幼兒園家長工作指導(學前教育專業(yè))PPT完整全套教學課件

第一單元幼兒園家長工作概述第一單元幼兒園家長工作概述第二單元幼兒園家長工作的途徑和方法第三單元幼兒園家長工作的策略第四單元幼兒園家長工作常見問題第五單元信息時代幼兒園家長工作新問題全套可編輯PPT課件一、家庭教育是成長的基石家庭，是由婚姻、血緣或收養(yǎng)關(guān)系所組成的社會組織的基本單位。孩子從誕生之日起，就受到家庭教育的影響，這種影響是多方面的、持久而深遠的，甚至會影響到人的一生。家庭，是搖籃，亦是學校融洽溫馨的家庭氛圍有利于孩子成長父母，是養(yǎng)育者，更是教育者要做孩子最好的人生引導者

0二、幼兒園教育是規(guī)范起點幼兒園教育是指兒童在幼兒園所接受的教育。教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的，為發(fā)展幼兒的知識、技能、能力、情感、態(tài)度等服務(wù)。（一）幼兒園發(fā)展的歷程●早期開辦的出發(fā)點只是為了解放父母、解放勞動力。●人們意識到把孩子送進幼兒園不僅是解放父母，更重要的是讓兒童得到更好的發(fā)展?！裼變簣@是孩子踏入社會的第一步，更有利于發(fā)展孩子的社會性。

（二）幼兒園教育和家庭教育的區(qū)別硬件標準高：與家庭相比，幼兒園更加寬敞、干凈和安全除了班級活動室以外，還有專門的活動室和戶外運動場地（二）幼兒園教育和家庭教育的區(qū)別軟件更專業(yè)：有專門的適合不同年齡段孩子的課程和專業(yè)的教師，培養(yǎng)幼兒有明確的目的、清晰的計劃、科學而豐富的活動。（二）幼兒園教育和家庭教育的區(qū)別氛圍不一般：幼兒園有更多的同伴，孩子不能像在家里那樣隨心所欲、為所欲為。教師有豐富的經(jīng)驗，能針對性地教育不同的孩子。三、幼兒園家長工作的重要性隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，教育的需求越來越高，也越來越多元化。社會的變化讓幼兒園家長工作面臨著許多新的挑戰(zhàn)和機遇。家庭教育和幼兒園教育之間如何互補、如何合作，成為現(xiàn)代幼兒園家長工作的重要內(nèi)容。（一）幼兒園家長工作的挑戰(zhàn)與機遇1、來自家長的挑戰(zhàn)家長對于孩子的關(guān)注度以及維權(quán)意識的增強，以及負面新聞的增多和媒體的報道讓整個社會對幼兒教育的信發(fā)不足。家庭模式、人員關(guān)系復(fù)雜，增加教師開展家長工作的難度。（一）幼兒園家長工作的挑戰(zhàn)與機遇2、來自教師的挑戰(zhàn)很多教師和孩子父母自身也是獨生子女，可能會有有過分關(guān)注自我、以自我為中心等一些消極特征。目前，我國教師專業(yè)培養(yǎng)中有關(guān)家長工作內(nèi)容的缺失。積累了很多家庭教育中的個性化教育理念和方法使得教師的地位、權(quán)威和專業(yè)性受到挑戰(zhàn)。

（一）幼兒園家長工作的挑戰(zhàn)與機遇3、幼兒園家長工作的機遇家長對子女教育的關(guān)注和參與有助于提升幼兒教育的質(zhì)量。對教師專業(yè)化的挑戰(zhàn)有助于幼兒師資隊伍的專業(yè)成長。（二）幼兒園家長工作的重要性和必要性幼兒教師的專業(yè)化要求提高、使幼兒園的家長工作得到專業(yè)性的方法和指導。家長才能真正了解幼兒園和幼兒教育，才能積極配合幼兒園的工作，有家長的支持和幫助同時也能促進幼兒園的辦學質(zhì)量。第二單元幼兒園家長工作的途徑和方法第一節(jié)家訪一、新生家訪指新生正式入園前教師的家訪。了解幼兒信息提前電話預(yù)約物質(zhì)準備恰當?shù)膬x表、儀容設(shè)計合理的家訪路線擬定一份簡單的提問大綱（一）準備工作：第一節(jié)家訪（二）溝通原則：要傾聽要記錄要微笑（三）整理工作：整理家訪記錄形成家訪小結(jié)延續(xù)溝通渠道開放交流平臺第一節(jié)家訪二、個別幼兒家訪性格內(nèi)向不合群的幼兒生活自理能力弱的幼兒突然發(fā)生變化的幼兒需要特別關(guān)心的幼兒攻擊性行為強的或有其他過激行為幼兒第二節(jié)日常交流一、來離園常規(guī)接待有分工早準備要細心有方法多愛心有耐心（一）來園環(huán)節(jié)第二節(jié)日常交流（二）離園環(huán)節(jié)1.離園活動普遍存在的誤區(qū)（1）無所事事的離園活動。（2）應(yīng)付式的離園活動。（3）組織不合適的離園活動。第二節(jié)日常交流2.安排離園活動的正確方式展示活動區(qū)角活動同伴合作式的規(guī)則游戲設(shè)立圖書分享日和玩具分享日進行個別教育和指導第二節(jié)日常交流二、新生接待（一）新生入園表現(xiàn)及應(yīng)對方法1、大哭大鬧型教師可以分散其注意力，并主要以講道理為主，2、默默流淚型消除他的恐懼心理，多抱抱孩子，讓他增強安全感。3、后知后覺型滿足他們的好奇心，多介紹他還不知道的事物4、易受影響型把他和愛哭的孩子分開告訴他哭的小朋友只是一時不適應(yīng)，我們可以一起去幫幫他。第二節(jié)日常交流（二）做好新生接待，家園配合共助幼兒度過適應(yīng)期熱情接待對教師產(chǎn)生依戀豐富有趣的活動家長共同配合第二節(jié)日常交流三、問題式接待一句話溝通靈活調(diào)整換位思考專業(yè)指導第三節(jié)約談一、確定約談的問題二、約談的方式（一）談話時間選擇原則：保證有充分的溝通時間（二）場地選擇原則（三）孩子是否在場要視具體情況來定第三節(jié)約談三、約談中的談話技巧做好準備工作肯定孩子的進步和提高以平等的身份與家長交談避免使用專用術(shù)語第四節(jié)家長會一、家長會的分類（一）常規(guī)家長會分為：全園家長會、年級家長會、班級家長會、新生家長會（二）其他類型的家長會分為：主題式家長會、分類家長會

第四節(jié)家長會二、家長會組織與開展家長會要有計劃、有準備地進行。每個學期開幾次家長會，每次家長會的主要內(nèi)容是什么，幼兒園的總計劃中應(yīng)有合理的安排。家長會前事先了解大多數(shù)家長的意見或關(guān)心的問題，準備好本班幼兒的作品或近期正在開展的活動相關(guān)照片或視頻，以便展示給家長看等。

第五節(jié)親子活動一、親子活動的形式與內(nèi)容

（一）親子郊游（二）親子游戲第五節(jié)親子活動（三）圍繞主題開展的親子活動（四）圍繞各類節(jié)日開展的親子活動第五節(jié)親子活動二、親子活動的組織與實施

（一）轉(zhuǎn)變觀念，提高家長對親子活動的認識活動前的介紹成功案例分享回顧與反思，進一步提高認識第五節(jié)親子活動二、親子活動的組織與實施

（二）合理引導，發(fā)揮家長在活動中的作用在活動前給孩子自由表達交流的機會在活動中巧設(shè)環(huán)節(jié)，提醒家長留給孩子充足的自由發(fā)展的空間適時提醒，引導家長尊重孩子，給孩子更多的機會第五節(jié)親子活動二、親子活動的組織與實施

（三）分享交流，進一步提高親子活動的質(zhì)量開展親子作品展覽交流活動聽取家長心聲，不斷反思、總結(jié)注重家長間的相互交流學習第六節(jié)家長開放日一、家長開放日的特殊意義（一）有利于幫助家長理解保教結(jié)合的涵義

（二）有利于向家長宣傳全面發(fā)展的教育觀（三）有利于增加家長對教師工作的了解第六節(jié)家長開放日二、家長開放日的組織和宣傳（一）策劃與組織

教師提前發(fā)送“邀請函”，并向家長說明活動流程、游戲場地介紹等。

（二）宣傳與提醒由于爸爸媽媽工作忙碌，這種重大活動應(yīng)該提前發(fā)放家長邀請函，讓家長早做準備，然后班級老師還可以以短信、電話等形式再次進行確認。第六節(jié)家長開放日二、不同形式的家長開放日半日生活型親子制作型能力展示型慶祝節(jié)日型教學展示型教研觀摩型第六節(jié)家長開放日第七節(jié)家長學校一、建立家長學校的重要性

如今幼兒的家庭大多是4+2+1的模式，爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽和孩子。成人往往將孩子當作整個家庭的主宰和中心，使得他們飯來張口、衣來伸手、嬌生慣養(yǎng)。年輕的父母雖然懂得一些教育知識，但面對著自己的孩子，碰到了具體問題的時候也常常會無計可施。第七節(jié)家長學校開展家長學校是社會發(fā)展的需要開展家長學校是教育分工的需要開展家長學校是實施素質(zhì)教育的需要開展家長學校是全面提高家長素質(zhì)的需要第七節(jié)家長學校二、如何確立家長學校的內(nèi)容

（一）家長學校的組成由幼兒園行政、教師代表、家長代表、外聘專家等組成，教育對象為0—6歲幼兒家長。章程可以由教師和家長代表共同參與制定。

（二）家長學?；顒拥男问胶蛢?nèi)容根據(jù)家庭教育中存在的問題和困惑，有目的地開展活動（三）拓展家長學校職能，做社區(qū)家庭教育的引領(lǐng)者組織開展家長志愿者活動，與社區(qū)合作開展親子互動教育第八節(jié)家委會一、建立家委會

（一）家委會人員的選擇

有人品、有態(tài)度、有能力、有時間（二）注意人員組成的多類別

有祖輩代表、男女性別占比、多種職業(yè)的家長（三）選舉家委會的流程有責任感、正義感、公正感；熱心公益，愿意為大家服務(wù)；有一定能力、時間和精力。第八節(jié)家委會二、家委會職責與功能

（一）家委會的主要任務(wù)定期參加會議、收集家長對幼兒園發(fā)展的意見和建議、，配合幼兒園組織相關(guān)的家園共育活動。（二）家委會的權(quán)利家委會委員具有知情權(quán)、參與決策權(quán)、監(jiān)督權(quán)、評價權(quán)和質(zhì)詢權(quán)。（三）家委會的功能有利于家園溝通信息的暢通以及一致共同教育。第八節(jié)家委會三、家委會工作的策略互動時注重交流的藝術(shù)發(fā)揮家委會的主動性肯定家委會成員的成績第九節(jié)家長志愿者一、家長志愿者的意義

在沒有任何物質(zhì)報酬的情況下，自愿、無償?shù)乩米约旱臅r間、技能等資源為幼兒園提供幫助和服務(wù)的家長。家長志愿者活動增進了幼兒與家長、家長與老師、家庭與幼兒園之間的親密關(guān)系，有效推動幼兒園辦園質(zhì)量的提升。第九節(jié)家長志愿者二、家長志愿者的招募及實施發(fā)出招募家長志愿者倡議書家長志愿者參與工作的準備工作后的資料整理及反思對家長志愿者進行肯定和感謝有意愿的家長填寫申請報名表第九節(jié)家長志愿者三、家長志愿者的活動和內(nèi)容（一）組織型——家長老師（二）配合型——活動助手（三）服務(wù)型——安全助理第十節(jié)家園溝通媒介一、家園之窗

在幼兒園的每個教室門口都會有一塊版面，上面貼著近期班級的保教重點及活動安排、育兒知識等，這就是“家園之窗”。是幼兒園向家長展示保教工作的窗口，是家園溝通的橋梁，也是教師對家長進行教育的一個平臺。第十節(jié)家園溝通媒介二、幼兒成長手冊

（一）幼兒成長冊在家園共育中的意義對幼兒，能讓幼兒找到自己，認識自己，感受到被尊重對家長，能促使家長時刻關(guān)注孩子的成長變化，能客觀地看待和評價自己的孩子。對于教師，有利于鍛煉教師觀察幼兒發(fā)展進程的能力，發(fā)現(xiàn)每個幼兒發(fā)展的特點和強項。第十節(jié)家園溝通媒介二、幼兒成長手冊

（二）成長冊需要選擇的內(nèi)容及材料成長冊的內(nèi)容，應(yīng)具有代表性，能夠反映當前階段幼兒發(fā)展水平和特點。成長冊的材料選擇要能反映幼兒能力的變化和發(fā)展、反映幼兒現(xiàn)階段的真實表現(xiàn)和個性特征、反映幼兒在幼兒園參與各類活動與特色活動。第十節(jié)家園溝通媒介三、新型媒介

（一）幼兒園網(wǎng)站（二）班級論壇（三）QQ群、飛信群、微信群第三單元幼兒園家長工作的策略第一節(jié)注重職業(yè)形象一、幼兒園教師的職業(yè)形象良好的幼兒教師形象為幼兒樹立了好榜樣、有利于家園合作、有助于塑造良好的幼兒園形象第一節(jié)注重職業(yè)形象日常帶班工作時，幼兒園教師的儀容儀表體現(xiàn)了幼教專業(yè)性，讓家長更放心開展家長工作時，幼兒園教師的儀容儀表體現(xiàn)了個人修養(yǎng)，讓家長更信服一、幼兒園教師的職業(yè)形象第一節(jié)注重職業(yè)形象二、幼兒園教師的師德（一）幼兒教師師德高尚的表現(xiàn)熱愛、尊重、關(guān)心幼兒鉆研教育教學，提升業(yè)務(wù)能力，有創(chuàng)新精神以身作則、言傳身教有事業(yè)心、責任感關(guān)心集體、同事之間團結(jié)協(xié)作與家長聯(lián)系，全面了解幼兒，達到家園共育為幼兒的個性發(fā)展創(chuàng)設(shè)和諧寬松的氛圍第一節(jié)注重職業(yè)形象二、幼兒園教師的師德（二）幼兒教師切忌出現(xiàn)的行為體罰及污辱漫罵等對某些家長和幼兒有偏見工作中帶著自身情緒色彩漠視幼兒身心發(fā)展不尊重幼兒的意見教育教學不認真工作敷衍了事不重視保育對小年齡照顧不周暗示家長索要物品不遵守幼兒園規(guī)章制度第二節(jié)關(guān)注家長需求一、仔細傾聽家長的需求讓家長先說，耐心等待家長說完。安慰家長，予以適當?shù)囊龑ё尲议L宣泄，保持冷靜客觀第二節(jié)關(guān)注家長需求二、主動向家長告知孩子的情況做一張記錄表，有計劃地和不同的孩子進行溝通重要的、特殊的事情要在第一時間主動告知家長關(guān)心特殊幼兒和特殊家長，既要主動，又要有耐心第二節(jié)關(guān)注家長需求二、客觀對待家長的不合理要求平心靜氣不亢不卑平心靜氣不亢不卑平心靜氣不亢不卑第三節(jié)學會有效溝通一、與祖輩、父輩、保姆的溝通祖輩帶孩子的特點：給家庭和孩子帶來諸多益處隔代養(yǎng)育的矛盾比較突出祖輩在教育上處于比較被動的地位第三節(jié)學會有效溝通一、與祖輩、父輩、保姆的溝通溝通側(cè)重點：向祖輩家長宣傳科學的教養(yǎng)觀念傳授培養(yǎng)孩子獨立性的具體方法為祖輩家長提供教育的平臺第三節(jié)學會有效溝通一、與祖輩、父輩、保姆的溝通父輩帶孩子的特點：以第一代獨生子女為主體與祖輩的教養(yǎng)觀念與方法明顯不一樣父愛的部分缺失第三節(jié)學會有效溝通一、與祖輩、父輩、保姆的溝通溝通側(cè)重點：建立平等、開放、智慧的溝通交流關(guān)系向“不管型”爸爸宣傳父親參與教育孩子的意義提醒父輩與祖輩平等地探討教養(yǎng)觀念與方法第三節(jié)學會有效溝通一、與祖輩、父輩、保姆的溝通與保姆溝通的側(cè)重點：細致地做好與保姆的溝通工作讓他們參與到養(yǎng)育孩子的工作中通過各種渠道進行家園溝通第三節(jié)學會有效溝通三、特殊情況的溝通二、加強與不常見面家長的溝通第四節(jié)不斷總結(jié)學習一、從家長問卷中進行分析和總結(jié)

二、向領(lǐng)導、專家和同事學習和請教

三、多看、多學相關(guān)內(nèi)容第四單元幼兒園家長工作常見問題一、靜聽每一朵花開關(guān)注每一位幼兒理解并尊重每一位孩子二、成為家長可以信賴的人第一時間熟悉每一位家長二、成為家長可以信賴的人公平地對待每一位家長二、成為家長可以信賴的人多種