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文檔簡介
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課時觀察物體第1單元觀察物體（三）小明小麗小紅從正面看從上面看從左面看連一連。一、復(fù)習(xí)引入按要求擺一擺。（1）用4個同樣的小正方體，擺出從正面看到的是
的圖形。還可以怎樣擺？二、新課講解（2）如果再增加1個同樣的小正方體，要保證從正面看到的形狀不變，你可以怎樣擺？明明二、新課講解玲玲
（2）如果再增加1個同樣的小正方體，要保證從正面看到的形狀不變，你可以怎樣擺？二、新課講解你有什么發(fā)現(xiàn)？（2）如果再增加1個同樣的小正方體，要保證從正面看到的形狀不變，你可以怎樣擺？二、新課講解你能擺出蘭蘭所觀察的圖形嗎？從左面看從正面看從上面看蘭蘭這是我從不同方向看到的。二、新課講解1.教材“練習(xí)一”第4題。（1）哪些從正面看是？哪些是從左面看是？
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩①③⑥三、鞏固練習(xí)（2）如果從正面看到的和⑤一樣，用5個小正方體擺一擺，有多少種不同的擺法？
（3）和同桌之間互相提一個問題并解答。7種
三、鞏固練習(xí)答案不唯一，自己試著提出一個問題并解決。2.教材“練習(xí)一”第5題。哪個幾何體符合要求？在對的括號里打“√”。
（）（）（）√從正面看從上面看三、鞏固練習(xí)搭的這組積木，從正面看是
，從左面看是
。①②③④上面的數(shù)字表示在這個位置上所用的小正方體的個數(shù)。3.教材“練習(xí)一”第7題。我搭的積木從上面看是這個形狀。1213①③三、鞏固練習(xí)4.下面的立體圖形從上面看到的分別是什么形狀？連一連。三、鞏固練習(xí)5.先擺一擺，再連一連。三、鞏固練習(xí)A:B:從側(cè)面看是A圖的有（）從正面看是B圖的有（）①②③④②③①④6.三、鞏固練習(xí)1.根據(jù)給定的平面圖形來確定立體圖形的形狀有多種擺法，可采取綜合法將可能擺成的立體圖形一一列舉出來，然后選擇符合要求的擺法。2.從不同方向觀察物體看到的圖形雖然不同，但物體的形狀可能相同。四、課堂小結(jié)五、課后練習(xí)1.右邊的三個圖形分別是從什么方向看到的？填一填。2.（1）如果從正面看到的是，用5個小正方體可以怎樣擺？五、課后練習(xí)（2）如果再從上面看到的是，你能確定這5個小正方體是怎么擺的嗎？擺擺看。五、課后練習(xí)3.根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺。從正面看從上面看從左面看五、課后練習(xí)五、課后練習(xí)（1）如果是4個小正方體，可以怎樣擺？（2）如果是5個、6個、7個或更多的小正方體，可
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