【小學(xué)教育】小學(xué)語文第十一冊教材分析

關(guān)注課改動態(tài),掌握教學(xué)目標(biāo)，

把好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量關(guān)

——小學(xué)語文第十一冊教材分析

一、高年段教學(xué)目標(biāo)二、課改的走向與實(shí)踐三、本冊教學(xué)要求、四、教學(xué)提示五、教學(xué)進(jìn)度整理ppt信息——思考1、來自學(xué)?？荚嚭蟮男畔⒎答仯}、學(xué)生水平與能力、成績）2、來自區(qū)初一統(tǒng)考的信息反饋3、來自局有關(guān)進(jìn)一步抓質(zhì)量的舉措的信息4、對一道題目的檢測引發(fā)的思考：下面的句子有需要修改的地方嗎？（1）媽媽拿著一碗飯從廚房笑瞇瞇地走出來。（2）他氣得臉色鐵青，沖著我大聲說：“你馬上給我出去！”整理ppt

課標(biāo)的要求：

教材的落實(shí)點(diǎn):

例:《林?！匪伎?練習(xí)第3題

《開國大典》思考.練習(xí)第3題

《荔枝》思考.練習(xí)第2題

教學(xué)案例給我們的啟發(fā):

例:王崧舟執(zhí)教的《一夜的工作》的精彩片段整理ppt一、高年段的教學(xué)目標(biāo)(一)識字寫字1、有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力。累計(jì)認(rèn)識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。2、硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。3、能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。整理ppt（二）閱讀1、2（略）3、理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的感情色彩。4、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達(dá)效果。5、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。整理ppt6、閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章基本說明方法。7、閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。8、學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息。9、在理解課文中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。10、11（略）閱讀教學(xué)應(yīng)側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生理解書面語言整理ppt（三）作文1、2（略）3、能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作的需要，分段表述。4、學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。5、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。6、修改自己的習(xí)作，并主動和他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。7、40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。整理ppt二、關(guān)注語文課改的走向與實(shí)踐1、課改對教學(xué)的促進(jìn)（走向）

——崔巒講話摘要（1）語文課被定位在“語文實(shí)踐”上（2）師生關(guān)系得到調(diào)整（3）語文課堂呈現(xiàn)出開放的、生成的、充滿活力的局面（4）語文學(xué)習(xí)更多地體現(xiàn)在整體感悟，培養(yǎng)語感，加強(qiáng)情感體驗(yàn)，培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力整理ppt2、積極的、有價值的教學(xué)實(shí)踐（1）注重新課程理念的深入學(xué)習(xí)與深層把握（2）深入鉆研教材（于永正的話）（3）精心設(shè)計(jì)教學(xué)（預(yù)設(shè)）

A、目標(biāo)明確

B、選擇合適的教學(xué)策略

C、充分利用教學(xué)資源（文本、師生、生活等）

D、注重語言文字訓(xùn)練（4）、注重順學(xué)而導(dǎo)（生成）整理ppt3、存在的問題（1）加強(qiáng)了人文性，忽視了工具性；突出了文學(xué)性、欣賞性，削弱了基礎(chǔ)性。（2）教師一味放手，給學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式的權(quán)利，放棄了教師的指導(dǎo)作用。（3）過多地引進(jìn)文字的、音像的資料，過多展示多媒體課件，教科書成了可有可無的課程資源?！疤摗?/p>

“鬧”

“雜”

“碎”

“偏”整理ppt4、對策刪繁就簡，返璞歸真，提倡：簡簡單單教語文，本本分分為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展。以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)追求語文教學(xué)的實(shí)效性整理ppt（1）教學(xué)內(nèi)容要精弄清教什么？依據(jù)：年段目標(biāo)、單元目標(biāo)、課文特點(diǎn)、課后思考練習(xí)等確定本課語言訓(xùn)練的重點(diǎn)：需要理解的詞句需要積累的語言，需要習(xí)得的學(xué)法，需要揣摩的寫法。瞄準(zhǔn)課文的重點(diǎn)，訓(xùn)練的難點(diǎn)，語言發(fā)展的生長點(diǎn)。整理ppt（2）教學(xué)過程要簡簡——簡約、實(shí)用簡明扼要的目標(biāo)設(shè)計(jì)簡約有度的內(nèi)容處理簡潔流暢的教學(xué)結(jié)構(gòu)簡要實(shí)用的教法選擇簡練高效的作業(yè)互動整理ppt如精讀課教學(xué)的基本式：初讀課文，整體感知——抓住重點(diǎn)，深入領(lǐng)悟——品讀賞讀，揣摩寫法——積累語言，嘗試運(yùn)用初讀：整體入手，感知文本——精讀：整合問題，突破重點(diǎn)——回讀：讀寫結(jié)合，遷移拓展說明：1、在基本式的基礎(chǔ)上，可以有許多變式；

2、因應(yīng)課型、課文題材、體裁的不同等，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)模式教例1：古詩《游子吟》教例2：習(xí)作2整理ppt古詩《游子吟》的設(shè)計(jì)特點(diǎn)（1）教學(xué)目標(biāo)清晰明確（2）教學(xué)環(huán)節(jié)簡約、實(shí)用（3）課型特點(diǎn)鮮明緊扣：背景——詩意——詩境——詩情（4）語言訓(xùn)練重點(diǎn)突出，扎實(shí)有效（5）滲透對話的理念整理ppt習(xí)作2的設(shè)計(jì)特點(diǎn)（1）習(xí)作要領(lǐng)的指導(dǎo)潛移默化，扎實(shí)有效。（2）習(xí)作課型特點(diǎn)鮮明，環(huán)節(jié)清晰，逐層深入。（3）注重調(diào)動學(xué)生的興趣，教法靈活。（4）學(xué)生參與習(xí)作的過程充分（5）習(xí)作點(diǎn)評到位，有針對性。整理ppt

三、本冊教材讀寫重點(diǎn)

1、各冊重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的編排

５多讀多想，讀通課文重視語言積累６理解重點(diǎn)詞句讀文章，想畫面７了解敘述順序抓住主要內(nèi)容８從內(nèi)容中體會思想分清文章的主次９體會句子含著的意思閱讀要有一定的速度１０閱讀要有自己的見解按一定順序?qū)懀保斌w會文章的思想感情領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法１２注意收集有關(guān)的資料從閱讀的內(nèi)容想開去整理ppt2、作文練習(xí)的編排

組次內(nèi)容類型１看圖作文想象２選擇一個人寫記實(shí)３２０年后的......想象４讀后感或觀后感應(yīng)用５童年趣事記實(shí)６??！我發(fā)現(xiàn)了……記實(shí)７縮寫《小抄寫員》改寫８自由作文不限整理ppt3、口語交際練習(xí)的編排組次內(nèi)容教學(xué)要求２講報(bào)、評報(bào)與第一組語文實(shí)踐活動”辦小報(bào)迎國慶“緊密聯(lián)系３怎樣保護(hù)環(huán)境與本組課文緊密聯(lián)系，引導(dǎo)關(guān)注社會、關(guān)注自然，思考問題，發(fā)表意見４演講“我最欽佩的一種行為”或者”我最看不慣的一種現(xiàn)象“初步學(xué)習(xí)演講，圍繞一個主要意思，組織語言，感情真摯５當(dāng)小記者（采訪）根據(jù)對方特點(diǎn)提問，發(fā)問語言得體，聽得清楚明白６辯論初步學(xué)習(xí)辯論的方法７討論學(xué)會傾聽，大膽發(fā)表自己的意見整理ppt三、本冊教學(xué)要求1、見“教參”P3——P42、市、區(qū)質(zhì)量監(jiān)控的導(dǎo)向整理ppt

四、教學(xué)建議與提示1、吸收課改的經(jīng)驗(yàn)。注重不同課型的教學(xué)2、從不同的文體出發(fā)，運(yùn)用不同的教學(xué)方法3、教學(xué)中滲透“過程與方法”（有效地突破重點(diǎn)與難點(diǎn)）4、加強(qiáng)集體備課、單元備課的研究

整理ppt

四、各組教材讀寫重點(diǎn)與教法提示

第一組教學(xué)重點(diǎn)：

1、理解文章的主要內(nèi)容。

2、邊讀邊展開想象。

3、感悟、積累語言（如比喻、擬人、排比、反問等修辭手法）。

4、領(lǐng)悟?qū)懢霸?、文的表達(dá)方法（抓特點(diǎn)；主線等）。練習(xí)、檢測的重點(diǎn)設(shè)計(jì)：1：仿寫句子；2、積累四字詞語；3、體會、欣賞優(yōu)美的句、段；3：提供詞語、范圍寫一段話。

整理ppt例：《林?！稰8（3）“……作者為什么這樣寫？”的教學(xué)

教法1：（展示思維過程：寫了什么？——怎樣寫？——為什么這樣寫？）步驟：①讀句子，想想作者告訴我們什么？運(yùn)用了什么寫法？②再讀句子想象畫面，你感受到什么？③作者為什么這樣寫？

整理ppt教法2：（輔助性練習(xí)）“興安嶺多么會打扮自己呀……”這句話把興安嶺當(dāng)作一個()的姑娘來寫,穿著()的上衣,()的裙子,()的繡花鞋。這樣寫，把靜止的事物寫（）了，寫出了（），充分表達(dá)了作者對興安嶺（）的思想感情。整理ppt看圖作文的指導(dǎo)

目的：培養(yǎng)觀察、想象、思維、表達(dá)能力重點(diǎn)：指導(dǎo)細(xì)心觀察，合理想象要克服的問題：脫離或不符合圖意，內(nèi)容不連貫、欠具體，過程：1）指導(dǎo)觀察,領(lǐng)會圖意

2）展開合理、大膽的想象推前想后補(bǔ)充情節(jié)（敘事完整）抓住重點(diǎn)補(bǔ)充細(xì)節(jié)（具體、生動）

3）擬定題目，安排材料，有詳有略

4)堂上練寫，重點(diǎn)輔導(dǎo)整理ppt第二組教學(xué)重點(diǎn)：1、抓住重點(diǎn)，長文短教，訓(xùn)練速讀的能力。2、體會文章的思想感情。3、運(yùn)用自讀自悟的方式感悟、理解重點(diǎn)句、段。4、體會細(xì)節(jié)描寫的作用《荔枝》。練習(xí)、檢測的重點(diǎn)設(shè)計(jì)：1、理解重點(diǎn)詞句的意思；2、概況主要內(nèi)容3、概括、表現(xiàn)人物描寫特點(diǎn)；4、細(xì)節(jié)描寫整理ppt（長文短教的研究）例：《開國大典》.初讀感知：速讀（）順序？速讀（）每部分主要寫什么？

.精讀感悟：感悟語言，體會思想感情（落實(shí)思考練習(xí)１、３）

.賞讀拓展：以選做題作為一個內(nèi)容習(xí)作2的教學(xué)（見資料）整理ppt3、讀句子，從加點(diǎn)的詞語中體會人們的思想感情（教法參考）教法1：換詞比較直奔—走向；投向—望著再設(shè)身處地聯(lián)系當(dāng)時的情況理解、體會。教法2：堂上輔助性練習(xí)（1）“直奔”是（）的意思，它反映了人們參加開國大典（）的心情。（2）“投向”是（）的意思，從中可以體會到三十萬人的心都向著（），表達(dá)了人們（）的思想感情。本文重點(diǎn)句教學(xué)舉例。整理ppt第三組

教學(xué)重點(diǎn)：1、養(yǎng)成查閱工具書和搜集有關(guān)資料的習(xí)慣2、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，關(guān)心自然的意識。3、學(xué)會提出有價值的問題和解答問題。4、進(jìn)一步領(lǐng)悟說明文的表達(dá)方式。練習(xí)檢測的重點(diǎn)設(shè)計(jì)：1、在具體語境中，關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。（例）2、舉例子，說說人為的破壞環(huán)境帶來了哪些生態(tài)災(zāi)難。3、依托文本課外拓展寫一個說明性文段。4、推薦課外閱讀讀物、辦小報(bào)整理ppt第四組

教學(xué)重點(diǎn)：

1、理解詩、文中的重點(diǎn)詞句并通過想象、聯(lián)系生活實(shí)際等方法加深理解和體會。

2、鞏固“體會文章的思想感情”。

3、能在文章中找出自己最受感動的地方，并能簡要地表述自己的感受。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫讀后感。練習(xí)、檢測重點(diǎn)設(shè)計(jì)：1、抓重點(diǎn)寫批注，寫感受2、拓展寫話

3、積累成語4、收集、運(yùn)用名言警句整理ppt抓住重點(diǎn)句寫感受的指導(dǎo):

（掌握寫什么、怎樣寫）

1.對內(nèi)容的理解

2.聯(lián)想到相關(guān)的人和事

3.受到的教育、得到的啟示

4.有敘有議,適當(dāng)抒情整理ppt課內(nèi)外的拓展延伸

例1：《一夜的工作》課堂練習(xí)設(shè)計(jì)“他一邊看，一邊思索”他在想——

例2：《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》作業(yè)設(shè)計(jì)

(1)摘錄文中值得你銘記的句子或者其他有關(guān)名人名言。

(2)閱讀《霍金傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《張海迪》《吳運(yùn)鐸》整理ppt第五組教學(xué)重點(diǎn)：1、進(jìn)一步掌握運(yùn)用古詩的學(xué)習(xí)方法。2、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒w會含義深刻的句、段并表達(dá)自己的感受。3、滲透“領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒ā?。練?xí)設(shè)計(jì)：1、改寫句子2、以主題等積累、整理古詩3、學(xué)寫觀察、實(shí)驗(yàn)記錄整理ppt

《童年的發(fā)現(xiàn)》的教學(xué)

——讓學(xué)生體會”發(fā)現(xiàn)”

感知發(fā)現(xiàn)（發(fā)現(xiàn)了什么？）

感受發(fā)現(xiàn)Δ有發(fā)現(xiàn)的過程:夢見會飛－請教原因－癡迷研究－發(fā)現(xiàn)原理Δ有這個發(fā)現(xiàn)的原因引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：留心觀察，記下自己的發(fā)現(xiàn)，看誰的發(fā)現(xiàn)最有意思。（為下單元的寫作作準(zhǔn)備）

整理ppt積累古詩詞練習(xí)舉例1、分別寫出對國家、家鄉(xiāng)、親人、朋友的熱愛的詩詞。2、把反映四季特征的古詩續(xù)寫完整。春：春風(fēng)又綠江南岸，——————。夏：———————，早有蜻蜓立上頭。秋：停車坐愛楓林晚，——————。冬：千里黃云白日曛，——————。3、請把“黑、白、紅、綠、紫”這幾種表示色彩的詞語分別填在下面的古詩中。整理ppt第六組教學(xué)重點(diǎn)：1、理清文章的寫作思路。2、領(lǐng)悟?qū)懢拔恼碌谋磉_(dá)方法。3、學(xué)會欣賞、積累精彩句、段。4、積累成語。練習(xí)、檢測設(shè)計(jì)：

1、歸納文章的寫作順序

2、綜合性學(xué)習(xí)活