把小提琴，一把是四二的，一把是四四的。

四二的琴是我剛開始學(xué)習(xí)時(shí)用的，和我度過了只一個(gè)春秋，如今已經(jīng)“榮譽(yù)退役〞。四四的琴是我正在使用的一把。

這把琴是今年8月份買來的，當(dāng)時(shí)就要考級(jí)了，老師對(duì)我說：“天南，買了這么好的琴，一定要好好練習(xí)喲，可不能半途而廢。要考級(jí)了，一定要加油呀！〞老師的話和新琴的力量讓我更加頑強(qiáng)了信心，我一定要考過“三級(jí)〞。

在考完級(jí)以后，我要做的第一件事就是熟悉新琴的把位，四四的琴比四二的琴的把位高，需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)才能把握。在此期間，考級(jí)的成績(jī)出來了，我考了“合格〞，不要認(rèn)為這個(gè)成績(jī)不怎么好，我已經(jīng)很高興了，還得感謝老師和我的新琴呢，給我?guī)砹擞職夂妥孕牛?/p>

后來，我用大琴的次數(shù)越來越多了，已經(jīng)習(xí)慣了它的把位，我也把它十分的照料。晚上，我把它放好，讓它舒安逸服的在琴盒里睡覺，早晨我?guī)еス珗@“游覽〞，中午我再和它零距離接觸，開心的音符琴弦上跳動(dòng)著。

現(xiàn)在，這把琴來我家已有三個(gè)多月了，它和小琴相處得很好，都樂于為我服務(wù)，誰也不邀功、不爭(zhēng)寵，生活的**靜靜，開開心心。我十分喜歡它們！

學(xué)拉小提琴作文800篇三

前不久，我參與了“天翼杯〞小學(xué)生器樂獨(dú)奏比賽。這是我次小提琴比賽，我永遠(yuǎn)忘不了。那天，媽媽帶著我一大早就來到了青少年宮。一走進(jìn)賽場(chǎng)，眼見一個(gè)個(gè)選手來來往往從我身邊走過，我的心差不多快從喉嚨里跳了出來。他們穿著漂亮的演出服，手拿小提琴，眼神里滿是自信，看到這一切，我的心跳得更厲害了。

比賽終究開始了。一個(gè)個(gè)選手陸不斷續(xù)地上臺(tái)了。他們拉出了一支支幽美的樂曲，每一個(gè)站在臺(tái)上架著琴，那氣勢(shì)十足，看得我越來越緊張，我的手心里全是汗。他們拉得那么好，那么熟練，我不知道我上臺(tái)后，會(huì)是什么樣的結(jié)果？

然而，想歸想，很快地，耳畔傳來了“請(qǐng)11號(hào)選手上場(chǎng)。〞唉！終究我該上場(chǎng)了。由于緊張，我突然想上廁所?？墒牵退闶菐谖颐媲?，我也得強(qiáng)忍著，上臺(tái)演奏。

我硬著頭皮，提著琴走上了舞臺(tái)。我先朝觀眾鞠了躬，然后架起了我的小提琴，把琴頭對(duì)著評(píng)委老師開始拉了起來。這時(shí)，我突然想起徐老師賽前對(duì)我說的話：“不能把琴頭對(duì)著評(píng)委。〞可是，再改正已經(jīng)來不及了。我想：反正我已經(jīng)開始拉了，管他的！

我一個(gè)音符接著一個(gè)音符地拉著，一個(gè)小節(jié)接著一個(gè)小節(jié)地拉著。“45432343212321〞正當(dāng)自我感覺良好時(shí)，我拉錯(cuò)了！是的，我拉錯(cuò)了。我高興得太早了！我本以為已經(jīng)萬無一失，可以完完整整地把整首曲子拉完，結(jié)果我的心再次猛烈地跳動(dòng)著，我真想地上有個(gè)洞讓我鉆進(jìn)去。我太緊張了，這是我犯這么低級(jí)的錯(cuò)誤！我硬著頭皮把剩下的音樂拉完。一曲終了，我低著頭走下了臺(tái)。觀眾席上響起了掌聲，可這掌聲在我聽來是那么地敷衍，那么地不情愿。我心里真是惋惜極了！

后來，徐老師安慰我：“你假使把琴頭對(duì)著窗戶，那兒沒人，你就不會(huì)緊張，你不緊張，你就不會(huì)拉錯(cuò)。不拉錯(cuò)，你就會(huì)獲獎(jiǎng)了。下次繼續(xù)努力??！〞聽了老師的話，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。心里暗暗下定決心，下次一定不出錯(cuò)。

比賽已經(jīng)過去了，但是我的心久久不能*息，我會(huì)吸取教訓(xùn)，拉出一首最棒的曲子。

學(xué)拉小提琴作文800篇四

1、感受故事中溫馨、祥和的氣氛和美好意境。

2、體驗(yàn)音樂帶給人們的開心.

3、嘗試用具有一致特點(diǎn)的事物仿編句型“xx也來聽，xx也來聽，森林里又美好，又恬靜〞。

1、實(shí)物：梨子

2、故事課件、音樂

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

(出示梨子)師：小朋友，這是什么?你覺得這個(gè)梨子象什么?假使把梨子切開，你們看看象什么?

(出示小松鼠)師：有一天，小松鼠撿到了一個(gè)大梨子，它把梨子切開，變出了一樣?xùn)|西，這樣?xùn)|西還能發(fā)出音樂呢,你們聽。

欣賞《夢(mèng)幻曲》一遍，提問：小松鼠用梨子變出了什么?你覺得梨子小提琴拉出的音樂是怎樣的音樂?你聽了想怎樣?

2、教師結(jié)合課件，完整地陳述故事，引導(dǎo)幼兒感知故事的主要內(nèi)容。

師：小松鼠拉起了梨子小提琴，動(dòng)人的音樂響了起來，小動(dòng)物們聽了，會(huì)怎樣呢?讓我們一起到森林里去看一看。

提問：你覺得這個(gè)故事好聽嗎?好聽在什么地方?請(qǐng)小朋友說說自己的想法。

3、其次次陳述故事，進(jìn)一步幫助幼兒感知理解故事內(nèi)容。

(1)小松鼠是怎樣拉小提琴的?請(qǐng)幼兒模仿。

(2)狐貍聽到了琴聲，它是怎么說的?為什么它會(huì)這樣說?

(3)獅子聽到了琴聲，它是怎么說的?為什么它會(huì)這樣說?

(4)樹上結(jié)了大量梨子，為什么都被做成了梨子小提琴呢?為什么森林里四處都是開心呢?

教師小結(jié)：琴聲真好聽，動(dòng)物們都愛聽音樂，就連兇猛的動(dòng)物也不做壞事了。

4、勉勵(lì)幼兒嘗試仿編故事的部分情節(jié)，并復(fù)述故事。

(1)聽到小松鼠拉小提琴，除了狐貍、小雞、獅子、兔子，森林里還有誰會(huì)跑來聽?

(2)勉勵(lì)幼兒用“xx也聽，xx也來聽，森林里又美好、又恬靜〞的句型仿編故事中的句子。

5、活動(dòng)延伸：小朋友假使你有一把小提琴，你想做什么?請(qǐng)小朋友把自己的想法畫出來。

學(xué)拉小提琴作文800篇五

“知了，知了〞，窗外，蟬兒在不停地唱著；屋內(nèi)，一個(gè)小姑娘下頦夾著一把小提琴，手托著琴把，在拉樂譜，汗珠不住地從額上流下來……這就是我在練習(xí)小提琴時(shí)的情景。

說起我拉小提琴，還有一段曲折的過程呢。其中有喜有憂，有苦有甜，有笑有淚……

一年級(jí)的暑假，爸爸給我買了一把小提琴，我高興極了。心想，不出三個(gè)月，我準(zhǔn)能拉出幾支動(dòng)人的曲子來。可是沒過兩個(gè)星期，這把小提琴卻把我這個(gè)愛跳喜唱的“音樂迷〞給氣哭了。由于拉小提琴先要學(xué)會(huì)夾琴，就是把琴夾在頸與肩之間，這架勢(shì)難度十分大，沒練多久，脖子又酸又痛，我忍不住哭了，心想，學(xué)拉小提琴這么難?。?/p>

爸爸看見了說：“做什么事都要有恒心。一碰見困難就打退堂鼓，怎么學(xué)得會(huì)呢？〞在爸爸的耐心指導(dǎo)下，我又鼓起勇氣。

經(jīng)過一個(gè)多月的勤學(xué)苦練，我終究闖過夾琴這一關(guān)。接著碰見的是令人煩擾的小蝌蚪—五線音符。這一只只各式各樣的“小蝌蚪〞，在五根“電線〞中跳上跳下要花很大的勁才能認(rèn)識(shí)它們。認(rèn)識(shí)五線譜是學(xué)拉小提琴的一個(gè)難關(guān)，我下決心，一有空就讀五線譜，又經(jīng)過一個(gè)多月，才能比較熟練地讀譜。

可是識(shí)了譜，不等于會(huì)拉。要使五線譜上的“小蝌蚪〞在小提琴的琴弦上變成動(dòng)人的樂曲可不簡(jiǎn)單。四根琴弦粗細(xì)不一，琴弓要拉準(zhǔn)，手指要按準(zhǔn)，這真是太難了。往往是顧到了拉弓，顧不到按弦。發(fā)出的聲音一點(diǎn)也不順耳有時(shí)像烏鴉叫，呀呀呀；有時(shí)像老鼠，吱吱吱；我自己也聽了刺耳，又泄氣了。這時(shí)，爸爸又給我講了大量名人成長(zhǎng)的故事來勉勵(lì)我。他講了居里夫人不怕失敗發(fā)現(xiàn)鐳的故事；講了金力人小志氣大，學(xué)拉小提琴的故事；還講了康熙十幾歲就管理朝政的故事。爸爸最終語重心長(zhǎng)地說：“有志不在年高。只要有志氣，什么事都能成功。〞我抹掉淚水，又拿起琴弓。

功夫不負(fù)有心人?，F(xiàn)在我已經(jīng)能拉幾首簡(jiǎn)單的曲子了。即使閉上眼睛，我的左手和右手也能協(xié)同得很好，不會(huì)拉錯(cuò)弦，也不會(huì)按錯(cuò)手指了。

爸爸、媽媽聽到我拉出動(dòng)人的樂曲時(shí)，笑著對(duì)我說；“有志者事竟成。〞我想，做什么事，立志是十分重要的。

學(xué)拉小提琴作文800篇六

我是一把小提琴。現(xiàn)在，我生活在垃圾站中，這里又亂又臟，臭氣熏天。每天都有人把各種垃圾扔進(jìn)站里，我心里凄愴極了。

一天，我正準(zhǔn)備睡覺，突然聽見遠(yuǎn)處傳來了優(yōu)雅的小提琴聲，那聲音是多么熟悉，我曾經(jīng)也發(fā)出過那樣的聲音……

我出生在一個(gè)制造品牌的小提琴工廠，我被人們放進(jìn)樂器店里最醒目的位置，每天都有大量人在我面前看著我，眼睛里透出渴望得到我的眼神，卻由于價(jià)格昂貴而失落地走開。終究有一天，一個(gè)小男孩的爸爸買下了我，小男孩對(duì)我愛不釋手，經(jīng)常把我拿出來練琴，練完還會(huì)把我擦得一塵不染，防備翼翼地放進(jìn)琴盒里。小男孩經(jīng)常帶著我去比賽，每次比賽都會(huì)用軟布把我全身擦得透亮，比賽也總能獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，每當(dāng)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，小主人會(huì)把我輕輕拿在手上，再走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，那一刻，我內(nèi)心是多么高傲，聽著觀眾席上的掌聲和歡呼聲，我覺得我是世界上最幸福的小提琴。

一陣噪雜的聲音傳來，一群工人要把所有的垃圾和我一起進(jìn)行集中處理。我心里十分難受，以前的榮耀已經(jīng)沒有了，我馬上要被處理掉了，主人為何如此狠心，將我拋下，曾經(jīng)的輝煌，曾經(jīng)對(duì)未來的憧憬，一切都煙消云散了。

看著熊熊的烈火，我仿佛看到我的小主人正在演奏我，那時(shí)候多么幸福，多么開心??！

突然，身體傳來劇痛，我知道我要消失在這個(gè)世界上了，漸漸地，漸漸地，我失去了知覺……

學(xué)拉小提琴作文800篇七

小提琴的魅力不僅在于它高尚典雅的外形、優(yōu)雅動(dòng)人的聲音、變幻多端的曲風(fēng)，它更是我善解人意的伙伴，讓我沉醉于它的魅力之中。

手起，琴響。

一曲悠揚(yáng)的《夏夜》回響在耳畔。開頭的震音平添了些許輕快，我溜達(dá)在月色如醉的夜晚，樹葉被風(fēng)吹的沙沙作響，隱在樹葉里幾只知了放聲高歌，短促而洪亮，除此以外，便是寂靜。中間一連串的高音使節(jié)奏快了些，在看似恬靜的夏夜之中也暗含活力。我感受樹木們醞釀一季的碩果，觀看蜜蜂們跳圓舞曲，傾聽蟋蟀們忘我地彈著琴，連螞蟻們也已經(jīng)在為過冬的糧食繁忙了。結(jié)尾處一個(gè)泛音將夏夜帶入了無限靜謐，所有生物都在期待嶄新的一天，期待新的開始。

手起，琴鳴。

一場(chǎng)凄美的《梁?！坊饕宦曢L(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。簡(jiǎn)短的引子幸福而沉重，梁山伯與祝英臺(tái)三年同窗、朝夕相伴的情景在我心中浮現(xiàn)：或是歡歌笑語，或是促膝長(zhǎng)談，或是含情脈脈，愛便在兩人心底漸漸滋生。曲中的一段雙音，悲壯卻又凄婉，祝英臺(tái)與梁山伯“執(zhí)手相看淚眼〞那依依不舍卻又無可奈何的離別場(chǎng)景歷歷在目。鄰近曲末的幾個(gè)震音，使我的心都輕輕哆嗦，就好像梁山伯與祝英臺(tái)化蝶后雙宿雙飛，翩翩振翅。

手起，琴唱。

每當(dāng)琴聲響起，手指在琴弦上起舞翩翩，我的心也融入了這悠悠琴聲。小提琴的魅力就在于它的善解人意，它能將人的心情淋漓盡致地詮釋，令人沉醉。

學(xué)拉小提琴作文800篇八

1、欣賞、理解故事內(nèi)容，感受故事溫馨、幽美的意境和音樂的巧妙、美好。

2、豐富詞匯幸福蜜。

3、能用恰當(dāng)?shù)恼Z言續(xù)編、仿編故事中的部分情節(jié)。

4、勉勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

1、認(rèn)識(shí)小提琴，了解小提琴悠揚(yáng)的.音色特點(diǎn)。

2、輕柔的音樂如《夢(mèng)幻曲》、小提琴曲，《梨子小提琴》教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖5幅、動(dòng)物頭飾各兩個(gè)。

1、出示畫有半個(gè)梨子的圖片，請(qǐng)幼兒進(jìn)行想象，提出問題你能用它做什么？小松鼠會(huì)用梨子做什么，引出故事。

2、利用教師教學(xué)資源或掛圖分段陳述，了解故事的主要情節(jié)。

（1）從開頭講至“傳出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)去〞，請(qǐng)幼兒說一說小松鼠用半個(gè)梨子做成了什么。

（2）繼續(xù)講至“小兔子聽音樂會(huì)覺得溫柔些，〞請(qǐng)幼兒說一說，美好的音樂傳進(jìn)了動(dòng)物們的耳朵里，他們?cè)趺戳?？為什么不追了？它們?cè)趺凑f的？勉勵(lì)幼兒戴頭飾進(jìn)行合作表演。

（3）繼續(xù)講至“都可以做提琴呢！〞請(qǐng)幼兒說一說小音符會(huì)掉到哪兒去，掉到土里會(huì)怎樣。勉勵(lì)幼兒發(fā)散思維進(jìn)行續(xù)編。

（4）陳述至最終，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行概括，并試著給故事起名字。

3、完整欣賞故事，理解內(nèi)容，感受音樂的巧妙美好。

（1）建議提問為什么動(dòng)物們聽了音樂后不再追來追去了？

（2）教師播放輕松的音樂，幫助幼兒體驗(yàn)和感受音樂的作用。

小結(jié)原來音樂還這么巧妙呀！能吸引人，能打動(dòng)人，還能改變?nèi)?。在生活中就有一種利用音樂進(jìn)行治療的方法，可以讓人們放松心情，對(duì)治療疾病有幫助。

4、請(qǐng)幼兒仿編故事合作表演，進(jìn)一步體驗(yàn)作品的內(nèi)涵。

（1）請(qǐng)幼兒說一說還有哪些動(dòng)物可能會(huì)聽到這美好的音樂？他們又會(huì)有怎樣的變化？

（2）請(qǐng)幼兒選擇小動(dòng)物頭飾，扮演自己喜歡的動(dòng)物，勉勵(lì)小組相互探討，提醒幼兒扮演什么，怎么演。要求表現(xiàn)動(dòng)物們聽到音樂的前后變化。

表演開始，森林里一片混亂，老虎在追小兔，狼抓住了一只小羊。突然，小松鼠拉起了小提琴，好聽的音樂傳進(jìn)了動(dòng)物們的耳朵里，兇猛的動(dòng)物們恬靜下來了，老虎不再追兔子了，大灰狼放了小羊，把它攬進(jìn)了懷里。

（3）、給幼兒推薦“神秘園〞的音樂，勉勵(lì)幼兒多聽音樂，讓自己的心情變得舒暢、敞亮。

1、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源3第16—19頁(yè)，感受故事的溫馨、幽美的意境。

2、在生活環(huán)節(jié)播放《梨子小提琴》音樂。

孩子們很喜歡這個(gè)故事動(dòng)畫片，在探討音樂給人帶來的愉悅感受時(shí)，提問你喜歡什么樣的音樂時(shí)，孩子們積極回應(yīng)，飛揚(yáng)說喜歡植物大戰(zhàn)僵尸的音樂，慧慧說喜歡鋼琴的聲音，彭東海說喜歡去海邊時(shí)大海螺里的聲音，還有的小朋友要把最喜歡的歌曲唱給大家聽，原來音樂可以給我們帶來這么多樣的開心?。?/p>

學(xué)拉小提琴作文800篇九

開心是一種享受。拉小提琴而開心，是我最大的享受。

大量初學(xué)小提琴的小伙伴，都覺得枯燥無味，那弦和弓摩擦發(fā)出的聲音，就像拉鋸聲一樣，難聽！手指不靈活的，持琴的手指關(guān)節(jié)伸直，像雞爪一樣，難看！于是有些人放棄了。

可我不一樣，可能從小學(xué)習(xí)舞蹈的起因吧，我熟悉音律，手指靈敏，站姿還很帥，嘿嘿。一拉琴，無論是拉空弦、頓弓，還是跳弓顫音，我都覺得好聽，更別說是一首完整的曲子了。它們像是不急不躁的潮水，緩緩的向你流來；或是像山間潺潺的泉水，叮咚地敲開你的心田，或像山林中騰躍的翠鳥一樣，輕盈靈動(dòng)……寬廣的音域，強(qiáng)有力的穿透力，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)如癡如醉的世界。

去年國(guó)慶節(jié)，我在老家的鄉(xiāng)村大舞臺(tái)上進(jìn)行了小提琴獨(dú)奏。在這么大的舞臺(tái)上，當(dāng)著這么多的人拉琴，我有點(diǎn)緊張，但更多的是高傲。周邊的小朋友都在用崇拜的眼神，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，好像在說：這個(gè)姐姐真厲害……

我深深地吸了一口氣，防備翼翼地把琴放在左面鎖骨上，用左下頜貼住腮托，將琴夾住，挺胸，頭正、凝眸著琴頭方向。手一動(dòng)，悠揚(yáng)委婉的旋律從我的琴弦中流淌出來……

曲終，人們報(bào)以雷鳴般的掌聲。舞臺(tái)前的小朋友仰著頭，滿是崇拜和羨慕的眼神。

我想起了五歲那年，那時(shí)候看一位哥哥在舞臺(tái)上表演小提琴，看人家把曲子拉得如行云流水，心里真是又羨慕又敬重。時(shí)間過得真快呀，現(xiàn)在竟然是別人崇拜我了！

美吧……

——梨子小提琴教案10篇

學(xué)拉小提琴作文800篇十

每個(gè)人都有自己的拿手好戲：唱歌，畫畫，變魔術(shù)，挑西瓜……而我的拿手好戲是拉小提琴。

我以前就開始學(xué)拉小提琴，到現(xiàn)在已經(jīng)一年之久了。經(jīng)過不斷的努力，我的小提琴已經(jīng)拉的很好了。漸漸的，拉小提琴就成了我的拿手好戲。

還記得那時(shí)，我剛開始學(xué)小提琴的時(shí)候，有一件事讓我記憶猶新。第1次去上課，感到好玩，高高興興的去了。但到第3節(jié)課要上課時(shí)，我便嚷嚷著不去，由于要背譜子，覺得難。媽媽便打了我一頓，我不得不聽媽媽的話，生氣的跑去上課，媽媽在后面聽，我看著譜子開始“鋸起了木頭〞坐在后面的媽媽的臉即刻紅了起來。老師也捂著耳朵，不停的叫我停下來。

放學(xué)回家后，媽媽到廚房里做菜，臉上露出生氣的樣子，說我：“你看看你，在家不拉小提琴就算了，可你到教室還不好好練，丟人。〞媽媽臉上生氣的樣子變得溫柔些：“做什么事情要不怕困難，勇往直前，當(dāng)然還要堅(jiān)持，世上沒有任何一件事一次就可以成功。〞

我記住媽媽說的話，日子一每日過去，我也練的差不多了，在家沒事就開始練琴。

幾個(gè)月后，我的琴技有了不錯(cuò)進(jìn)展。小提琴也真正成了我的拿手好戲。每當(dāng)家里來客人時(shí)，我都會(huì)拿出小提琴來為客人們表演，客人們贊不絕口。

拉小提琴是我的愛好，也是我的拿手好戲，我一定會(huì)堅(jiān)持下去。

學(xué)拉小提琴作文800篇十一

女孩很喜歡小提琴，喜歡到自己的花園里拉小提琴。媽媽見她很喜歡小提琴，帶她到小提琴點(diǎn)買一把小提琴，女孩一眼看中了在一個(gè)桌子上的小提琴，那提琴似乎已經(jīng)被人遺忘了，女孩輕輕地?fù)崦√崆俑鷭寢屨f就要這把了。買后，女孩就在花園里拉小提琴了，媽媽也只是靜靜地聽著，小提琴似乎在跟女孩訴說自己本多少人遺忘了多少年。一行淚珠從女孩的眼睛里流下來，女孩覺得自己似乎很可憐這把小提琴?；氐阶约悍块g里，女孩望望窗外的天空，依舊是這么晴朗。

女孩的媽媽幫女孩報(bào)了名，覺得自己的女兒有這方面發(fā)展?；氐郊?，媽媽告訴了女孩，女孩只是恬靜地點(diǎn)點(diǎn)頭，回到了房間。

女孩上場(chǎng)表演了，拿起小提琴靜靜地拉起了它，小提琴很協(xié)同地跟著女孩心想的調(diào)子一起散發(fā)出來，下面的人被女孩的音樂迷醉了，似乎從來都沒聽過這首曲子。終止后，女孩得了冠軍，好多評(píng)委都找到她，勉勵(lì)她，把她送進(jìn)了著名的音樂學(xué)堂。

18歲那年，她來到國(guó)際舞臺(tái)表演，她還是帶著它一起表演又得了冠軍。這時(shí)，全舞臺(tái)的人都為她鼓掌。

女孩的媽媽很欣慰，為了成就她未來的發(fā)展，把她送到了世界舞臺(tái)繼續(xù)發(fā)展，媽媽曾讓她把這把小提琴扔掉，換把新的。女孩死活不允許，女孩已經(jīng)對(duì)它有感情了。

在世界舞臺(tái)表演中，女孩又得到了冠軍。女孩的媽媽把她送到國(guó)外去實(shí)習(xí)。在出國(guó)的前一天晚上，媽媽偷偷地把那把小提琴扔了，換了把新的，女孩知道后，很凄愴。

女孩老年后，已經(jīng)成了受人尊重的音樂家了，女孩也很想念那把小提琴，小提琴似乎已經(jīng)是她的全部了，女孩回到自己的家鄉(xiāng)，再次走竟那家小提琴店，這里依舊沒有改變。只是店主換了人，在一個(gè)不起眼的角落了，女孩似乎看到了一把小提琴，那把小提琴已經(jīng)很破爛了。自己想再看得細(xì)心一點(diǎn)，卻被店主擋住了視線。女孩想，已經(jīng)不可能了，可能是自己太思念那把小提琴了。

女孩病了，病得很嚴(yán)重。在一次睡夢(mèng)中，她仿佛夢(mèng)見了自己日思夜想的小提琴，自己不停地親吻著它，不停地訴說著這幾十年來思念```````

女孩去世了，死得很安詳，很恬靜。

學(xué)拉小提琴作文800篇十二

每當(dāng)我拉起那把閃著金光的小提琴時(shí)，我總會(huì)想起關(guān)于它一點(diǎn)一滴的回憶。

小時(shí)候，還沒開始學(xué)琴，直到四歲時(shí)媽媽才問起我學(xué)不學(xué)小提琴。當(dāng)時(shí)只覺得好玩，并沒有想到以后會(huì)不會(huì)遇到困難，于是我欣欣然允許了媽媽說：“學(xué)！〞

可是，隨著時(shí)間的推移，漸漸聽見了困難的腳步聲，它來勢(shì)洶洶，使我有了想退縮的念頭。每次上課，老師總說我音不準(zhǔn)，弓也拉不直，左手換把滑音太大，琴頭太低……這對(duì)我的打擊很大，拉好小提琴變成一件遙不可及的事情。于是，我對(duì)媽媽說：“媽媽，我不想學(xué)琴了，老師說我這不好那不好，學(xué)了也沒用。〞可是媽媽還是堅(jiān)持讓我學(xué)，她對(duì)我說：“格格，學(xué)東西要堅(jiān)持，不能半途而廢，而且你拉得也挺好的，堅(jiān)持拉下去！〞我讀懂了她眼睛里的期待，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

終究到了考級(jí)的日子，我心想：太好了，終究可以擺脫這厭惡的曲子了，進(jìn)入下一步的挑戰(zhàn)了?？墒堑阶罱K我卻只得了一個(gè)“良〞?！班粥?，嘀嗒〞一滴又一滴的眼淚落了下來，我絕望了，我真的不想學(xué)了。

回家后，媽媽安慰我，勉勵(lì)我，我開始漸漸改變我的心態(tài)，漸漸的我似乎又看見了希望，她邁著輕盈的步伐向我走來，就像一個(gè)天使。一次的成敗不代表一生的成敗，我心想。我暗暗定下了一個(gè)目標(biāo)——八級(jí)的考試一定要超過六級(jí)的成績(jī)。

加油吧，格格！為八級(jí)努力，為實(shí)現(xiàn)自己的音樂夢(mèng)想而努力！

學(xué)拉小提琴作文800篇十三

我學(xué)小提琴都有一段日子了，甜酸苦辣什么都有，彼此建立了深厚的友情。下面請(qǐng)看看我和小提琴的“戀愛〞歷程吧。

記得我第一天學(xué)小提琴的時(shí)候，我摸著琴頸，心里有著說不清的熟悉感得回家后，我的胳膊由于托琴又酸又疼。我曾經(jīng)想過放棄，但是我想學(xué)什么都很難的，一定要堅(jiān)持不懈。由于其他同學(xué)都是有學(xué)琴的基礎(chǔ)，而我對(duì)音律是一竅不通。所以我要比別人下多幾倍的苦功。老師說，要學(xué)好小提琴，首先要按好弦，可我經(jīng)常都按錯(cuò)，我就經(jīng)?；丶铱嗑?，終究拉得不錯(cuò)。那一次學(xué)《大海啊，我的家鄉(xiāng)》的時(shí)候，那句717·65/522總是拉不好，我很擔(dān)憂，幸好問了楚楚，才把這首歌拉好。

要說到苦的事，真是多得數(shù)不清。最深刻的是那次考試考糟了，爸爸媽媽認(rèn)為是由于學(xué)了小提琴才導(dǎo)致成績(jī)下降，所以不讓我繼續(xù)學(xué)琴。我真的很凄愴，經(jīng)過這么長(zhǎng)的時(shí)間，我和小提琴已經(jīng)建立了深厚的感情，誰也離不開誰。。我懇他們不要這樣，我保證成績(jī)一定上去。那時(shí)，既要努力學(xué)習(xí)，又要兼顧學(xué)琴，真的很辛苦，但我沒有放棄。那件事使我變得更加頑強(qiáng)。

正所謂“皇天不負(fù)有心人〞，經(jīng)過我的努力，現(xiàn)在琴技越來越好，我真的很高興，終究我的努力沒有白費(fèi)?，F(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)到g大調(diào)啦。老師說，假使我們拉得好，還可以去演出。好高興??！

以上是我和小提琴的“戀愛過程〞。怎么樣，有沒有感動(dòng)得流淚吖？

學(xué)拉小提琴作文800篇十四

在一個(gè)陽光明媚的早晨，就已經(jīng)聽到不和諧和不愉快的小提琴聲，發(fā)現(xiàn)是住在一樓的八歲小女孩黎韻，她一出生就有著咖啡金色的頭發(fā)，還有濃黑色大大的眼睛，她很美，整日穿著外婆給她縫的十件紅色的連衣裙。她本來是學(xué)鋼琴的，學(xué)到八級(jí)后爸爸媽媽就有點(diǎn)不想讓黎韻學(xué)鋼琴，想讓黎韻學(xué)小提琴，黎韻堅(jiān)決說：“不！〞盡管黎韻說不，她的爸爸媽媽還是給她報(bào)了小提琴。

黎韻的家人和黎韻的家人要去買一個(gè)小提琴，黎韻調(diào)了一個(gè)淺藍(lán)色的小提琴，她的媽媽說：

“這個(gè)小提琴買回去一定要一個(gè)星期連至少八次哦！〞

“哦！為啥真么多？〞

“由于這個(gè)小提琴很貴。〞

“那為什么這么貴？〞

黎韻總愛問為什么，是個(gè)好問的小女孩。

“由于是法國(guó)那邊產(chǎn)的。

“哦！媽媽，我發(fā)誓一個(gè)星期至少連八次。〞

“呵呵～這才是我的乖女兒。〞

黎韻的爸爸媽媽找到了一個(gè)漂亮的教小提琴的姐姐，她叫做幸姐姐。

幸姐姐到了黎韻家，就開始教黎韻拉小提琴，十分細(xì)膩，本來不會(huì)拉小提琴的黎韻一下子就回了好多，第一堂課終究上完了，一堂有兩個(gè)鐘，黎韻早就腰酸背痛了，還好看到淑女般的幸姐姐，精神了好多。漸漸的，黎韻的小提琴聲就變的楚楚動(dòng)人，活潑可愛，和諧愉快。就這樣，黎韻上了第三節(jié)課后，幸姐姐一下子教黎韻把握了好多，黎韻已經(jīng)可以考第一級(jí)了，幸姐姐的在黎韻考級(jí)的前一個(gè)月，送給黎韻了一個(gè)東西。黎韻開啟盒子，看到一個(gè)漂亮的小女孩，她的頭發(fā)、裙子、鞋子都和黎韻小提琴的顏色一模一樣，她她那細(xì)細(xì)的小腰挺立著，手腕翹著跳起舞來，啊！實(shí)在太漂亮了。

“幸姐姐，這可愛的小女孩是誰?。〃?/p>

“她是小提琴天使，可以將你錯(cuò)誤的音改正，和解釋你不懂的問題，她此后以后就是你的天使！〞

“??！感謝幸姐姐，你是我見過最好的姐姐，這天使會(huì)說人類的語言嗎？〞她叫什么名字？〞

“她當(dāng)然會(huì)說話，你問她名字吧！〞

“小天使，你叫什么名字？〞

“您好，我尊貴的公主殿下，我的名字是由您取得，希望您能給我取一個(gè)動(dòng)人的名字。〞

“好的，叫藍(lán)蝴蝶吧！〞

“感謝愛戴的公主殿下！〞

就這樣，藍(lán)蝴蝶一直陪著黎韻考到八級(jí)，黎韻的音樂天賦就在加了一成。

學(xué)拉小提琴作文800篇十五

我從二零xx年，開始學(xué)小提琴。在六年的學(xué)習(xí)里，這個(gè)家伙每天都陪著我，也有些酸甜苦辣的事。

剛學(xué)時(shí)，挺新鮮的。有高音、低音……音符像青蛙一樣，在五線譜上跳來跳去。