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初二年級(jí)期末考試質(zhì)量分析契合學(xué)生實(shí)際，難易適中，能，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺格。格發(fā),思考如何提達(dá)標(biāo),班主任擬定好人名單,交的補(bǔ)差工作,通過(guò)談話、課堂貫徹、課后輔導(dǎo)等多個(gè)方式提高學(xué)生成績(jī).。讓學(xué)生制訂遠(yuǎn)期、中期、近期，同時(shí)在班上找一位同窗作為自主學(xué)習(xí)，合作探究，倡導(dǎo)導(dǎo)視預(yù)習(xí)，教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)辦法，提高果斷不講，打好基礎(chǔ)。③減少教師錯(cuò)題本，作為教師作業(yè)布置檢查的發(fā)明奇跡。②跟蹤課堂，組，精心批改，精心反饋，最佳

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