高三上學期數(shù)學期末考試試卷分析

高三上學期數(shù)學期末考試試卷分析

整理ppt一、指導思想：了解全市高三學生一輪復習后的數(shù)學學習狀況——數(shù)學基礎狀況和需要進一步強化、整合和發(fā)展的方面，激勵他們投入到高三數(shù)學二輪復習活動中去；了解全市高三數(shù)學教師的一輪復習教學對學生所產(chǎn)生的影響，以便做好今后的二輪復習教學工作．本次考試特別關注：學生通過數(shù)學一輪復習所獲得的經(jīng)驗、掌握的知識與技能、形成的認識和能力；在復習過程中所遇到的困難，最希望得到的幫助等方面．即除了考查學生的知識技能外，還關注學生的數(shù)學能力、情感態(tài)度等方面．以利于定好高三數(shù)學二輪復習的計劃和節(jié)奏，把握好高三數(shù)學復習的教學目標，切實做好二輪復習“整合知識、梳理方法、強化綜合能力”的工作．．整理ppt二、試題特點

1．試卷特別關注最基礎和最核心的內(nèi)容，即所有學生在學習數(shù)學和運用數(shù)學解決問題過程中最為重要的，必須掌握的核心觀念、思想方法、基本概念和常用技能，強化對這些核心觀念、基礎知識、常用技能、基本數(shù)學思想方法的考核，突出重點知識和核心內(nèi)容；2．試題的難易編排努力迎合高考數(shù)學考試說明中的“考試內(nèi)容和要求”，也參考了高考數(shù)學考試說明中的“典型題示例”，難度較高的試題主要選擇高考數(shù)學考試說明中考試要求為C的內(nèi)容，這里把“難”定位于對知識的理解和應用、對思維水平的考察、對探索規(guī)律過程的關注

；

整理ppt二、試題特點

3．試卷的題型結構沒作改變，通用卷部分只考填空題和解答題，其中填空題14題，解答題6題．附加題部分設計了6道解答題，前四題為四選二類型；4．全卷強化了對學生解決問題能力的考核，突出數(shù)學的思維價值，同時恰當體現(xiàn)數(shù)學的應用性和理論性；5．關注創(chuàng)新，幾乎所有的試題都是自編題和改編題，同時所考內(nèi)容也考慮學生現(xiàn)實，目的是創(chuàng)設一個公平、真實的測量環(huán)境

．整理ppt三、抽樣結果

文理通用卷共160分，抽樣均分為96.4分，難度為0.6．附加題共40分，抽樣均分為25.7分，難度為0.64．整理ppt四、存在的主要問題1．校與校、班與班之間存在較嚴重的兩極分化，學生的數(shù)學成績兩極分化也依然明顯

；3．高三數(shù)學復習教學中“雙基”落實問題較為突出．計算準確率不高，大量的學生不能做到推理步步有據(jù)．因此，在高三復習教學中要強化目標意識和反饋意識，合理、有效地安排技能訓練，仍應引起一些學校和教師的高度重視

；

2．全卷合格率偏低，而差分率過高．對學有困難的學生的轉(zhuǎn)化提高工作任務依然相當艱巨

；整理ppt四、存在的主要問題4．數(shù)學解題格式和數(shù)學語言表達的規(guī)范性較前已經(jīng)有所改觀，但還有提升的空間．期末考試試卷中，仍然有相當數(shù)量的學生的數(shù)學語言表達和解題格式的還不規(guī)范、不準確，反映了復習教學中缺乏嚴格的要求和規(guī)范的訓練．這些都嚴重影響了學生數(shù)學能力的培養(yǎng)和提高

；5．在所有試題中，需要學生自己畫出圖形進行分析和思考問題、“新定義”問題、求參數(shù)范圍問題、“應用問題”、“分類討論”問題得分率明顯偏低，這些在一定程度上暴露了我們復習教學中的薄弱環(huán)節(jié).

整理ppt通用卷試題得分率情況：題號12345678910得分率0.910.900.920.920.930.720.820.830.890.68題號11121314151617181920得分率0.640.280.740.300.790.790.420.490.340.20附加題得分率情況：

題號123456得分率0.620.780.760.610.630.56整理ppt五、對高三數(shù)學復習教學的建議對于高三數(shù)學復習教學，尤其是二輪復習要堅持集思廣益、群策群力、調(diào)整進程、穩(wěn)步提高．

1．要進一步研究和學習《高中數(shù)學課程標準》、《教學要求》和《2010高考考試說明—數(shù)學》，抓重點，突難點，清疑點．真正做到為學生的高考服務，全面提高學生的綜合數(shù)學素質(zhì)

；整理ppt五、對高三數(shù)學復習教學的建議2．注重基礎，把握難度，抓好核心內(nèi)容的二輪復習，提高基礎題、中等題的得分率．在二輪復習教學中，教師必須重新審視復習過的基本概念、定理、公式、法則等核心內(nèi)容，突出方法，查漏補缺．學生理解和掌握得較好的，要在基本題型以及相對應的解決方法上下功夫，并形成合理的網(wǎng)絡結構．學生理解和掌握得不太好的，要重新設計二輪的進程及內(nèi)容，要有新意地進行基礎知識的重新復習，難度不超過高考前3題．另外還要適當重視“新基礎”，如算法、統(tǒng)計、概率等知識、內(nèi)容的復習

；整理ppt五、對高三數(shù)學復習教學的建議3．設計好專題，加強對熱點問題的研究和訓練．除了以知識分類的，還可以設計填空題、應用問題、計算方法、分類思想、圖形思想等專題

；4．二輪復習教學中依然要強化目標意識和反饋意識，講究效率，教師要重新審視自己所用的各種教學資源，及時了解學生的學習情況，通過合理、有效的技能訓練，落實及時反饋和及時矯正的工作．建議課堂上要有一定的學生運算時間，并滲透優(yōu)化運算的技巧．作業(yè)仍然要多采用“獨立限時訓練”，多采用“滾動式訓練”．同時，希望復習教學中重視學生對解題方法和規(guī)律的歸納的總結，也重視對解題錯誤的總結，“錯題本”和“易錯題訓練”都不失為有效的手段

；整理ppt五、對高三數(shù)學復習教學的建議5．二輪復習教學中要強化過程意識，特別是解題思路的探索過程，解題方法和規(guī)律的概括過程，給學生留出“悟”的時間和機會，使學生掌握分析、解決問題的方法，例如，對于解析幾何問題，要教會學生用圖形來分析和思考；要鼓勵與提倡解決問題策略的多樣化，加強應試指導，特別是后3題的應試策略，尊重學生在解決問題過程中所表現(xiàn)出的不同水平．教學過程的展開，練習的安排等要讓所有學生都能親歷親為，提出各自解決問題的策略，并引導學生在與他人的交流中選擇合適的策略，豐富數(shù)學解題活動的經(jīng)驗，提高思維水平

；整理ppt五、對高三數(shù)學復習教學的建議5．要進一步加強教學的規(guī)范性，既要重視數(shù)學語言表達、數(shù)學解題的格式的規(guī)范性，例如立幾中哪些能用，哪些不能用；也要重視布置作業(yè)，批改作業(yè)的流程；還要關注學生的作業(yè)的自主性，培養(yǎng)學生認真、仔細、嚴謹?shù)攘己玫慕忸}習慣

；