小班珍惜糧食教案 珍惜糧食教案大班(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班珍惜糧食教案珍惜糧食教案大班(五篇)作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

小班珍惜糧食教案珍惜糧食教案大班篇一

1、知道糧食來(lái)之不易。

2、懂得要珍惜糧食。

3、知道浪費(fèi)糧食是不對(duì)的，要學(xué)習(xí)珍惜糧食。

4、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。

2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

1、教師出示圖片：

（1）小朋友，今天，老師給大家?guī)?lái)兩位好朋友，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們？

歡迎他們和大家見(jiàn)面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食。

2、糧食來(lái)之不易

（1）糧食今天有大量大量心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

a、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"

b、你們看，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁矗考?xì)心觀測(cè)他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整日泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。）

c、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等大量的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。

（2）下面請(qǐng)小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。

小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？

（3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣，誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。

3、怎樣珍惜糧食

（1）請(qǐng)小朋友講一講你們是怎樣對(duì)待糧食的。

（2）那我們以后應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)待糧食呢？

小班珍惜糧食教案珍惜糧食教案大班篇二

在幼兒用餐時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食，因此設(shè)計(jì)本課。

1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動(dòng)成果。

2、培養(yǎng)幼兒分辯是非的能力，知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。

3、教育幼兒學(xué)會(huì)尊重他人。

4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

對(duì)古詩(shī)《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩(shī)。

配套的教學(xué)用書(shū)，圖片。

1、教師談話導(dǎo)入新課。

師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要珍惜糧食。2、教師引導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)第7頁(yè)，細(xì)心觀測(cè)。

師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰(shuí)做的對(duì)？誰(shuí)做的不對(duì)？為什么？

3、教師勉勵(lì)幼兒回復(fù)問(wèn)題。

4、教育總結(jié)幼兒回復(fù)，教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正，不撒飯。

5、教師朗讀古詩(shī)《鋤禾》，幼兒跟讀。

師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的，我們一定要珍惜糧食。

6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做。

7、活動(dòng)終止。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。

本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng)，假使拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來(lái)說(shuō)明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng)，更能引起幼兒的興趣，在課程要終止時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做，對(duì)幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。

小班珍惜糧食教案珍惜糧食教案大班篇三

：

1、通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生知道勤儉儉約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)珍惜糧食、儉約糧食意識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用，不浪費(fèi)糧食，珍惜糧食，儉約糧食的好品質(zhì)。

重點(diǎn)：通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“儉約糧食，從我做起〞的情操。

難點(diǎn)：培養(yǎng)珍惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。

一、透露班會(huì)主題

老師：同學(xué)們，你們是民族的希望，是祖國(guó)的春天，自強(qiáng)獨(dú)立，奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象，請(qǐng)看圖片：（課件出示學(xué)生浪費(fèi)食物的圖片）

老師：這種浪費(fèi)現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們的身上，甚至整個(gè)社會(huì)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象都很嚴(yán)重?？吹竭@被遺棄的盤(pán)中餐，你們想說(shuō)些什么？

學(xué)生談體會(huì)。

二、展開(kāi)班會(huì)活動(dòng)

主持人：勤儉儉約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但依舊不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那饑腸轆轆的年代，也沒(méi)有懇切的體會(huì)過(guò)從播種到收獲的'艱辛，讓我們一起來(lái)看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件：課件內(nèi)容（農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽(yáng)曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活櫍耘f勞作不已。）

主持人：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說(shuō)些什么呢？

主持人：大家說(shuō)得真好，每一粒糧食都來(lái)之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦〞呀。浪費(fèi)一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉儉約的傳統(tǒng)美德。

主持人：這幾位同學(xué)的表演很精彩，也讓我們受到了要珍惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學(xué)，你們以前有沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)糧食呢？以后會(huì)怎么做？

通過(guò)方才的采訪，我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費(fèi)糧食的不良行為，不過(guò)大家都表示以后改正，我聽(tīng)了很高興！現(xiàn)在，大家一起來(lái)齊讀幾句關(guān)于勤儉儉約的名言來(lái)警戒自己吧。

（課件出示：一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！觳?/p>

靜以修身，儉以養(yǎng)德?！T葛亮每一食，便念稼檣之艱難；每一衣，則思紡績(jī)之辛苦。—吳兢）

三、總結(jié)主題班會(huì)

老師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在很高興，由于我們師生共同經(jīng)歷了一次成功的教育，同學(xué)們?cè)谟鋹偟臍夥罩?，真正體會(huì)了“糧食的來(lái)之不易〞懂得了“珍惜糧食〞的意義，更學(xué)會(huì)了如何去儉約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟。同學(xué)們，請(qǐng)珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，珍惜糧食，儉約糧食，做一名珍惜糧食的小衛(wèi)士！

小班珍惜糧食教案珍惜糧食教案大班篇四

現(xiàn)在的生活條件比較好，大多數(shù)幼兒不懂得每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水換來(lái)的，所以選擇這個(gè)課題通過(guò)本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道珍惜糧食的重要性。

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

2、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道珍惜糧食的重要性。

4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。

教師播放音樂(lè)，小朋友入場(chǎng)。

1、導(dǎo)入教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

教師：

①今天我給你們帶來(lái)幾個(gè)小朋友。

②你們看看這是誰(shuí)

③今天小白兔一家和老鼠一家給我們帶來(lái)了一個(gè)故事，我們可要認(rèn)真看細(xì)心聽(tīng)，待會(huì)兒老師可要提幾個(gè)問(wèn)題的哦，到時(shí)看看誰(shuí)說(shuō)的又快又好。

2、引入課題

（1）教師播放碟片，幼兒欣賞故事。

（2）教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，初步了解珍惜糧食的重要性。

教師：①故事里都講了哪些小動(dòng)物？

②小兔和媽媽是怎么做的？

③小老鼠一家又是怎么做的？

④為什么小老鼠一家怎么樣了？

⑤為什么小老鼠一家會(huì)餓得路都走不動(dòng)呢？

⑥那小朋友們是怎么樣做的呢？

（3）教師小結(jié)小朋友們說(shuō)得十分好，我們要學(xué)習(xí)小白兔一家珍惜糧食，不要像小老鼠一家浪費(fèi)糧食，今天老師給你們帶來(lái)了兩位小朋友，我們一起來(lái)看看吧。

3、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒注意觀測(cè)并進(jìn)行比較對(duì)錯(cuò)。

①咦！這位小朋友是在干什么呀？

②那邊的這個(gè)小朋友又干什么？

③你是怎么做的？

4、教師小結(jié)：小朋友們說(shuō)得十分好，我們一定要珍惜糧食，由于每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來(lái)的，假使浪費(fèi)糧食，我們有可能會(huì)餓肚子。

5、終止：播放兒歌《憫農(nóng)》。

進(jìn)餐是孩子們?cè)谟變簣@一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)我班幼兒目前進(jìn)餐時(shí)"不想吃"、"不會(huì)吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進(jìn)行《不浪費(fèi)糧食》的社會(huì)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動(dòng)中我通過(guò)幻燈片引導(dǎo)孩子們觀測(cè)米飯、饅頭的由來(lái)，觀測(cè)小麥和包谷的生長(zhǎng)過(guò)程和農(nóng)民伯伯勞作的場(chǎng)景，不學(xué)習(xí)兒歌《珍惜糧食》，讓寶寶們體會(huì)到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)的成果，小朋友在吃飯時(shí)不能掉飯粒、剩飯菜，要珍惜糧食。當(dāng)然這種社會(huì)性的情感教育對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)相對(duì)不太好理解，為此我們結(jié)合孩子們的日常進(jìn)餐繼續(xù)開(kāi)展這一教育。

在平日進(jìn)餐時(shí)，我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法，培養(yǎng)他們恬靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，并引導(dǎo)寶寶回想社會(huì)活動(dòng)《不浪費(fèi)糧食》，幫助幼兒了解飯菜的由來(lái)，使孩子們逐步懂得尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。通過(guò)我們反復(fù)的指導(dǎo)，有效的表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子們提高了自身的能力，加強(qiáng)了孩子們對(duì)他人的尊重，從而讓孩子們真正感悟到"不浪費(fèi)糧食、從我做起"。

小班珍惜糧食教案珍惜糧食教案大班篇五

1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。

2、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易，要珍惜糧食。

儒靈童教材

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請(qǐng)聽(tīng)故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。

2、恬靜聽(tīng)《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

教師提問(wèn)：小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的？

故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi)，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來(lái)到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后，羞愧極了，知道糧食來(lái)之不易，浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的？

4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：

（1）大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？

（2）為什么說(shuō)農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？

（3）小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食？

5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà)，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食十分辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。

三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來(lái)之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃清白，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費(fèi)，讓我們一起做個(gè)愛(ài)清白不浪費(fèi)的好孩子。

四、游戲互動(dòng)，穩(wěn)定主題名稱

小雞吃米粒