部編版道德與法治四年級上冊第9課《正確認(rèn)識廣告》課堂實錄(第一課時)

部編版四年級道德與法治第三單元《信息萬花筒》課堂實錄第9課《正確認(rèn)識廣告》第一課時教材分析《正確認(rèn)識廣告》第一個板塊的話題是“無處不在的廣告”，主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識廣告存在的多種形態(tài)，和商業(yè)廣告的功能分析；第二個板塊的話題是“廣告都可信嗎”，旨在讓學(xué)生暢談自己對廣告的認(rèn)識和態(tài)度，了解虛假廣告的各種危害；第三個板塊的話題是“學(xué)會識別廣告”，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會識別廣告的“秘密招數(shù)”，學(xué)會抵御廣告誘惑的辦法。三個板塊有先后的邏輯關(guān)系：先認(rèn)識廣告的多種形態(tài)和和功能，讓學(xué)生知道廣告無處不在并具有很多功能，再引導(dǎo)學(xué)生思考廣告的真實性、可信度，明白虛假廣告不可信，最后通過引導(dǎo)學(xué)生想出破解廣告“秘密招數(shù)”的方法，讓其學(xué)會識別廣告，做理性的消費者。學(xué)情分析隨著全球化時代的到來，廣告在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和大眾的日常生活中扮演著越來越重要的角色。今天的孩子從電視、報刊、櫥窗、街頭的霓紅燈、電影……都會看到五彩繽紛的廣告，廣告無處不在。廣告引導(dǎo)著人們的消費及購物，對人們生活的影響很大。但對于四年級的學(xué)生而言，當(dāng)他們墜入信息的海洋時，他們沒有足夠的能力對廣告中的虛假、不良甚至低俗內(nèi)容進(jìn)行篩選，往往造成了許多不良印象，如：因貪小便宜而上當(dāng)吃虧；因追星而輕信所有明星代言的商品；因從眾心理而盲目購買不需要的商品等等。課時安排：兩課時教學(xué)目標(biāo)1.通過交流、討論、回顧，發(fā)現(xiàn)廣告無處不在。2.了解商家做廣告的原因，正確認(rèn)識廣告的形態(tài)和功能。3.不盲目相信廣告，警惕虛假廣告。教學(xué)重難點幫助學(xué)生正確認(rèn)識廣告的功能，了解并分辨廣告的虛假宣傳。教學(xué)過程導(dǎo)入：同學(xué)們，廣告存在于我們生活的方方面面，與生活息息相關(guān)。那如何正確認(rèn)識它呢？那么今天，就讓我們走進(jìn)廣告的世界，一起來正確認(rèn)識廣告吧！活動一：七嘴八舌話廣告1.

同學(xué)們，在上課前老師有布置任務(wù)讓大家去留意身邊的廣告。請你們說說，我們生活中，哪里會出現(xiàn)廣告呢？生回答。2.

生回答（如：電視上、商場里、傳單上……）師小結(jié)：剛剛同學(xué)們說了許許多多的地方，說明廣告出現(xiàn)的形式眾多，廣告無處不在。（板書：形式）3.

同學(xué)們，你們看，（PPT出示圖片：餐廳宣傳、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、購買家電、房產(chǎn)中介的廣告宣傳）在我們生活中，還有哪些廣告？4.

生回答，師小結(jié)：廣告的內(nèi)容可真多，由此可見，廣告真的無處不在。（板書：內(nèi)容）5.

同學(xué)們剛剛看到的，說到的都是商業(yè)廣告。商業(yè)廣告是以營利為目的的，其目的是為了提高產(chǎn)品的知名度，賣出更多的產(chǎn)品。商業(yè)廣告可不是我們現(xiàn)代社會的產(chǎn)品，它從古到今都存在。你們看（出示古代的廣告圖、《水滸傳》三碗不過岡）。所以說，廣告從時間上看也是無處不在的。（板書：時間）6.

除了生活中顯性的各種廣告，我們身邊還隱藏著許多隱性廣告，來看看這個視頻。（出示《小歡喜》中京東到家的節(jié)選視頻）7.

你知道這個電視里隱藏著什么廣告？（生答：京東到家的廣告）你還知道廣告在生活中的其他隱藏形式嗎？（生回答，PPT出示65頁上面的三點）8.

師小結(jié)：同學(xué)們真聰明，懂得從書本上找答案。確實，廣告除了顯性的，還有很多是隱性地存在于我們生活中。說明廣告的形態(tài)各異，同時也顯示了廣告的無處不在。（板書：形態(tài)）9.

同學(xué)們，我們身邊的廣告無論從形式還是內(nèi)容，時間還是形態(tài)上看都是各種各樣的。所以說，我們的廣告真的無處不在。（貼板書：火車四個輪子，上面標(biāo)注：無處不在）活動二：創(chuàng)設(shè)情境識廣告過渡：同學(xué)們，廣告無處不在，要想正確認(rèn)識它，我們先來一起認(rèn)識一下這兩位廣告先生吧！1.

創(chuàng)設(shè)情境：設(shè)計商業(yè)廣告先生和公益廣告先生兩個卡通人物，旁邊備注兩位先生的對話。（公益廣告說：“我就是為人民服務(wù)的活雷鋒”；商業(yè)廣告說：“不以營利為目的的廣告不是好廣告”）2.

同學(xué)們，通過看圖，你們能說說這兩位廣告先生的特點嗎？3.

是的，正如同學(xué)所說，（PPT出示兩種廣告的定義）公益廣告是不以營利為目的而為社會提供免費服務(wù)的廣告活動，廣告的形式多樣，許多明星代言的廣告也是公益廣告，主要是根據(jù)其廣告的目的來定義的。商業(yè)廣告是以營利為目的的，人們做這種廣告就是為了提高產(chǎn)品的知名度，賣出更多的產(chǎn)品。可你們知道嗎？其實任何一個商業(yè)廣告的制作和宣傳都是需要費用的。比如某電視臺的黃金時段，廣告費是驚人的。（出示廣告價格：時長5秒的廣告每天播放的費用是108000元，時長10秒的廣告每天播放的費用是160000元，時長15秒的廣告每天播放的費用是192000元。）4.

看了這個價格，你有什么感受嗎？5.

做廣告除了要花大價錢，還不是每個企業(yè)都有資格在電視臺登廣告呢，有的企業(yè)一年的廣告費都是以億元來計算呢?；顒尤喊H不一議廣告1.

同學(xué)們，商業(yè)廣告的成本這么高，為什么商家們還要做廣告呢？2.

生回答，師根據(jù)生的回答點評，點評落到廣告的功能上（寫板書：傳遞信息、提高知名度、勸說購買）。（例如，生：我原來是不喜歡吃山楂，但因為我喜歡的明星代言某牌子山楂后，我就開始購買某品牌山楂了。師：所以廣告有勸說購買的功能，可以讓那么原本不想買的人，產(chǎn)生購買的欲望。）3.

謝謝同學(xué)們的分享，其實剛剛你們所說的都是廣告的正面影響。正如你們所說，廣告有勸說購買的功能，為了達(dá)到讓人購買的目的，很多廣告都會把商品夸得十全十美，好像你不買就吃虧了。面對紛雜眾多的廣告，你們相信嗎？請同學(xué)們拿起手中的反饋器，選擇出你的答案。（出示選擇題：你相信廣告嗎？

a.相信

b.大部分相信

c.小部分相信

d.說不好

e.不相信）4.

4.

師根據(jù)調(diào)查出來點評。（留意選擇a相信和e不相信的人，如果有，請生站起來回答。如果沒有，請選擇b大部分相信和c小部分相信的人起立說選擇原因。）相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生閱讀書本p68-69的內(nèi)容，引出虛假廣告和《