2015-2016學(xué)年江蘇高郵車邏鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)數(shù)學(xué)教案：10.5《分式方程》(2)(蘇科版下冊(cè))_第1頁
2015-2016學(xué)年江蘇高郵車邏鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)數(shù)學(xué)教案：10.5《分式方程》(2)(蘇科版下冊(cè))_第2頁
2015-2016學(xué)年江蘇高郵車邏鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)數(shù)學(xué)教案：10.5《分式方程》(2)(蘇科版下冊(cè))_第3頁
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文檔簡介

PAGEPAGE2課題:§10.5分式方程(2)教學(xué)時(shí)間：教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷探索分式方程解法的過程，會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程2.了解分式方程產(chǎn)生增根的原因，會(huì)檢驗(yàn)根的合理性。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.分式方程的解法；2.解分式方程要驗(yàn)根。教學(xué)過程一.【預(yù)學(xué)指導(dǎo)】初步感知、激發(fā)興趣1.解方程：(1)(2)2.探索活動(dòng)：=1\*GB3①這兩個(gè)方程都有解嗎？在這里，x=2是方程(2)的根嗎？為什么？=2\*GB3②你認(rèn)為在解分式方程的過程中，那一步變形可能引起增根？=3\*GB3③因?yàn)榻夥质椒匠炭赡墚a(chǎn)生增根，所以解分式方程必須檢驗(yàn)。你能用比較簡潔的方法檢驗(yàn)解分式方程產(chǎn)生的增根嗎？=4\*GB3④想一想解分式方程一般需要經(jīng)過哪幾個(gè)步驟？二.【問題探究】師生互動(dòng)、揭示通法問題1.解方程：問題2.解下列方程：(1)(2)eq\f(x－2,x＋2)－eq\f(x＋2,x－2)＝eq\f(16,x2－4)問題3.若方程eq\f(x,x－3)－2＝eq\f(k,x－3)會(huì)產(chǎn)生增根，試求k的值三【變式拓展】能力提升、突破難點(diǎn)問題4.當(dāng)為何值時(shí)，分式方程無解？問題5.已知關(guān)于x的方程的解是正數(shù)，求m的取值范圍四.【回扣目標(biāo)】學(xué)有所成、悟出方法解分式方程的一般步驟是什么？解分式方程和我們前面學(xué)習(xí)的

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