原平市中小學(xué)教師考試真題題庫(kù)

考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考原平市中小學(xué)教師考試真題題庫(kù)一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.具有淵博的知識(shí)、高超的教育教學(xué)藝術(shù)以及不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神是教師威信形成的（）。A.認(rèn)識(shí)因素B.客觀因素C.主觀因素D.政策因素【答案】：C2.人們?yōu)榱思辛α繉?shí)現(xiàn)共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來(lái)，相互支持，緊密合作。這就是（）。A.分工負(fù)責(zé)B.求真求實(shí)C.任務(wù)到人D.團(tuán)結(jié)協(xié)作【答案】：D3.教師在布置課堂練習(xí)和家庭作業(yè)時(shí)，錯(cuò)誤的做法是（）。A.課堂練習(xí)的布置與教學(xué)目標(biāo)相一致B.只給學(xué)生一些知識(shí)記憶性的練習(xí)C.練習(xí)題的設(shè)計(jì)富于變化，并有適當(dāng)?shù)碾y度D.教師給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭敬鸢浮浚築4.影響教師課堂管理的情境因素是（）。A.班級(jí)性質(zhì)B.學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)C.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格D.對(duì)教師的期望【答案】：A5.在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)“eye”和“ball”后學(xué)習(xí)“eyeball”就比較容易，這種現(xiàn)象屬于（）。A.垂直遷移B.具體遷移C.一般遷移D.負(fù)遷移【答案】：B6.運(yùn)用先進(jìn)典型對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這是德育的（）。A.榜樣法B.談話法C.討論法D.引導(dǎo)法【答案】：A7.教育目的是衡量教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，這體現(xiàn)了教育目的的（）作用。A.評(píng)價(jià)B.導(dǎo)向C.激勵(lì)D.指導(dǎo)【答案】：A8.陳述性知識(shí)的運(yùn)用是指知識(shí)能夠被學(xué)習(xí)者提取出來(lái)，解決（）的問(wèn)題。A.“為什么”B.“是什么”C.“怎么樣”D.以上三項(xiàng)都不正確【答案】：B9.被稱(chēng)為“機(jī)器教學(xué)之父”的是心理學(xué)家（）。A.加涅B.斯金納C.巴普洛夫D.奧蘇泊爾【答案】：B10.班主任的工作是從（）開(kāi)始的。A.教育個(gè)別學(xué)生B.組建班集體C.評(píng)定學(xué)生操行D.了解和研究學(xué)生【答案】：D11.一個(gè)人換了衣服和發(fā)型，但是我們?nèi)匀荒軌蛘J(rèn)出他，這體現(xiàn)了（）。A.知覺(jué)的恒常性B.知覺(jué)的整體性C.知覺(jué)的不變性D.知覺(jué)的理解性【答案】：B12.班級(jí)授課制是針對(duì)古代個(gè)別教學(xué)而提出的，下列關(guān)于班級(jí)授課制優(yōu)點(diǎn)的表述中，不正確的是（）。A.有利于大面積培養(yǎng)人才B.有利于教師因材施教C.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用D.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用【答案】：B13.據(jù)說(shuō)美國(guó)杜魯門(mén)總統(tǒng)的成功與當(dāng)學(xué)生的時(shí)候贏得英文教師布朗小姐的愛(ài)吻有關(guān)，這說(shuō)明教師的關(guān)愛(ài)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)具有（）。A.心理健康功能B.成功作用C.榜樣作用D.激發(fā)努力學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)作用【答案】：D14.一般來(lái)說(shuō)，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展模式主要有學(xué)校推動(dòng)模式和個(gè)人主導(dǎo)模式，下列屬于個(gè)人主導(dǎo)模式的是（）。A.教學(xué)熟練模式B.社會(huì)許可模式C.校本培訓(xùn)模式D.派出培訓(xùn)模式【答案】：A15.在頭腦中根據(jù)事物的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，把他們區(qū)分為不同類(lèi)別的思維過(guò)程即（）。A.概括B.比較C.分類(lèi)D.分析【答案】：C16.學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我監(jiān)督來(lái)強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為是屬于（）。A.直接強(qiáng)化B.自我強(qiáng)化C.替代性強(qiáng)化D.間接強(qiáng)化【答案】：B17.以下關(guān)于橋的說(shuō)法不正確的是：（）A.趙州橋始建于隋代B.廣濟(jì)橋位于廣東省C.盧溝曉月是“燕京八景”之一D.福建的洛陽(yáng)橋是由李春主持修建【答案】：D18.有利于激發(fā)員工內(nèi)在積極性的工作安排是（）。A.能力略高于任務(wù)要求的人B.能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于任務(wù)要求的人C.能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于任務(wù)要求的人D.能力略低于任務(wù)要求的人【答案】：D19.在社會(huì)主義條件下，（）原則成為人們衡量一個(gè)人行為和品質(zhì)的是非，善惡，美丑的根本標(biāo)準(zhǔn)。A.愛(ài)國(guó)主義B.國(guó)家主義C.個(gè)人主義D.集體主義【答案】：D20.公文中唯一的純粹被動(dòng)性文種是（）。A.報(bào)告B.紀(jì)要C.函D.批復(fù)【答案】：D21.孟子是中國(guó)古代著名的哲學(xué)家、思想家，是儒學(xué)最主要的代表人物之一。下列不是其名言的是（）。A.魚(yú)和熊掌不可兼得B.小不忍則亂大謀C.天時(shí)不如地利，地利不如人和D.得道者多助，失道者寡助【答案】：B22.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是杜甫的名句，詩(shī)人登上了哪座山發(fā)出了這樣的感慨？（）A.泰山B.華山C.黃山D.衡山【答案】：A23.下列關(guān)于通貨膨脹效應(yīng)的說(shuō)法不正確的是（）。A.通貨膨脹提高實(shí)際收入B.通貨膨脹改變收入分配C.通貨膨脹降低實(shí)際利率D.通貨膨脹形成強(qiáng)制儲(chǔ)蓄【答案】：A24.《巴黎圣母院》的作者是（）。A.巴爾扎克B.雨果C.高爾基D.莫里哀【答案】：B25.鞭炮生命中最光輝的一頁(yè)就是那驚天一吼了，一經(jīng)點(diǎn)燃，前面的響了，后面的自然跟進(jìn)，（），世俗地燦爛著。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.繼往開(kāi)來(lái)B.前赴后繼C.周而復(fù)始D.承前啟后【答案】：B26.古人講：“有高山者必有深谷，有奇才者必有怪癖?！蹦切┙艹鋈瞬懦３Ｌ亓ⅹ?dú)行，具有________的個(gè)性、________的獨(dú)立意識(shí)和反叛精神。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.鮮明B.明顯C.鮮明D.明顯【答案】：C27.有人認(rèn)為，所有的人文素質(zhì)，最后都在是否“自覺(jué)”的內(nèi)化中得到印證。人難免會(huì)迷茫、做錯(cuò)事、遇到各種挫折，關(guān)鍵就在于，能否有足夠的、合理的文化資源和文化能力來(lái)紓解壓力，以說(shuō)服自我、超越自我。人要活出幸福的滋味，就必須得對(duì)自己有充分的認(rèn)知。所謂自知之明，自知之后，才能明白自己的所作所為，也才能指導(dǎo)自己的所作所為。只有當(dāng)我們客觀地認(rèn)知自己之后，許多事情才不會(huì)庸人自擾，才會(huì)安守本分，樂(lè)在其中。這段文字意在說(shuō)明的是：（）。A.最困難的事情就是認(rèn)識(shí)自己B.我們應(yīng)學(xué)會(huì)充分認(rèn)知自己C.庸人自擾多源于沒(méi)有自知之明D.人文素質(zhì)最終體現(xiàn)在“自覺(jué)”上【答案】：B28.優(yōu)秀的史學(xué)家猶如神話中的巨人，他們善于捕捉人肉的氣味，人才是他們追尋的目標(biāo)。唯有在對(duì)人的不斷追尋中，史學(xué)家才能完成將過(guò)去與現(xiàn)在連接的偉業(yè)。但在此偉業(yè)中，歧視無(wú)所不在，且理直氣壯。歷史記錄中充溢的是那些運(yùn)氣足夠好，力量足夠強(qiáng)，因此站在人堆之上者的名字。但是數(shù)十億的人根本沒(méi)有機(jī)會(huì)露頭。他們被遺忘，被忽略，被當(dāng)成宏大歷史敘事中的廢舊螺絲釘。這段文字意在說(shuō)明（）。A.歷史不應(yīng)僅記錄大人物，還應(yīng)反映當(dāng)時(shí)普通人的生活B.史學(xué)家應(yīng)充分挖掘人的因素，改變以往歷史記錄中歧視絕大多數(shù)人的做法C.歷史記錄中的人物是當(dāng)時(shí)社會(huì)力量和經(jīng)濟(jì)力量的代表D.-部精準(zhǔn)的歷史必須遺忘掉社會(huì)發(fā)展歷程中的普通人，否則就是大雜燴【答案】：A29.根據(jù)歷史上的真人真事進(jìn)行文藝創(chuàng)作時(shí)，為了使人物表現(xiàn)得更為（），可以對(duì)人物進(jìn)行符合本身和時(shí)代背景的“適當(dāng)”創(chuàng)作，但是大的歷史事實(shí)、人物命運(yùn)、主要矛盾、重要事件都必須符合歷史，不能對(duì)歷史人物的“人生層面”進(jìn)行（）和歪曲。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.真實(shí)B.完整C.豐滿(mǎn)D.形象【答案】：C30.中國(guó)城市之間的最大差距，很可能不在于經(jīng)濟(jì)，而在于文化。很多人留守在一線城市，盡管遭受著經(jīng)濟(jì)壓力，但是，文化卻又能提供出一種無(wú)法替代的精神治療。這種文化還不僅在于大城市擁有圖書(shū)館、博物館等良好的公共文化場(chǎng)所，更多的在于這些城市里面聚合著大量擁有共同文化價(jià)值認(rèn)同的人群。本段文字主要說(shuō)的是（）。A.中國(guó)城市之間的差距在于文化的不同B.文化能夠彌補(bǔ)經(jīng)濟(jì)壓力所帶來(lái)的精神落差C.大城市的文化是比經(jīng)濟(jì)更能吸引人的重要因素D.大城市比中小城市有著更加豐富的文化資源【答案】：C31.重慶這座城市，用宜居_____街頭巷尾的細(xì)節(jié)，用暢通_____歡快躍動(dòng)的旋律，用森林閱讀綠色浪漫的童話，用平安______民生大眾的夢(mèng)境，用健康_______城市骨骼的強(qiáng)健。當(dāng)我們?cè)谶@座城市的坡上坎下尋找屬于她的獨(dú)特風(fēng)景和故事時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)：這座城市任何時(shí)候都在有形無(wú)形地______著她的獨(dú)特和與眾不同。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.安排B.豐滿(mǎn)C.填充D.裝點(diǎn)【答案】：B32.物流的基礎(chǔ)設(shè)施和裝備的完善，涉及整個(gè)行業(yè)的______布局，即港口、碼頭、火車(chē)、集裝箱轉(zhuǎn)運(yùn)站等點(diǎn)、線、面的全方位結(jié)合。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.空間B.區(qū)位C.整體D.規(guī)劃【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.對(duì)為人師表的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.是從師立業(yè)的根本前提B.為人師表是師德教育的準(zhǔn)則C.是教師職業(yè)道德的一項(xiàng)最起碼的要求D.是社會(huì)發(fā)展對(duì)教師職業(yè)的特殊要求【答案】：ABCD34.感覺(jué)適應(yīng)是（）心理現(xiàn)象A.感受性發(fā)生了變化的B.刺激作用停止后出現(xiàn)的C.刺激物持續(xù)作用引起的D.兩種刺激同時(shí)作用時(shí)引起的【答案】：AC35.堅(jiān)持辦事公道，必須做到（）。A.光明磊落B.舍己為人C.自我犧牲D.堅(jiān)持真理【答案】：AD36.職業(yè)道德乃是從業(yè)人員的（）。A.嘴上談資B.立身之本C.成功之源D.立足職場(chǎng)的唯一要素【答案】：BC37.校園文化形成與發(fā)展的主要影響因素有（）。A.社會(huì)文化的滲透與制約B.學(xué)校的宣傳與輿論引導(dǎo)C.新聞媒體的宣傳與大眾印象D.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動(dòng)【答案】：ABD38.以下關(guān)于心理健康的特點(diǎn)描述正確的是（）。A.心理健康的狀態(tài)具有相對(duì)性B.心理健康的狀態(tài)具有可逆性C.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對(duì)立面D.心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程【答案】：ABD39.為什么說(shuō)敬業(yè)是從業(yè)人員取得事業(yè)成功的保證（）。A.敬業(yè)是人生的關(guān)鍵，是人生制勝的法寶B.敬業(yè)精神會(huì)使一個(gè)人贏得他人的信任，從而獲得更多的成功機(jī)會(huì)C.敬業(yè)意味著工作與生活的樂(lè)趣D.強(qiáng)烈的敬業(yè)精神是從業(yè)人員做好工作的前提【答案】：AC40.教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手（）A.禮儀B.舉止C.儀表D.語(yǔ)言【答案】：ABCD41.職業(yè)活動(dòng)中要想樹(shù)立艱苦奮斗的品質(zhì)，下列做法中正確的是（）。A.永遠(yuǎn)保持艱苦奮斗的作風(fēng)B.過(guò)苦日子C.樹(shù)立不怕困難的信念D.正確理解艱苦奮斗的內(nèi)涵【答案】：CD42.職業(yè)賦予人生的特殊意義是（）。A.職業(yè)賦予我們?nèi)碌纳鐣?huì)角色B.職業(yè)可以滿(mǎn)足我們的生活需求C.職業(yè)賦予人們?nèi)松鷥r(jià)值D.職業(yè)不會(huì)影響一個(gè)人的生活方式【答案】：ABC43.董仲舒《春秋繁露》中載：“惟人道為可參天，天常以愛(ài)利為意······王者亦常以愛(ài)利天下為意?！ぁぁぁぁぁと欢骱脨合才?，乃天之春夏秋冬也。······王者不可以不知天。”對(duì)材料理解錯(cuò)誤的是（）。A.吸收了佛教和道家的思想B.這里的天指的是自然之天C.董仲舒借助天強(qiáng)化了皇權(quán)D.用天理綱常規(guī)范社會(huì)行為【答案】：AB44.公文的文稿是指公文在起草過(guò)程中形成的稿件，包括（）。A.草稿B.正本C.定稿D.副本【答案】：AC45.以下選項(xiàng)中可以作為保證人的是（）。A.藍(lán)天幼兒園B.某國(guó)有企業(yè)C.某公司的分支機(jī)構(gòu)D.具有民事行為能力的小張【答案】：BD46.從材料中可以推斷，長(zhǎng)三角一體化示范區(qū)數(shù)字醫(yī)療發(fā)展的方向?yàn)椋ǎ?。A.流程優(yōu)化B.數(shù)據(jù)打通C.制度改進(jìn)D.協(xié)同服務(wù)【答案】：ABCD47.行文規(guī)則是指各機(jī)關(guān)在公文擬制過(guò)程中所必須遵循的原則，它包括（）等。A.行文時(shí)要尊重機(jī)關(guān)職權(quán)B.行文時(shí)要明確發(fā)文權(quán)限C.行文時(shí)要考慮是否服從工作需要D.行文時(shí)要尊重組織系統(tǒng)隸屬關(guān)系【答案】：ABCD48.疫情防控的工作要求為：（）。A.快速處置B.精準(zhǔn)管控C.有效救治D.及時(shí)發(fā)現(xiàn)【答案】：ABCD49.老周因交通意外致殘，無(wú)法站立，其妻子辭職回家照顧他，家庭經(jīng)濟(jì)遭遇困難。社會(huì)工作者小張?jiān)诩以L中發(fā)現(xiàn)老周家這一情況后，協(xié)助老周申請(qǐng)殘疾人輪椅、殘疾人“兩項(xiàng)補(bǔ)貼”和街道殘疾人之家的日間照料服務(wù)。老周在殘疾人之家參加了很多康樂(lè)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。小張還為其聯(lián)系了醫(yī)院進(jìn)行物理治療。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的照顧和支持，老周的病情有了較大的改善，人也變得開(kāi)朗起來(lái)，老周及家人對(duì)未來(lái)生活有了信心。小張的上述做法維護(hù)了殘疾人的（）。A.環(huán)境友好權(quán)B.勞動(dòng)權(quán)C.康復(fù)權(quán)D.文化生活權(quán)【答案】：ACD50.網(wǎng)站后臺(tái)“系統(tǒng)管理-用戶(hù)管理”中，可以對(duì)賬號(hào)?進(jìn)行的操作?是（）A.查詢(xún)B.修改賬號(hào)綁?定的手機(jī)號(hào)?C.修改賬號(hào)名?D.修改賬號(hào)的?生效、失效時(shí)間【答案】：ABD51.對(duì)不合格消防產(chǎn)品應(yīng)立即予以（），并向被檢查單位出具（）。A.沒(méi)收B.銷(xiāo)毀C.查封、扣押D.證據(jù)保全決定書(shū)【答案】：CD52.《住宿與生產(chǎn)儲(chǔ)存經(jīng)營(yíng)合用場(chǎng)所消防安全技術(shù)要求》規(guī)定合用場(chǎng)所不應(yīng)設(shè)置在（）建筑內(nèi)。A.建筑面積大于2500m2的商場(chǎng)市場(chǎng)等公共建筑B.有甲、乙類(lèi)火災(zāi)危險(xiǎn)性的生產(chǎn)、儲(chǔ)存、經(jīng)營(yíng)的建筑C.廠房和倉(cāng)庫(kù)D.建筑耐火等級(jí)為二級(jí)及二級(jí)以下的建筑【答案】：ABC53.依法實(shí)行強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證的消防產(chǎn)品，由具有法定資質(zhì)的認(rèn)證機(jī)構(gòu)按照（）的強(qiáng)制性要求認(rèn)