暑期三下鄉(xiāng)活動總結(jié)文案(六篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——暑期三下鄉(xiāng)活動總結(jié)文案(六篇)總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是我?guī)淼膬?yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

暑期三下鄉(xiāng)活動總結(jié)文案篇一

社會調(diào)查是我們這次活動的一個大塊，在這次活動中，我們接觸了好多不同的人，貧苦的與富有的，有文化與沒文化等等，而這些區(qū)別都會直接影響他們對待問題和處理問題的態(tài)度和方法的截然不同，他們有的思想觀念很前衛(wèi)，但有的卻很落后，最讓我體會到這點是在做問卷的時候，我們的問卷里有這樣一個問題：“請問你認為文化水平的高低對你的收入有沒有影響呢？〞當我們問一位阿姨時，她的回復(fù)竟然是“無所謂〞，當我聽到這樣的回復(fù)的時候我不知道用什么樣的詞來形容我的心情，我也不知道我是用什么樣的思想去把那份問卷做完的，我想這可能是教育的全面性問題吧，在這樣一個小鎮(zhèn)上像這位阿姨一樣的人會有好多好多吧，那么我國像這樣的小鎮(zhèn)也會有好多，那么這種思想將影響多少人呢？而這種思想就會直接導(dǎo)致這樣的畫面產(chǎn)生，一座破舊的小房子坐落在兩幢漂亮的房子中間，這是一幅多么繁華而又多么蕭瑟的景象呢，雖然每個社會階段都會有不同的階級，但這樣的貧富差距，實在是太大了，我想這樣的差距不僅僅是一個人的性格與品質(zhì)決定的，而也應(yīng)當與他們受教育程度有關(guān)吧。

每個人都由自己的理想，所以我們以我的理想終止了我們短暫的支教活動，在課上，同學(xué)們都寫出了自己的理想，從這個過程中我們可以知道孩子們對知識的向往，每天早上我們還沒有吃早餐，他們就已經(jīng)來學(xué)校了，他們的求知欲望是多么的猛烈啊，當然由于我們的任課經(jīng)驗不足，導(dǎo)致課堂紀律不是很好，但是我們還是冷靜面對，很有耐心的上課，針對這些狀況我們也想了一些方法來應(yīng)對，通過這件事，讓我明白做什么事都要有耐心和責(zé)任心，當然還需要有創(chuàng)造精神。

可能有人會問，這么短的時間里，你們能為孩子們做些什么呢？是的，我也曾這樣問過我自己，這么短的時間，你去了又能干些什么呢？可是通過這次活動，我才明白，雖然時間很有限，可是我們的心是無限的，只要我們是用我們的心在辦事，我相信他們會得到好多東西的，說真的，在有限的時間里，我們確實不能給他們帶去好多好多東西，可是就像井底的青蛙，假使沒有誰告訴它，天空是很大很大的，它永遠只會以為天空就那么大一點，誰會愿意做一只這樣的青蛙呢？生活在這里的好多人就像井底的青蛙一樣，我想我們在這么短暫的時間里，可以告訴他們世界是多么的大，他們以后的路還很長，在未知的國度里還有好多不為我們所知道的挑戰(zhàn)，我們給他們帶去的不是那有限的一點點知識，而是理想與希望，讓他們對未來充滿向往，為以后發(fā)展更加的努力，擁有一個更美好的明天！

在這次活動中，讓我感動的事故多，收獲的事也好多，記得那天下很大的雨，下課后還是一直下著，有一位同學(xué)沒有傘回家，我們說我們送他回家，然而當我們走出教室時，他的爸爸卻撐著一把大傘來接他，他的臉上有著和藹的笑容，看著他們離開的背影，我覺得鼻子酸酸的，曾經(jīng)我的爸爸也為來接我放學(xué)的回憶都被這一幕勾起，我想這就是平凡生活中不平凡的愛吧！

友情是我認為很重要的東西，在這次活動中讓我收獲了好多友情，隊友們每天都一起吃著并不好吃的飯菜，睡著硬硬的木板床，雖然很辛苦，可是我們都覺得很開心，記得每天都在一起開會總結(jié)的歡聲笑語，記得每一次你灰心時的勉勵，在生活中能像這樣大家一起生活的時候是很少的，在現(xiàn)在的生活中每個人都會有自己的生活，他們都在自己的世界里，很少與別人真心的交往，我想通過這次活動！我們大家就真的像是一家人，你開心時他們就開心，你凄愴時他們比你更憂傷！這可能就是患難見真情吧！我想我會珍惜這所有的友情的！希望他們都會開心！

這次活動給了我好多東西，它讓我成長，讓我頑強，但以后的的路還很長，有好多的東西還需要我繼續(xù)摸索與努力！

暑期三下鄉(xiāng)活動總結(jié)文案篇二

我們此次下鄉(xiāng)調(diào)研的目的是調(diào)查民族地區(qū)公共服務(wù)建設(shè)狀況，在五天的調(diào)查中，我們獲得了不少關(guān)于和政地區(qū)的公共服務(wù)的狀況。

1、教育成就顯著但問題不少。通過五天的下鄉(xiāng)調(diào)研和進村走訪，我們了解到目前該地區(qū)的教育正蓬勃發(fā)展，自國家減免義務(wù)教育階段的學(xué)費以來，該地區(qū)受教育狀況得到了明顯地改善，絕大部分適齡孩子都能夠進入學(xué)校學(xué)習(xí)，完成義務(wù)教育。同時學(xué)校的校舍和其他硬件設(shè)施都有了很大的改善，這些成績也獲得了家長們的廣泛好評。但是該地區(qū)教育方面存在的問題也不容忽視。首先，教學(xué)資源分派不均衡，通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)城里的教學(xué)條件要明顯優(yōu)于農(nóng)村，無論是校舍等硬件設(shè)備還是師資力量等軟件資源，農(nóng)村學(xué)校和市區(qū)學(xué)校都存在巨大的差異；其次，輟學(xué)現(xiàn)象較為嚴重，棄學(xué)經(jīng)商、棄學(xué)務(wù)工的現(xiàn)象屢屢發(fā)生、屢禁不止，這使得好多孩子失去了繼續(xù)深造接受更深層次教育的機遇；第三，存在性別歧視，通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，由于該地區(qū)有很大一部分是回族，男權(quán)觀念嚴重，這些家長的觀念已經(jīng)延伸到教育領(lǐng)域，導(dǎo)致好多女孩子在完成義務(wù)教育之后便無緣繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，只得含淚離開學(xué)校，終止自己的學(xué)習(xí)生涯，這嚴重制約了女孩子的發(fā)展。

2、醫(yī)療衛(wèi)生條件顯著改善但尚需繼續(xù)努力。通過調(diào)查走訪我們發(fā)現(xiàn)，該地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生得到了很大的改善。首先，與全國其他地方一樣，新型農(nóng)村合作醫(yī)療和醫(yī)療保險已覆蓋了絕大部分人；其次，該地區(qū)目前已經(jīng)形成了村衛(wèi)生所、鄉(xiāng)衛(wèi)生院和縣醫(yī)院三級點線面全面結(jié)合的醫(yī)療衛(wèi)生體系。對于日常小病，村民們生病在家門口就能買到所需要的藥，十分便利。但通過村民們的反映，醫(yī)療系統(tǒng)也還存在好多的問題：首先，村衛(wèi)生所的醫(yī)生不具備開藥方的能力，他們能做的就是按藥方抓藥等最基本的工作；其次，醫(yī)務(wù)人員的服務(wù)態(tài)度有待改善，好多人反映，現(xiàn)在衛(wèi)生所或衛(wèi)生院醫(yī)務(wù)人員的態(tài)度差，猛烈要求他們改變服務(wù)態(tài)度；第三，醫(yī)療費用昂貴，雖然我國已經(jīng)實行了新型農(nóng)村合作醫(yī)療和醫(yī)療保險，但是，無論是農(nóng)村還是市區(qū)，絕大部分人都覺得醫(yī)療費用過于昂貴，以至于很大一部分人在患病時都不愿或無力住院治療，醫(yī)療衛(wèi)生問題是關(guān)乎民生的重大問題，這不得不引起有關(guān)部門的高度重視。

3、該地區(qū)的文娛活動得到了快速發(fā)展。首先，該地區(qū)已經(jīng)實現(xiàn)了縣文化館、鄉(xiāng)綜合文化站和村文化活動室三級模式，使得村（居）民們的文娛生活更加豐富多彩，也為村（居）民們的自我學(xué)習(xí)、自我提高提供了很好的機遇。但是通過同時我們也發(fā)現(xiàn)，雖然活動的地方有了，但是村民們參與的積極性還有待提高，當然這也受到一些客觀因素的制約，首先，好多中老年村民的文化程度很低，即使他們有參與的意愿但是限于自己的文化水平而無法參與；其次，農(nóng)活太繁忙，想?yún)⑴c但時間不允許。如何讓老百姓真正參與到這些文娛活動，豐富老百姓的精神生活依舊需要長期不斷地探討，并落到實處。

4、交通條件得到了很大的改善，現(xiàn)在該地區(qū)以完全改變了〞雨不出戶〞窘態(tài)了。現(xiàn)在鄉(xiāng)馬路和村馬路都已實現(xiàn)或正在實現(xiàn)水泥化或泥清化，隨著道路條件的改善，人們的出行越來越便利了，同時也有利于帶動當?shù)芈糜螛I(yè)和農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。

1、此次下鄉(xiāng)使我個人的能力也得到了很好的鍛煉。我們?nèi)锣l(xiāng)時要與不同民族不同年齡不同身份的人交流，特別是在與一些年齡比較大的回族農(nóng)民交流時，他們有得不會說不通話有得甚至聽不懂普通話，由于語言方面的障礙，給我們的調(diào)研工作帶來了很大的問題，但是我們并沒又退縮，面對這些問題，我們都一一想方設(shè)法加以解決，可以說在短短的五天時間里，我的交流技巧得到了顯著提高，為我今后的工作積累了寶貴經(jīng)驗。

2、我深深地體會到團隊合作的重要性。在這次下鄉(xiāng)調(diào)研的過程中，我們自始至終都是分工明確、各負其責(zé)同時又不乏相互協(xié)同、相互協(xié)作，可以說離開了團隊合作，我們?nèi)魏我粋€人都無法完成這項調(diào)研工作。

暑期三下鄉(xiāng)活動總結(jié)文案篇三

當所有的花瓣落去，我還站在一堆可愛的花瓣中

8月，似乎并不是一個悲秋傷離別的季節(jié)

而旅客的腳步卻總這樣匆忙，送行的車站也總這樣喧嚷

還沒有準備好，還沒有道別，卻已遠走

希望，記憶不會變成失憶

我心愛的孩子們，或許，老師比你們更為不舍，由于你們是那么多人舍不得我們幾個，而我，一個人就舍不得你們所有；或許，離開你們，更孤獨更寂寞的是老師，由于你們至少還在自己的家鄉(xiāng)，在碧水藍天下，和伙伴們一同繼續(xù)成長之旅，而我，重又來到這個灰蒙蒙的城市，感覺一切都是那么的陌生，甚至是陌生的朋友；或許，現(xiàn)實就是這樣殘酷吧，注定我們有緣相遇卻無份續(xù)寫那些個開心篇章；或許，過不了多久，你們就把我忘掉，而我，卻總會念念不忘，一直……

我心愛的孩子們，沒什么可以用來紀念10天的上坪之行，紀念與你們相遇的這些永遠不會成為失憶的日子，只好寫下幾行蒼白的文字，讓自己在回憶中再一次品味，也讓自己此后把該收進記憶的東西好好珍藏，然后回到現(xiàn)實。

貌似我突然想起我并不是某一個班的班主任呵……大約是有點惋惜的吧！不過沒關(guān)系，對我們的飛躍班，我可以很高傲地說，我付出了我的努力，不比班主任少的努力。所以，我想要、我也會記住你們的，記住你們的笑臉，你們的模樣，你們的聲音，你們的性格……當然，希望你們會記住我說過的一些話。盡管，每一位同學(xué)，我都有留言，每一篇日記，我都有認真地閱讀、批改，但我還是想，借用微薄的文字，記錄下我們飛躍班的每一位同學(xué)，當然還有其他班的一些同學(xué)。只愿你們都能好好加油，鼓起勇氣，自信地邁向前進，好好地體會生活、感悟人生。

曉露：你總這么恬靜，恬靜地看書、學(xué)習(xí)。喜歡閱讀是一種很好的習(xí)慣，同時也有助于緩解學(xué)習(xí)所帶來的壓力，還能夠陶冶人的情操，提高人的內(nèi)在素質(zhì)。但是，希望你平日能多讀一些名著或者學(xué)習(xí)雜志，這樣不管對你的學(xué)習(xí)或者是生活都是有益的。另外，有時候可以不必這么默然，可以讓自己活躍點，這樣你的優(yōu)勢才會更明顯地表達出來啊，你也才會有更大的前進動力啊！加油哦，要有勇氣，并且勇氣和膽子是鍛煉出來的，相信細心的你會做得很好的。

瑾倩：還記得嗎？第一天你來的時候遲到了哦^_^當時，我就認識了你，并且把你深深地記在了心底。當時，我在想，這是個特別的孩子。知道我為什么說你特別嗎？由于從你的身上透出一股不一樣的氣質(zhì)，是那種外表堅不可摧甚至是冷若冰霜，而內(nèi)心卻也會莫名地感動或者神經(jīng)突然被刺痛的敏感女孩。開始的幾天，你都不太愛說話也不愛笑，你知道我在慌張嗎？我怕你會對我們很不滿意，我怕你會覺得我們與你格格不入，我還怕我一不防備會讓你有被我們忽視的感覺。并且，看到你前面的幾篇日記，我有些心疼，有些無措，可是后來的幾天，你會主動要跟我們照相，你甚至在我面前大笑，知道我有多開心嗎？感謝你！美麗的孩子，加油，一定要好好的，一定要開開心心的哦。

素甜：每一次，我都要說，人如其名，你是如此純真而素樸，笑起來甜甜的，你善解人意，懂事兒而又乖巧，知道嗎，老師可是花了好長時間才把你們幾個“素氏姐妹〞明顯了哦^_^你給我的留言真是言簡意賅啊，我明白，跟你笑得一樣甜^_^記得我在班上說過，不管生活怎樣對待你，都請以微笑直面它，加油，曉姐姐相信這么優(yōu)秀的你一定可以不斷地超越自己的。

慧敏：“不管以后將如何終止，至少我們曾經(jīng)相聚過……〞好孩子，為什么不大膽地唱出來呢？真希望有天我能親耳聽到你唱給我聽，真希望你可以在大家面前都可以浮現(xiàn)出你自信的笑，就像你曾經(jīng)對著我笑的那樣。從你的日記，我知道你是這么的善解人意，這么的懂事又好學(xué)，這些都是你有過之而無不及的優(yōu)點，所以，再大膽一點點，再自信一點點，再活躍一點點吧！曉老師對你充滿了信心呢！

妙丹：多少次，我都在想，原來天使真的會下降人間的；多少次，看你的日記讓我的眼淚不聽使喚地往下落，你的懂事，你的溫柔關(guān)心，你的聰明好學(xué)，你的聲聲“曉老師〞……都讓人著迷……優(yōu)秀的你同樣讓我對你滿是眷戀，一如你對我的不舍一般……請相信，你一定會很幸福，狠狠地幸福的！

楨柯：每一次走到教室，都總能看到你的身影，偶爾是在看書學(xué)習(xí)，偶爾是在跟同學(xué)閑聊，我對自己說，你是個能讓人放心卻又總讓人心疼的孩子。你頑強、獨立，而恰恰是你的頑強獨立，讓我覺得你惹人疼惹人愛。七天的相處，我看到了你的成長，你變得大膽了，活躍了……這些，我是看在眼里，喜在心底。離別時，你哭泣的眼神，讓我想一直抱著你不放，頑強的孩子，咱不哭，好好地學(xué)習(xí)，好好地生活吧，道路是曲折的，前途是光明的，加油！！

金曉：說來慚愧，老師似乎都沒怎么和你閑聊是吧？在那有限的時間里，真希望自己有分身乏術(shù)，把你們每一個同學(xué)都顧及到，跟你們閑聊，聽你們的心聲……可我修行還不到家，只能在此再跟你說說聲道歉了，但是你的表現(xiàn)你的努力你的開心憂傷我都看在眼里。只愿你能再大膽一點點，再自信一點點，再活躍一點點，把自己的優(yōu)點充分地浮現(xiàn)，把自己的魅力充分發(fā)揮，加油，未來是自己闖出來的，一切皆有可能！

暑期三下鄉(xiāng)活動總結(jié)文案篇四

當知道暑假有三下鄉(xiāng)活動后，由于我來自農(nóng)村，說下鄉(xiāng)，不就跟回家一樣嘛!所以我毫不躊躇的報名了.實際的下鄉(xiāng)活動雖然跟我想象的三下有點偏差，但是也是增加經(jīng)驗的時候，我會好好做。

由于考試期間才落實實踐各項活動的時間，時間比較倉促，但是老師給我們安排一位師姐一位師兄，由于他們?nèi)ツ曜鲞^這些活動，有經(jīng)驗。

七月十一日，天氣不是很好，一直下雨，給我們出行帶來不便。但是沒有阻擋我們的熱心，冒著風(fēng)雨、，我們來到三下鄉(xiāng)的第一站—桃源敬老院，師兄師姐只是跟我們說說他們以前怎么做的，實際動手還是由我們來做的，剛到那不知道做什么，一個個站在那?看到老人在掃地，就奪過他們手中的掃帚熱火朝天的做起來，幫老人們做完瑣事之后，開始我們活動的主題，所謂萬事開頭難，由于量血壓培訓(xùn)沒有多久，加上老人又多測量起來有些困難，雖然不是專業(yè)的，但是老人們一個個很熱心的協(xié)同人，任然相信我們，一邊給他們量血壓，其他成員給老人們講解運動健康知識、按摩。最終連院長都跑來讓我給他量量，主要是跟老人們閑聊，了解他們的生活狀況跟想法，對他們反映的問題，我們也有跟院長提出，后面表演節(jié)目，節(jié)目不多，看到老人們一個個意猶未盡的樣子，暗恨我們準備的節(jié)目太少。

七月十二日，陰、不像昨天那么大風(fēng)大雨，而且活動地點就在學(xué)校附近，加上昨天活動總結(jié)，今天做起來都是輕車熟路，給老人們量血壓，講解運動健康知識，按摩，一個個做起來像是老手，跟老人們閑聊的時候，他們很熱心搞跟我們說他們的一些狀況，還不時詢問我們的家庭狀況，那些語氣里面，我聽到了絲絲的羨慕。我來燎原兩次，都聽到最年長的老爺爺說“共產(chǎn)黨好啊!〞是啊!老爺爺就是從哪個歲月走過來的，她見證了歷史的變遷，一生沒有子女，黨也給她安置了家，在這里有二十幾個老人陪伴他。

7月15日由于受暴雨天氣的影響，我們的活動不得不延遲到今天，我們的心情相當?shù)臎_動，由于做完社區(qū)活動，我們就可以回家了，還有就是幾天雨天今天放晴，心情更加舒暢，聯(lián)系到社區(qū)說可以過去，由于前面的經(jīng)驗給我們今天提供了保證，相對敬老院，社區(qū)的人員比較分散，不簡單集中，我們就在居委會的安排下，在接到衛(wèi)生所門口選一塊場地?零零散散的老人們被我們請到活動地點，老人們也很協(xié)同。終究是社區(qū)老人，住在市里，知道的東西甚至不比我們少。有些老人就是不相信我們，終究我們不是專業(yè)的，他們保持懷疑態(tài)度也是正常。相對而言，敬老院老人們就比較淳樸了，相比而言，這些老人知識少數(shù)，好多老人聽到我們是大學(xué)生暑期活動，都積極參與的。這讓我們感到欣慰。鄰近中午行人漸漸減少。我們也整理東西到下個社區(qū)。

由于遭遇幾天暴雨，菱湖社區(qū)內(nèi)的水雖然退了，但是還有好多內(nèi)部事情要處理，所以不能給我們提供幫助，我們的這個社區(qū)活動也被迫取消。

我們這次活動的重要對象是老人，敬老尊老是中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩傳承下來的寶貴精神資產(chǎn)。重視人倫道德，尊老敬老是我們文化傳統(tǒng)中的精華，也是中華民族強大凝聚力和親和力的具體表現(xiàn)，經(jīng)過幾周的精心計劃與籌備，我們懷著一顆敬老的心去慰問敬老院跟社區(qū)的爺爺奶奶們。

我們深知敬老的意義，我國自古以來,老人備受尊重。其次老人對社會有著貢獻:"前人種樹,后人乘涼。"上一輩的人不斷辛勤的工作,才有今日安定、富足的生活,他們竭盡心力,貢獻出自己的聰慧,才能使我們享受甜美的果實。再者老人經(jīng)驗豐富、具有聰慧:俗諺:"不聽老人言,吃虧在眼前。"老人閱歷豐富,經(jīng)驗充足,對人生更有透辟的看法,他們可以給我們極好的指導(dǎo)與指引。他們就像一本"活字典"值得我們?nèi)フ湎А?/p>

通過這次活動讓我知道，老人們的今天，就是我們的明天。人們常把老年比作夕陽，比作晚霞。我認為年老并不僅僅意味著年紀大，更不等于老朽無為。年老意味著經(jīng)驗和聰慧，更意味著人情練達、世事洞明。為我們指明人生道路的人，總是老者;為我們傳授經(jīng)驗者，也總是老者。我們相信：只要老驥志千里，總是夕陽無限紅!

暑期三下鄉(xiāng)活動總結(jié)文案篇五

近年來數(shù)以萬計的大學(xué)生選擇在暑期去農(nóng)村地區(qū)進行“三下鄉(xiāng)〞社會實踐活動，活動對當?shù)匕l(fā)展的貢獻和大學(xué)生自身的收獲終究有多少值得我們深思，在12年這個暑假里，我作為蘭州隴橋?qū)W院外語系暑期三下鄉(xiāng)實踐隊的一員赴武威市涼州區(qū)謝河鎮(zhèn)五中小學(xué)進行實踐活動，這樣的親身經(jīng)歷使我對“三下鄉(xiāng)〞實踐活動的意義有了更加深刻的理解。

從“三下鄉(xiāng)〞的概念來看，大學(xué)生利用暑期深入農(nóng)村開展科技，文化，衛(wèi)生服務(wù)。而我們大學(xué)生作為這條道路上的骨干，理應(yīng)為“三下鄉(xiāng)〞實踐活動注入新鮮的血液，貢獻更大的力量，回想我們的這次實踐歷程，覺得這次活動還是比較成功的，主要表達在如下方面：

第一：及早落實，認真準備為了組織好我系以“外送溫暖，語傳愛心〞為主題的暑期社會實踐活動，做到統(tǒng)籌規(guī)劃，周密布置，精心實施，我系成立了由28名隊員和2名帶隊老師組成的小分隊，我們是唯一一支國家級團隊，帶隊老師認真制定了暑期社會實踐活動計劃，制定了詳細的社會實踐活動內(nèi)容和具體的時間安排。

其次：內(nèi)容豐富，重視實效實踐團隊圍繞主題開展了形式多樣的實踐內(nèi)容：社會問卷調(diào)查，下鄉(xiāng)支教，文藝匯演等內(nèi)容，不僅充分調(diào)動了隊員的積極性，而且通過文藝表演加深了隊員與學(xué)生之間的相互了解。

第三：成效顯著雖然隊伍的實踐時間僅有八天，但通過八天的實踐，我們的社會實踐取得了顯著成效。

第四：我隊隊員吃苦耐勞此次參與的隊員雖然沒有較高的專業(yè)知識，但是大家都吃苦耐勞，相互幫助，思想素質(zhì)較高，這是本次活動順利進行的本質(zhì)本質(zhì)所在。我們在謝河鎮(zhèn)五中小學(xué)支教，給他們贈送禮品，帶去了我們自編自演的諸多文藝節(jié)目，我們熱心真情的表演，表達了我們最真摯的祈福，我們和孩子們一起做游戲，嘮家常，讓他們切實感受到我們懇切的關(guān)心，他們舒心的微笑讓我們內(nèi)心感到溫暖，我們的青春活力給他們帶來了無限活力，我們的熱心照料讓他們感受到溫暖的愛心。

大學(xué)生“三下鄉(xiāng)〞有利于體察民情。淳厚的民情和簡樸的民風(fēng)中的情感的滋養(yǎng)，難以盡得于書本;貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園;走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農(nóng)民的心，才會懇切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

大學(xué)生“三下鄉(xiāng)〞有利于增長才干，堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐相統(tǒng)一，走理論與實踐相結(jié)合的道路，歷來是青少年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗真理的標準，到祖國需要的地方磨練意志，把學(xué)到的知識用于實踐，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對社會有用的人才，實踐以充分證明，社會實踐促進了大學(xué)生的全面發(fā)展，通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸，了解，交流中受到懇切的感染和體驗，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到深華，社會責(zé)任感加強，在實踐中，我們的人生觀，價值觀得到進一步的加強，提高了認識能力，適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。

暑期三下鄉(xiāng)活動總結(jié)文案篇六

xx年7月13日，華南師范大學(xué)文學(xué)院0601支部“星星點燈〞服務(wù)隊啟程赴惠州博羅公莊第一中學(xué)開展暑期三下鄉(xiāng)活動。9天的服務(wù)活動在全體隊員的共同努力和公莊校方的積極協(xié)同下取得了圓滿成功，服務(wù)隊隊員也在這次活動中受益匪淺。

作為支教組的成員之一，除了協(xié)同服務(wù)隊其他組的活動外，我主要的任務(wù)是參與支教組組織的傳統(tǒng)教學(xué)和特色課堂活動。

在傳統(tǒng)教學(xué)活動方面來說，為了實現(xiàn)教學(xué)活動的多樣性，支教組設(shè)置了語文、英語、歷史、音樂等課程。而本著方案課表與實際狀況的相結(jié)合的原則，我在這次的支教活動中選取了講授語文、音樂兩門課程。課前準備資料，備課，試講，走上講臺真正講課，所有的步驟都依照正式講課的標準來實行，而每一次講課的不足又成為寶貴的經(jīng)驗，為下節(jié)課的改進提供了參考的依據(jù)。講授完所有的課程，我有以下的一些心得體會：

在我以前的觀點看來，一個人的專業(yè)知識是決定其能否在所學(xué)領(lǐng)域中有所成就的保證。相對而言，其他知識是否具備顯得有些無關(guān)緊要。而這次下鄉(xiāng)的支教實踐卻證明這一想法是有失偏頗的。誠然，要想上好一節(jié)語文課，專業(yè)知識是最基本的前提條件。但是在備課的過程中，我卻感覺到只是用所學(xué)專業(yè)知識來支撐一節(jié)課是遠遠不夠的。譬如說賞讀一首詩詞，一般要涉及講到該詩詞的生平事跡，而的生平事跡又是在特定的時代背景中發(fā)生的，的所見所聞所感必然有著時代的烙印。要想把這些具體問題結(jié)合到一起來講，就要求我們必需在把握好專業(yè)知識的同時學(xué)好史學(xué)知識，“文史不分〞這句話在實踐中得到了有力的證明。

在當今的教學(xué)條件下，傳統(tǒng)的“滿堂灌〞教學(xué)方式已經(jīng)與客觀的教學(xué)環(huán)境、學(xué)生主觀的思維模式不相適應(yīng)?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍對知識懷有好奇心，但又簡單產(chǎn)生情緒化的心理并且缺乏持續(xù)保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的能力。因此，“填鴨式〞的枯燥教學(xué)方式會讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩老師講課的心理，因而簡單出現(xiàn)只是老師單方面講課而學(xué)生開小差的狀況的。面對這種狀況