太陽娃娃教案大班(十二篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——太陽娃娃教案大班(十二篇)作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

太陽娃娃教案大班篇一

1、在聽聽、看看、角色扮演中，初步感受太陽娃娃對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛之情。

2、愿意學(xué)說故事中太陽的話——我來抱抱你。

認(rèn)知準(zhǔn)備：生活中曬過太陽。

材料準(zhǔn)備：大圖書角色玩具：布娃娃、小鳥、小老鼠太陽娃娃等。

你喜歡曬太陽嗎？現(xiàn)在的太陽曬在身上，你有什么感覺？

小結(jié)：冬天的太陽真好，曬在我們的身上，熱熱的，真安逸。

老師講故事—太陽娃娃。

提問：太陽娃娃抱了誰？

布娃娃尿濕了，太陽娃娃說什么？（個(gè)別集體學(xué)說：我來抱抱你）

小老鼠怎么了？太陽娃娃說什么？（個(gè)別集體學(xué)說：我來抱抱你）

小鳥怎么了？太陽娃娃說什么？（個(gè)別集體學(xué)說：我來抱抱你）

幼兒扮演太陽娃娃、老師扮演布娃娃、小老鼠、小鳥一起說說講講（我來抱抱你）

今天、動(dòng)物幼兒園的小動(dòng)物有的尿濕了、有的感到冷冷的，它們也想請(qǐng)?zhí)柾尥迊肀П銈冊(cè)敢獍缪萏柾尥迒幔?/p>

幼兒扮演太陽娃娃學(xué)說——我來抱抱你。

個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中看看、小圖書、講講小故事。

太陽娃娃教案大班篇二

1、嘗試用短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽的光輝并裝飾太陽娃娃。

2、感受暖色調(diào)涂色的明快、溫暖、活潑。

3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色調(diào)和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

1、材料準(zhǔn)備：太陽圖片、水彩筆、油畫棒。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前陳述故事《后羿射日》。

1、活動(dòng)重點(diǎn)：根據(jù)故事情節(jié)用短線和幾何圖形裝飾太陽娃娃。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)自己對(duì)故事的理解創(chuàng)造性地繪畫太陽娃娃。

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：給幼兒欣賞各種裝飾圖案，理解故事內(nèi)容、把握色調(diào)的使用。

1、導(dǎo)入：回想故事《后羿射日》。

2、出示太陽圖片，讓幼兒欣賞。

提問：這些太陽娃娃是什么樣子的？他們有什么一樣的地方？有什么不一樣的地方？

小結(jié)：太陽娃娃有花瓣一樣的頭發(fā)，樹葉一樣的眼睛，還有七彩的光輝，現(xiàn)在我們幫助他設(shè)計(jì)新的光輝吧。

3、共同探討如何表現(xiàn)太陽的光輝。

提問：你想畫怎么樣的光輝？用什么樣的線條？用什么顏色涂色呢？

小結(jié)：我們可以用點(diǎn)、線、和簡(jiǎn)單的幾何圖形裝飾太陽娃娃，還可以用紅、黃、橙色等暖暖的顏色把太陽娃娃打扮得更加美麗。

4、交代繪畫要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

（1）、先勾畫太陽的基本形象，然后用油畫棒進(jìn)行涂色。

（2）、勉勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)太陽的光輝和笑臉。

（3）、提醒幼兒選擇暖色調(diào)的色調(diào)裝飾太陽娃娃。

5、共享評(píng)價(jià)。

幼兒共享介紹：你用了什么圖案裝飾太陽娃娃？這些圖案是怎么排列的？使用了什么顏色？為什么用這些顏色？……

活動(dòng)自然終止。

太陽娃娃教案大班篇三

認(rèn)知準(zhǔn)備：生活中曬過太陽。

材料準(zhǔn)備：大圖書角色玩具：布娃娃、小鳥、小老鼠太陽娃娃等。

一、說說太陽。

你喜歡曬太陽嗎？現(xiàn)在的太陽曬在身上，你有什么感覺？

小結(jié)：冬天的太陽真好，曬在我們的身上，熱熱的，真安逸。

二、故事—太陽娃娃。

1、聽聽故事說說話。

老師講故事—太陽娃娃。

提問：太陽娃娃抱了誰？

2、看看圖書學(xué)說話。

故事中插問：

布娃娃尿濕了，太陽娃娃說什么？（個(gè)別集體學(xué)說：我來抱抱你）

小老鼠怎么了？太陽娃娃說什么？（個(gè)別集體學(xué)說：我來抱抱你）

小鳥怎么了？太陽娃娃說什么？（個(gè)別集體學(xué)說：我來抱抱你）

幼兒扮演太陽娃娃、老師扮演布娃娃、小老鼠、小鳥一起說說講講（我來抱抱你）

3、扮演角色學(xué)說話。

今天、動(dòng)物幼兒園的小動(dòng)物有的尿濕了、有的感到冷冷的，它們也想請(qǐng)?zhí)柾尥迊肀П銈冊(cè)敢獍缪萏柾尥迒幔?/p>

幼兒扮演太陽娃娃學(xué)說——我來抱抱你。

三、教案延伸：

個(gè)別化學(xué)習(xí)教案中看看、小圖書、講講小故事。

太陽娃娃故事共享：

很早很早以前，太陽是個(gè)懶惰的小娃娃。整日都挺著圓鼓鼓的肚子，在海里睡大覺，這可急壞了地球上的人。他們說：“這個(gè)世界沒有太陽怎么行??！〞

水手們說：“我們有方法！〞他們搓了一根很粗很粗的纜繩，把它系在太陽的身上，向起錨一樣冒死往上拉。

可是，太陽多沉呀，它剛離開海面，纜繩就斷了，太陽繼續(xù)躺在海里，看孩子們撿貝殼，沙灘上留下了一串串他們踩過的小腳印。

漁民們說：“我們有方法！〞他們織了一張很大很大的漁網(wǎng)，用它兜太陽，像捕魚一樣冒死往上拉。

可是，太陽多沉呀，它剛離開海面，漁網(wǎng)就破了，太陽也很快掉進(jìn)海里，呼嚕呼嚕睡著了！

這時(shí)，一只快活的小螃蟹悄悄游近了太陽，它趴在一顆海草上，舉起大鉗子，在太陽的肚皮上輕輕地?fù)狭艘幌?，又輕輕撓了一下，太陽被撓得癢絲絲的，忍不住大笑起來。

“呵呵呵！哈哈哈！我受不了啦，受不了啦！〞太陽在海里打著滾，被一個(gè)又大又高的海浪沖上了天空，它發(fā)出的光輝把大地照得亮堂堂的！

太陽娃娃教案大班篇四

1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽發(fā)散的光輝，并能夠明了地刻畫出來。

2、學(xué)習(xí)用多種顏色進(jìn)行涂色拓印的方法。

3、保持衣物的整齊，并從中體驗(yàn)版畫創(chuàng)作的開心。

版畫操作工具人手一份；范畫一張。

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

謎語導(dǎo)入：一個(gè)勤勞老公公，天一亮就上工。若有一日不見他，不是刮風(fēng)就下雨。

讓幼兒猜出謎底。

二、出示范畫以及講解涂色方法要求。

1、出示版畫，告訴幼兒這是一張?zhí)柾尥薜陌娈?，說說，版畫與我們平日的畫畫有什么不同？

2、教師示范制作過程（著重示范涂色過程）

（1）先在吹塑紙上用2b鉛筆刻畫出太陽娃娃的圖案

（2）然后用毛筆取了顏料在底版上涂色（教師提供幾種顏色的顏料，每瓶顏料中放一只排筆，選取顏料進(jìn)行涂色，如：太陽娃娃的光輝用金黃色的顏料，眼睛用黑色的顏料，臉蛋用粉紅色的顏料——）

（3）然后把黑紙一面合上輕輕地抹平進(jìn)行拓印。

三、幼兒嘗試版畫的制作方法

勉勵(lì)幼兒大膽嘗試制作版畫，提醒幼兒在吹塑紙上刻畫時(shí)線條要刻得明白、明晰。涂色時(shí)要均勻，拓印時(shí)不要移動(dòng)底版，并按教師的提醒有序地進(jìn)行操作活動(dòng)。

四、展示作品，相互評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)的作用是深遠(yuǎn)的，是對(duì)自己的確定也是向他人學(xué)習(xí)的一種方式）

1、幼兒相互觀摩太陽娃娃，教師組織幼兒說說自己喜歡的太陽娃娃，為什么？

2、表揚(yáng)畫面顏色嬌艷，圖案明了的幼兒。

太陽娃娃教案大班篇五

1、能大膽運(yùn)用各種不同的線與形，組合設(shè)計(jì)太陽的光輝。

2、激發(fā)幼兒用線進(jìn)行描畫創(chuàng)作的興趣。

3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

1、掛圖。

2、幼兒操作材料，水彩筆。

1、太陽娃娃美發(fā)廳。

——太陽娃娃要去參與舞會(huì)，想給自己設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的、與眾不同的發(fā)型，于是它來到了美發(fā)廳，請(qǐng)美發(fā)師為自己設(shè)計(jì)一款十分漂亮的發(fā)型。

——你想不想做一個(gè)美發(fā)師？為太陽娃娃設(shè)計(jì)一款發(fā)型，讓它滿意地去參與舞會(huì)呢？

2、好玩兒的發(fā)型。

——你去過美發(fā)廳嗎？和誰去的？在那里你都見過什么樣的發(fā)型？（彎彎的、直直的、卷卷的）媽媽的發(fā)型是哪種呢？

——掛圖《花太陽》。這些太陽都梳著什么樣的發(fā)型？有什么樣的花紋和圖案？

3、設(shè)計(jì)發(fā)型。

——教師出示范畫，讓幼兒觀測(cè)。

——請(qǐng)你做太陽娃娃的美發(fā)師，快為它們?cè)O(shè)計(jì)漂亮的發(fā)型，讓它們高興地去參與舞會(huì)吧！提醒幼兒能不能把線和形組合在一起，變成獨(dú)特的發(fā)型。幼兒設(shè)計(jì)，教師范畫。

4、我當(dāng)美發(fā)師。

——開啟幼兒操作材料《美術(shù)》第13頁"太陽娃娃美發(fā)廳"給太陽娃娃設(shè)計(jì)發(fā)型。

5、重點(diǎn)指導(dǎo)。

——勉勵(lì)幼兒大膽選用線與線，線與線、形與形的組合，進(jìn)行組合的變化——給太陽娃娃的頭發(fā)染上漂亮的顏色，提醒幼兒注意色調(diào)的搭配。

6、發(fā)型專欄。

——一起設(shè)置發(fā)型專欄，展示幼兒作品，相互欣賞作品。

整個(gè)活動(dòng)幼兒參與的興趣都很高，都能夠按著自己的想法設(shè)計(jì)太陽的光輝，能夠大膽的，均勻的給太陽涂色，有自己的構(gòu)思和見解。在共享評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，幼兒都能夠把自己所設(shè)計(jì)的想法說出來，和幼兒共享。

太陽娃娃教案大班篇六

1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的.光輝。

2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條或圖案裝飾太陽娃娃的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。

3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

范畫三幅、勾線筆、蠟筆、白紙。

1、謎語導(dǎo)入：臉蛋圓又紅，天亮就上班，哪日不見他，無雨也有風(fēng)。

2、出示圖片：太陽娃娃。

師：“今天，老師把太陽娃娃請(qǐng)來了，可是你們看太陽娃娃怎么啦？“（只是一個(gè)圓圈，沒有眼睛和光輝。）

a、師：太陽娃娃身上本來有大量漂亮的光輝，就像這個(gè)樣子。教師出示范畫（一），引導(dǎo)孩子欣賞畫面，提問：太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光輝是什么樣子的？

后來他出來玩，看見一朵小花在嗚嗚嗚地哭，太陽娃娃問：“你為什么要哭啊？〞小花說：“我的花瓣掉光了，好難看啊，嗚嗚。〞太陽娃娃想也沒想，就脫下自己的花瓣衣服給了小花。

b、太陽娃娃回家換了一件衣服，看，是這個(gè)樣子的。教師出示范畫（二），提問：誰來說說？太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光輝是什么樣子的？

后來他出來玩，看見大樹媽媽無精打采地站在路邊，太陽娃娃關(guān)心地問：“大樹媽媽，你怎么啦？〞大樹媽媽說：“秋天，我的孩子都離開我去了遠(yuǎn)方，我一個(gè)人好孤單??？〞太陽娃娃想也沒想，又脫下自己的樹葉衣服給了大樹媽媽。

c、太陽娃娃又回家換了一件衣服，看，是這個(gè)樣子的。教師出示范畫（三），提問：誰來說說？太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光輝是什么樣子的？

就在方才來幼兒園的路上，他遇見了太陽公公，太陽公公年紀(jì)大了，身上沒有了光輝，生病了。于是，太陽娃娃就把自己的光輝全給了他。

d、太陽娃娃的最終一件給了太陽公公，他再也沒有衣服可以換了，他也就失去了笑臉。你們覺得太陽娃娃怎么樣啊？我們小朋友怎樣來幫助太陽娃娃呢？（運(yùn)用故事激起了孩子關(guān)心太陽娃娃，為太陽娃娃設(shè)計(jì)光輝的愿望。）

師生共同探討如何表現(xiàn)太陽的光輝，說說：你想畫什么樣的光輝，勉勵(lì)幼兒大膽想象，用點(diǎn)、線、和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)，教師可根據(jù)幼兒的回復(fù)，在黑板上畫一畫，貼一貼，幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。

1、先用筆勾畫出太陽娃娃的基本形象，然后用蠟筆進(jìn)行涂色。

2、勉勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光輝和太陽娃娃的笑臉。

3、教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇嬌艷的色調(diào)裝飾太陽娃娃。

展示太陽娃娃，讓幼兒找自己的好朋友說說：自己最喜歡的太陽娃娃，并說出原因。

太陽娃娃教案大班篇七

小班創(chuàng)意美術(shù)《太陽娃娃》是我們?cè)陂_展建構(gòu)式課程《石頭大玩家》主題活動(dòng)中產(chǎn)生的。在《石頭大玩家》主題活動(dòng)中，我們依照主題目標(biāo)，和孩子、家長(zhǎng)一起收集各種各樣的石頭，我們發(fā)現(xiàn)，石頭很好玩兒，有的大，有的小，有的像小山，有的像餅干，有的像巖石，不僅形狀不同，還有不同的顏色。我們和石頭玩起了鋪路、造房子、斯諾克、石頭造型、畫石頭、夾石頭等游戲，石頭給我們帶來了大量驚喜和開心。其中孩子最喜歡的就是鵝卵石了，它們圓圓的，光滑的外形，使孩子不時(shí)地?cái)[玩著，有的說它像花心、像大餅、像臉蛋、像太陽……在幼兒充分想象的基礎(chǔ)上，我們開展小班創(chuàng)意美術(shù)《太陽娃娃》，幫助幼兒提升對(duì)于石頭的經(jīng)驗(yàn)，獲得想象和創(chuàng)作的樂趣。

1、根據(jù)鵝卵石外形特點(diǎn)，大膽使用橡皮泥，用團(tuán)、搓、壓、扭等方法制作太陽娃娃。

2、大膽想象，表現(xiàn)太陽娃娃的可愛，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

鵝卵石、蛋糕盆人手一個(gè)；各色橡皮泥每桌一份；電子白板課件。

一、觀測(cè)材料，引出課題。

1、組織幼兒觀測(cè)桌上材料。

師：今天，我們桌子上有些什么呢？

教師小結(jié)：對(duì)，我們桌子上有五顏六色的橡皮泥，有蛋糕盆子，還有老師和小朋友一起收集的鵝卵石。

2、引發(fā)思考：不用小手碰，細(xì)心看看，你覺得鵝卵石像什么？

根據(jù)幼兒回復(fù)小結(jié)：鵝卵石像……，它還像太陽。

展示課件太陽娃娃，鵝卵石像太陽娃娃的什么？

3、提出要求：今天，我們就用鵝卵石和橡皮泥來做一個(gè)可愛的太陽娃娃。

（評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)，由觀測(cè)桌面材料引出，充分考慮了小班幼兒注意力發(fā)展的特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)今天活動(dòng)的具體活動(dòng)材料，引出主要材料——石頭，然后通過簡(jiǎn)單的提問、觀測(cè)，勉勵(lì)幼兒大膽想象，幫助幼兒梳理鵝卵石的特點(diǎn)，為后面用鵝卵石制作太陽娃娃做鋪墊。）

二、師幼互動(dòng)，摸索制作太陽娃娃的步驟、方法。

1、怎么做太陽娃娃呢。出示并演示課件。

①步驟1：選擇一塊鵝卵石，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，怎么放才適合做太陽娃娃的臉，然后用一點(diǎn)點(diǎn)橡皮泥捏在鵝卵石后面，壓在蛋糕盆上，將鵝卵石固定在盆子里。

②步驟2：接下來就來做太陽娃娃。太陽娃娃的臉上有什么？眼睛、嘴巴可以怎么做。

涂手練習(xí)：團(tuán)一團(tuán)，團(tuán)成一個(gè)小圓子，壓一壓，變成一雙小眼睛。團(tuán)一團(tuán)，壓一壓、捏一捏，變成彎彎小嘴巴。

③步驟3：太陽娃娃的五官做好后，接下來做什么。太陽娃娃的辮子可以怎么做呢？

涂手練習(xí)：搓一搓，搓得細(xì)修長(zhǎng)長(zhǎng)的，變成根根小辮子。

師：太陽娃娃做好了，他笑瞇瞇的，有好多辮子，發(fā)出大量光輝，照得我們滿頭大汗的。

（評(píng)析：這個(gè)師幼互動(dòng)、交流共享的環(huán)節(jié)中，教師恰到好處地運(yùn)用了電子白板課件演示，使孩子一目了然地了解了石頭怎樣擺放最適合做太陽娃娃的臉，運(yùn)用課件演示同時(shí)配上朗朗上口的兒歌，幫助孩子了解太陽娃娃了解制作太陽娃娃五官的方法。在活動(dòng)中，幼兒始終處于興奮狀態(tài)，通過說說、看看、學(xué)學(xué)，幫助孩子把握了搓、團(tuán)、壓、卷等技巧，孩子興趣濃重。）

2、拓展想象，表現(xiàn)太陽娃娃的可愛。

①出示太陽娃娃范例2，組織幼兒說說：這個(gè)太陽娃娃和方才我們做的太陽娃娃有什么地方不一樣。

教師根據(jù)幼兒回復(fù)小結(jié)：他們的眼睛、嘴巴的形狀不一樣，而且，他們的辮子也不一樣，我們做的太陽娃娃的辮子是搓一搓做成的，這個(gè)娃娃的辮子是搓一搓后，再扭一扭做成的，而且顏色也不一樣，方才用了一種顏色，其次個(gè)太陽娃娃用了兩種顏色，看上去更漂亮了。

②出示范例3、4，組織幼兒說說，喜歡哪個(gè)娃娃嗎？為什么？他們是怎么做的？

教師小結(jié)：這個(gè)娃娃的辮子制作的方法又不一樣了，它是用先搓一搓，再卷一卷的方法，像個(gè)小蝸牛，而且用了五顏六色的，像彩虹。

第四個(gè)娃娃也是用團(tuán)一團(tuán)，捏一捏的方法，看上去像只孔雀，真漂亮。

（評(píng)析：環(huán)節(jié)中，教師依次出示了幾個(gè)不同的太陽娃娃的范例，引導(dǎo)孩子比較觀測(cè)，說說這些太陽娃娃有什么不同，你最喜歡哪個(gè)？想想它是怎么做出來的，幫助幼兒知道，嘴巴、眼睛形狀不同，制作出來的太陽娃娃也各不一致，太陽娃娃的辮子可以用搓、團(tuán)、卷等各種方法制作，可以選擇幾種顏色制作，可以按一定的規(guī)律排列等。通過一系列的觀測(cè)和欣賞活動(dòng)，不僅豐富了孩子對(duì)太陽娃娃的認(rèn)識(shí)，提高了孩子制作的技能技巧，還進(jìn)一步提高了孩子比較、觀測(cè)和欣賞美的能力。）

3、你想做一個(gè)什么樣的太陽娃娃？

根據(jù)幼兒的陳述，教師在電子白板上進(jìn)行操作，幫助幼兒梳理自己的經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)自己想象的印象。

（評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)給了孩子思考的時(shí)間和機(jī)遇，教師運(yùn)用電子白板的功能，將孩子思考的及時(shí)進(jìn)行在課件上展示出來，對(duì)于小班孩子來說，這是將想法落實(shí)在行動(dòng)上的一個(gè)最好的說明，使孩子明了地看到自己的設(shè)想，并及時(shí)梳理、調(diào)整，使孩子獲得了更多的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)環(huán)節(jié)，將孩子的想象、表述上了一個(gè)新臺(tái)階。）

三、幼兒創(chuàng)作。

太陽娃娃教案大班篇八

1．在畫圓的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用各種各樣的幾何圖形表現(xiàn)太陽的光輝。

2．找出與太陽相像的顏色給太陽涂色，選擇自己喜歡的顏色作為底色，摸索各種分割方法裝飾畫面。

3．養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

黑筆、蠟筆、白紙、范畫

一、導(dǎo)入活動(dòng)，謎語導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

師：臉蛋圓又紅，天亮就上班，哪日不見他，無雨也有風(fēng)。是誰??？

幼：太陽！

師：（出示圖片）今天，老師把太陽娃娃請(qǐng)來了，可是你們看太陽娃娃怎么啦？（只是一個(gè)圓圈，沒有眼睛和光輝。）

二、、教師陳述太陽娃娃的光輝和笑臉到哪里去的故事。

師：太陽娃娃身上本來有大量漂亮的光輝，后來他出來玩，看見一朵小花在嗚嗚嗚地哭，太陽娃娃問：“你為什么要哭??？〞小花說：“我的花瓣掉光了，好難看啊，嗚嗚。〞太陽娃娃想也沒想，就脫下自己的花瓣衣服給了小花。可是這樣他沒有衣服可以換了，他也就失去了笑臉。你們覺得太陽娃娃怎么樣??？

幼：太陽娃娃很良善師：那我們小朋友怎樣來幫助太陽娃娃呢？（運(yùn)用故事激起了孩子關(guān)心太陽娃娃，為太陽娃娃設(shè)計(jì)光輝的愿望。）幼：幫太陽娃娃畫上光輝！

三、師生共同探討如何表現(xiàn)太陽的光輝師：說說看，你想畫什么樣的光輝？

（勉勵(lì)幼兒大膽想象，用點(diǎn)、線、和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)。）師：小朋友方才說了好多方法，，今天我們要來嘗試一種新的畫法，用三角形來華，你們想試一試嗎？

幼：想！

師：我們先在紙的中間畫個(gè)圓圓的太陽，然后給太陽娃娃畫上五官，眉毛、眼睛鼻子、嘴巴。小朋友可以為太陽娃娃畫上你喜歡的表情。畫好之后，我們可以沿著太陽的邊用三角形來當(dāng)做太陽的光輝。小朋友你還能想出用什么圖形來當(dāng)做我們太陽娃娃的光輝呢？請(qǐng)小朋友上來畫一下！

（幼兒操作，可以畫出半圓形、直線及其他不規(guī)則圖形）師：畫好之后，小朋友希望太陽娃娃到哪里去玩呢？

（幼兒回復(fù)）師：待會(huì)兒小朋友可以利用天空、草地、波浪等等來裝飾我們的底色，也可以用格子、橫條、豎條、曲線來分割裝飾底色。記住哦，我們要選擇與太陽相像的顏色涂色，選擇與太陽不同的顏色作為底色。

（幼兒繪畫）師：小朋友都畫好了，接下來我們要進(jìn)行涂色了！我們先要給太陽娃娃的周邊畫上一層保護(hù)他的顏色，接著再從上往下，細(xì)心心細(xì)的涂，記住顏色不可以涂到外面哦！也不要留有空白的地方，顏色一定要涂均勻哦！

展示太陽娃娃，讓幼兒找自己的好朋友說說：自己最喜歡的太陽娃娃，并說出原因。

整個(gè)活動(dòng)幼兒參與的興趣都很高，都能夠按著自己的想法設(shè)計(jì)太陽的光輝，能夠大膽的，均勻的給太陽涂色，有自己的構(gòu)思和見解。在共享評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，幼兒都能夠把自己所設(shè)計(jì)的想法說出來，和幼兒共享。

太陽娃娃教案大班篇九

3-4歲幼兒手指肌肉群發(fā)育還不太完善，這一練習(xí)畫封閉的圓形的美術(shù)活動(dòng)不僅讓幼兒的小肌肉得到發(fā)展，也讓幼兒了解各種顏色。這節(jié)課以游戲的方式引導(dǎo)幼兒練習(xí)畫封閉的圓形，富有童趣，更能激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在開心的氣氛中學(xué)習(xí)畫圓。

1、嘗試用正確的方法練習(xí)畫封閉的圓形。(重點(diǎn))

2、能大膽想象不同顏色水果并均勻地涂色。(難點(diǎn))

3、體驗(yàn)參與美術(shù)活動(dòng)的開心。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

5、根據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、豐富幼兒的水果生活經(jīng)驗(yàn)，能說出多種水果并認(rèn)識(shí)相應(yīng)的顏色。

2、有認(rèn)識(shí)或吃過糖葫蘆的生活經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、太陽娃娃圖案的大開紙一幅，和人數(shù)相等的畫有小棒的紙條。

2、幼兒用油畫棒每人一盒。

3、ppt《太陽娃娃的糖葫蘆》

4、畫架(或移動(dòng)黑板)

寶寶看，這是什么?(糖葫蘆)吃過糖葫蘆嗎?

什么味道?(甜甜的)單擊出現(xiàn)圖片

1、甜甜的糖葫蘆，是什么樣的呀?(紅紅的、圓圓的)

2、紅紅的、圓圓的糖葫蘆，一個(gè)一個(gè)串起來，真好吃。

3、圓圓的、紅紅的里面會(huì)包著什么好吃的呢?

4、水果：哦，紅紅的水果可以做糖葫蘆，還可以用什么水果做呢?

5、哦，圓圓里面包著各種顏色的水果，黃黃的水果做黃黃糖葫蘆，綠色西瓜做綠色糖葫蘆，用甜甜的糖把各種顏色的水果包起來就成了各種各樣的糖葫蘆。

師：甜甜的糖葫蘆，誰喜歡吃?寶寶喜歡吃，她也喜歡吃呢?(出示太陽娃娃)你們?cè)敢庹?qǐng)他一起吃嗎?現(xiàn)在我們大家一起做糖葫蘆請(qǐng)?zhí)柾尥蕹园?

1、完整示范

(出示小棒紙條)糖葫蘆要穿在小棒上，我請(qǐng)他吃紅紅水果味的吧!

第一次：選出紅色的小蠟筆，用甜甜的糖把紅紅水果包起來，水果什么顏色的?(涂上紅紅的顏色)。好，做好一個(gè)。

2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒畫封閉的圓

其次次：再做一個(gè)，用甜甜的糖把紅紅水果包起來，(示范畫o)做的時(shí)候一定要用糖包住里面的水果，可別讓里面的水果跑出來哦!(有意畫出缺口)又做好了一個(gè)，幾個(gè)(2個(gè))小棒還有這么長(zhǎng)，還可以再做呢。

3、幼兒示范操作

第三次：這次，那位寶寶愿意上來做。(請(qǐng)一名幼兒上來示范)

還可做，我們一直要把它都做滿，這樣太陽娃娃可以吃好多糖葫蘆的!(貼示范紅色的糖葫蘆)

4、發(fā)散性思維

方才我們請(qǐng)他吃的是紅紅水果味的，你還想請(qǐng)他吃什么顏色水果味的呀?

1、勉勵(lì)幼兒大膽想象，制作各種水果口味的糖葫蘆。

師：我們可以把自己最喜歡的各種顏色的水果做成糖葫蘆送給他吃。注意哦，糖葫蘆一定用甜甜的糖把水果包成圓圓的，不能讓水果跑出來，還要串在小棒上，不然太陽娃娃吃的時(shí)候就會(huì)掉下來的，好，現(xiàn)在我們來做糖葫蘆吧!

2、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。找一找，有沒有水果可能會(huì)跑出來啊?

1、糖葫蘆做好了，就請(qǐng)?zhí)柾尥蕹园?，想一想要說一句好聽的，有禮貌的的話哦。(幼兒自由送作品)

2、你請(qǐng)?zhí)柾尥蕹缘氖鞘裁此兜?

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小百科：糖葫蘆又名冰糖葫蘆，冰糖葫蘆是中國傳統(tǒng)美食，它是將野果用竹簽串成串后蘸上麥芽糖稀，糖稀遇風(fēng)迅速變硬。冰糖葫蘆，酸甜適口，老少皆宜，它不僅好吃，而且還十分好看，紅彤彤的山植果按大小排列穿在竹簽上，外面裹著晶瑩透明的糖稀，出售它的人往往把一只只糖葫蘆串插在特制的木棍上，像一顆結(jié)滿碩果的小樹，煞是迷人。

太陽娃娃教案大班篇十

教學(xué)目標(biāo)：

·在聽聽、看看、角色扮演中，初步感受太陽娃娃對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛之情。

·愿意學(xué)說故事中太陽的話——我來抱抱你。

教學(xué)準(zhǔn)備：

（認(rèn)知準(zhǔn)備）生活中曬過太陽

（材料準(zhǔn)備）大圖書角色玩具：布娃娃、小鳥、小老鼠太陽娃娃等

活動(dòng)重點(diǎn)：能恬靜聽故事

活動(dòng)難點(diǎn)：愿意學(xué)說話————我來抱抱你教學(xué)過程：一、說說太陽

你喜歡曬太陽嗎？現(xiàn)在的太陽曬在身上，你有什么感覺？

小結(jié)：冬天的太陽真好，曬在我們的身上，熱熱的，真安逸。

二、故事——太陽娃娃

1、聽聽故事說說話

老師講故事—太陽娃娃

提問：太陽娃娃抱了誰？

2看看圖書學(xué)說話

——故事中插問：

布娃娃尿濕了，太陽娃娃說什么？（個(gè)別集體學(xué)說：我來抱抱你）

小老鼠怎么了？太陽娃娃說什么？（個(gè)別集體學(xué)說：我來抱抱你）

小鳥怎么了？太陽娃娃說什么？（個(gè)別集體學(xué)說：我來抱抱你）

幼兒扮演太陽娃娃、老師扮演布娃娃、小老鼠、小鳥一起說說講講（我來抱抱你）

3、扮演角色學(xué)說話

今天、動(dòng)物幼兒園的小動(dòng)物有的尿濕了、有的感到冷冷的，它們也想請(qǐng)?zhí)柾尥迊肀П銈冊(cè)敢獍缪萏柾尥迒幔?/p>

幼兒扮演太陽娃娃學(xué)說——我來抱抱你

三、活動(dòng)延伸：

個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中看看、小圖書、講講小故事。

太陽娃娃教案大班篇十一

1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光輝。

2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條或圖案裝飾太陽娃娃的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。

3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

范畫三幅、勾線筆、蠟筆、白紙。

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

（1）謎語導(dǎo)入：臉蛋圓又紅，天亮就上班，哪日不見他，無雨也有風(fēng)。

（2）出示圖片：太陽娃娃。教師：“今天，老師把太陽娃娃請(qǐng)來了，可是你們看太陽娃娃怎么啦？“（只是一個(gè)圓圈，沒有眼睛和光輝。）

2、教師陳述太陽娃娃的光輝和笑臉到哪里去的故事。

a、教師：太陽娃娃身上本來有大量漂亮的光輝，就像這個(gè)樣子。教師出示范畫（一），引導(dǎo)孩子欣賞畫面，提問：太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光輝是什么樣子的？

后來他出來玩，看見一朵小花在嗚嗚嗚地哭，太陽娃娃問：“你為什么要哭?。卡曅』ㄕf：“我的花瓣掉光了，好難看啊，嗚嗚。〞太陽娃娃想也沒想，就脫下自己的花瓣衣服給了小花。

b、太陽娃娃回家換了一件衣服，看，是這個(gè)樣子的。教師出示范畫（二），提問：誰來說說？太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光輝是什么樣子的？